以交通工具为主题的活动设计

下面是好好范文网小编收集整理的以交通工具为主题的活动设计，仅供参考，欢迎大家阅读！

交通工具为主题的活动方案（通用3篇）

交通工具为主题的活动方案 篇1

活动名称：

交通工具的家

活动目标：

学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类;

了解交通工具的不同停靠点及交通规则;

培养初步的创编儿歌的兴趣，体验成就感。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

体验儿歌游戏的乐趣。

材料准备：

各种交通工具模型，汽车站飞机场港口医院等各种背景图。

指导要点：

一、猜谜引题

将各种交通工具编成谜语，幼儿猜对一种出示一种。

二、经验讲述

你乘过哪种交通工具?

有什么感觉?乘座时应注意些什么?

以上问题幼儿自由发挥想象。回忆讲述，使幼儿在互相交流中获得经验。

三、交通工具的`家

现代交通工具给我们带来了巨大的方便，当它们工作累的时候也需要回家休息一下，它们有家吗?它们的家在哪里?

四、游戏：儿歌对对碰

以教师讲上句，幼儿讲下句的形式，充分调动幼儿创编儿歌的积极性。

五、送交通工具回家

幼儿自选自己喜欢的交通工具，随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作，将交通工具送回自己的家。

六、活动延伸：

幼儿每人一份,总结已有知识，为下一步学习交通规则做准备。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

交通工具为主题的活动方案 篇2

一、活动目标

1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。

2.要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

3.引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。

二、活动准备

1.各种交通工具的图片与玩具若干。

2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

三、活动过程

(一)创设情景，引出话题。

1.教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?

2.出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?

3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。

(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

(三)帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

(四)谈话未来的交通工具。

1.引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。

2.小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

四、各领域渗透

科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。

五、生活中渗透

在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。

六、环境中渗透

在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。

七、家庭中渗透

请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。

八、活动评价

活动目标

1、观察了解火车。

2、能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经历等，学会乘坐交通工具时保护自己的方法。

3、学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点

1、按陆地、空中、水土进行分类，因为幼儿认识的交通工具是零乱的，所以我把它设为重点。

2、注意乘车是的安全和规则。

活动准备

1、挂力(安全小乘客)

2、许多各种各样的交通工具

活动过程

1、提问学习：小宝宝们，今天我们班收到了邀请，请我们到这些地方参加森林集会你们想去吗?可是森林很远你们有什么好的方法呢?怎么去呢?用提问的方式激发幼儿兴趣。

2、幼儿相互讨论说出自己的方法，相互讨论更多的看法和方法。

3、幼儿选择自己喜欢的教具做车子出发去草地

(一)基本部分

1、提问：是谁帮忙来到森林的呢?

2、教师总结交通工具的用处

3、你们还认识哪些交通工具，用小组和个别的形式进行讲述

(二)安全小乘客

1、讲述交通工具给我们带来的方便。

2、让幼儿观察挂图

3、幼儿相互讨论、乘车的安全规则。

(三)交通工具大比拼

1、教师引导幼儿给交通工具分类

2、分组进行操作

3、展示结果，并指出自己的理由

教学反思

可提供幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣，创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法。

活动设计背景

交通工具是我们日常生活中不可缺少的，跟我们密切相关，幼儿也非常喜欢，很感兴趣对于交通常识规则、认识更多的交通工具对于幼儿来说，不是很清楚也能吸引幼儿。

小百科：交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，人们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。