萝卜蹲活动内容(萝卜蹲活动方案 精选多篇)

下面是好好范文网小编收集整理的萝卜蹲活动内容(萝卜蹲活动方案 精选多篇)，仅供参考，欢迎大家阅读！

萝卜蹲活动方案

1、游戏规则：游戏共进行两组，游戏参与者站成一排，共六人，每人扮演一种水果或者动画角色，扮演XX的玩家喊：XX蹲XX蹲，XX蹲完YY蹲，并且做出相应的动作，完成后，玩家YY必须跟上并且念：YY蹲YY蹲，YY蹲完ZZ蹲，之后ZZ再继续跟上YY的动作，此处应注意：当XX将游戏传至YY时，YY不能再回传给XX，否则记淘汰。同样，反应慢或者动作做错的玩家也将被淘汰，每组取最后剩余的两位玩家为获胜者。

2、分组方案：水果队代号分别为：西瓜、橘子、草莓、香蕉、苹果、橙子。喜洋洋队共六人，分别为：喜洋洋、懒洋洋、沸羊羊、美羊羊、暖洋洋、瘦羊羊。

英语版萝卜蹲活动方案

游戏规则：

游戏进行开始，游戏参与者站成一排，共六人，每人扮演一种水果或动物的角色，扮演XX的玩家喊：XX、XX、YY，并且做出相应的动作，完成后，玩家YY必须跟上并且念：YY、YY、ZZ，之后ZZ再继续跟上YY的动作，此处应注意：当XX将游戏传至YY时，YY不能再回传给XX，否则记淘汰。同样，反应慢或者动作做错的玩家也将被淘汰，每组取最后剩余的两位玩家为获胜者。

Radish squat program of activities The rules of the game: The game started, the game participants stand in a row, a total of six people, each person plays the role of a fruit or animal characters, play the XX game player called: XX、XX、YY and make the appropriate action, after the competition of YY, game player must keep up and read YY、YY、ZZ, after ZZ continue to keep up with the action of YY, should pay attention to when the XX games here: YY, YY can't back to the XX.Similarly, slow response or action wrong game player will be eliminated in each group, two game player the last remaining for the winner. 活动进程设计：

1、活动开始前，由四名学生配合老师布置活动场地及相关用品用具；

2、活动进行过程中，请曾爱龙老师组织好活动期间的游戏纪律以确保游戏有序的进行；

3、每一小组游戏结束后由朱碧霞老师宣布本组比赛获胜者，并指引获胜的学生到集印章处盖印章；

4、每一小组游戏进行中，请蔡燕玉老师监督活动进程并确定谁是获胜者，随后给获胜者在其集印章卡上盖章，并注明本游戏摊位号；

5、活动结束后，由四名学生配合老师将游戏使用过的用品用具搬回原来的位置，并做好保洁工作‘

6、感谢曾老师、蔡老师及四位学生的辛勤付出，预祝活动顺利开展。

2014年10月23日

英语版萝卜蹲游戏小组

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第3篇：萝卜蹲

萝卜蹲游戏

一、萝卜蹲（队内淘汰赛）

游戏说明：投掷者在所属角色方队中，任意挑选5组亲子家庭上台与自己和爸爸（或妈妈）一起参加游戏，6组家庭通过逐一淘汰的方式，最终决出一组胜者，获胜的家庭得到精美礼物一个。

游戏规则：6组亲子家庭一字排开，每组家庭分别起一个蔬菜或水果的名字并告知裁判，爸爸（或妈妈）以抱、背等方式将孩子置于身上（孩子的脚接触地面则被淘汰），在裁判发出开始信号时，一队以“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲”的口号(口号必须由家长和孩子一起同步说出，只有一方说出的家庭out）开始游戏，被叫到的亲子家庭继续说，若未说出则被淘汰。剩余家庭进入下一轮，最终决出一组获胜家庭。

二、萝卜蹲（两队单挑赛）

游戏说明：投掷者可以挑战现场任意一个角色方队，首先要在本方队中选取2组强大的亲子家庭与自己和爸爸（或妈妈）组成战队，然后在其他三个角色方队中任选一个方队，挑选出3组亲子家庭一起参加游戏，在人数相等的情况下，进行两队单挑赛。最后决出一组胜者，获胜的家庭得到精美礼物一个。

游戏规则：6组亲子家庭一字排开，每组家庭分别起一个蔬菜或水果的名字并告知裁判，爸爸（或妈妈）以抱、背等方式将孩子置于身上（孩子的脚接触地面则被淘汰），在裁判发出开始信号时，一队以“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲”的口号(口号必须由家长和孩子一起同步说出，只有一方说出的家庭out）开始游戏，被叫到的亲子家庭继续说，若未说出则被淘汰。剩余家庭进入下一轮，最终决出一组获胜家庭。

三、萝卜蹲（全场pk赛）

游戏说明：投掷者在所属角色方队中选出2组亲子家庭，与自己和爸爸（或妈妈）组成队伍加入战斗，同时，在其余三个角色方队中，每队任选1组亲子家庭参加游戏，由四个角色方队的6组家庭共同进行大PK。最后决出一组胜者，获胜的家庭得到精美礼物一个。

游戏规则：6组亲子家庭一字排开，每组家庭分别起一个蔬菜或水果的名字并告知裁判，爸爸（或妈妈）以抱、背等方式将孩子置于身上（孩子的脚接触地面则被淘汰），在裁判发出开始信号时，一队以“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲”的口号(口号必须由家长和孩子一起同步说出，只有一方说出的家庭out）开始游戏，被叫到的亲子家庭继续说，若未说出则被淘汰。剩余家庭进入下一轮，最终决出一组获胜家庭。

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第4篇：萝卜蹲

萝卜蹲游戏规则

1.活动目的：考验参赛者的反应能力，活跃现场气氛。

2.活动时间：15分钟

3.需要人数：18人（分三轮，每轮6人）

4.供选颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白

5.具体操作：

（1）6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色；

（2）主持人指定一人开始，被指定的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”（例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲）；

（3）被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环；

（4）最后留在场上的选手胜出；

7.游戏规则：

（1）被叫到的没蹲或叫错的被淘汰；

（2）说自己的也被淘汰；

（3）重复说一种颜色的萝卜不能超过2次；

（4）节奏由慢变快，边说边做蹲的动作；

8.游戏奖励：

（1）参与奖：（可给可不给，策划组决定）

（2）胜出奖：每组的获胜者，共三份（奖品应与参与奖区分）

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第5篇：萝卜蹲游戏

1、萝卜蹲游戏,每个人头上带着一种蔬菜头饰，如叫到白菜，带着白菜头饰的人就说白菜蹲啊白菜蹲，白菜蹲完茄子蹲，依次类推

2、谁是POSE王,多人站成一排脸朝后,数3下,数到3是大家摆出各种各样的POSE,最奇怪搞笑的那个就是POSE王

3、.数青蛙,多人传递式的进行,如第一个人说一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,依次类推

4、瞎子背瘸子

目的：沟通配合能力，活跃气氛

游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

5、踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

6、双人顶气球接力

两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。目的： 调动现场气氛，挑动观众参与欲 参与方式：

由主持人召集，观众自由报名，然后由主持人配对，每轮接受四人，两人一组，每轮两组，共三轮，共计参与12人次 规则：

每组中两人各自从住持人手中抽取事先准备的写好身体各部位名称的卡片（如背，手，小腿等等）然后两人以各自手中卡片的部位去挤爆气球（只允许以挤压方式，不允许以戳踩等方式，违规扣2件气球），每次只可挤爆一只气球，然后取下一只气球，在指定时间内爆球件数最多者获胜。指定 时间为60秒

游戏时长：10至15分钟 奖品：优胜奖2件，参与奖10件 道具：

写好身体各部位的卡片20张，分十个部位，每个部分两张，气球250只，递球员两人，计数员两人，现场给气球充气人3人部位为：背部，臀部，小腿，大腿，肩，手，肘，臂，头顶，腋下

