幼儿园教学展示活动方案有小朋友当主持人的幼儿园展示课活动方案

2024-03-04 10:09:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

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幼儿园教学展示活动方案有小朋友当主持人的

**小学部2012—2013学年度第二学期

展示课实施方案

一、指导思想

为进一步推动我校青年教师教学、教研和学术水平的提高，努力造就一批“为人师表，爱岗敬业，严谨笃学，与时俱进”的教师队伍，在全校教师中继续开展展示课活动，特制定本方案。

二、展示对象

所有教师。

三、展示内容

参赛者依据本人本学期教学任务，按照教学计划、大纲及教学进程表的安排，任选一节课（40分钟）的课堂教学作为参赛内容。参赛者可以运用多媒体设备、自制教学课件进行教学，注重理论与实践相结合，突出技能教学特色。

四、展示程序

1、各组自行安排组内展示课的人员名单、课题、时间。

2、由教研主任主持对该年级上课教师进行评分、排名（本年级上课教师不参与打分）。

3、此次展示课实施同年级同学科教师竞争展示，优秀率为25%，展示教师必须保证4人为组（英语组一

二、三

四、五六三组；综合一组写字、微机一组，其余各科为一组；），优秀教师享受每月奖励工资100元，同年级同学科末尾教师扣除50元。

4、根据评分排名，组内实施“一帮一”拜师结对活动。

备注：

1、凡是不参加开学初展示课的教师课时津贴直接进入三等，产假、小产15天内直接进入二等。

2、学期中因产假离岗的教师课时津贴奖惩不因产假而取消。（其它视情况而定）

**小学部

2013年3月1日

第2篇：幼儿园展示课教案

幼儿园小朋友展示课

教学目标：

（一）能力目标：

1、能模仿老师的句式介绍自己。学说“我是小学生”。

2、在猜谜互动中明白上课要认真听，发言要声音响、口齿清。

3、会唱上学歌。

（二）情感目标：

1、使小朋友在说说、猜猜、唱唱中喜欢小学生活，产生渴望入学的愿望。

一、学会自我介绍

1、老师自我介绍：你们好，我是陆家宅小学一班的老师，我教语文。我喜欢看书、喜欢旅游还喜欢和孩子们在一起做游戏。你们愿不愿意和我做朋友啊？

2、和我交朋友，你们也要介绍自己。刚才老师是怎么介绍自己的？（指名说）师：刚才老师先介绍自己是哪个学校哪个班的，再介绍自己的姓名，最后说一说自己的兴趣爱好。谁能模仿我的样子来介绍自己？（指名

6、7人说找个好朋友相互说）

二、猜谜语

1、过度：好，现在我们已经相互认识了，我给你们猜个谜语好不好？

2、出示谜面：白天出现，晚上不见。又红又圆，照亮地面。

一个球，圆溜溜，雨天不见晴天有。

早晨跳出东海面，傍晚休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜欢。

3、邀请小朋友回答，并告诉孩子上课时要认真听，回答问题要声音响亮，口齿清楚。

4、大家发现了什么？谜底都是一样的。给猜对的小朋友贴五角星。

三、学说“我是小学生”

1．老师来带你们认识两位小朋友。出示PPT，引导学生观察：你们看，他俩在干什么？（1）他们已经是小学生了，背着书包来上学。教师示范说，学生边听边记。（2）学生练习说。

2．了解“学生”的意思，认识“小”字。

（1）师叙述：到学校里来读书，学知识的人就是——学生。板书：学生（2）跟老师读“学生”

（3）师叙述：在小学读书的学生叫小学生。板书：小（4）指名读：“小学生”。

（5）记记这个“小”。拿出右手，跟着老师在手心上来写一写。 3．朗读句子“我是小学生”。

（1）听老师用上“小学生”这个词语说一句话。（我是小学生）。谁也会说这．．．句话？

（2）过了暑假，到9月份你就是一名小学生了，那多高兴啊，谁能面带笑容高高兴兴读这句句子？（自由练读）

四、学唱上学歌

1、做一名小学生多光荣呀！想上学吗？好，老师再教你们唱一首上学歌，听„

2、播放上学歌，会唱的跟着一起唱。

3、再唱一遍，边做动作边唱

五、结束语

今天我们相互认识，交了朋友，一起猜谜语，还学会了一句话(齐读：我是小学生)，最后咱们还唱了上学歌。你们的收获还真不少！你们开心吗？想不想到我们陆家宅小学来读书？那么过了暑假，老师就在这里等你们哦！

第3篇：汇报展示课方案

第336期全国希望工程克缇岫岩教师培训班

课堂教学汇报展示活动方案

（通知）

指导思想：扩大第336期全国希望工程克缇岫岩教师培训班培训成果，将培训工作继续长期的开展下去，深度推进我县初中高效课堂教学改革，构建我县真正意义上的高效课堂教学。

一、活动名称：第336期全国希望工程克缇岫岩教师培训班课堂教学汇报展示

二、活动时间：2014年9月26日

展示学科、教师：语文（第一中学范文艳）

数学（第一中学李欣慧）。上课地点：第一中学

英语（满族中学张娜、王晓红）

上课地点：满族中学

参会人员：校长、业务领导；学科教师（乡镇每学科2——3人；第一中学、满族中学酌办）

三、日程安排：7:30 签到

8: 00——9: 30 汇报展示

10:00——12:00 初中高效课堂教学研讨会

研讨会会场：

进修报告厅

研讨会日程

1、上课教师说课。范文艳、李欣慧、张娜、王晓红

2、教研员评课。徐金红、梁桂海、付萍

3、初中研训部解读岫岩县初中课堂教学

4、教育局领导指导讲话

四、活动准备

1、进修报告厅、第一中学、满族中学调试好会场多媒体设备，安排专人录像、照相。

2、上课教师准备好教学设计、说课稿、一定数量的导学案。

会议结束后，所有视频、文字材料完整归档，一式四份，呈送教育局、团县委、中国青基会教师培训中心各一份，进修中教部存档一份。

望各校根据方案精心准备，科学安排，确保本次汇报展示活动圆满成功。

岫岩教师进修学校初中研训部

2014年9月22日

曲冰

第4篇：幼儿园教研展示活动方案综述

教研展示活动方案

主题：同事同心同行

——凝心汇力共建优质团队准备：

1、3米长的轻杆；背景音乐《游戏背景音乐》、《眼泪》、《相亲相爱一家人》。

2、课件，翻页器，激光笔。

3、记录材料：大白纸、记号笔。

4、钢琴

开场白：主持人（王丽红）：尊敬的各位领导、同仁，大家好！

今天，我们教育五园和人民小学幼儿园的教师代表组成了一个新的团队，共同为大家展示教研活动——同事、同心、同行。

孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。何为“人和”？用现代的解释“人和”就是 “团队精神”、“团队凝聚力”。古人尚且知道团队的重要性，作为现代的我们则更应该重视团队建设。目前，我们教育五园新一届的领导班子刚刚组建，教职工队伍汇聚了正式、聘任、新考入等不同背景、身份的教师。如何凝聚人心，打造一支具有战斗力的集体则成为摆在我园面前亟待解决的问题。而我园带动的人民小学幼儿园是一家今年5月份刚刚成立的全新的园所，全新的教师队伍更需要加强团队建设。为此，我们共同选择了这个教研主题。现在，活动开始。

有请我们的团队成员。

一、团队游戏“同心杆”（12分钟）

1、打招呼

主持人（王丽红）：欢迎大家参加本次教研活动。我们和大家打个招呼吧? 老师们请入座。（教师们集体问好）

2、出示轻杆，让大家猜猜用意

主持人（王丽红）：今天，我为大家带来了一样东西，（出示轻杆）请大家猜猜，我要用它做什么？

3、分组游戏操作方法：

主持人（王丽红）：接下来，我将大家分成两组，分别用这个轻杆做游戏，每次2分钟。游戏任务：大家将手指平放托住轻杆，手臂、手指都不可以弯曲将轻杆由眉骨的高度开始下降直到放置地上。在此期间，如果任何一个队员手指离杆，都要将轻杆抬回到原位重新下降。（活动开始后，钢琴伴奏背景音乐。）

4、分组讨论并记录成功或失败的原因（1分钟）

5、各组总结

6、主持人归纳游戏成功的诀窍（点击鼠标，出示课件）

主持人（王丽红）：这是一个团队游戏，名字叫“同心杆”.要想获得成功，所有的队员必须心往一处想，劲儿往一处使。如何做到这点呢？这里有一个公式.(点击鼠标) 统一的指挥+团队中所有人的共同努力=成功

二、论坛活动

主持人（王丽红）：其实这个公式不只适用于这个游戏，同样适用于我们的工作。大家思考一下，在我们的生活中，我们最主要的团队成员是谁？（大家七嘴八舌地说）对，是同事。有这样一句古话：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”这里说的就是缘分，真的是这样，因为缘分我们才走到一起成为同事。说到缘分、说到同事，我想大家一定有很多的话要说。接下来，我们就来谈谈“同事”）

二、集体讨论（23分钟）

★和谐的同事关系是铸就优质团队的基石 1.同事就应平等友善

李

丽：我先来谈谈，我觉得平等、友善是同事相处的第一步。我是一名聘任的老师，来五园工作三年多了。之前，我在私立幼儿园和其他公办的幼儿园也工作过，比较而言，五园给我的感觉最亲切。记得刚来幼儿园时，我对每个老师都有戒心，总担心在编的老师会排斥我们这些外聘的老师。而我的这些想法很快就发生了改变。

在我来园第一个月时，我的母亲患病住院了，我是独生女，当时爱人又出差在外地。刚刚来到五园，根本就不好意请假。我白天工作。晚上，既要到医院照顾母亲，又要照顾自己的孩子，忙得不可开交。和我一个班级的孔老师、严老师都来安慰我，在精神上给予我很大的鼓励，并且这两位在编的老师主动提出要帮我带班，让我放心单位的工作，安心地照顾好母亲，这件事使我特别的感动，对五园里的老师有了新的认识——她们是那样的朴实，她们是那样的亲切。以窦园长为首的园领导对待我们聘任教师和正式员工也都是一视同仁。上个月我园开展了“三员联动”公开教研活动，我们全园评选出三节展示课，其中一节就是我展示的活动《做讲卫生的好孩子》。在评课时，得到了许多民办园长的好评。我十分清楚我的课之所以能得到好评，离不开窦园长和同事们平时对的指导和帮助。园领导没有因为我是聘任的老师对我另眼相看，我很感谢窦园长给我那么多的锻炼机会，真心的谢谢你，一个公平公正的好园长。

