小学生室内课间活动 教育部出台规定保障课间活动

下面是好好范文网小编收集整理的小学生室内课间活动 教育部出台规定保障课间活动，仅供参考，欢迎大家阅读！

孩子们在课间玩游戏（央广网发 图片来源CFP）

央广网北京6月22日消息（总台央广记者李行健）中小学设置“课间十分钟”的初衷是缓解学生的疲劳和压力，让身心得到放松，以更好地开展下一节课。“课间十分钟”本应该欢声笑语，但如今很多学校的课间却变得越来越安静。目前，很多学校的课间规定都限制课间活动的区域，例如“下课不出班”“只能在本楼层活动”“下课保持安静”等。

今年6月由教育部颁布的《未成年人学校保护规定》第二章第八条，学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。《规定》将于今年9月1日开始施行。如何把热闹的课间十分钟还给学生？

有媒体调查结果显示，75.2%的受访家长称，身边中小学安静的课间十分钟现象普遍，而且在小学中最为突出，比例达到77.2%，高于初中的比例69.8%。关于学校课间纪律的规定当中，最常见的三个标准是：不准在室内大声说话或谈笑；不准出教学楼；不准在室外高声说话和嬉戏打闹。

不少学生家长在接受记者采访时表示，自己印象中的“课间十分钟”往往与欢声笑语、踢毽子、跳皮筋等关联在一起，不希望自己孩子的学校时光都局限在教室里。

小学家长1：家长要给学校传达一种意识，家长是愿意小孩出去（玩）的，我们的小孩没有那么娇气。

小学家长2：一天上课时间就很多，休息就只有每一节课这短短的十分钟，如果还是安安静静，相当于一天都在上课。老师也可以带孩子做点小游戏，做点小互动。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰称，“课间十分钟”是每节课之间的调节，对学生的身心健康意义重大。王登峰说：“课间的十分钟其实是非常重要的，那不仅仅是学生身体健康的一个保障，同时也会促进课堂学习的效果。因为一个孩子老坐在那去听课，而中间没有任何的活动，这对他们来讲，学习效率也会受到影响。”

记者调查发现，多地中小学都存在“课间保持安静，不追逐打闹”的规定。比如在深圳的中小学校，“不串楼”“不在走廊奔跑”是普遍规定；一些学校尽管允许学生课间上下楼自由活动，但十分钟的时间太短，教室操场来回的时间较长，学生很容易在这个过程中磕磕碰碰；还有一些学校设置课间安全管理制度，设置课间活动监督者，可能是值日学生，也可能是当值的巡查教师，如果有学生违反课间秩序，会给学生所在班级进行减分甚至取消评优等。

中国教育科学研究院研究员储朝晖分析，中小学校之所以设置这些纪律规定，主要还是出于“安全”考虑，“由于抓校园安全，学生在校园内出现安全的事故教师要负责任，所以很多老师由于怕负这个责任，就要求学生下课的时候不能进操场，这个要求显然是不合理的。教育行政部门提出的要求是对学生安全负责，学校老师说（因为）我对你的安全要负责，所以如果你出了教室、出了走廊，到操场上去了，我就没有办法对你的安全负责。”

为了确保学生们课间休息娱乐的权利，教育部已经连续出台了一系列的政策措施，其中今年6月颁布的《未成年人学校保护规定》第二章第八条当中就明确规定，学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。

《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》中则进一步强调，着力保障学生每天校内校外各一小时的体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应该安排学生走出教室，适量的活动和放松。王登峰表示：“我们要求一个地方在让学生参加体育活动之前，从场地器材各方面的条件都要确保安全，这是第一位的。包括在组织学生进行体育活动的过程中，也要给老师、同学经常去介绍一些自我防护和如何不要去伤及别人，这样的一些具体的措施和要求，同时还是要进一步完善安全风险防控和意外伤害保险的相关的政策。”

为了把热闹的课间还给学生，各地也在积极探索。比如近两年来，天津市调整小学课间时间，从之前的十分钟调整为十五分钟。天津闽侯路小学老师介绍：“学校认真落实课间十五分钟的文件要求，按照动静结合、适近适远的原则，积极组织学生十五分钟到室外进行活动或者远眺，调整学生的眼肌疲劳。”

储朝晖分析，尽管教育部已经明文规定要保障学生的课间运动时间，但问题的真正解决仍需要厘清“校园安全”问题的“责任边界”，使老师们能够安心引导学生享受热闹的课间十分钟。储朝晖说：“怎么去解决这个问题，我觉得最关键的是要界定，比如说在校园里出现这种安全事故的责任，就明确界定责任边界，对于那些不能够由老师负责的，学校管理部门不能够简单地不做调查、不做了解、不做分析，就把这个责任交给老师。责任问题解决了，边界明确了，那么我相信，不会有哪个老师再要求学生下课的时候不能进操场。”