7、模仿电视节目里的，后面举牌，一个人解释，一个人猜，虽然简单，但是效果不错，关键是看你在后面牌子上写的是什么，往往一个好题会达到意想不到的效果哦。

8、人数：每组限六人

场地：不限

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张） 汽球（每组一个） 适合：全部的人

游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

9、所需道具：121张1元的崭新钞票（总数只能主持人知道，可适当加减） 规则：

1)由员工用最快的方式数钞票，在克服干扰的情况下，正确说出总数，则胜出，给予礼品奖励（也可直接将钞票发给员工，甚至可以换大额钞票，如果数对了，就全部给员工）；

2）在员工开始数钞票时，主持人开始问问题，如：你在哪家公司上班？你是男的女的？你的上司是男的对吗？等等 3）整个游戏三个员工参加，一次一个

10、报纸拔河

概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏

道具：旧报纸

方法：

1、在报纸上挖两个人头大小的洞；

2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；

3、报纸破裂离开脖子的一方输。

注意事项：不可以用手去拉

11、先算好男女生人数 准备好相同树木的纸条

在两张纸条上写一对小说或电视中情侣的名字

如 小龙女和杨过 也可以是一男两女或其他

写完后把男女生的名字分开 弄乱 让女生抽女生名

男生抽男生名 人被分成了一对对 就可以玩其他游戏了 我们班试过两次了 很有趣哦 之后回味无穷

12、

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第6篇：萝卜蹲游戏规则

萝卜蹲游戏规则：

参加游戏的小朋友，每个人设定一种水果，例如西瓜，苹果，，每个人不重复。第一个人说西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完苹果蹲，此时苹果说苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，草莓蹲，依次循环，直到有人说错或者说出场上没有的水果名称，游戏结束。输的人，上台表演节目。

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第7篇：萝卜蹲游戏规则

萝卜蹲的游戏规则是将参与者分成四堆，五个人为一堆。每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜或者其他任意东西开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明：有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个。

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第8篇：萝卜蹲游戏

今天，我来到作文班上作文，发现教我们的老师并不是任老师而是宋老师。

我刚找到座位坐好，宋老师对我们说：“今天，我们要玩一个有趣的游戏，名字叫‘萝卜蹲’”同学们听了，十分开心，我心里想：难道是每个人随便说一个颜色的萝卜吗？这时，王声权问：“是不是每个人说一个萝卜？”宋老师说：“不是这样玩的。”只见宋老师说完，就拿起一些小卡片，对我们说：“使用这些小卡片上面写的词语玩，每一个词语代表一个人，我们先读一下。”宋老师说完，就举起这些卡片。我们大声地读着，我们读完了之后，宋老师就给我们讲游戏规则。游戏是这样玩的：( ) 每一个组选一个代表，来决出胜负，胜了的先玩。玩了几次之后就把卡片收上来。宋老师讲完游戏规则之后，又数了数我们女生组和男生组的人数，刚好相同，于是就让我们自己选代表。过了一会，我们还是没选出来，宋老师就给我们选出了代表，可是他们都不愿意，无奈之下，老师就让我们女生组先玩。我们女生组站好了以后，宋老师给我们每人发了一张卡片，我一直想让老师给我一个简单一点的，果然没错，宋老师给了我一张简单的词卡。游戏马上就开始了，我一开始对这个游戏不感兴趣，玩了几次之后，我开始慢慢地投入到这个游戏当中了，我的耳朵竖的很直，因为我害怕听不到别人念得是什么，后来老师把词卡收上去了，游戏的难度大大加大了，但是不知不觉的我们又玩完了一局了。

我们女生玩完以后，轮到男生了。男生们都十分紧张，他们玩了几局之后，宋老师说了一句：“谁反应不过来，谁就上来表演节目。”男生们听了，耳朵立刻就竖了起来，在大家的欢声笑语中，很快游戏结束了。

这个游戏真有趣，只要团结就有成就，只要注意力集中，就能把事情做好。

指导老师：宋瑶瑶

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星期六上午，我做了一个游戏，游戏叫萝卜蹲，老师叫六个人上去，我迫不及待地上去。

游戏规则是先选一种蔬菜，再是一个人说完，他说哪个蹲，哪个要反应很快的来蹲，就这样接下去，没反应上来的就淘汰了。我选的是玉米，然后把纸贴在胸前，有的选南瓜，有的选萝卜，有的选辣椒，有的选西红柿，有的选茄子，还有的选大白菜。南瓜先说：“开始。”萝卜说：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完南瓜蹲。”南瓜马上说：“南瓜蹲，南瓜蹲，南瓜蹲完萝卜蹲。”„„还没轮到我时，我很紧张，就怕说错了，好不容易轮到我了，我轻轻地说：“玉米蹲，玉米蹲，玉米蹲完萝卜蹲。”萝卜还没反应过来，她就被淘汰了。第二轮茄子淘汰了，最后是玉米和西红柿赢了。

经过这次游戏，我知道做事要反应快，注意力要集中。我很开心玩了这次游戏。

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第9篇：萝卜蹲游戏

1、 萝卜蹲游戏,每个人头上带着一种蔬菜头饰，如叫到白 菜，带着白菜头饰的人就说白菜蹲啊白菜蹲，白菜蹲完茄 子蹲，依次类推

2、谁是 POSE 王,多人站成一排脸朝后,数 3 下,数到 3 是 大家摆出各种各样的 POSE,最奇怪搞笑的那个就是 POSE 王

3、.数青蛙,多人传递式的进行,如第一个人说一只青蛙 一张嘴,两只眼睛四条腿,依次类推

4、瞎子背瘸子 目的：沟通配合能力，活跃气氛 游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男 生当“瞎子”， 用纱巾蒙住眼睛， 女生扮“瘸子”， 为“瞎 子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。 其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花， 须拾起，递给女生。

5、踩汽球 目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。 要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五 组。 步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左 右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽 球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

6、双人顶气球接力 两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球 掉下重来，先完成的一组取胜。目的： 调动现场气氛，挑动观众参与欲 参与方式： 由主持人召集，观众自由报名，然后由主持人配对，每轮接 受四人，两人一组，每轮两组，共三轮，共计参与 12 人次 规则： 每组中两人各自从住持人手中抽取事先准备的写好身体各 部位名称的卡片（如背，手，小腿等等）然后两人以各自手 中卡片的部位去挤爆气球（只允许以挤压方式，不允许以戳 踩等方式，违规扣 2 件气球），每次只可挤爆一只气球，然 后取下一只气球，在指定时间内爆球件数最多者获胜。指定 时间为 60 秒 游戏时长：10 至 15 分钟 奖品：优胜奖 2 件，参与奖 10 件 道具： 写好身体各部位的卡片 20 张，分十个部位，每个部分两张， 气球 250 只，递球员两人，计数员两人，现场给气球充气人 3 人部位为：背部，臀部，小腿，大腿，肩，手，肘，臂， 头顶，腋下

7、模仿电视节目里的， 后面举牌， 一个人解释， 一个人猜， 虽然简单，但是效果不错，关键是看你在后面牌子上写 的是什么，往往一个好题会达到意想不到的效果哦。

8、人数：每组限六人 场地：不限 道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二 张）；屁股；脚（二张） 汽球（每组一个） 适合：全部的人 游戏方法： 1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。 2.主持人请每组每人抽签。 3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把 汽球给吹起（抽到嘴巴的

人不能用手自已吹起汽球）； 然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐 破。

9、所需道具：121 张 1 元的崭新钞票（总数只能主持人知道， 可适当加减） 规则： 1)由员工用最快的方式数钞票，在克服干扰的情况下，正 确说出总数，则胜出，给予礼品奖励（也可直接将钞票发 给员工，甚至可以换大额钞票，如果数对了，就全部给员 工） ； 2）在员工开始数钞票时，主持人开始问问题，如：你在哪 家公司上班？你是男的女的？你的上司是男的对吗？等等 3）整个游戏三个员工参加，一次一个

10、报纸拔河 概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏 道具：旧报纸 方法：

1、在报纸上挖两个人头大小的洞；

2、2 人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可） ；

3、报纸破裂离开脖子的一方输。注意事项：不可以用手去拉

11、 先算好男女生人数 准备好相同树木的纸条 在两张纸条上写一对小说或电视中情侣的名字 如 小龙女和杨过 也可以是一男两女或其他 写完后把男女生的名字分开 弄乱 让女生抽女生名 男生抽男生名 人被分成了一对对 就可以玩其他游戏了 我们班试过两次了 很有趣哦 之后回味 无穷

12、

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第10篇：萝卜蹲游戏

萝卜蹲游戏

这个游戏就是所有得人都已萝卜命名，区别在于萝卜的颜色不同，有叫白萝卜的有叫红萝卜的可以自己随意的起，但是彼此要记住名字，在玩的时候有第一个人先蹲，蹲的时候还要念着红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜蹲，这样叫白萝卜的人就要开始蹲，这样依次往下念，当有人没反应过来的时候就失败了要受到惩罚的。