2.同事就应该相互关爱、彼此互助

汪春雪：听到李老师说到妈妈生病的事，让我想到我生病时的一件事。我来五园上班的第二周时感冒了，我当时想的也是，不能刚上班就请假，难受忍着也要上班。我没有和任何人说我有多难受，可是，脸色出卖了我，刚一进班级朱老师就殷切问：“脸怎么这么红，哪儿不舒服？”我笑笑说：“没事的。”不一会儿保育王医生见到我也关心地询问，还给我量了体温，发现我都烧到快40度了，强行带我去打点滴。在医院看着她为我楼上楼下地忙碌——挂号、取药。我的心里有说不出的感动。回到单位，对班的朱老

师，一个比我不过是年长

3、4岁的女孩儿，像妈妈一样的对我嘘寒问暖、给我买好吃的东西。还对我说：“你家在外地，你就拿我家当你家，想吃什么让咱妈做。”

同事们的关心让我感觉到，家虽在外地，但这里又多了个新家，并且在这里我有好多爱我的“妈妈”“姐姐”，从他们的身上我看到了一种无形的力量，用爱心把我们每一个人连在一起，用真诚做每一件事，用无私在奉献每一天，报考五园是我人生最最正确的选择，也是我最大的福分，我一定要继续发扬从你们身上学习来的精神，全心全意的投入到工作当中去，不辜负大家对我的爱。在这里，我要对五园的同事们说一句：“谢谢你们，谢谢你们对我的爱，我也爱你们。相信我，一定会把这种爱传承下去。

乔

晶：汪老师讲的事儿，让我想起了很多往事。记得我刚怀孕时，妊娠反应特别严重，呕吐、眩晕就像我的亲密朋友整天与我如影随形。恰巧那时正逢六一运动会准备期间，除平时的日常工作外，我们每天还要为团体操选曲、舞蹈动作的编排而忙碌。我是一个很要强的人，即使自身有困难，也要克服，努力让领导满意、家长满意，对待任务要求自己200%地完成。可想而知，我当时有多难。多希望得到家人的鼓励和支持。可是，我老公因为工作的原因不得不去韩国。看到同事的家属为班里忙前忙后，接送她们上下班，我心里有前所未有的失落和孤独。即便看到满屋的热闹，听到满耳的欢笑，有时也会有躲在角落默默流泪的冲动。

我微妙的情绪变化让对班的宋老师发现了。她是那么的贴心，争抢着将六一练操、买道具、定服装的任务一股脑地揽在自己身上。还笑着跟我说，只要我坐着指挥就行。说我的宝宝在肚子里就当指挥，长大一定有出息。

主持人（王丽红）：乔老师的故事让我们体会到了同事之间团结互助的美好。我们同事之间多一份关爱，少一些争执，多一份真诚，少一些矛盾，用团结、互助的音符自然会奏出美妙的乐章。

3.同事就因该真诚理解

张丹丹：乔老师，我觉得有困难还是应该说出来，这样大家才知道应该如何帮助你，避免因为太辛苦产生职业倦怠。我们幼儿园每周三的《心灵驿站》是我们教师谈心日。记得临近十一的那个谈心日，园长让我们说一说自己十一的打算或是愿望，大家七嘴八舌的说道：“园长请吃饭吧！“给我们点补助吧””“想集体去游玩吧”等等…只有我没说话，后来大家看到我不说话就问我有什么愿望，我说：“我家是大兴安岭的，离家比较远，1年都没回家了，假如园长能让我提前走一天就好了，因为那样比较好买票！”没想到的我一句话却让大家楞了一会儿，紧接着大家都帮我向园长求情，请园长多给我一天的假期，那时我的眼泪就在眼眶里打转，没想到我身边的这群姐妹是如此的热心，后来园长说：“你们不求情，我也早想给丹丹假了，丹丹家远，特殊情况所以提前2天给丹丹放假。”我当时激动的说不出话来，这帮姐妹们乐得直拍手，好像她们比我还开心！

在这个幼儿园让我感受到领导对我的关注，同事们对我的真诚与理解，在这里我找到了家的感觉，更喜欢在这样的环境里工作。

4.同事就应该支持与沟通

赵

静：恩，是这样的。我来人民幼儿园还不到两个月，我带的小托班，我们班孩子的平均年龄都在25个月左右什么都要老师想到做到。没当过妈妈的我带这些孩子真的很吃力，我就和同事们唠叨说：我感觉带托班太累了。没想到我不经意的一句话却引起同事们的注意，从那天起我班总是多一个老师自愿过来帮我，下班后还总是用短信谈心，聊天，一路支持着我。直到现在我已经完全适应并喜欢上了托班生活，我觉得我已经胜利了，因为不用大家在轮流帮我，也能把托班管理的很好。但胜利的背后是同事们一直以来的支持与沟通，在这里我想对我的同事们深深的说一声谢谢。

主持人（王丽红）：刚才老师们用自己工作中的真实故事讲述了自己对“同事”的理解。它感动着我们，感动着我们身边的每一个人。那么，即为同事，除了要做到关爱、互助、真诚理解、平等友善外，还应该做到什么呢？（沉默）——同心，上下同心（放慢语速）

★上下同心是赢得优质团队的保障 1.同心就是包容与信任

韩

旭：王主任说到“同心”，我想谈谈，那就是“包容”。我在天津的幼儿园工作时，如果有孩子拉裤子了，我们通常是保育员处理，保育员也只会帮孩子换下裤子，脏裤子家长带回家处理。可是，五园的老师不是这样的。有一次，我班有一个孩子拉裤子了，臭气熏天的。见状，我马上捂着鼻子跑出去找保育员，当我回来时，何老师已经用温水给宝宝洗屁屁了，她还帮宝宝换上了干净的裤子，然后将宝宝换下来的脏裤子洗干净了。我很不理解，就和何老师抱怨起来，“何老师，以后我不是也要给孩子换屎换尿吧，多恶心啊！”何老师语重心长的对我说“孩子，既然家长把孩子送到幼儿园，就是对老师的信任，我们就应该全方位照顾好孩子，把他们当成你自己的孩子，你就不会觉得脏了。你很善良、人又聪明以后会做得比我好。”听完何老师的话，我感到很羞愧。何老师没有为我的袖手旁观而抱怨，反而相信我会做得更好。何老师的包容让我暗暗下决心，一定不辜负何老师的期望，成为更优秀的老师。

苏庆丽：韩老师说同心就是包容，她说得很贴切，但我认为同心也是一种信任，这一点我深有体会，因为我是从小学转岗到幼儿园的，没有当过园长的我对幼儿园的工作感到既陌生又胆怯，但是有了校领导对我的信任与鼓励让我有了管理方向；有了教师们对我的信任与支持，激起了我的工作动力；更是有了你们相互之间的信任与合作，我们人民幼儿园的今天才更加辉煌。

2.同心是谦让与合作

汪春雪：提到荣誉，记得我来五园报到时，园长就语重心长地对我说：幼儿教育是以爱和奉献为基础的事业。我们老师面对任务要积极，面对荣誉应该谦让。开始，我不理解，也不相信有人会这样做。做了工作当然是应该被看到，被肯定、被表扬的了，那还会有人不在意荣誉的呢？然而，在工作中，我真的发现大家面对任务是多么的积极，也亲眼见证了同志们对于荣誉的谦让。在前一阵的年底评优投票

中，孔红艳和张宝波老师出现了票数并列，两位老师不约而同地提出让对方上，自己放弃评选。

王欣茁：恩，孔老师和张老师这种谦让的精神真的很值得我们学习，我还认为同心是需要我们合作的，就拿我出公开课来说吧，我的特长是舞蹈，但是，一节课不是跳得好就行了，现在上课讲究的是调动孩子的多种感官。在我出课时，我园的微机老师帮我制作课件，画画好的老师一起帮我制作头饰，我的课成功了，我知道我只是站在荣誉下的一个代表，这份荣誉是大家团结合作赢来的，它属于我们大家。

3.同心是忠诚与责任

官

欣：合作的确很重要，但是我认为责任也十分重要。记得上个月我们幼儿园的跑水事件，当时我们都下班了，园长忽然给我打电话说幼儿园食堂的水管破裂，让我赶紧回幼儿园。当时我放下手中的热饭立刻打车赶回园，在路上我还在想，“我班离厨房那么近，可千万别把地板泡了呀！”当我赶到幼儿园时，发现很多同事们早就赶到了幼儿园。大家争先恐后地清理积水。厨房里的积水已经没过了大家脚面，有的用拖布，有的用铁锹，有的用笤帚，还有的用抹布….有的教师衣服，裤子都湿了然而没一个有怨言的，最后因为我们的共同合作，厨房里的水很快被清理干净，一楼的地板也得救了。事后想想，是什么让大家能够放弃休息时间赶回园里，我觉得最重要的就是责任，对幼儿园、对事业的一份沉甸甸的责任。

主持人（王丽红）：真是人多力量大，如果单靠你自己和苏园长清水，损失可就难以想象了。我觉得要做到同心，忠诚团结是不可少的。往大了说，我们要忠诚于党的领导，忠诚于幼教事业。往小里说，我们要忠诚于本单位的领导，俗话说，火车跑得快，全靠车头带。如果每节车厢都不与车头挂钩，又何谈万众一心，合力同行呢？

★合力同行是辉映优质团队的明灯

主持人（王丽红）：说到合力同行，我们接下来就谈谈“同行”吧？（点击鼠标）

1.同行需要共同的目标

苏庆丽：说到同行，让我不得不说说我园与教育五园的同行。通过“三员联动”这个活动把教育五园和我们人民幼儿园紧紧的围拢在一起，是他们把丰富的教学经验，个性的区域布置，精湛的幼儿一日常规等等毫不保留的分享给我们，通过窦园长，王主任等对我园课堂的有效指引，使我们教师的教学水平飞速提高，

王欣茁：对对对，这一点我深有体会，特别是窦园长对我那节《水果大聚会》的精彩点评，真的是让我受益匪浅，醍醐灌顶。

苏庆丽：恩，而且，经过王主任的耐心点拨我们把游戏和童趣也还给了孩子。

赵

静：是啊，丰富的区域布置让幼儿的幼儿园生活更加丰富多彩。

张丹丹：1米墙面的互动让幼儿对幼儿园总是恋恋不舍；重新调整的一日常规让我们幼儿园的生活

变得更加完善。

官

欣：醒目的教师风采及家园联系的设置让我们和家长走得更近，看得更清。

苏庆丽：是啊，教育五园对我们的帮扶真的是说不尽，道不完。有了“三员联动”名园带民园的帮扶活动，通过五园的帮扶我园很快就有了起色，而且是越来越完备。因此，我真的很感谢“三员联动”帮扶活动，因为 “三员联动”不仅带动了我们幼儿园的整体，它还带动了我个人，在带动期间遇到困难的我曾经气馁过，但王主任撇开繁忙的工作耐心倾听我遇到的种种困难，不止帮我解决幼儿园的难题，还帮我个人整理家庭琐事。有时她下班很晚了，要是看到我还在qq上，她就会立刻询问幼儿园及我个人的情形。有时候我真的感觉人民幼儿园和教育五园像是一个大家庭。是“三员联动”让我们相识，是对学前教育的共同愿景让我们相知、同行。

