美术主题单元教学设计 初中美术《喜庆吉祥的民间美术》主题单元教学设计

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民间美术

适用年级

七年级

所需时间 2课时

主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)

中国民间美术是组成各民族美术传统的重要因素，是我国传统文化的精髓。《喜庆吉祥的民间美术》以民间美术为题材，其中罗列了年画、刺绣、春联、皮影、中国结、剪纸、印染等民间美术形式，并分析其各自的造型特征及审美特征，使学生初步了解我国民间美术的辉煌成就，增强民族自豪感。

在中华民族的文化的传统喜庆节日中，剪纸与中国结是我国民间美术的重要内容之一。《喜庆吉祥的民间美术》一课课选择了窗花年画等剪纸与各种中国结营造出热烈气氛。本节课设置了民间美术的学习内容，旨在帮助学生在广泛的文化情境中认识美术，理解民间美术的图形与寓意，学习剪纸与中国结的基础技法，唤起他们对传统民间美术的关注和热爱。

本单元分两个专题，专题一为学习剪纸窗花的折、剪等技能方法了解民间美术的表现特点，引发学生对民间美术的兴趣，表达喜庆心情。专题二为学习中国结的制作，了解中国结的文化内涵，中国结不仅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名扬天下，充分体现了人们追求真、善、美的良好愿望，使学生感受到浓郁的民族气息，培养了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。

主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。）

主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标） 知识与能力：

1、了解传统民间美术主要类别和民间美术的表现形式；

2、运用民间剪纸的表现方法，完成剪纸作品一件，表现节日的喜庆心情。通过学习，使学生了解有关中国结的历史文化。 3、进一步了解民间艺术中所蕴含的民族文化、审美价值与社会价值。 过程与方法：

通过讲解与欣赏，学习有关民间美术的知识； 通过观察与提问，感受民间美术的特性；

通过探究与设计制作，提高学生对民间美术的审美欣赏能力，设计出搭配适当的纹饰纹样及色彩。让学生学会中国结的各种编制方法，培养他们的动手操作能力。 情感态度价值观：

提高审美能力，使学生能够进一步了解民间艺术中所蕴含的民族文化、社会生活以及时代气息等内容、特点，体现美术课程所具有的人文性质。

对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）

《喜庆吉祥的民间美术》一课属于课程标准“设计 应用”学习领域部分。这节课集欣赏、设计制作于一体，表现内容丰富，设计制作韵味十足，具有特色。通过欣赏民间艺术作品，通过描述、分析、比较与讨论等方式，认识美术的不同门类及表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解。

学习制作剪纸的基本技法，了解作品的造型特点、纹样特色，并在此基础上尝试剪刻蕴含吉祥喜庆意义的窗花，注意搭配适当的装饰纹样及色彩。

通过学习中国结的编制，唤起学生对传统民间美术的关注和热爱，让优秀的民间文化薪火相传。既使学生感受到浓郁的民族气息，同时又培养了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。

1、通过阅读 、观摩和社会调查方面，如何欣赏民间美术作品？民间美术与民俗的关系是怎样的？

主题单元问题设计

2、独立阅读、观摩、设计和完成具有吉祥寓意的剪纸作品，学习如何剪纸？剪纸作品上的装饰纹样和色彩是如何设计的？

3、理解中国结的文化内涵与制作步骤，自己如何制作不同方式的中国结？

专题一：民间剪纸（1课时）

专题划分

专题二：中国结 （1课时）

专题一 民间剪纸

所需课时 1课时（说明：课内共用几课时，每周几课时；课外共用几课时）

专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）

1.学生认识民间剪纸艺术，了解民间剪纸的基本常识和民间美术的特点。

2.运用适当的剪刻技法装饰纹样完成一个吉祥窗花的剪制，并学会制作剪纸作品；掌握剪纸艺术的基本制作方法，培养学生的创造性思维能力和动手能力。 3.感受剪纸艺术的魅力，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，激发学生对民间美术的学习兴趣，提高学生对民间美术的认识和理解，弘扬优秀的民族传统文化。

1．通过阅读、观摩和社会调查方面，如何欣赏民间美术作品？民间美术与民俗的关系是怎样的？

专题问题设计

2．了解民间剪纸的基本常识和民间美术的特点是什么？

3．学习如何制作具有吉祥寓意的剪纸作品？剪纸作品上的装饰纹样和色彩是如何设计的？

所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)

本专题活动选择了陕北农民贴窗花等剪纸图片与各种中国结营造出热烈气氛。通过学习剪纸窗花的折、剪等技能方法了解民间美术的表现特点，引发学生对民间美术的兴趣，同时又培养了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。

本专题的重难点在于通过老师的介绍讲解一些民间美术作品。学习制作剪纸的基本技法，了解作品的造型特点、纹样特色，并在此基础上尝试剪刻蕴含吉祥喜庆意义的窗花，注意搭配适当的装饰纹样及色彩。 信息化资源 常规资源 教学支撑环境 其 他 多媒体课件 民间美术作品实物、图书 多媒体教室 地方民间美术资源 学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务） 活动一：视频导入

以视频的形式导入导入“原创动画剪纸印象”作品，让学生从听觉视觉上感受剪纸艺术，教师陈述民间美术的重要性，鼓励学生作为一个中国人应该了解中国的民间美术。 多媒体展示2008年北京奥运会剪纸、各类窗花剪纸作品，营造学习的氛围，激发学生学习的兴趣。板书课题。 活动二：认知探究 介绍剪纸的基本常识 1、视频展示过年的喜庆活动。

春节期间，我们中国人都喜欢进行哪些活动表现喜庆的气氛？

窗花，衣服，被面，结婚喜花，刺绣，鞋底等张贴，装饰，器物，在咱们的生活中随处可见。剪纸在我国有着悠久的历史，是极为普遍的一种民间艺术形式。婚丧嫁娶、庆诞贺寿，人民都喜欢用纸剪出美丽的图案、纹样来祈福祝愿、渲染气氛，巧妙地传达出人们对幸福生活的向往和追求。

2、以视频的形式欣赏剪花娘子库淑兰的介绍和作品。

库淑兰（陕西）――中国民间剪纸艺术杰出的代表人物之一，中国民间工艺美术大师，被誉为“剪花娘子”。

库淑兰的剪纸特点：以独特的构图样式，丰富鲜艳，明快浪漫的色彩，为世人描绘了美好的精神世界。 3、剪纸的特点：

剪纸主要是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种镂空图案艺术形象，画面美丽而喜气。

以剪纸作品《抓髻娃娃》为例。抓髻娃娃――民间一种祈福形式。构图造型特点：构图完整饱满造型大胆，巧妙把人物、动植物和自然景观组合。

4、剪纸的流派：出示南北方剪纸，学生对比其风格特点。