这个游戏可以锻炼反应和应变能力。

第11篇：游戏策划：萝卜蹲

①箩卜蹲

00,10,11,12,13以及老师各出一对男女萝卜。

萝卜命名：老师组：老萝卜00组:大萝卜10组：白萝卜11组：青萝卜12组：小萝卜13组：嫩萝卜

将参与者分成六对，每对人手牵着手，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。有老、大、青、白、小、嫩六堆萝卜，老萝卜先蹲，蹲的时候念“老萝卜蹲，老萝卜蹲，老萝卜蹲完大萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向大萝卜堆。大萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是老萝卜

游戏惩罚：失败组男性做俯卧撑，每做一个大声说我是猛男，然后保持姿势，等待女性同伴做可爱状为其加油，继续做下一个，做10个。

第12篇：萝卜蹲游戏规则中英文

萝卜蹲游戏规则 “Carrot squat”game rules Each student represents a kind of vegetable, cartoon character or animal.In the beginning, chose one student(apple e.g.) by “paper, sciors,stone”.The first player start to say the game paword:"apple down,apple down,apple down then banana down” while squat and up.Then it is banana’s turn to speak the game paword and squat.Anyone fail to follow the paword will be given out.The last winner gets the rewards.每个学生代表一种动物，蔬菜或者卡通人物，首先由剪刀石头布决定第一个喊口令的学生，比如第一轮选到apple,代表apple的学生就就喊口令，"apple down,apple down,apple down then banana down"并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并指定下一个蹲的学生。没有及时反应的学生及蹲错的学生淘汰。最终的获胜者获得奖励。

Remark: The teacher should teach the English words before the game starting.

注意事项：此游戏进行前应由外教先教授相应的英文单词。

典石外教 13658505402

第13篇：集体游戏萝卜蹲游戏流程（优秀）

萝卜蹲游戏流程：

一.游戏介绍：“萝卜蹲”游戏是指几个人（超过两人）分别代表一种颜色的萝卜，一人先开始，说“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲” 被叫道的人必须下蹲，疑迟下蹲的或者蹲错的都将被淘汰。

二．游戏用词： 白萝卜，黑萝卜，红萝卜，紫萝卜

三．游戏分组：1.每位同学都是以个人名义参战，击败组内其他三位对手。

2．4个人一组，分成若干组，并且所有的组的4个人依次按照白萝卜，黑

萝卜，红萝卜，紫萝卜的顺序从左到右依次站好。

3.游戏中，将会有四名裁判，一名裁判负责喊游戏用词，另外三名裁判负

责监视每一组的选手，确保游戏的公平性。

四．游戏规则：1.当裁判以任意顺序喊出游戏用词时，如“黑萝卜蹲，黑萝卜蹲，黑萝卜

蹲完白萝卜蹲”，在每组中代表“白萝卜”的组员必须马上下蹲，等待裁

判指令之后方可站起。则表示本轮为被淘汰。

2.当裁判喊出游戏用词，蹲错的队员随即被淘汰。

3.一组四位同学淘汰至剩一名同学时，该同学为获胜者，等待第二轮比赛重

新分组继续比赛，直到决胜出冠军，亚军，季军为止。

4.获得冠军，亚军，季军的同学均可获得丰厚的奖励。

注意：由于游戏需要控制时长，在第一轮淘汰赛过后的接下来几轮的比赛，可适当增加每组

组员人数，同时相应增加游戏用词，备用游戏用词有“蓝萝卜，绿萝卜，

黄萝卜等等”。

第14篇：你画我猜、萝卜蹲游戏规则

你画我猜

游戏规则：

1、两人一组，自由组合，两人面对面的站着，大屏幕显示需要竞猜的词语，一人根据屏幕用手式做出动作，或者用其他句子来形容，另外一个看不到大屏幕的人猜词语。

2、负责比划的人 不能说出包含所猜的词中的任何一个字（读音相同亦不可），不能说拼音或英文单词。

3、随机抽出一组词语，共十个词语，在一分钟内猜对词语数量最多的获胜。最多只能跳过3个词语。

参与人数：每个班抽出两组（四人）同学，共十组（二十人）进行竞争

所需时间：20分钟

萝卜蹲

游戏规则：

1、每班抽取两个人参加游戏，十个人一组每人扮演一种名称为两个字水果或蔬菜（例：苹果，南瓜，洋葱等等），10人横排面向观众列队，开始游戏。

2、扮演XX角色的玩家念“XX蹲，XX蹲，XX蹲完YY蹲”，并做出相应动作。XX玩家动作完成后，YY玩家必须立即跟上并念“YY蹲，YY蹲，YY蹲完ZZ蹲”，同样做出相应动作。ZZ玩家立即跟上，如此往复。

3、注意事项：

1、玩家和观众一起击掌打节拍，并逐渐加快节拍的速度，以增加游戏难度。

2、不允许回传。例：XX玩家传给YY玩家，YY玩家不可以回传给XX玩家，若YY玩家传给ZZ玩家，ZZ玩家可以传给XX玩家。

3、反映慢的玩家和传错的玩家被淘汰。

4、最后台上剩下的2~3名玩家为优胜者。参与人数：每班抽取两名同学，共十名同学参与游戏

所需时间：15分钟左右

第15篇：萝卜

萝卜

（Raphanus sativus L.）又称莱菔，为十字花科

一、二年生草本植物。我国栽培的萝卜，原产我国，称中国萝卜。欧美栽培的小萝卜，称四季萝卜。萝卜在我国栽培历史悠久，分布广，面积大。据统计，北方地区萝卜栽培面积约占秋菜面积的２０——５０％。萝卜营养丰富，产量高，耐贮藏，管理简便省工，供应期长，是北方冬季、春季的主要蔬菜之一。 类型和品种

我国萝卜的类型和品种很多，根据生长季节的不同，可分为秋萝卜、春萝卜、夏萝卜和四季萝卜等四类。

（一）秋萝卜

通常于夏末初播种，秋末冬初收获，生长期80——100天。这类萝卜产量高，品质好，耐贮藏，供应期长，是各类萝卜中栽培面积最大的一类。其优良品种有：

1.青圆脆 产于济南。肉质根短圆筒形，长13——15cm，直径10cm左右，绿皮绿肉，根形光滑美观，单根重0.5——0.8kg。质脆味甜。品质佳，宜生食。生长期90天左右，一般亩产3500——4000kg。

2.心里美 为北京名产。肉质根短圆形，外皮出土部分为绿色，入土部分为黄白色，尾部粉红色，肉质鲜红，一般单根重0.4——0.6kg。抗病耐藏，品质好，为主要生食品种之一。

3.卫青萝卜 为天津名产。肉质根长圆筒形，尾部稍弯，长20——25cm，直径5cm左右，皮绿色，肉浅绿色。生长期80——90天，表现耐热、耐涝、抗病、耐贮藏，肉质脆、品质好。

4.潍县青 山东潍坊市地方品种。肉质根长圆筒形，尾部稍弯，一般长22——30cm，直径6——7cm，皮翠绿色附白锈，肉绿色，组织致密，耐贮藏。经贮藏后，汁多味甜，为著名的水果萝卜。生长期90天左右，一般亩产2500——3000kg。

5.大红袍 北京农家品种，有裂叶及板叶两种类型。裂叶型，肉质根圆形或长圆形；板叶型，肉质根圆形，下部渐尖。皮鲜红色，肉白色，生长期80天左右，耐热，耐贮藏，宜熟食，品质较好。

6.灯笼红 北方各地均有栽培。肉质根圆形或扁圆形，皮鲜红色，肉白色，肉质致密，含水分较少，耐贮藏，单根重0.5kg 左右。

7.太湖长白萝卜 为江苏宜兴太湖沿岸特产。肉质根长圆形，皮肉皆白色，单根重1kg左右。根顶有细颈，肉质根全部在地下，故耐旱和耐寒力较强，汁多味甜，品质优，生食熟食皆可并可腌制加工。

（二）春萝卜和夏萝卜

春萝卜南方栽培较多，晚秋播种，露地越冬，春季采收。北方栽培为春播春收。夏萝卜具有耐热、耐旱、抗病虫的特性，北方多夏播秋收，于9月缺菜季节供应。适于夏秋播种的优良品种有青岛刀把萝卜、泰安伏萝卜、杭州小钩白、南京中秋红萝卜等。

（三）四季萝卜

这类萝卜肉质根小，生长期短（30——40天），较耐寒，适应性强，抽薹迟。北方多在早春于风障阳畦中栽培，或春季露地栽培，供春末夏初需要。优良品种如小寒萝卜、四缨萝卜、扬花萝卜等 采种