2.同行需要积极的态度

张

丹：刚刚苏园长说到同行要有共同的目标，我觉得同行还需要每个人都有积极的态度。记得在我园迎接“全市安全检查”的时候，门厅需要一块展示我园风采的宣传板，园长和王主任在紧张的忙碌着，其他教师看到后都积极主动的留下，参与其中，有的设计绘画，有的撰写词语，有的塑封照片。乔老师、严老师、孙老师带着

三、四岁的孩子和大家一起干。大家在欢声笑语中一直忙到晚上八点多。

主持人（王丽红）：张丹老师说的我深有感触。“全市安全检查”的重点绝不是在教学活动或是环境布置方面，但是，我们想把最好的一面呈现出来。所以决定替换门厅的展板。我本打算将刚刚完成的主题活动照片替换到展板上就好了，可是，老师们看到我和园长在忙，都纷纷留下来，尽心竭力地帮忙。我劝老师们先回家，可是谁都不肯走，经过大家的努力，我们将我园近期的活动照片生动地展现出来，比我预期的还要好。

第二天，检查团不但对我园的安全工作给予了好评，对我园的环境卫和丰富多彩的活动也作出了高度的评价。两个年轻的消防女警官还提出将来有孩子一定送到我们园。

其实，一次的自发的、自觉的加班不值得一提。难能可贵的是我园教师身上焕发的积极、乐观、、向上的态度。而今这种态度、这种情绪正遍布我园的每一个角落。

3.同行需要严明的制度

韩

旭：我也来谈谈。刚才大家说的都是自发的行为，我想换一个角度说一说。我觉得严明的制度也是确保“同行”必不可少的条件。

刚刚这位老师的发言给了我很大的触动。我也是刚刚来到五园的一名新老师，而且刚刚从外地回来，对于家里幼儿园的规章制度、教学观念、教材很不熟悉，也不知道怎样和家长们沟通。闹了不少笑话。

刚来幼儿园时我想，到了新单位，可得好好张扬一下。我年轻我怕谁啊！第一周在宝一班实习时，家长很快发现来了新老师，在背后议论纷纷，也和本班老师打听我。但是我发现评价都是负面的。有家长说“你看这新来的老师，怎么这么不稳重，穿着高跟鞋上课，能和孩子们一起玩吗，别再把孩子踩着了。”

还有家长跟班主任抱怨“我家姑娘这几天非得披头散发的来幼儿园，说新老师说这样才漂亮。”听了这些话，我才意识到我的仪表有多么的夸张，一点都不像幼儿教师。其实来幼儿园的第一天，园长就和我们强调了幼儿园的规章制度，要注重仪表，不可打扮的太过夸张，以免幼儿模仿。我根本没在意，想着我可得趁着年轻好好美美。从来没想到，家长会对老师的仪表有这么强烈的反映。经过这件事后，我改正了自己的缺点，严格遵守幼儿园的各项规章制度，再也没有家长质疑我的仪表了。

4.同行需要坚强的意志。

乔

晶：恩，韩老师说得真好。在我们“同行”中还需要坚强的意志。记得十一的前一天下午，因为要放长假，园里开大会，就剩我一个人带着孩子们到操场上玩老鹰捉小鸡，他们活蹦乱跳、快快乐乐的玩耍，意外发生了，在追逐中，文文小朋友摔倒了，当时腿部流血，孩子们和我都很惊慌，我带她来到保健室处理伤口，文文不停的喊疼，找妈妈，我打电话通知了家长，家长赶到幼儿园什么也没说就把孩子抱走了，事后，我打电话询问，态度冰冷，我拎着水果来看望，家长把我拒之门外，随后退园了，不敢声张的我只能默默承受，当时心里的埋怨与自责涌上心头，觉得这个工作也许不适合我，当我提笔写辞职信的那一刻，脑海中突然呈现了孩子们张张可爱的笑脸。回想起我刚成为幼儿教师时许下的誓言：“我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，给他们一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。” 我也愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。我留下了眼泪，怎么会对自己的意志如此动摇呢？一颗颤抖的心在说：“自信与坚强的意志是你的后盾，加油！“

5.同行需要不断的创新

李

丽：下面我来谈一下，前段时间里，窦园长提出让全体教师一起来设计园徽的号召，全体教师都特别踊跃的参与到园徽的设计，我们先是以学年为一小组来讨论，我们中班组的6个老师设计了好几天，每次画的时候都有新的想法，有的老师说要画上双手，象征着老师托起明天的太阳，有的老师说要画出小的笑脸，象征着小朋友高高兴兴来幼儿园，有的说要画出五颗星，代表我们老师的爱心、耐心、诚心、关心和细心。别的学年小组的老师上网查资料，选素材，都想尽自己的所长来为幼儿园尽一份力量。经过反复的修改，最后在园长的带领下，设计出了代表我们五园精神面貌的园徽。（出示课件园徽）

在教育五园这个大家庭里，每当有需要大家一起来合作时，大家总是积极的投入到工作中，在工作中体会快乐，快乐的做好每件事。每一名老师都有一个共同的愿望就是希望通过把自己的微薄之力汇集到一起，让教育五园变得更美好。所以在这里我要说：我们一路同行，不曾分开过，不曾放弃过，正因为我们的团结，我们的创新，花儿变得更艳，天空变得更蓝，雪花变得更洁白，树木将变得更茂盛！

张

丹：刚刚李老师提到创新，我也有同感，本学期我带托班，孩子除了哭闹还有不良习惯，喜欢就咬一下、不喜欢就挠一把。无论我们的解释工作做得多好，家长嘴上不说，可是脸上总是不经意地表现出对我们工作的不满。有什么方法能让家长理解我们呢？通过与对班老师的商议我们创建了“本班的

博客空间”，将孩子们的生活片段以照片、视频、文字的形式传到网上。家长，在空间里提出自己的育儿难题，我们以“沙龙”的形式讨论解决。现在，我们每日接送孩子时与家长的解释工作少了，但是，家长对我们教师的尊敬、理解、支持却多了。

主持人（王丽红）：循规蹈矩、四平八稳的工作方式只会尽量避免我们出错，但是绝不是最为高效的工作方式，在保障安全、不违反原则的基础上，推陈出新也许会让我们做得更好！

总结：主持人（王丽红）：今天我们从“同事”“同心”“同行”三个板块谈了有关团队的话题。一次的教研活动不至于立竿见影地提升整个团队的战斗力，但是，我相信本次活动已经引起了老师们的思考、触动了大家的心、增强了大家的团队意识。

记得，我们窦园长来到五园时开的第一个会中，她说到了一个有关“我”和“我们”的比喻触动了我的心。今天，我就与大家分享一下。她是这样讲的：展开双手，每一根手指都是一个独立的个体，就像是每一个“我”，手指的力量是薄弱的，我的力量也是有限的；握紧双手就变成了拳头，每一“我”也就变成了“我们”，拳头的力量是强大的，我们的力量则是无穷的。希望在座的各位，都能将“我”变成“我们”。让我们的幼儿园、我们的幼教事业拥有无穷大的力量！

下面，让我们齐声说出今天的教研主题：同事同心同行。

三、结束歌曲（3分钟）

主持人（王丽红）：在活动的尾声，让我们以一首歌——《相亲相爱一家人》来结束我们的教研活动。

主持人（王丽红）：感谢人民小学幼儿园的老师们、感谢教育五园的老师们，感谢我们的钢伴姜杨老师、感谢在座的领导及同仁的观看，我们的教研活动到此结束，谢谢大家！

第5篇：成语活动展示课

乐游成语园

上站小学武燕

活动目标：

１、知识与能力目标：

（１）激发学生学成语的兴趣，引导学生坚持不懈地积累成语，运用成语。

（２）让学生通过学成语学习课外知识，提高自己的语文素养。（３）培养学生骨干，培养学生独立学语文的能力，收集、筛选材料的能力和听、说、读、写、演的综合能力。

（４）让学生将文字资料变成有趣的活动展示，培养学生的创新能力。

2、过程与方法目标：

培养学生自主、合作、探究地学习的能力和积极的竞争意识。

3、情感态度目标：

（１）让学生知道成语是中国灿烂文化宝库中的艳丽奇葩，通过学成语让学生深入了解祖国文化，从而热爱祖国文化，热爱语文。（２）培养学生自主、合作、探究地学习的精神。活动准备：

1、布置学生搜集成语。

2、多媒体课件活动形式：汇报展示活动过程设计：

一、主持人开场：

甲：在汉语的广阔天地里，有一个神奇的成语乐园。乙：那里风和日立，山青水秀，令人流连忘返；甲：那里万紫千红，奇花异草，令人心旷神怡；乙：那里生机勃勃，珍禽异兽，叫人耳目一新。

甲：那里还有颗颗晶莹璀璨的明珠，正绽放奇异光彩。甲：今天，让我们采撷人类长河中的粒粒珠玑。乙：今天，让我们摘下童年生活中的朵朵浪花。甲：共同去开掘成语这座宝藏，共同去探索语言的经典。乙：请让我骄傲的宣布：三年级五班成语展示会正式开始。合：让我们走进成语的王国，摘取那颗颗闪耀的珍珠吧。

二、乐游成语园，采摘成语果

（一）数字成语园（一人一数字）

1、生:“1234567，我是数字小博士。”大家好,欢迎来到数字乐园。想要畅游大观园,先要过我这一关,小博士我来考考你,看你能不能接招！请按数字顺序说成语。

【一】一干二净一举两得一落千丈一模一样一日千里【二】两败俱伤两虎相斗两全其美两袖清风两面三刀【三】三长两短三番五次三头六臂三心二意三言两语【四】四分五裂四面八方四海为家四通八达四平八稳【五】五光十色五湖四海五花八门五体投地五谷丰登【六】六神无主六亲无靠六根清净六六大顺六亲不认【七】七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌【八】八面玲珑八面威风半斤八两八仙过海，各显神通【九】九死一生九牛一毛九霄云外九天揽月九九归一【十】十拿九稳十年寒窗十全十美十万火急十指连心【百】百发百中百战百胜百依百顺百川归海百感交集【千】千变万化千军万马千山万水千辛万苦千言万语【万】万水千山万众一心万紫千红万马奔腾万象更新

