议论文反对 正反练习，有效应对“对立观点型”作文

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之前我们讲了很多关于议论文认知方面的题目，比如：《总统也要写议论文》，《抛开考试你能更好地认识议论文》等等，作为学写议论文的铺垫。后面，也讲了一些方法论，帮助大家解决实际写作中的问题，比如正反论证、类比论证、归纳论证和演绎论证等等。

但是，我发现很多同学对议论文的认识还是不够，比如：

经常有同学问我这样的问题：

老师，议论文的观点有对错之分吗？

老师，我总觉得材料中给出的说法都可以啊？怎么办呢？

老师，写议论文如何突破自己的中立思想呢？

老师，材料中有两种观点，我应该赞成其中一个还是两个都写点？

今天就针对这些问题，给大家介绍一种练习方法： 正反练习。

我们都知道，一篇议论文只有一个核心论点，但是这个练习是把对立的两种观点，正说反说各来一次，帮助你找到真正想写的论点，也帮助你捋清写作思路。

尤其是遇到矛盾型材料作文，这个正反练习就特别管用。

注意：

矛盾型材料作文有三类，分别是：

隐含观点型材料作文

对立观点型材料作文

辩证观点型材料作文

再次注意：

我们今天讲的练习方法只针对的是第二种：对立观点型材料作文。

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01

正反练习，帮你找到真正想写的观点

材料：

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。” 郑板桥却说：“读书过万卷，胸中无适主。

关于读书，你有什么看法？请根据上述材料，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。‍‍

杜甫和郑板桥谁说得对？

阅读下面这则材料，写一篇议论文。

尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。

杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。

要求：1.在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟。2.文体为议论文。3.不得少于800字。

请根据上述材料，自拟标题，写一篇不少于800字的文章‍

到底应该站在哪里看风景？

材料：

作家蔡澜到印度深山拍摄外景，他有一个习惯，就是和当地的工作人员一块儿吃饭，杀青那天，剧组一起庆祝，他忽然很想吃鱼，哪知道厨子一生都住在山上，不知鱼为何物。他摇摇头说：“如此美味，不知道真可惜。”厨师耸耸肩：“蔡先生，不知道的东西，有什么值得可惜？” 请根据上述材料，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。‍‍

还是不懂，到底是可惜还是不可惜？可惜也对，不可惜也对？

考场中我们常会遇到这类对立观点型的材料作文，下面我们就以这第三则作文为例，讲讲这个“正反”练习该怎么做：

观点A：不知道真可惜。

原因1、因为觉得自己不知道，就会不断进取，不断求知，个人和社会都会获得进步和发展。胡适先生说：“怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的欢喜。”

原因2、不知道还认为不可惜，就会让人思想受到禁锢，裹足不前。如大清王朝闭关锁国，最终导致衰落。‍

观点B：不知道就不可惜。

原因1、不可惜是一种知足、淡定的心态。

原因2、不可惜是坚持自我的态度和主张。

原因3、如果对于不知道的事物认为很可惜，会让人的欲望不断膨胀。现代人总是追求过多的物质享受，以至于忘了如何返璞归真。‍

经过这么一对比，你大概就能判定自己要朝哪一个方向去写了。还有一种可能，就是在这个练习的过程之中你就知道了，因为，你赞成的角度，你肯定有话可说，而你不赞成的角度，通常写不下去。

这个“正反”对比练习，就是帮你回归写作初心的一个过程，也是真正找到自己的态度和感受的方法。

咱们虽然写的是议论文，需要说理，需要论证，需要理性思维，但是也离不开情感基础做支撑，否则就是昧着良心写作文啦。

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02

一次正反练习=一次模拟作文

在我们的生活中，到处都能找到这样正反都成立的观点：

正方观点：碎片化阅读让信息更新的速度更快，建立了一种随时随地阅读的全新阅读模式。

反方观点：碎片化阅读是种低效、缺乏深度的阅读方式。‍

正方观点：读书应该要有“咬文嚼字”的精神。

反方观点：读书不要执着一点，要不求甚解。‍

正方观点：忠贞是爱情的唯一要义。

反方观点：当你的鞋不合脚，为什么不换一双？‍

正方观点：人活着的意义就在于为他人服务。

反方观点：人不为己，天诛地灭。‍

面对每个观点，我们心中大概是有自己的判断的，或者支持赞成，或者反对抨击，还能说出个一二三来，又或者既赞成又反对，模棱两可，在这个过程中，还可能延伸出第三种、第四种、第五种、第N种观点。

其实，遇到这种矛盾观点或者现象的时候，正是大家展开深入思考的最佳时机。

同学们平时在积累素材的时候，不妨多积累这种围绕同一主题，却有着不同观点的素材，据此展开更加深入的思考。这又何尝不是一次考场作文的演练呢？

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03

正反练习的观点没有绝对的对错之分

给大家讲个小故事。

张伟俊老师是中国第一位私人董事会教练。

一次，他受邀去主持一场企业家的辩论会。

这些企业家们，享受惯了平常在自己公司永远伟大、光荣、正确，所以谁也不能说服谁。

他们为了自己的观点，越辩越激动，辩得脸红脖子粗，甚至看上去就快打起来了。

然后，戏剧化的一幕出现了。

张伟俊突然叫停辩论，说：“下一个环节，交换观点，继续辩论。”

大家听完后，全部愣住了，双方交换立场，他们只能硬着头皮自圆其说。

后来回忆那次辩论，企业家们都认为是非常深刻的一课。‍

你说那些企业家们能不能自己再圆回来呢？我想以他们的逻辑思维能力，他们一定是可以的。

所以，你明白了，我一直都说辩论赛和议论文是有相通之处的，观点根本没有所谓的对错之分，就看你能不能站在一个坚定的立场，合理进行论证，保证自圆其说。

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04

议论文，固执的偏见好过平庸地和稀泥

说到底，议论文写作其实是有点反人性的。

为什么这么说呢？

所谓符合人性就是：我们对一些事物的看法、感受、态度、主张其实是非常复杂的，不是总停留在某一个单一的向度的。

比如，有人问你：你觉得你们学校怎么样啊？

你回答说：“我们学校挺好的呀，省重点，老师教得也好，学校硬件设施也很到位，校园绿化环境也不错，每年都有考进清华北大的学生，可是……可是……学校食堂的饭不太好吃，没有图书馆，宿舍楼还有点破……”

看，这才是符合人性的表述。

如果用一篇议论文来回答这个问题，就不能这么说了，你只能在好或不好这两个观点里选一个，这就有点不符合人性了。

要么说：

“我们学校挺好的。因为是省重点中学，老师教得也好，学校硬件设施也很到位，校园绿化环境很棒，每年都有考进清华北大的学生。”

要么说：

“我们学校很差劲。因为学校食堂的饭非常难吃，没有图书馆，宿舍楼还很破旧。”

有句话说得好：写议论文，固执的偏见好过平庸地和稀泥。

议论文就是这样，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。要的就是你集中的、抽丝剥茧的感觉、看法、态度、主张、意见、判断，可不允许你模棱两可、摇摆不定、拖泥带水、含含糊糊。

希望今天的“正反”练习对你学写议论文有所帮助。