萝卜采种方法主要有两种：

1.成株采种法，即秋季适期播种，冬疥将种株选优去杂，用沟窖埋藏，第二年春地温稳定在5°C以上时，定植于采种田。种株生长疥期，适当挖掘浇水，多次中耕，抽薹后和盛花期可进行追肥并浇水。

2.小株采种法，即于早春阳畦育苗，6——7叶时移栽到采种田。也可于春季土壤解冻后直播，出苗后及时间苗、定苗。肥水管理同成株采种法。

（一）植物学特性

萝卜为直根系，大型萝卜播后85天，主根深达178cm，侧根展度达246cm，但主要根群分布在20——40cm疏松肥活的耕作层内。肉质根有各种不同的形状和颜色。叶片为根出叶，叶形有板叶和羽状裂叶，叶色有淡绿、深绿、墨绿等。其茎在营养生长时期为短缩茎，进入生殖生长时期后抽生花茎。花序为总状花序，主枝上的花先开，每枝自下而上逐渐开放。全株花期30——35天。虫媒花，天然异交作物。果实为角果，种子成熟期一般比白菜晚半月左右，种子为不规则圆球形，千料重7——15g。

（二）生育周期

萝卜的生长发育过程包括营养生长和生殖生长两个时期。在一般情况下，第一年秋季长成肥大的肉质根，第二年春抽薹、开花、结果并形成种子。萝卜在种子萌动后就能接受低温完成春化过程，因此，早春播种，当年便右开花结子，表现为一年生。 秋冬萝卜营养生长期又可分为发芽期、幼苗期、肉质根形成期和休眠期。

1.发芽期 从种子萌动到第一片真叶显露需5——6天。此期主要是子叶和吸收根的生长，栽培上应创造适宜的温度、水分和空气等条件，以保证顺利出苗。

2.幼苗期 从真叶显露到根部破肚，并具5——7片真叶，需15——20天。此期叶片加速分化，叶面积不断扩大，肉质根开始膨大。所谓破肚，是指因肉质根加粗生长，其外部的表皮连同部分皮层不能相应的生长膨大，因而造成下胚轴部位破裂的现象。

3.肉质根生长前期 从破肚到露肩，为叶片生长盛期，又自然数工座期，需20——30天。露肩是指根头部开始膨大变宽。这一时期的生长特点是：叶数不断增加，叶面积迅速扩大，肉质根延长生长和加粗生长同时进行。此时期地上训生长量仍然超过地下部的生长量。 4.肉质根生长盛期 从露肩到收获时期需40——60天。此期肉质根生长最快的时期，地上部生长逐渐缓慢，大量的同化产物运输至肉质根贮藏积累，因而肉质根生长迅速，到肉质根生长的末期，叶片重量公为肉质根重量的20——50%，并表现出品种的特征。 5.休眠期 秋冬萝卜肉质根形成后因气候转冷被迫休眠。

秋冬萝卜进入肉质根生长盛期，营养苗端已转变为生殖苗端，只是由于气温下降，示能抽生花茎。第二年春暖以后，定植于田间，在长日照和温暖条件下，抽薹、开花和结实，完成其生活周期。

第16篇：萝卜娃 活动策划书

策划人:王慧

策划时间:2011年12月7日

一．活动背景:

一年一度的圣诞节即将来临，为了丰富学员们的生活，扩大萝卜娃的影响力，提升萝卜娃品牌的亲和力，萝卜娃教育又给孩子们带来了一份精彩有趣的礼物 ——“圣诞节”主题活动。

二．活动目的: 庆祝圣诞，也给萝卜娃的学员们一个锻炼并展现自己的机会，让我们聚在一起狂欢，一起动手,一起接受彼此的祝福，一起快乐一起幸福，增进学员们间的友情，让这个班级更像一家人！ 三．活动主题:

萝卜娃迎新年 家庭亲子大联欢!  让学员了解有关圣诞节的知识

 制造圣诞节狂欢的气氛，让学员们感受东西方文化节日的气氛，让全体师生过一个快乐的圣诞节

 萝卜娃教育形象的宣传，扩大影响力和知名度 四．活动宗旨:

寓教于乐,博采众长，展现萝卜娃教育培训中心的风采，促进各班级大融合，繁荣萝卜娃文化，为所有学员送去最衷心的祝福！

五、活动时间: 2011年12月23日下午1：30-4：30

活动地点：南京市白下区太平南路2号日月大厦23楼B座

活动人员：全体学员、家长、老师

六、主办单位：南京萝卜娃教育培训中心

七、承办单位：南京萝卜娃教育培训中心策划部

八、活动内容

（一）.前期准备：

1、申请教室

2、准备活动所需物品：圣诞歌曲光盘，条幅，礼物，糖果，小点心，水果，各色气球（２００）、拴气球的绳子、彩带、音响、闪光棒、王冠；红信封、小桔子50只，椅子3个，五个垃圾筐、凳子或椅子 ； 圣诞挂饰卡片（红信封）、纸、蜡笔、记号笔

（二）.活动流程

 流程一：开场舞：《Jingle Bells》

主持人神秘的请出“圣诞老人（萝卜娃老师）”，然后和圣诞老人一起带领全场学员进行开场舞《Jingle Bells》。  流程二：游戏环节

 亲子运动会

o 剥桔子：学员从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个同学继续，以此类推，看哪队最快为胜。

o气球踩踩踩（规则：全班参加，每人脚上各绑4只气球，每人在保护好自己的气球的同时踩破别人的气球，以一首音乐的时间为时限，音乐停止游戏结束，气球所剩多者胜出）

o 开火车：由家长或老师（6——8人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。（必须下蹲走） o成语接龙：以学生及其家长为单位 o手工制作贺卡（后面备用）

 智力答题：取亲子运动会游戏胜出的前六名参加，(若有气球数相同得,猜拳决胜负)在已准备好装有纸条的六个气球中选一，可有一次向同学求助的机会，仍答不出的接受惩罚

 选出圣诞活动中的king and queen：男生、女生每人一只气球，将它交给今晚他们心中的王子、公主。得气球最多的是今晚的王子，音乐响起，主持人为他戴上王冠与权杖（闪光棒）,再由王子选出公主，将权杖交给她..... 由王子公主给大家送上圣诞祝福(祝福也是事先同学们自己写的,每人一句), 并领唱《相亲相爱一家人》

 流程三：圣诞节的知识

 话剧(介绍圣诞节的来历及相关知识)  教授圣诞英文单词  圣诞节知识问答

 各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。然后学生和家人依次将红信封挂在给圣诞树上

 流程四：主持人致结束词，party落幕。

 流程五：由“波波和洛洛”（工作人员所扮演的）给萝卜娃的学员们派发圣诞礼物，并安排学员合影。

（三）．后期工作

1、及时写出总结，及时上传照片到萝卜娃网站及西祠网站。

2、维持场地卫生工作、整理场地。

九、活动预算

1、气球（自己吹） 200个，共 10元

2、彩带

共10 元

3、荧光棒

35根，共

元

4、王冠

2个，共

元

5.音响

租赁两个；相机

租赁一台，以市场价算

十．活动意义

让学员们了解了有关圣诞节的知识，感受了东西方文化节日的气氛，同时促进了家长、同学及老师的沟通交流，拉近了家长、同学和萝卜娃工作者之间的距离，从而增强了萝卜娃的知名度与美誉度。

第17篇：小班语言活动 萝卜谣

文档仅供参考

小班语言活动 萝卜谣

活动目标：

一． 理解儿歌内容，能初步有节奏地朗诵儿歌。

二． 初步识字：“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。

三． 通过活动萌发初步的移情意识。

活动准备：

一． 相关图片四幅，分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜。

二． 兔子卡片四张，萝卜图片4"6碗。

三． 相关字卡：“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。

活动过程：

一． 引题。

1． 师：“昨天刘老师到小兔家玩，给小兔拍了几张照片，请小朋友一起来看一看，说一说照片上的小兔在干什么？”

2． 引导幼儿依次观察五幅图片，并说说小兔在干什么？教师根据幼儿回答进行小结。

3． 师：“那让我们请出小兔子，让它自己来告诉我们好吗？我们一起说‘小兔子，快出来’。

4． 出示一张小兔。

二． 理解儿歌内容。

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1． 教师扮演小兔指着第一张照片说：“这张照片是我在拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔。”