（二）动物成语园

生：嘿！大家好！我是成语动物园的园长。同学们，你们喜欢动物吗？

1、我们每个人都有一个生肖，你能完整地说出十二生肖的名称吗？你们真是太了不起了！

2、那你们能说出带有十二生肖动物名称的成语吗？

【鼠】鼠目寸光投鼠忌器抱头鼠窜獐头鼠目胆小如鼠【牛】牛刀小试对牛弹琴九牛一毛

气壮如牛牛毛细雨

【虎】虎视眈眈虎头虎脑如虎添翼藏龙卧虎生龙活虎【兔】兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟守株待兔兔死狗烹【龙】龙飞凤舞龙马精神龙凤呈祥画龙点睛来龙去脉【蛇】蛇蝎心肠画蛇添足龙蛇混杂杯弓蛇影

打草惊蛇

【马】马到成功马不停蹄一马当先汗马功劳天马行空【羊】羊肠小道羊入虎口亡羊补牢虎入羊群顺手牵羊【猴】猴年马月尖嘴猴腮杀鸡吓猴山上无老虎，猴子称大王【鸡】鸡毛蒜皮鸡犬不宁杀鸡取卵鹤立鸡群小肚鸡肠【狗】狗急跳墙狗仗人势狗血喷头狼心狗肺狐朋狗友【猪】猪狗不如杀猪宰羊杀猪教子凤头猪肚蠢笨如猪

3、现在我们来做个游戏，能看图说出这些动物成语吗？（成语课件1中选择）

B：同学们积累的成语可真是丰富多彩，让我大开眼界！下一站我们要去哪儿？请看——（课件：成语数字园）

2、生：成语积累要多多益善，但积累毕竟是纸上谈兵，下面我们来实战演练。这些加法，你会做吗？（成语课件1中选择）

（三）植物成语园

生：亲爱的同学们，大家好！我是成语植物园的园长，欢迎大家来这里游玩。首先，我带大家到园子里欣赏一下这里的美景。

1、（屏显花草图片）同学们请看，在我的这个园子里，不仅有高大挺拔的树木，嫩绿嫩绿的小草，还有清秀可爱的兰花、金黄金黄的油菜花、清洁高雅的白玉兰、粉红粉红的桃花、娇艳欲滴的月季花、五颜六色的郁金香。同学们，你们听了我的解说,发现了什么?（园长用上了很多形容植物的成语）

2、你们也能像我这样说说描写植物的成语吗？

花

花红柳绿花团锦簇

花枝招展

花好月圆

百花齐放镜花水月

羞花闭月春花秋月

草

绿草如茵一碧千里

杂草丛生美人香草

一草一木草长莺飞奇花异草十步芳草

树

苍翠挺拔青翠欲滴枯木逢春山色返青

耸入云天郁郁葱葱花红柳绿李白桃红瓜果蔬菜

清香鲜嫩果园飘香果实累累鲜嫩水灵果实饱满

A:同学们真是出口即词啊！我很佩服大家！下一站我们去成语四季园。出发吧——

（四）成语四季园（四人小组一组一季节）

生：同学们个个口齿伶俐，妙语连珠，让我们自信满满进入成语四季园。

【春】春风和煦春色满园春风拂面春暖花开春深似海

春雨如油春寒料峭春雨绵绵春光明媚春意盎然【夏】烈日当空赤日炎炎蝉声阵阵骄阳似火电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎冬日夏云冬温夏清【秋】秋高气爽秋色宜人一叶知秋盈盈秋水春花秋月

春兰秋菊春种秋收春华秋实秋雨绵绵丹枫迎秋【冬】冰天雪地山寒水冷风雪交加千里冰封鹅毛大雪

天寒地冻寒蝉凄切寒冬腊月岁暮天寒滴水成冰

（五）成语奇趣园生：嗨！大家好！我是趣味成语园的园长。在这里，您将会度过一段非常快乐的时光！

1、部位成语。外貌成语：

身材：体态轻盈虎背熊腰亭亭玉立弱不禁风瘦骨如柴眉毛：眉清目秀愁眉不展慈眉善目贼眉鼠眼两眉入鬓眼睛：浓眉大眼火眼金睛炯炯有神目光锐利目光迟钝嘴巴：樱桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮厚嘴唇薄齿白唇红头发：白发苍苍满头银发头发乌润披头散发蓬头垢面衣着：穿戴整齐衣冠楚楚穿红戴绿珠光宝气衣衫不整手：赤手空拳措手不及大显身手得心应手一手遮天面容：满脸憔悴愁眉苦脸嬉皮笑脸面黄肌瘦面如桃花心的成语

心安理得心烦意乱心服口服心腹之患心甘情愿心狠手辣心花怒放心急如焚心乱如麻心平气和心如刀割心直口快

诚心诚意粗心大意得心应手归心如箭惊心动魄随心所欲狼心狗肺贪心不足提心吊胆雄心壮志齐心协力全心全意

力不从心漫不经心漠不关心人面兽心煞费苦心深得人心世道人心万箭攒心万众一心一片冰心实获我心大快人心头的成语

头头是道头破血流头晕目眩头重脚轻头昏脑涨焦头烂额千头万绪垂头丧气交头接耳迎头赶上肥头胖耳三头六臂源头活水改头换面呆头呆脑鬼头鬼脑探头探脑油头滑脑目的成语

目不暇接目不转睛目瞪口呆目光炯炯目空一切目无法纪瞠目结舌触目惊心耳目一新刮目相看过目不忘举目无亲面目全非明目张胆怒目而视鼠目寸光万目睽睽一目十行口的成语口若悬河口是心非口说无凭出口成章交口称誉苦口婆心守口如瓶脱口而出心口如一哑口无言异口同声病从口入祸从口出目瞪口呆心服口服心直口快血盆大口赞不绝口手的成语

手不释卷手忙脚乱手无寸铁手舞足蹈手足之情妙手回春拿手好戏蹑手蹑脚拍手称快七手八脚信手拈来袖手旁观一手遮天心狠手辣爱不释手大显身手得心应手高抬贵手面的成语

面不改色面红耳赤面黄肌瘦面面俱到两面三刀满面春风铁面无私别开生面出头露面改头换面抛头露面笑容满面眼的成语

眼高手低眼花缭乱望眼欲穿有眼无珠见钱眼开眉开眼笑挤眉弄眼一板三眼愁眉锁眼白眉赤眼眉来眼去贼眉鼠眼足的成语

足不出户足智多谋捷足先得举足轻重丰衣足食手舞足蹈微不足道金无足赤画蛇添足情同手足贪心不足心满意足

2、反义词成语。

生：我们小组要说说反义词成语。

横七竖八七上八下来龙去脉浓妆淡抹大材小用异口同声顶天立地开天辟地因小失大逢凶化吉东张西望东倒西歪南腔北调南辕北辙左邻右舍黑白相间进退两难荣辱与共

3、成语之最

生：我们小组要挑战成语之最。准备好了吗？

最长的寿命――万寿无疆最高的巨人――顶天立地

最大的巴掌――一手遮天最宽的嘴巴――口若悬河

最远的地方――天涯海角

最大的利润――一本万利

最大的瀑布――一落千丈最怪的动物――虎头蛇尾

最窄的道路——羊肠小道最好的衣服——天衣无缝最荒的地方——不毛之地最贵的稿费——一字千金最快的速度——风驰电掣最快的流水——一泻千里

最差的视力——鼠目寸光最贵的承诺——一诺千金

最长的文章——有头无尾最短的季节——一日三秋

4、多字成语

生：我们小组表演的是多字成语。

三字：忘年交、闭门羹、马屁精、马后炮、空城计五字：小巫见大巫、一去不复返、周瑜打黄盖、

盘古开天地、桃李满天下

六字：风马牛不相及、一不做二不休、五十步笑百步、

百思不得其解、井水不犯河水

七字：英雄难过美人关、一寸光阴一寸金、君子之交淡如水、

不识庐山真面目、一年之计在于春八字：失之毫厘差以千里、机不可失时不再来、

一文钱难倒英雄汉、多一事不如少一事九字：冰冻三尺非一日之寒、做一天和尚撞一天钟、

姜太公钓鱼愿者上钩、搬起石头砸自己的脚十字：以小人之心度君子之腹、天下无难事只怕有心人、

留得青山在不愁没柴烧、世上无难事只怕有心人、十一字：以其人之道还治其人之身、人不可貌相海水不可斗量、

知其然而不知其所以然

十二字：只许州官放火不许百姓点灯、天有不测风云人有旦夕祸福、以其人之道还治其人之身

十四字：各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜

踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫十六字：不是东风压倒西风，就是西风压倒东风

智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得

5、历史故事中的成语 A：参加完激烈的成语大通关之后，让我们听xxx为我们带来的成语故事，大家欢迎！

B：故事讲得真精彩呀！让我们为她鼓掌！同学们，你们还能说出几个历史故事成语吗！

一饭千金负荆请罪大义灭亲风吹草动鸡鸣狗盗塞翁失马一鸣惊人破釜沉舟半途而废闻鸡起舞卧薪尝胆毛遂自荐

6、寓言故事中的成语

惊弓之鸟掩耳盗铃鹏程万里刻舟求剑杯弓蛇影亡羊补牢坐井观天自相矛盾南辕北辙画蛇添足滥竽充数买椟还珠

7、“想”的成语

苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）

8、“多”的成语

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）花样多（五花八门）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）

9、诗中的成语

生：老师，我们小组已经迫不及待了，我不说词，我说诗。生：（疑惑的）诗？生：（说四句）

生：“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才.”聪明的的同学，你知道这首诗中有什么成语吗？生：不拘一格

生：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。生：山重水复柳暗花明

生：去年今日此门中，人面桃花相映红。生：人面桃花

生：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。生（齐）：悲欢离合阴晴圆缺师：问渠哪得清如许？为有源头活水来。生：是“源头活水”吧？师：阅读就是我们的源头活水呀！

三、成语接龙我最棒

生：我是成语接龙园的园长，看同学们都精神抖擞，想必都是有备而来。现在我们来进行成语接龙，你们根据第一个成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字。依次类推接龙，可以是同音，也可以是谐音，不允许有重复成语出现，听清楚了吗？我相信，成语接龙你最棒！

园长：（助人为乐——）

（园长起头，背诵《成语接龙800条》的所有内容。其中1--10组整体背诵，组男生背诵，组女生背诵，组分小组背诵，组个人背诵。）

A:刚才的接龙游戏真是激烈啊！老师们都领略到了你们的真才实学，让我们把掌声送给自己！现在我们快马加鞭进入成语应用园。

四、成语运用串串烧

A:俗话说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”积累了这么多，你们会运用吗？

1、找一找，找成语错字

天尝地酒(某酒广告词)——天长地久

默默无蚊(某电蚊香广告词)——默默无闻

食全食美(某食品广告词）—十全十美

咳不容缓(某止咳药广告词——瞩不容缓

以喝为贵保饮料广告词)——以和为贵

骑乐无穷(某摩托车广告词)——其乐无穷

棋乐无穷(某棋室广告词）——其乐无穷

鸡不可失(某烧鸡广告词)——机不可失

2、看看今天的课堂，你会怎么说。

生1：今天是个欢天喜地的日子，我们在此欢聚一堂，同学们个个朝气蓬勃，神采奕奕，老师们目不暇接、兴高采烈，教室外春意盎然。教室内我们热血沸腾，心潮澎湃。

生2：老师，在这节课即将结束之时我祝大家在今后的日子里：一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八面来风、九九归