2． 师：“刚才小兔是怎么说的？”请幼儿学说，教师同时出示字卡：拔。

3． 师：“那拔萝卜的动作是怎么做的，谁来做一下？”请幼儿表现动作并结合念儿歌句子。

（小兔依次介绍图片，教师结合字卡和幼儿跟读、动作创编引导幼儿理解内容。方法同上）

三． 学念儿歌。

1． 师：“老师把这五张照片的内容编成了一首好听的儿歌，给它起名字叫：萝卜谣。（出示字卡：萝卜谣，引导幼儿跟念）

2． 教师示范念儿歌一遍。（念完后贴出一碗萝卜）

3． 幼儿根据照片提示念儿歌一遍。（念完后贴出一碗萝卜）

4． 师生加动作念儿歌一遍。（念完后贴出一碗萝卜）

四． 念儿歌炒萝卜。

1． 师：“咦，小朋友看看，小兔一共炒了几碗萝卜？今天有三位客人到小兔家做客（出示另外三只小兔图片），小朋友想一想，三碗萝卜分给三位客人够不够？小兔自己不是没的吃了吗。谁来帮忙念儿歌，让小兔再炒几碗萝卜？

2． 请个别幼儿念儿歌（念一次贴出一碗萝卜）。

3． 师：“我们多念几次儿歌还可以把萝卜送给爸爸、妈妈和自己的好朋友呢？让我们加油吧。”再请幼儿念儿歌，念完后赠送一碗萝卜。

五． 活动结束。

师：“我们小朋友互相念儿歌炒萝卜吧！”

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附儿歌：

萝卜谣

拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔，

洗萝卜，洗萝卜，洗洗洗，

切萝卜，切萝卜，切切切，

炒萝卜，炒萝卜，炒炒炒，

吃萝卜，吃萝卜，吃吃吃．

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小班语言

逗蚂蚁

活动目标

1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。

2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。

3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。

活动准备

1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。

2、表演用的道具：

（1） 画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。

（2） 用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。

（3） 一双筷子，一只用油泥做成的碗。

3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。

活动过程

1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。

2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。

3、请幼儿说一说看到的是什么。

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（1）师：你们看见谁来了？我是怎么招呼它们的？

（2）小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？

（3）我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？

4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。

5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。

（1）师：如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？

（2）什么菜？

（3）用什么筷？

（4）用什么碗？

6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最后两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢”时，小朋友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。

最后以一句“我们把食物都搬回家吧！”结束表演。

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第18篇：小班主题活动教案：萝卜

实施时间：二周 主题目标：

1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一，能说出萝卜的主要特征。

2、了解萝卜的各种吃法，初步了解食物的制作过程。

尝试亲自动手做萝卜菜，知道萝卜有营养，激发幼儿不挑食，喜爱萝卜的情感

3、会用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜。

4、会按萝卜的大小进行排序。学习对应排列相应的物体。

5、会唱歌曲《拔萝卜》、《大萝卜》，并会创编歌曲中人物的动作，及游戏。

6、会双脚并拢向前跳。学习接力赛体育游戏。 环境创设：

1、布置主题墙饰“萝卜真好吃！”

2、展台布置：“萝卜造型” 家长工作：

1、请家长跟幼儿一起收集各种萝卜，并让幼儿了解萝卜的特点。

2、亲子制作：萝卜造型

3、请家长们露一手，烹饪一道“萝卜菜”，为我们“萝卜宴”活动做好准备。主要活动安排：

1、实践活动：拔萝卜

2、综合活动：形形色色的萝卜（科学、美术）

3、综合活动：拔萝卜（语言、音乐）

4、数学活动：给萝卜找家

5、体育活动：拔萝卜

6、实践活动：做萝卜凉菜

7、音乐活动：拔萝卜

（二）

8、综合活动：萝卜回来了（语言、体育）

9、科学活动：有营养的胡萝卜

10、实践活动：做胡萝卜汁

11、语言活动：萝卜真好吃

12、美术活动：萝卜印画

13、音乐活动：大萝卜

（一）

（二）

14、数学活动：给萝卜排队

15、综合活动：萝卜宴

16、体育活动：种萝卜

17、语言游戏：萝卜谣

18、音乐活动：拔萝卜

（三）

19、科学活动：好吃的萝卜制品 主题评估：

“萝卜真好吃”主题发展评估表

评价方法：星级法（5星级，4星级，3星级） 评价情况：

内容及要求 评价等第 老师评 家长评

1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一，能说出萝卜的主要特征。

2、会用不同颜色的橡皮泥捏出不同特征的萝卜。会在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜。

3、会唱歌曲《拔萝卜》、《大萝卜》

4、会根据大小，给萝卜排队。学习对应排列相应的物体。

5、熟悉故事《拔萝卜》的内容，会学说故事中的对话。学会儿歌《萝卜歌》。

6、会双脚并拢向前跳。学习接力赛体育游戏。 第十四周学习活动安排

户外活动： 游戏：小兔拔萝卜

材料：圈、高跷、拉力器、皮球等器械。 生活活动：

1、学习自己脱套头衫，并会叠整齐。

2、吃饭不挑食，吃的干净，不乱扔残渣。学习活动： 星期一：实践活动：拔萝卜 星期二：综合活动：形形色色的萝卜 （科学、美术）

星期三：综合活动：拔萝卜（语言、音乐） 星期四：数学活动：给萝卜找家 体育活动：拔萝卜

星期五：实践活动：凉拌萝卜丝 音乐活动：拔萝卜

（三） 游戏活动：

1、语言游戏：萝卜谣

2、珠心算活动：

3、体育游戏：小兔种萝卜

4、音乐游戏：拔萝卜

（二）

3、珠心算活动：

区角活动： 娃娃家：学会招待客人，并学习用普通话与别人交流。 动手区：学习串珠的技能。

家长工作： １、请家长跟幼儿一起收集各种萝卜，并让幼儿了解萝卜的特点。 ２、亲子制作：萝卜造型 11月28日（星期一 上午） 户外活动：各种轮胎、尾巴 实践活动：拔萝卜 活动目标：

1、了解萝卜的生长环境，知道萝卜生长在哪里。

2、尝试拔萝卜，体验劳动的乐趣。活动准备：

1、事先与农民联系好萝卜地。

2、幼儿穿上轻便的鞋子。。 活动过程：

1、活动前交代任务，并提出观察要求。

2、组织幼儿观察田野里的萝卜，并说一说自己有什么发现。

3、幼儿拔萝卜活动。

4、回园交流并小结。下午：

智力游戏：节奏儿歌――萝卜谣 活动目标：

1、通过节奏儿歌，激发幼儿对音乐的兴趣，喜欢使用打击乐器。

2、有节奏地朗诵儿歌并自编动作。

3、培养幼儿自主探索的精神。活动准备：

红、白萝卜若干；削皮器、刀、切菜板。 活动过程；

一、教师和幼儿一起回忆“小兔乖乖”的故事内容，引导幼儿说出小兔爱吃的食物。提问：“小朋友爱吃萝卜吗？”

二、师幼一同回忆到菜地拔萝卜的过程。“早晨我们到什么地方去了？”“去做什么的呢？”

三、教师请幼儿讨论：“萝卜拔回来了，怎样才能吃呢？”

四、幼儿说，教师利用工具用动作表示并有节奏的帮助幼儿表述：

如：洗萝卜│洗萝卜│洗洗│洗│ ，切萝卜│切萝卜│切切│切│„„

五、请幼儿将自己创编的句子连成一首节奏儿歌，并自编动作。

“刚才我们小朋友说了很多好听的话，现在我们把它们连成一首儿歌，好吗？”

六、请幼儿用打击乐器为儿歌伴奏。11月29日（星期

二、上午） 户外活动：大型玩具

综合活动：形形色色的萝卜 活动目标：

1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一。

2、能说出萝卜的主要特征。学习词：脆。

3、在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜 活动准备：

1、布置萝卜超市空货架；每人椅子下面放一个具有典型特征的萝卜。（胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等）

2、切好的萝卜条两盘。

3、画好萝卜叶子的画纸、蜡笔 活动过程：

一、谈话，导入活动。

二、认识各种各样的萝卜。

1、教师出示萝卜，让幼儿观察萝卜的外形特征。

2、幼儿取出椅子下面的萝卜，说出手中萝卜的颜色和形状。

3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜，观察里边的颜色。

4、按照老师的标记将萝卜归类，放到超市空货架上。

5、品尝萝卜条，感受萝卜的辣和脆。学习词：脆。

三、绘画：“大萝卜”