一、十全十美。生（齐）：万事如意

五、总结

男：孩童时期我们亲近经典成语，（在中华美德的滋养下），让金色的童年更加阳光灿烂。

女：少年稚气我们诵读经典成语，（在书声琅琅的校园里），让金色的童年更加丰富多彩。

男：让我们学成语、用成语、赏成语，

女：让经典成语丰富我们的生活，美化我们的心灵。合：表演活动——到此结束.感谢各位的聆听！

第6篇：展示课活动总结

2013-2014课堂教学模式展示课活动总结

在我校班子的极力倡导和支持下，使这次课堂教学模式展示课活动活动，得以顺利进行并圆满结束。活动从10月18日始，到10月29日结束，跨越两周历时10个工作日，取得了丰富的教学经验和预期的教学效果。13位青年教师的展示课，体现了我校教师的专业化水平和业务能力的不断提升，也必将推动我校“打造名师”工程向纵深发展。

本次活动中，全校各级领导非常重视，各个部门努力协作，绝大多数教师广泛关注，积极参与。这说明学校就应该以教学为主，充分发挥课堂主渠道作用。该活动在年组老师共同研究，集体备课，集思广益，共同努力，认真对待每一节展示课，发挥了师徒的机制作用，也充分地显示了集体的智慧和部分青年教师的聪明才干。课堂上精心的设计、动情的启发、和蔼的教态、规范的板书、先进的手段、精美的课件、感人的情境等，无一不使得听课者赏心悦目，博览众长，受益匪浅，收获颇多。

同时，我们也不难看到，教学中还存在着某些问题。不要过多地依赖原有的课件和设计，要多把时间的机会留给学生，尽力培养学生的语言表达，说完整话。另外，个别执教者，不能够完全面向全体，在提问学生的时候不够均匀。有的提问多次，有的从未顾及。再比方说多媒体课件的制作质量，演示文稿的精准程度还有待于提高。屏幕文字的大小、颜色，明暗对比，都应层次分明，教学过程中的图片、音频、视频等相关媒体，要适时播放到位，要及时关闭屏幕中不相关的或已经用过的内容，力争恰当地插入Flash脚本界面，操作收放自如，更能取得事半功倍的教学效果。

然而，这些执教老师的认真准备和辛苦努力，为下一步的“打造名师”工程，续写了浓重多彩的篇章。您等也正在或即将走向名师的辉煌！在这里，我们谨代表教导处，感谢各位师傅和徒弟们的辛勤劳作，同时也感谢全体教师的虚心求教，互帮互学，认真参与和积极配合！感谢很多帮助串课的科任老师的协助，是他们把听课的机会让给了班主任。还有维护多媒体等电教设备、帮助设计制作课件的教师和提供场所的班级，以及全程跟踪照相和帮助听课的领导，老师，在此一并感谢！

最后，希望广大教师能够进一步求新，创新，探索，实践。在下一次活动中取得更为良好的效果和优异的成绩，为我校的“打造名师”工程、为我校的美好明天，为我们的教育事业做出更大的贡献！（敬礼！谢谢！）

第7篇：教师常态课教学展示活动方案

展示交流学习提高

————————教师常态课教学展示活动方案

（2011-2012学年度第二学期）

为继续深化课堂教学改革，研究探索课堂教学策略，构建高效、自主、开放的课堂。根据学校教学工作计划，制定本学期教师常态课教学展示活动方案。

一、活动目的：

为促进我校教师自身成长，同时充分发挥学校市、区、校骨干教师在教学研究中的引领和示范作用，聚焦课堂, 以学论教少教多学深化课堂改革，提高课堂教学有效性。努力构建人文课堂、开放课堂、自主课堂、高效课堂。同时在教师与教师之间创设彼此展示、交流、学习的平台，达到提高课堂教学质量的目的。

二、展示课主题：展示交流学习提高

三、课堂教学展示课活动时间：本学期第七周开始至第十一周

四、参与展示课人员：前勤任课教师含处室兼课教师

五、展示课形式及活动要求：

1、面对校内、校外（联片教研校）开放课堂。

2、年级和教研组全面负责组织、协调、督导工作。

3、教研组长认真组织本组教师学习本学科课程标准，并依据本学科标准进行统一备课。

4、展示课教师要提前备课准备教案、学案（本教研组教师数+5份）

5、教研组长协调本组展示课教师的课表合理安排，提前一周通知本组教师认真准备，严格听课考勤并做好记录。力争少调课，教务处建议在本组教师进修日进行，谁上课谁调课。

6、通过听课本组教师要结合本学科评价标准对展示课教师进行认真负责的评价，下课后上交教研组长。教研组长认真统计，本组教师展示课活动结束后将评价结果（将每位教师的分数由高到低填写统计表）和过程性材料一并上交教务处。

7、所有展示教师要认真反思总结，并将自己的心得体会在本教研组内交流，并形成书面材料。

8、教研组要在展示课后，利用教研活动时间进行专门的研讨交流，教研组做好活动记录。活动后将相关材料研讨记录交教务处。

9、建议教师跨学科听课并参与评课；班子成员听课不少于10节。

10、教务处邀请协作校参与开放周活动。

附：活动后教研组上交材料：

1、展示课教案；

2、学科课堂教学评价表；

3、成绩统计表；

4、教师个人反思；

5、研讨交流记录。

——————

2012年3月12日

第8篇：优秀教师汇报课集中展示活动方案

优秀教师汇报课集中展示活动方案

一、指导思想

1．营造浓厚的校本教研氛围，推进校本教研制度的执行和实施。

2．引导青年教师苦练教学基本功，不断增强自身教学业务能力。

3．渗透和实践课程改革新理念，改进师生教和学的方式，构建理想课堂教学模式。

4．确立有效教学意识，促进课堂教学效率和质量的提高。

二、参与对象

本校所有一线40周岁以下（含40周岁）教师，具体名单见附表。

三、学科展示

1．以教研组为单位报名，报名时写清教师姓名，所讲课名称，班级及具体授课时间。

2．成立学科评价小组

语文组组长：略

评委：略

数学组组长：略

评委：略

英语组组长：略

评委：略

物理组组长：略

评委：略

生物组组长：略

评委：略

政治组组长：略

评委：略

历史组组长：略

评委：略

地理组组长：略

评委：略

3．学科评价小组组长在每节课前分发《学科教学评价量表》，课后报送教务处。

4．学科评价小组按既定日程组织听课评价。由教务处统一协调课务调度，力求让同学科教师全部参与听课。

5．学科评价小组召开会议，交流汇总听课情况，确定参与展示人员的评价等第，安排专人形成书面评价意见。

6．学科展示活动由学科评价小组组长负责，听课评价完成时间为XX年4月30日前。

四、校级展示

1．参与人员由学科组根据学科展示评价结果推荐，名额分配见下表：

学科人数

语文 10

数学 16

英语 10

物理 3

生物 4

政治 3

历史 4

地理 4

合计 54

2．成立校级评价小组。

组长：略

评委：略

5．校级评价小组按既定日程组织听课评价，听课评价完成时间为XX年4月30日前。由教务处统一协调课务调度，青年教师必须全部参与听课。

6．校级评价小组召开会议，交流汇总听课情况，确定参与展示人员的评价等第，安排专人形成书面评价意见。

五、讲课要求

1．教学设计必须是集体备课成果，教学环节必须紧扣教研主题。

2．依据学生实际分析和处理教材。

3．紧扣教学目标安排课堂结构，组织课堂教学。

4．教学方法合理，正确、熟练地掌握和使用教育技术。

5．体现素质教育和新课程改革的基本理念。

6．展示扎实业务功底和鲜明教学个性。

7．学生主体地位确立，教学活动有效性强。

第9篇：幼儿园早操展示活动

水城幼儿园全园早操展示活动

一、开场词

尊敬的各位家长、老师、小朋友们：

大家下午好！追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光，今天，花朵格外耀眼，每一朵都像孩子们灿烂的笑脸。今天，小朋友们格外漂亮，每一双眼睛都投射出坚毅的光芒和不可忽视的力量。今天活动场上是一片欢乐的海洋。即将到来的早操比赛，激荡着我们的心，刮起了一阵运动风潮。

为了这次的早操评比，老师和孩子们都认真准备了一个月的时间，练习动作，排练队形，都希望以最好的姿态展现在大家眼前，让我们把热烈的掌声送给自己也送给即将出场的孩子们。

二、介绍这次早操比赛的规则、及评委

本次活动出场次序如下：首先出场的豆豆一班，紧接着是朵朵班，豆二班、果四班、苗苗一班，果果一班，苗苗二班，果果二班，果果三班，最后预祝本次活动圆满成功。

三、比赛开始

说完我们的评分标准，我们的早操比赛也即将拉开序幕，看，活动准备场上小朋友们个个精神抖擞，他们整装待发，等不及了。那现在我们就开始吧！

现在出场的是果果4班的宝贝们，瞧！整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。请看大班的早操表演《响锥操》，掌声欢迎。

再次把掌声送给我们果果4班的老师和小朋友们，现在出场的是朵朵班的宝贝们，相信他们会把最精彩的一面献给大家，让我们一起来欣赏他们为我们带来的《棍棒操》，掌声欢迎。

谢谢我们朵朵班的宝贝们，他们真有活力。接下来是果一班的大宝贝们以整齐的服装和漂亮的器械向我们走来，真期待他们的表演，请欣赏果果一班《扇子操》。掌声欢迎

让我们以热烈的掌声欢送果果一班的老师和孩子们，你们真棒。瞧！果果三班的宝贝们个个精神饱满，信心十足，他们的表演一定会为班级增添光彩，请欣赏果果三班的表演《午饭操》，掌声欢迎。

再次把掌声送给我们果果三班。下面出场的是果果二班的小朋友，为了这次活动，把自己的最好展示出来，他们刻苦练习，豪不松懈，让我们用热烈对它们表示鼓励。请看果果二班表演《彩旗操》。

努力过后的成果真是不一般呀！豆豆一班的小朋友真厉害，我们掌声欢送他们。接着出场的是朵朵班可爱的小宝贝们，他们已经整装待发，跃跃欲试等不及了，借这次活动一展他们雄赳赳气昂昂的风采。让我们一起欣赏他们带来的《棍棒操》掌声欢送朵朵班，真厉害！接下来是我们幼儿园最小的班级之一的豆豆二班的表演，虽然是小弟弟小妹妹的，但是他们的步伐十分沉稳。相信他们的表演一定会让在场所有人刮目相看的。让我们用热烈的掌声欢迎他们的表演《小汽车模仿操》。

豆豆二班棒极了，真是让大哥哥大姐姐们刮目相看呀！最后一个出场的也是我们最小班级，他们就是豆豆二班气势昂扬的小可爱们，他们对小汽车非常的感兴趣，所以他们这次表演就是《小汽车模仿操》，大家用热烈的掌声欢迎他们的表演。

让我们用掌声欢送豆豆二班的小宝贝们。

四、结束语

小朋友们你们玩得高兴吗？通过这次早操比赛，我的感触很深。小朋友们都展示了个人的魅力，表现的非常的棒，亲爱的小朋友，我们可以摸摸自己的头表扬一下自己。好了！今天的早操活动展示到此结束，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长们家庭幸福、永远快乐！工作顺利！再见！

第10篇：幼儿园庆六一团体操展示活动方案

幼儿园2013年庆六一团体操展示活动方案

一、活动目标

一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最期盼的一个节日，使每个幼儿都有上台展示和参与比赛的机会，让每个孩子都能度过一个快乐的六一儿童节。坚持“健康第一”的指导思想，面向全体幼儿，丰富幼儿的课余文化生活，激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养孩子终生体育的意识及团结协作的精神，使幼儿在比赛的过程中体验运动的乐趣，从而度过一个幸福、有意义的“六一”儿童节。

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，给家长孩子们一个温馨热闹的空间。

2、以每个年段两个团体操的形式亮相。

3、舞蹈班孩子开场啦啦舞

4、服装：上衣白色、裤子深色，最好统一牛仔裤，白色波鞋，没有的自己找人借；

5、设计好中场的互动游戏，备好游戏音乐。

6、开场的幼儿带动唱手语舞《相亲相爱的一家人》和结束的全场带动唱《手牵手》，五月的后两周早操安排，班上将歌曲教会，动作教一教。

7、发放给幼儿的六一礼物每人一份。

8、准备场地、布置家长到位后的场地安排。

9、主持人训练。

10、各班进场式口号设计训练，要求口号的创编尽量儿童化、温馨化。

四、时间安排

1、5月24日~5月27日，分班走台。

2、5月29日上午全园彩排。

3、5月31日上午场地布置。

4、6月1日上午8：30活动准时开始。

五、活动地点：操场

六、其他

1、排练和活动当天全体工作人员要高度重视幼儿的安全。

2、活动成立领导小组，由周园长任组长，活动当天，负责全场总指挥，侯秀云

协助。王建平负责全场秩序的维护，高春阳负责整场节目的摄像、照相。

3、活动流程：

（1）8:30幼儿入场式。（一个孩子一个家长陪同）

（3）开场带动唱、手语舞《相亲相爱的一家人》。

（4）园长致词。

（5）上半场以班为单位团体操展示。

（6）中场的全场互动游戏。

（7）下半场团体操展示。

（8）全场带动唱、手语舞《手牵手》。

（9）全体工作人员清理活动场地。

5、未尽事宜另行通知。

2013.5.1

内容与要求：

1.体现幼儿朝气蓬勃、健康向上的精神面貌。音乐选择要符合幼儿年

龄特点，节奏明快、旋律悠扬，能体现健康向上之美。

2．内容形式自选。如球操、绳操、橡皮筋操、呼拉圈操、器械操、椅

子操、花环操或徒手，针对幼儿的身心特点进行不同风格的选材或创编。编排要

活泼、优美、有新意、有特色，要突出协调一致的配合和整体性特点。要求大班

要有4个以上的队形变化，中班2到3个，小班以模仿操为主。

3．服装和道具要求统一，动作要求整齐、有精神、体现幼儿的活力，

队形有适当变化，造型美观、新颖有创意。

4．为提高幼儿表演的参与率，参加表演的幼儿必须达到100%。

5．表演时间4-7分钟，出场和退场要自然，组织有序。

第11篇：中学新教师展示课方案

淇滩镇初级中学2018年秋新调入教师

展示课活动方案

一、活动目的

为了深入推进学校教学教研工作，积极探索高效的课堂教学模式，不断改进教学方法，提高教学质量，促进全体教师的专业成长。学校决定本学期10月下旬举办“新调入教师展示课”活动。此次活动旨在为全体教师提供交流学习的平台，使我校教师的备课能力、课堂教学组织能力、创新能力等方面得到锻炼和提高，能更好的关注课堂教学的有效性、时效性、艺术性，不断提升课堂教学水平，打造一批教学能手，为提升我校的教育教学质量做准备。

二、领导小组

组长：杨云

副组长：肖咏民杨树

组员：王剑君戚勇杨志高符旭蓉严建张兵张丽君田继军何斌及各教研组组长

三、展示课对象

张兵肖克信肖荣杜执贵张连琴

四：时间总体安排：10月22日——10月31日

五、新调入教师展示课课要求

1、课堂要体现新课程标准的基本理念, 教师主导性、学生的主体性要充分展示，让学生真正成为学习的主人。

2、提倡自主、合作、探究的学习方式, 使学生的主体意识、能动性和创造性得到发挥，培养学生的创新精神和实践能力。

3、展示课教师要充分发挥自己的特长，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。

4、要求使用现代的教学技术和手段，提倡自制多媒体课件。

5、讲课内容及授课班级由展示教师自己确定。

6、展示课结束后请上课教师将展示课教案，交教科室。

7、展示课结束后，由教研组长及本学科教师对展示课学科进行课后点评，点评记录交教科室一份。

六、注意事项

1、展示课教师要准备充分，若遇停电也能正常上课。

2、本教研组教师必须听课。未尽事宜，另行通知。

淇滩中学教科室

年10月11日 2018

第12篇：剪纸社团活动展示课方案

社团活动展示课方案

剪纸小组

课题：五瓣花

教学目标：

1、学习五瓣花的剪法。

2、学习基本的剪纸技法。

3、培养团结协作的品质。

教学重点：学习五瓣花的折纸方法。

教学难点：用基本的剪纸方法进行装饰。

学具准备：彩色手工纸、绘图铅笔、剪刀、胶棒、彩色卡纸。

教学过程：

一、学习五瓣花的折纸方法。

1、将正方形彩纸对角对折。

2、以心点为轴，在三分之二处折叠。

3、再将此处对折。

4、最后将剩余部分向后折。

二、复习基本的剪纸方法。

1提问：你还记得我们学过哪些剪纸的基本技法吗？

2、通过回答引导学生回忆月牙条、柳叶纹、刻圆孔、菱形、水波纹等等。

三、作业要求：

1、剪纸时要先剪内部小块再剪大块，最后剪外轮廓。

2、剪纸的线条要流畅。

3、仔细认真你的作品将是最棒的。

4、一定要注意安全呦！

教师小结：五瓣花就像一朵朵盛开的梅花，一会儿同学们将剪好的五瓣花，粘到树枝上，我们共同来完成一幅梅花图，好不好？

四、学生动手实践：

教师加强个别辅导。

五、作品展示：

1、教师导言：一朵朵梅花已经盛开了，同学们快来装扮我们的这棵大树吧。

2、学生将自己的剪纸作品粘贴到大树上，要注意互相合作，形成一幅完整的画面。

六、小结：

通过同学们的共同努力，完成了这幅“梅花图”。梅花又称报春花，有吉祥及自强不息之意，为人们所赞颂。

下面我们一起朗诵《咏梅》这首诗

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

第13篇：春一师一优课展示活动方案

“一师一优课”活动实施方案

教师素质是实施课程改革,推进教学质量提升教育的关键。为打造一支专业素养高、教学能力强的教师队伍，全面、有效提高课堂教学质量，全面提升人才培养质量，学校特制定本实施方案。

一、指导思想

（一）通过活动，进一步增强全校教师对信息技术在推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术手段的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字化教育资源上好课。

（二）建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，借助信息化教学的活动平台，打造一批能够充分利用信息技术和优质数字教育资源教学的优秀教师。

（三）促进优质数字教育资源的开发与共享，进一步丰富和完善校园教育资源库，推动全校信息技术和数字教育资源在教学中的合理有效应用和深度融合。

二、组织机构成立活动组织机构组长：沙红

副组长：关锐、丁晓华、宫丽

成员：许松岩、于瑞涛、孟庆云、陈德红、姚树玉、于德军、季长根

三、活动目标

本学期继续开展“一师一优课”展示活动，以赛带课，以评促改，引导教师关注课堂，关注教学行为的调整，以培养学生探究科学、动手操作、艺术鉴赏能力为核心目标，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，继而形成独具我校特色的课堂模式。

四、活动原则

全员参与原则：“一师一优课”活动涵盖全校所有学科任课教师，要求人人参与“一师一优课”活动，让全体教师得到锻炼和提升。

注重过程原则：注视优质课的过程，关注教师在活动中的收益与困惑，以特色课堂、高效课堂教学为核心，做好教师课堂行为教学评价和反思，发现问题，提炼经验，反对走形式和做假课。

强化信息化教学原则：体现职业教育特点和专业特色，理论与实践相结合，教学效果好，学生能较好地掌握相关知识。体现现代教育理论和教育技术，合理运用信息化教学手段。

强化教学改革意识原则：强化教改意识，体现教学理念的改革与创新，有对教学内容的新建构或教学方法的新探索。

五：活动实施

“一师一优课”要求：

a、主要内容及形式：以教学设计、课堂展示为主要形式，力求展示常态课堂教学，通过讲评，调整教学，形成独特的教学模式和教学风格。

b、活动时间：报名准备阶段：3月29日----4月6日

请各位教研组长将本组讲课的人员名单、授课名称、授课时间、授课地点以及授课班级一并上报到教务处，以免出现时间上的冲突。

比赛阶段：4月9日----4月20日

c、人员确定：首先由语文政治组、理科（数学、物理）、汽修、计算机、财会、学前教育进行抽签,其中排除已经全组讲课的体育教研和英语教研组。抽签确定本学期全员讲课的教研组，其次未被抽中的教研组自行确定本组此次活动人员，各组推荐一名教师参与本次活动。此次活动未能参加的，在下学期依次参加。

d、活动参与对象：除高三任课教师外，其他所有任课教师都要参与讲课活动。本教研组教师要参与评课活动。

e、基本要求：每位参与讲课的教师要提交一份教学设计，教学设计完整、规范，教学目的明确，教学思路清晰，内容科学，教学基本功扎实，准确理解和把握教材，语言精练，教具使用和演示操作规范，教态自然大方。

f、主要内容及形式：本次赛课活动分为赛前、赛中、赛后三个环节进行，赛前要求老师们认真备课、试讲，可先在教研组内教研之后再参赛；赛中，学校将组织评审组根据课堂考核评分表进行量化评分，在评课过程中要求讲课教师首先做好课后说课，然后再进行评课。赛后要求做好后续反思、研讨工作。每节课讲授完毕，要进行就近评课活动。 G、讲课地点：各位教师根据课堂小组学习情况可选择在五楼智慧教室授课。