1、教师讲故事，范画萝卜。

一天来了一只小老鼠，他饿急了咬了这棵菜一口，这棵菜就肿了起来。（老师范画）你们看变成了什么？

2、提出添画、涂色要求。

（1）大叶子下面肿出大萝卜，小叶子下面肿出小萝卜 （2）按一个方向涂色，不能涂到外面来

3、幼儿绘画教师指导。（1）鼓励孩子大胆添画

（2）指导能力较强的孩子添画背活

4、展示幼儿作品。区角活动：

学会招待客人，并学习用普通话与别人交流。 下午：

珠心算活动：学习4以内加减（多笔） 活动目标：

1．能熟练的进行4以内的多笔直加直减运算。 2．理解加减的含义。 活动准备： 题卡、算盘 活动过程：

一、复习1―4的拨珠练习。1．看数拨珠。 2．听数拨珠。

二、复习4以内的加法。（二笔）

三、复习4以内的减法。（二笔）

四、练习4以内直加直减。（三笔、四笔） 11月30日（星期

三、上午） 户外活动：各类童车 综合活动：《拔萝卜》 活动目标：

1、熟悉故事的内容、会学说故事中的对话。

2、会随音乐旋律唱歌。活动准备：

动画制作《拔萝卜》。 音乐磁带《拔萝卜》 活动过程：

1、（出示萝卜）导入活动。

2、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境。（1）看动画片《拔萝卜》 （2）理解故事：

“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”

“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？” 以下角色按以上方法类推。

“最后是谁把萝卜拔起来的呢？”

（是大家一起用力拔起来的，人多力量大）。 （3）幼儿再次欣赏故事。

3、学习歌曲《拔萝卜》 （1）完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。 （2）随音乐学唱歌曲

（3）请一组幼儿在集体面前表演。

4、小结：帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。区角活动：

学会招待客人，并学习用普通话与别人交流。 下午：

体育游戏：小兔种萝卜 活动目标：

1．练习双脚向前行进跳，并能随着儿歌的节奏向前跳。 2．培养幼儿不怕冷，勇敢参加锻炼的意志品质。 活动准备： 若干的萝卜 活动过程：

一、开始部分。

幼儿随着音乐做模仿动作：小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等。

二、基本部分。

（一）游戏“小白兔种萝卜”。

1．教师交代游戏玩法：幼儿扮演小白兔，教师扮演兔妈妈。 2．“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外面来做游戏吧！” 3．“小白兔”与“兔妈妈”一起念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”随着儿歌的节奏向前跳。 4．“兔妈妈”说：“小河那边种了许多的萝卜，我们去给它们浇水吧。” 5．“兔妈妈”说：“小白兔，你们都累了，该回家休息了。”“小白兔”自由的跳回家。

（二）第二遍游戏去锄草，第三遍游戏去拔萝卜。游戏中教师提醒幼儿要随着儿歌的节奏双脚向前行进跳。

（三）简单小结。

表扬不怕冷，积极参加游戏的幼儿。

二、结束部分。放松游戏：过城门。

12月1日（星期

四、上午）

户外活动：羊角球、皮球、独脚椅 实践活动：凉拌萝卜丝 活动目标：

1、学习亲自动手拌凉菜、品尝菜，体验劳动的快乐。

2、初步了解食物的制作过程。活动准备：

1、切好的各种萝卜丝、各种调味品若干。

2、拌菜用的小盆、勺子若干 活动过程：

1、谈话，导入活动。

2、介绍凉拌萝卜丝的做法。

3、依次介绍调味品和各种萝卜丝，

4、请幼儿动手拌凉菜。

5、互相品尝自己的劳动成果，说出所拌凉菜的材料和味道。体育活动：小兔拔萝卜 活动目标：

1．练习双脚向前行进跳，并能随着儿歌的节奏向前跳。 2．培养幼儿不怕冷，勇敢参加锻炼的意志品质。 活动准备： 萝卜若干 活动过程：

一、开始部分。

幼儿随着音乐做模仿动作：小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等。

二、基本部分。

（一）游戏“小白兔拔萝卜”。

1．教师交代游戏玩法：幼儿扮演小白兔，教师扮演兔妈妈。 2．“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外面来做游戏吧！” 3．“小白兔”与“兔妈妈”一起念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”随着儿歌的节奏向前跳。 4．“兔妈妈”说：“我们种的萝卜丰收了，我们去拔萝卜吧！”

（二）老师示范游戏。在游戏中教师提醒幼儿要随着儿歌的节奏双脚向前行进跳。

（三）幼儿游戏。

三、结束活动。跳丰收舞，（放松活动） 区角活动：

继续学会招待客人，并学习说礼貌的话语。 下午：

音乐活动：拔萝卜

（二） 活动目标：

1、进一步熟悉故事的内容，知道有哪些角色。

2、会随音乐按角色一个一个的唱。活动准备：

音乐磁带《拔萝卜》 活动过程：

一、教师讲述故事《拔萝卜》，帮助幼儿回忆故事内容。“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”

“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？” 以下角色按以上方法类推。

“最后是谁把萝卜拔起来的呢？”

二、复习音乐《拔萝卜》

1、完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿回忆乐曲旋律。

2、随音乐唱歌曲

3、能按照歌曲中的角色，按顺序一个一个的唱。

4、请五名幼儿到前面表演。（分配好他们的角色） 能根据自己的角色接唱。 12月2日（星期

五、上午） 户外活动：拉力器、自制玩具 珠心算特色教学：认识数字5，学习正确的拨入、拨去5 活动目标：

1、学习认识数字5，感知数量5所表示的含义。

2、学习用正确的指法拨入、拨去5。活动准备： 积木花片、数卡 活动过程：

1、出示实物花片，引导幼儿感知数量5。

2、出示数卡5引导幼儿认识数字5，说说5的特征。

3、游戏活动“看数排花片”

4、幼儿学习拨珠。（1）、引导幼儿学习正确的拨入数字5。重点指导幼儿指法正确。 （2）、引导幼儿学习正确拨去数字5。重点指法正确。 （3）、幼儿练习活动，师指导。

5、巩固复习活动。

6、师评价活动。

音乐活动：拔萝卜

（三） 活动目标：

1、掌握角色名称并创编角色动作。

2、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。活动过程：

1、复习歌曲《拔萝卜》

2、熟悉角色并创编动作。

（1）创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确定一种动作，集体练习。 （2）创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作，集体练习。 （3）以下角色依次创编不同的动作

3、表演游戏《拔萝卜》。（1）完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。 （2）尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐 （3）请一组幼儿在集体面前表演。

4、小结：帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。第十五周学习活动安排 户外活动： 游戏：蹦蹦跳

材料：圈、高跷、拉力器、皮球等器械。 生活活动：

1、继续学习自己脱套头衫，并会叠整齐。

2、吃饭不挑食，吃的干净，不乱扔残渣。学习活动： 星期一：语言活动：萝卜真好吃 美术活动：美丽的萝卜

星期二：科学活动：有营养的胡萝卜 音乐活动：快乐大萝卜

（一）

星期三：综合活动：萝卜回来了（语言、体育） 星期四：数学活动：给萝卜排队 美术活动：萝卜印画 星期五：综合活动：萝卜宴 游戏活动：

1、体育游戏：运萝卜

2、珠心算活动：

3、社会活动：胡萝卜说话

4、音乐活动：快乐大萝卜

（二）

3、珠心算活动：

区角活动： 娃娃家：继续学会招待客人，并学习用普通话与别人交流。 动手区：学习按简单的规律串珠。

家长工作： 请家长们露一手，烹饪一道“萝卜菜”，为我们“萝卜宴”活动做好准备。 12月5日（星期一 上午） 户外活动：各种轮胎、尾巴 语言活动：萝卜真好吃 活动目标：

1.能根据各种萝卜的特征，创编儿歌。

2、能大胆表达自己的想法。活动准备：

各种不同的萝卜若干。 活动过程：

1.出示各种萝卜，让幼儿自由摆弄，提高学习兴趣。

2.让幼儿有目的的摸一摸、看一看、闻一闻，了解各种萝卜的名称：有红萝卜、白萝卜、胡萝卜，还有一点红萝卜 3.适时的提问：这是萝卜的什么 ？它长得什么样？请你闻一闻有什么味道？请你摸一摸有什么感觉？

4.记录并整理幼儿的语言，编成图文对应的儿歌。红萝卜，圆圆的，象个皮球地上滚。 白萝卜，粗粗的，象只小船水里开。 胡萝卜，长长的，做个鼻子真有趣！ 一点红，滑滑的，象只老鼠桫椤桫椤走。 尝一尝，不一样， 有点甜（表情） 有点辣（表情） 有点苦（表情） 咯吱咯吱（咀嚼声），都是脆脆的。