六、保障措施：

（一）组织保障

相关部分要充分认识本次活动的重要意义和任务艰巨性，了解活动的主要内容和基本流程，积极做好宣传动员，加强本组参与活动情况的督查指导，妥善安排责任心强的人员担任活动联络员。

（二）纪律保障

学校要把教师提交优课以及评选情况作为绩效考核时衡量教师业务能力的重要内容。

（三）经费保障

本次活动设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。学校将设置专项经费保障本次活动正常开展，并对评选出的“优课”进行奖励。

教务处 2018年3月28日

第14篇：“同课异构”教学设计展示活动方案

九三第二高中“同课异构”教学设计展示活动方案

一、指导思想

为加强全体教师教学基本功训练，促进教师的专业发展，提高教师专业素质和教学技能，引导教师认真学习现代教学理论，钻研课程标准和教材，积极探索行之有效的教学方法，全面提高教师的教学能力，同时为教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，特举办教师“同课异构”教学设计展示活动。

二、参评人员

各学科任课教师

三、程序、要求

（一）程序

1、6月9日—6月15日全体教师按照学校要求进行准备设计。

2、6月16日上交教务处。

3、6月18日学校教务处抽调评委进行评选。

4、6月20日进行优秀教学设计展示。

（二）要求

1、同学科教师按学校指定课题进行设计。

2、教学设计必须以现代教学思想和理论为指导，运用教学设计的理论和方法，分析、研究教学问题，设计教学策略、教学方法及教学评价的方法和标准，体现新课程标准的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。

3、教学设计应有完整教学过程。

4、学校统一下发纸张，全部为手写稿。

5、对教学设计环节的基本要求：（1）教材分析（2）学情分析

（3）教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维制订）。

（4）教学重点、难点：从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。

（5）教法和学法：要根据教学内容选择恰当的教学方法，并注重教学方法的优化组合。

（6）教具、学具准备：为创设情境、增强密度、直观展示、保证效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段。

（7）教学过程：教师在设计教学过程时要重点突出，对导入环节、问题设计、学生获取知识的过程、练习设计、板书设计等都要做到精心设计。

（8）板书设计：板书要醒目，能突出重点，布局要合理，整体感觉规范。

（9）教学反思。

6、严禁上网照搬或抄袭现成教案。

四、评奖办法

1、由教务处抽调学科评委组成评委会进行评选。

2、评委本着公平、公正的原则进行评奖。

3、评出优胜奖。

4、对获奖教师颁发荣誉证书。

第15篇：课改展示课活动总结

课改展示课活动总结

六间房九年一贯制学校

2014.6.23

课改展示课活动总结

为了推进我校实施新课程改革的步伐，我校的“课改展示课”活动于6月10日拉开了帷幕，活动历时两周，共有17名教师积极参与，其中小学10节，中学7节，涉及语文、数学、英语、品德、历史等多个科目。

本次活动学校领导高度重视，校长亲自部署，由教务处具体组织，成立了课改展示课评审小组，评审组成员依据评分标准为每名教师打分，评选出最佳课改展示课8节：李艳丽执教的《作文指导》、刘艳红执教的《Helen Keller》、李素娟执教的《My lifetime hobby-studying stars》、卢乃丽执教的《认识图形复习》、王红梅执教的《比一比》、李秀娜执教的的《尧帝凿井》、昌艳执教的《卢沟桥》，任敏执教的《20世纪歌曲中的历史》，供全校教师观摩学习。这次展示课活动，基本上反映了各位教师的课堂教学技能情况，使我们比较全面地掌握了全校教师学习实施新课改精神的教研教学现状。具体总结如下：

一、成绩方面

1、展示活动体现了可贵的教学精神。

无论是教研组成员还是展示教师从思想上对这次活动都十分重视，每个人都积极认真地准备，注意发挥集体备课小组的智慧，在备课时体现了虚心的精神；认真参与展示活动，在自己的课堂中展示了勇于摒弃、大胆实践新理念的精神；积极地听课，发扬好学的精神；认真地评课，表现了真诚的态度。在这次展示课活动中，各教研组教师合作备课、集思广益，这样不仅对展示教师的提高有很大帮助，同时也培育了新课改中最需要的合作研讨精神。

2、大胆落实《课程标准》中的新理念。

新课程改革给每位教师提供了很大的探索空间。在这次活动中，许多教师都自觉转换角色，努力将新课程新理念落实在自己的教学当中。具体体现在：

一是注意建立一种良好的师生关系，积极创设一种平等、民主、和谐的课堂氛围。老师们在上课时十分注重用自然亲切的教态和具有感染力和激励性的语言潜移默化地使师生关系更加密切，更有利于激发学习的兴趣和自信。

二是课堂上更注重发挥学生的学习主体作用。从注意激发学习兴趣，到师生共同制定教学目标，再有多种多样的学习形式，如语文课的互相评读、兴趣阅读，数学课的玩中学、学中玩，算法多样化，以及其他的游戏促学等，把学生纳入双向、互动的学习活动之中，激发了学生积极主动的学习热情，课堂气氛活跃；不断肯定与鼓励学生的学习效果，给各个层次的同学更多地创设体验成功的机会，增强了学生学习的自信心，而且培养了学生互助合作、勇于探究的人文素养。

三是教与学形式发生了实质性的变化。不仅出现了个人自主学习、小组合作交流探究的教与学方式，而且出现了师生互动、生生互动、平等参与的生动局面。课堂上积极创设自主学习的氛围，给足学生学习的时间和空间，注意学生自主学习能力的培养，注意学生读有所悟意识的强化和能力的培养，关注个性体验，使得教师的精讲与学生的自主相得益彰，在一定程度上也促使了学生乐学、会学，也提高了课堂教学效率。

四是注重在学习过程中培养学生的实践能力，课前布置学生围绕学习内容自己动手搜集资料，注意学生搜集信息、处理信息的能力培养；课堂上放手让学生实验发现、读书讨论、交流辩论、剪拼画组，有的教师还积极创设生活情境，让学生亲身观察、测量、比较，在实实在在的生活体验中学习知识，品尝到学习的快乐。课外作业设置注重形式多样，自主选择，实践性强，让作业成为快乐。

五是注意拓展延伸，体现了开放的大教学观。不但注意课内外的相关知识链接与拓展，丰富了教材内容，开阔了学生的视野，将学生的学习兴趣无限延伸；而且注意沟通课堂与生活，紧密结合生活实际，让学习和生活融为一体，增加了趣味性，也体现了课改精神。

六是注重学习习惯的养成。语文的读书写字习惯，数学的计算解答习惯，都成了课堂关注的基点。

3、充分利用多媒体等手段辅助课堂教学。

绝大多数教师都利用了多媒体手段开展教学活动，使抽象的文字、概念、知识变得直观、易懂、具有趣味性，符合儿童的心理特点和认知规律，既激发了学生学习积极性，又提高了课堂教学效率。有的教师根据教材和学生特点，积极准备了教具，制作了形象的头饰图片及实物等辅助教学，增强了教学效果。

4、加强了展示课的评估，落实展示活动的实效性。无论是一节失败的还是成功的展示课，应该说对我们都是有益的，成功处见经验，失败处看偏差，因此我们都开展了以教研组为主的研究活动。这样就避免了以往草草收兵和展完了事的不利做法，促进了展示教师备课能力、评课能力、上课能力的进一步提高，初步构建了“实践——反思——再实践——提高”的良性循环机制。

二、存在问题

本次展示虽有很多亮点，但也暴露了一些问题。一是个别教师只是完全按照学校的四步去操作，没有创新，也没有结合本学科的特点，实效性不强；二是有的课堂学生的学习热情还没有被完全激发出来，学生的参与热情、参与面都有待于加强。三是教师素质有待提高，有些教师语言不够生动，缺乏感染力，驾驭课堂的能力还需提高。

三、改进措施

针对在课堂教学中出现的这些老问题和新困惑，需要进一步改进：

1、提高小组合作学习实效性，为学生提供大量的时间和广阔的空间。设计科学合理的问题，让学生围绕着问题展开研究、探讨，教师参与其中，适时点拨，注意观察学生在小组内的表现，让学生全身心地投入学习中去。

2、创设情境，激发学生学习热情。关注学生的个性差异，多使用鼓励语言，帮助学生学习自信心，使好、中、差生都学有所获。

3、提高教师个人魅力。教师要不断地丰富自己，充实自己。大练基本功、把握新课改，在教学实践中锤炼自己，做一个有思想的人，一个有智慧的教师！

四、下步工作打算

本次活动评选出的8节最佳课改展示课，学校将在下学期9月份供全校教师观摩、学习。按照学科特点、学段特点，逐步推进，全校铺开。学习后老师要认真反思，在教研组内交流思想，发展思维、碰撞火花，要结合自己的教学风格、寻求适于自己的教学方法应用于课堂教学。形成全体教师在“学习中实践——在实践中摸索——在摸索中提高”的课改氛围。

总之，这次展示课活动，既为老师们提供了教学交流、展示自我的平台，也对我校的课堂教学水平起到了积极的推动作用。老师们在课堂上展现出来的智慧，就像一道道亮丽的风景，给了我们太多的惊喜和希望。相信每一位老师在这次活动中都会有不同程度的启发和收获，我们期待老师们在下次赛课活动中有更加精彩的 “表演”！

课改是条漫长的路，我校正在前行。

六间房九年一贯制学校

2014.6.23

第16篇：1018英语展示课活动

成功举行市中小学“百位名师百节好课百乡行”

初中英语乡村教师专项培训活动

10月18日，秋高气爽，下车中学校园内彩旗飘扬，高朋满座。2013年连云港市中小学“百位名师百节好课百乡行”初中英语乡村教师专项培训活在下车中学顺利举行。

本次活动首先由灌南六塘中学孙苏艳、市外国语学校赵大中、赣榆实验中学张庆大三位老师为参加活动的老师们呈上了三堂精彩的示范课；接着县教研室教研员曹兴旺老师给大家做了精彩的点评；最后市教研室教研员周薇和连云港师范专科学校韦汇余两位专家为参加活动的老师作了高屋建瓴的理论讲座。

此次活动不仅增进了我县初中英语教师同行之间的交流，而且加深了对建构式生态课堂的进一步理解。全县110多位农村初中英语老师参加了此次活动。

第17篇：青年教师展示课活动总结

为了进一步加强青年教师的队伍建设，促进青年教师快速成长，组织了“积淀教学智慧提升课堂技能”青年教师展示课活动。活动的开展，为我校青年教师搭建了展示才华的平台，对授课的8名青年教师教学水平的提高产生了积极的作用，同时，对其他教师也提供了一次学习机会，对推动我校教学工作的深入发展起到积极的促进作用。

一、本次活动亮点频现

1．激发了青年教师的潜能，展现了青年教师优良的素质。青年教师带来了全新的教学思想和教学观念，热爱教育事业，热爱学生，工作态度端正，工作认真，上进心强，具有强烈的课改意识。xxx老师言语简练，教学思路清晰，利用精美的多媒体辅助教学，较好地激发了学生探究的兴趣，充分地凸显了学生的主体地位。xxx老师的教学设计合理，师生互动恰当，教师点拨评价充满正能量，创设了和谐、民主、宽松的学习环境，学生自始至终都在轻松愉快的氛围中学习。xxx了由感性认识上升到理性认识的必要条件，教学效果明显。xx老师及时观察学生学习状况，收集相关信息，及时做出评价。xx老师时事事件导入新课，吸引了学生的眼球，同时也说明了生物知识和我们生活的密切关系。

2．尝试课改新理念，注重倡导自主、合作、探究的学习方式。

适应新的教育形式，转变教学方式，当务之急在于建立教学新理念，即由过去的教授式学习变为自主、合作、探究式学习。从本次活动来看，8名青年教师从备课到上课，从导学提要的完成到教学课件的制作大部分教师都有所体现。导学式生堂课堂教学模式是适应现代教育改革发展需要的、体现学生主体作用的教学模式，也是咱们学校的教改特色，在现代教育中，培养学生的学习能力远比学生单纯掌握知识要重要得多。从课堂效果来看，8位青年教师基本掌握了这一模式，在今后的教学中要认真学习新理念，积极探索教学改革和运用，提高课堂教学的时效性和高效性。

3．认真准备、精心备课，展现了青年教师较强的教学基本功和专业素养。根据要求，8名青年教师都完成了导学提要，在环节完整性、学生主体作用体现性、实用性、与课件有机结合等方面符合学校课改要求。在教学授课过程和驾驭课堂方面8位老师做得都比较到位，青年教师们或条理性强、思路清晰，或塌实严谨、稳扎稳打，或循循善诱、耐心细致，或面向全体学生，因材施教，注重对学生主体作用和学习能力的培养，充分展示了我校青年教师讲课的生机与活力。如xxx、xxx老师的教学节奏感好、逻辑性强；xxx老师充分调动学生积极性，以学生为主、环节齐全，注重导课，启发牵引的到位，xx老师教学语言有激情、教学设计的独特，xxx老师吐字清晰、教态亲切，讲课大气。

4．注重双边互动，关注每一个学生。

教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程，在这一过程中，必须表现尊崇、热爱、理解、协助学生的理念。现代教育倡导师生平等交流的教学行为，这有助于建立和谐的、民主的、平等的师生关系。xxx老师在教学中，充分利用多媒体教学手段，把枯燥的语文课堂变成了一幅幅动画，紧紧地抓住同学们的注意力，使学生在轻松愉悦的环境中完成了学习任务。xxx老师制作的课件生动形象，贴近生活和实际，让学生在感性中理解深奥的物理概念。同时，其和蔼可亲的教学风格赢得了同学们的欢迎。

5．教师驾驭课堂、调动学生的能力强，师生、生生互动性有较为充分的体现。善于学习、认真对待工作的教师进步大、成长快，已经形成一定的教学模式。如果我们平时的教学都能以展示课、汇报课的态度去认真推敲、钻研，那我们的讲课水平、教学成绩肯定会有更大的提高的。老师们都有这样的感觉，凡是讲授过公开课、参赛课的留给自己的印象特别深，远远超过常规课，原因就这样的课投入的多、设计的精、亮点多、给自己的刺激也多，所以多参加展示课、公开课、比赛课对青年教师的成长是大有好处的。

二、意见和建议

在活动中，老师们的精彩表现频现，每一位老师都有各自的长处，和亮点。同时，本着共同学习，共同进步思想，把本次活动中的意见和建议总结如下。

1．课改意识有待提高。学校正在推广自主课堂教学模式的改革，适应了目前教育改革的大形势，我们的改革，不是权宜之计，而是要通过改革提高教育教学水平，提高学生综合素质，因此不要仅仅停留在口头上，更要落实到行动中。通过这8节展示课，我们不难发现，有部分教师在课堂教学实践中，并没有、或没有完全践行课改要求，自主学习、合作交流力度不够，仍然带有传统教学模式的痕迹。

2．教学中问题的设计要具体和明确。个别教师发问的目标指向不够明确，致使学生回答不能切中要害。课堂讨论也只是浅层次的。教师要擅长捕捉教学过程中动态生成的问题，随机发问,进行突破性精讲。这需要在平时的业务学习中加强对教材的研讨，加强对学生的研讨。

3．学习目标的设计应科学合理。个别教师展示完目标后把目标扔到一边，忽视学习目标对课堂的指导性和目标性。

三、启示

1．多听课，多思性。

对教师来说，听课是进步的有效捷径，听课首先要抱有积极的、谦虚的态度，取人所长，补己之短。听后反思是教学创新的动力，反思过程本身，就是教师专业成长的过程。

2．多参加各种竞赛活动。

青年教师要积极参与各种竞赛课活动，只有在活动中才能最大发挥一个人的潜质，逼迫自己把最好的一面展示出来，对自己的进步是其他任何形式都比不上的。同时，平时的备课上课要按照参赛的标准严格要求。

3．多学习、多交流。

目前学习的机会和途径非常多，青年教师一定要珍惜每一次学习机会。同时要自觉实践。青年教师刚刚步入教坛，未来的路还很漫长，是走向光明和辉煌，还是走向暗淡与平庸，主要取决于我们能否自觉地实践，这里的自觉最重要。

总之，通过本次活动我们欣喜地看到了新教师的成长，也促进了老教师的学习，希望新老教师互学共勉，形成一个崭新的局面，不断把我校的教育教学改革推向深入。

第18篇：互联网+展示课活动总结

“互联网+”课堂教学，点燃课堂生命力

——青年教师课堂教学展示活动总结

为了提高课堂效率，提升教学效果，推进教育信息化与课堂教学的深度融合，加快我校教育信息化能力建设，我校于2016年3月--5月，开展了“互联网+” 青年教师课堂教学展示活动。

参与活动展示的共有青年老师23人，她们分别展示了辅助课堂教学最新的信息技术，使大家充分感受到了“互联网+”时代所带来的影响无处不在。电脑不再是辅助课堂教学的唯一工具，电子白板、在线课堂、翻转课堂的加入使课堂中师生的互动更为及时，更为生动立体，让我们直观地感受了“互联网+”时代对教育教学改革的影响，让我们的课堂更有生命力。

“互联网+”时代，为课堂教学插上了一双助其腾飞的翅膀。学校教育如何适应新时代的要求，我们还将继续孜孜不倦地在教育教学改革的道路上摸索前行。

第19篇：青年教师展示课活动总结

青年教师展示课活动总结

按学期初教学计划安排，促进我校青年教师课堂教学水平和课堂教学实效的提高，我校在9月份开展了青年教师展示课。现把本次活动总结如下：青年教师汇报课共有3位教师作课，这次活动具有以下特点：

1.组织得好：主要表现为计划周密、安排细致，组织有序，把听课——评课——小结等几个环节抓得实实在在，卓有成效。

2.参与度高。各学科教师都能按要求积极主动听课学习，

3.讲得精彩。参与讲课的老师，思想重视，态度认真，准备充分，发挥正常，基本上呈现出了自己的授课水平，体现出了良好的教学技艺和扎实的教学基本功。准备的过程就是自己提高的过程。每位做课教师都能提前试讲，邀请同学科教师听课导课。

4.评得扎实。在这两节课结束后，分教研组组织了评课研讨。大家态度诚恳、开诚布公，都能客观的评价每一节课，指出优缺点。发挥了教研活动互相促进互相提高的作用。

这次教研活动不仅是教师的一次自我展示，更是一次我们总结经验，查找不足，深化课堂教学改革的良机，达到了预期的目的。我们也欣喜地看到每位教师的进步，教学越来越成熟，已初具风格。杨梦老师语言感染力强，问题设计精巧启发性强，师生互动融洽，教学很有整体感。刘华非老师很善于激励学生，课堂设计很符合数学学科特点，训练环环相扣，多媒体运用娴熟。

下面重点总结一下在这次活动中存在的一些共性不足，以及在今后教学中的教学建议。

1、课堂中启发的时机把握的不到位。我们所说的启发应该是在欲明而尚不明、欲言而不能言的情况下应用启发，要留给学生的思考时间，启发其间应有一个思维反应和思维酝酿的过程，故无论是自问自答，还是师问生答，抑或师问生齐答，都应给学生留下有效的思考时间。同时问题设置要有有效性，要符合教材实际和学生实际。在教学中不要用自问自答，少用一问齐答，最好用一问一答或一问多答，问题要能够引发讨论和思考。

2、在课堂设计、课堂教学中学生主体作用的体现不充分。以学生为主体的体现仍是流于形式，还不善于启发诱导，讲解分析过细，学生参与较少，参与度不够，学生动手练的时间太少，不能让学生真正动起来，真正兴奋起来，思维真正紧张起来。学生互动，生生互动普遍不够充分，有很大一部分学生没有参与到教学活动中来，部分教师未关注后进生，不爱发言的学生，不能有效调控课堂气氛，没有达到预期教学效果。

3、教学环节的衔接、语言的过度，部分教师还显生硬，很多的课的终尾处理的不够理想，虎头蛇尾。建议在今后的教学中把握好课堂的最后时间，让四十分钟的课堂能真正的完全发挥作用。

4、多媒体辅助教学的作用发挥欠佳，有些还起到了反作用。我们要准确把握“辅助”的意义，决不能让课件禁锢了教师的授课，主导教学全过程。全用课件和不用课件的两极做法都是不可取的。要掌握一个原则--“书上有的课件无”。要用课件来扩展教材、深化教材；要用课件来扩展训练、增大容量；要用课件来激发兴趣、开阔视野。

5、青年教师还应该加强学习，苦练教学基本功，提高自身专业素养。提高自己驾驭教材，驾驭课堂的能力，争取尽快成为合格的专任教师。

在今后的教学中我们要按照学科特点。语文要在“悟”字上下功夫，提高学生阅读积累量，教学中要用自读、导读、启发、讨论等形式引导学生“悟”出真谛，书读百遍其义自现就是“悟”的体现。数学要在“练”字上下功夫，讲中练，练中学，讲练结合。

总之，通过本次活动，促进了教师间的业务学习，使教学水平更上一层楼。