5、学习儿歌。

美术活动：漂亮的萝卜 活动目标：

1、要求幼儿用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。

2、通过用胶泥捏萝卜，提高幼儿的动手操作能力。活动准备：

具有典型特征的各种实物萝卜；各种颜色的胶泥若干。 活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

2、幼儿自己探索，捏出不同特征的萝卜。

3、幼儿相互欣赏自己的作品。

4、将做好的萝卜送到萝卜超市（布置展示台）。区角活动：

学会用礼貌的话语，与别人交流。 下午：

体育游戏：运萝卜 活动目标：

1．初步掌握两手两膝着地向前爬行的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。 2．培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。 活动准备： 垫子4块，“萝卜”若干 活动过程：

一、开始部分。

幼儿跟老师一起做模仿操。

二、基本部分。

1．讲解游戏“运萝卜”的游戏规则及方法。

“小朋友们，我们上次种的萝卜都丰收了，我们今天去田里把它们运回家，好吗？” “在去田野的路上有一块垫子，我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。” 2．教师示范爬垫子的方法和游戏过程。 再请个别幼儿示范1―2次。

3．幼儿重复游戏3―4次。教师个别指导，纠正幼儿爬的动作。 4．简单小结。

表扬认真爬着去运萝卜的小朋友。

三、结束部分。

放松活动：学小鸟飞，飞会教室。 12月6日（星期

二、上午） 户外活动：大型玩具

科学活动：有营养的胡萝卜 活动目标：

1、认识胡萝卜的外行特征。

2、知道胡萝卜有营养，要多吃胡萝卜。活动准备：

胡萝卜若干、榨汁机 活动过程：

1、（出示胡萝卜）导入活动，引起兴趣。

2、认识胡萝卜的外形特征。

（1）自由观察胡萝卜的外形特征。

（2）先请幼儿把自己的发现告诉大家，然后集体观察胡萝卜。 （3）切开胡萝卜（横面、纵面），让幼儿观察。

3、介绍胡萝卜的营养。

4、榨胡萝卜汁

音乐活动：大萝卜

（一） 活动目标：

1、熟悉音乐旋律，会跟着音乐唱歌。

2、能声音响亮地唱歌。活动过程：

一、练声曲《你好》

二、复习音乐《拔萝卜》

1、随音乐唱歌曲，能按照歌曲中的角色，按顺序一个 个的唱。

2、请五名幼儿到前面表演。（分配好他们的角色） 能根据自己的角色接唱。

三、学习歌曲《大萝卜》 （1）完整欣赏音乐《大萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。 （2）随音乐学唱歌曲

（3）请一组幼儿在集体面前表演。

四、结束活动

游戏活动“拔萝卜” 区角活动：

学会用礼貌的话语，与别人交流。 下午：

珠心算活动：学习拨珠6 活动目标：

1．学习双合、双分的指法。 2．拨珠时不带珠。 活动准备：

算盘、数卡、雪花片 活动过程：

一、复习拨珠5。

二、复习4以内的直加直减。

三、学习拨珠6。

1．巩固、认识数字6。

2．学习6在算盘上的表示方法。 3．教师师范讲解双合、双分的指法。 4．幼儿空手练习。

5．幼儿在算盘上练习拨珠6，教师指导。 （单档、左手全盘、双手全盘） 12月7日（星期

三、上午） 户外活动：各类童车

活动名称：语言《萝卜回来了》 活动目标：

1、理解故事的内容及情节。

2、教育幼儿同伴间要互相关爱互相帮助。活动准备： 实物投影 活动过程：

1、谈话导入活动，切入主题。

2、师交代倾听的要求及规则。

3、幼儿边观看实物投影边听故事。

4、师用提问的方式让幼儿理解故事的内容。

5、师生共同再次听故事，引导幼儿跟着老师一起讲。

6、教育幼儿向小动物们学习，好朋友之间互相关爱互相帮助。

7、师小结活动。

体育活动：萝卜回来了 活动目标：

1．练习在50米之间快速跑，并初步学会接力赛的游戏。 2．培养幼儿不怕冷，勇敢参加锻炼的意志品质。 活动准备： 萝卜若干 活动过程：

一、开始部分。

幼儿随着音乐做模仿动作：小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等。

二、基本部分。游戏“萝卜回来了”。 1．教师交代游戏玩法。

2．老师示范游戏玩法，示范接力赛的游戏。

3、幼儿游戏。“萝卜回来了”

三、结束活动。跳欢乐舞，（放松活动） 区角活动：

继续学会招待客人，并学习说礼貌的话语。 下午活动：

社会活动：胡萝卜说话 活动目标：

1．能理解故事内容，知道偷吃别人的东西是不好的。 2．能集中注意力观看动画、倾听故事。 活动准备：

课件《胡萝卜说话》 活动过程：

一、出示胡萝卜引起幼儿的兴趣。“这是什么萝卜啊？”“他们还会说话呢，你们相信吗？”

二、播放动画《胡萝卜会说话》。1．故事中有谁？

2．故事里讲了一件什么事情？ 3．你们喜欢故事里的谁？为什么？ 4．胡萝卜真的说话了吗？

三、再次完整欣赏故事，理解故事情节。（提醒幼儿注意力集中，不随便讲话。） 12月1日（星期

四、上午）

户外活动：羊角球、皮球、独脚椅 数学活动：给萝卜排队 活动目标：

1、练习根据物品的大小排队。

2、会按要求整理好操作材料。活动准备： 教具：大小萝卜

学具：操作材料，排序图 活动过程：

1、集体活动

（出示标记图）这是什么？它叫什么名字？ （出示萝卜）请小朋友给他们排排对。 请幼儿说说做得对不对。

2、小组活动

交代活动内容和要求。 活动内容：根据大小排队

3、活动评价

讲解幼儿在活动中出现得问题。 美术活动：萝卜印花 活动目标：

1、学习在指定范围内用萝卜印花。

2、初步掌握印画的技能。活动准备：

1、纸上画好“小枕头”、

2、颜料、刻好花纹的萝卜印 活动过程

1、导入活动，引起兴趣。

（出示萝卜印）这是什么？（老师介绍萝卜印）

2、老师范画：用萝卜印花，特别讲述蘸颜料的方法。

3、提出要求，幼儿操作，教师指导。（1）提醒幼儿在指定范围内印。 （2）要用力印。

（3）不要蘸很多的颜料。

4、活动评价。谁的小花枕最漂亮！ 区角活动：

继续学会招待客人，并学习说礼貌的话语。 下午：

音乐活动：大萝卜

（二） 活动目标：

1．能完整的演唱歌曲《大萝卜》，节奏准备。 2．愿意大胆的在集体前表演。 活动过程：

一、练声曲《你好》

二、复习歌曲《拔萝卜》

1、随音乐唱歌曲，能按照歌曲中的角色，按顺序一个 个的唱。

2、请五名幼儿到前面表演。（分配好他们的角色） 能根据自己的角色接唱。

三、复习、巩固歌曲《大萝卜》 （1）完整欣赏音乐《大萝卜》，帮助幼儿熟悉、回忆歌曲旋律。 （2）随音乐跟唱歌曲，提醒注意幼儿吐字清楚、节奏准确。 （3）请一组幼儿在集体面前表演。

四、结束活动

音乐游戏活动“拔萝卜” 12月2日（星期

五、上午） 户外活动：拉力器、自制玩具 综合活动：萝卜宴 活动目标：

1、了解萝卜的各种吃法。

2、会大胆讲述自己爸爸妈妈制作的萝卜菜。

3、知道萝卜有营养，教育幼儿不挑食 活动准备：

1、布置好萝卜餐馆；碗和勺若干。

2、请家长准备萝卜菜

3、电脑制作：各种各样的萝卜菜 活动过程：

1、导入活动。

（看电脑画面）老师介绍各种萝卜菜。

2、幼儿介绍自己爸爸妈妈制作的萝卜菜。萝卜菜是怎么做的？什么味道？有何特点？

3、幼儿自由讨论：萝卜还可以怎样吃？

4、教师小结萝卜的吃法及其营养价值，教育幼儿喜欢吃萝卜。

5、品尝萝卜菜。

（1）老师把菜在微波炉里加热，同时渗透微波炉的使用安全。 （2）《萝卜宴》自主餐。提醒每个孩子不能一下子吃很多。 区角活动：

继续学会招待客人，并学习说礼貌的话语。 动手区：练习“喂小动物” 下午：

珠心算活动：巩固拨珠6 活动目标：

1．巩固双合、双分的指法，练习6在算盘上的表示方法。 2．巩固4以内的直加直减。 活动准备：

算盘、数卡、雪花片 活动过程：

一、让幼儿空手回忆练习双分、双合的指法。

二、回忆6的组成（5和1）

三、请个别幼儿到大算盘上拨珠6。

三、幼儿在自己的算盘上练习拨珠6。（单档、左手全盘、双手全盘） 教师巡回指导，观察幼儿指法。

四、复习4以内的直加直减（多笔） 主题小结：

《拔萝卜》是一个综合活动，有富于情景的故事内容和音乐性，源于幼儿生活。选择了活动中的“热点话题”：谁来拔萝卜，设计了一次情感体验活动，让孩子走出了遇到困难束手无策的阴影，转而积极的寻求帮助和关心帮助同伴。

２、在整个活动中教师巧妙地把孩子的兴趣点与活动目标紧密结合起来，充分体现以幼儿为主体的观念，营造宽松的氛围，给孩子创设了自由交流、自主活动的机会。３、教育必须面向未来，“学会关心”“学会合作”是未来人才培养的基本要求，面对新世纪，从小培养幼儿的合作意识、团结精神具有很强的现实意义。本节活动体现了这一点，因而具有深远的教育意义.孩子对奇怪的事情有极强的好奇心，原有的萝卜叶子展开了孩子想像的翅膀，通过老师的示范添画，突然把一个猜想的事物变成实实在在的东西，孩子们看到了一个熟悉的事物展现在自己的眼前时，欣喜、欢快、恍然大悟、奇怪„„各种表情跃然于孩子们的脸上，还有就是对老师的钦佩，更多是增加了对画画的喜爱之情。这种愉快、好玩的方法一开始就深深的吸引了孩子，让小班的孩子能积极的参与比较枯燥的涂色练习，并持之以恒。孩子对奇怪的事情有极强的好奇心，原有的萝卜叶子展开了孩子想像的翅膀，通过老师的示范添画，突然把一个猜想的事物变成实实在在的东西，孩子们看到了一个熟悉的事物展现在自己的眼前时，欣喜、欢快、恍然大悟、奇怪„„各种表情跃然于孩子们的脸上，还有就是对老师的钦佩，更多是增加了对画画的喜爱之情。这种愉快、好玩的方法一开始就深深的吸引了孩子，让小班的孩子能积极的参与比较枯燥的涂色练习，并持之以恒。

第19篇：中班泥工活动：《种萝卜》

中班泥工活动：《种萝卜》

教学目标：1.学习用双手合成漏斗形将橡皮泥搓锥形的方法。

2.体验泥工活动的乐趣。

3.能大胆的进行捏、搓、压橡皮泥

教学准备：橡皮泥、泥工板、自制“萝卜地”小白兔和大灰狼的头饰、各种颜色实物萝卜各1个

教学过程：

1.教师以自编小故事出示实物萝卜，引起幼儿的兴趣。“小兔一家今天去萝卜地里拔萝卜了，兔妈妈拔了个红萝 卜，红眼睛拔了个白萝卜，长耳朵拔了个青萝卜，短尾巴 拔了个水红萝卜„„大灰狼发现了之后„„”

2.教师请幼儿观察各种萝卜，说说萝卜的外形（锥形）及主 要构成（萝卜的身体和萝卜叶子） 3.教师出示范例，示范制作步骤。 ⑴．先做萝卜的果实，搓成圆圆的一条。 ⑵. 双手合成漏斗形搓成锥形。 ⑶.在顶部用食指压出一个小坑。

⑷.搓成一个大大的圆，然后把它压扁，做成叶子。 ⑸.把“叶子”粘在小坑里。

⑹.把制作好的萝卜“种”在“萝卜地”里。

4.幼儿制作，教师重点指导幼儿双手合成漏斗形搓成锥形。5.制作结束，幼儿把做好的萝卜“种”在“萝卜地”里后评 价作品。

“第二天早晨，兔妈妈带着兔宝宝去拔萝卜了，看到各种颜 色的萝卜可高兴了，红眼睛说：‘我最喜欢„„因为„„’,长 耳朵说:‘我最喜欢„„因为„„’，短尾巴说„„” 6.活动结束

“小朋友们帮小兔种了那么多的萝卜，真棒，那我们一起去 洗洗小手，喝水歇一歇吧！”

第20篇：活动教案《有趣的萝卜》

活动教案：有趣的萝卜（中班）

一、设计意图：

俗话说“冬吃萝卜夏吃姜”“萝卜胜似小人参。”冬天是萝卜丰收的季节，因此我们结合我园的园本课程中“开发乡土资源，丰富幼儿一日生活”的综旨，把目光投向我们常见的萝卜，也是我们最常见的乡土资源。为了让幼儿更营养均衡。我们教育幼儿要多吃饭萝卜，可在我园就餐的幼儿对萝卜的兴趣不大，有的还不爱吃萝卜。针对这些问题，特设计本活动。让幼儿了解到，萝卜的品种丰富，有长长的白萝卜，有桔黄色的胡萝卜，有圆的红色的卞萝卜，还有绿绿的水萝卜等。引导幼儿在看看、摸摸、比比中感受萝卜的特征；分一分萝卜，表达分类的过程；演一演，体验萝卜生长的快乐；尝一尝，感知萝卜的味道和用途。通过小兔请大家看萝卜、分萝卜、吃萝卜等情境，引导幼儿积极主动地参与活动，从而获得新的感悟。

二、活动目标：

1、幼儿能通过观察、品尝等各种方式增进对萝卜的理解。爱上吃萝卜。

2、学会分类，并能体验萝卜的生长过程。

3、幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。

三、活动准备：

物质准备：信号音乐；小兔绒玩具一只；实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份；教师小结用的萝卜一份；课件“萝卜的生长过程”；萝卜食品每桌一套，萝卜小制作2―3件。

经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验。 对《拔萝卜》旋律有所熟悉。

空间准备：幼儿座位呈框字型摆放，操作台呈半圆形放置于幼儿视线前面。

四、活动过程：

（一）情境导入：小朋友，我是小白兔，我告诉大家一个喜讯，我们的萝卜丰收了，可我一个人没法收，大家帮帮我吧。

（二）自由探索（情节：看小兔的萝卜）

1、“大家摸一摸，看一看，萝卜长得是什么样的。

幼儿（有的白白胖胖的，有的红红的，像红灯笼。有的是紫色的，还有绿色的，有的长得像小猪„„）

2、拓展幼儿对品种的认识。

4、利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。

（三）操作分类（情节：帮小兔分萝卜）

1、要求：小兔收了那么多萝卜，想请小朋友帮忙分一分（小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说）。

2、操作指导：允许幼儿尝试错误，自觉纠正，并用语言表达分的过程。

3、评价：“我们看到这么我多萝卜，你最喜欢哪种萝卜”？

4、“我们把萝卜送回小兔家好吗？

（四）游戏体验（情节：幼儿扮演萝卜生长）

1、商量讨论：萝卜是怎么长大的呢？

2、结合课件：“萝卜的生长过程”，让幼儿了解萝卜从小到大成长的过程。

3、播放《拔萝卜》音乐

“我请哪个小朋友来扮演萝卜好吗”。“看一看萝卜是怎样生长的”。

萝卜先是种子，后来破土而出，再到后来长出叶子来了，到秋天就成熟了。 再通过唱一唱、演一演体验萝卜生长的乐趣，用身体的形态、动作创造一个个可爱的萝卜形象。

（五）品尝交流（情节：小兔请大家吃萝卜食品）

1、“萝卜怎么吃（烧汤、炒着吃，炸丸子„„）

2、幼儿品尝萝卜食品： 边吃边讲萝卜的味道及加工法等。

（六）活动延伸（情境：看萝卜制成的玩具）

用萝卜制成的玩具使幼儿产生审美愉悦，激发幼儿动手尝试制作的愿望。 课例分析：萝卜在农村是最常见的，我们这里几乎家家种萝卜，一开始孩子对萝卜确实不太感兴趣。多数孩子都不爱吃。但经过本次活动，孩子们了解了萝卜和特征和营养，并通过生动有趣的课堂游戏了解了萝卜的生长，萝卜的营养，在乡土气息浓重的课堂上，孩子们逐步的对萝卜产生了兴趣，我相信，以后餐桌上出现萝卜的时候，孩子们一定不会太挑食了。同时，在一次次的进行分类比较的过程中，发展了孩子的对比能力，拓展了孩子的逻辑思维。同时也让孩子们在参与活动中有了新的感悟。

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