小学讲故事活动方案(小学讲故事比赛活动方案)

2023-05-31 03:19:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

下面是好好范文网小编收集整理的小学讲故事活动方案(小学讲故事比赛活动方案),仅供参考,欢迎大家阅读!

小学讲故事活动方案

篇一:小学讲故事比赛活动方案

活动目的:

为了全面推进素质教育,激发学生的课外阅读兴趣,提高学生对语言的感受能力和表达能力,决定举行20xx年一、二、三年级小学生讲故事比赛活动。

一、参赛对象及名额

1、参赛对象:小学一至三年级在读学生

2、名额:每班级推荐1名参赛

二、活动时间:

20xx年11月

三、比赛地点:

音乐教室。

四、比赛要求

1、各班通过相应的比赛活动选拔参加全校比赛的学生。

2、故事可自编或自选,内容应充分体现积极进取、健康向上的精神,取材符合小学生年龄特征和心理特点,鼓励有创意的表现方式。

3、故事的文本打印一式7份,于报名时送交范仁干老师。

五、评分标准

1、故事主题鲜明,内容连贯,情节感人。(40%)

2、口齿清晰,普通话标准,表达流畅,语言生动。(40%)

3、仪表大方、自然,穿着得体,精神饱满。(10%)

4、在5分钟内独立完成。(10%)

六、奖项设置

各赛组一等奖:2名、二等奖3、三等奖5名

篇二:小学讲故事比赛活动方案

一、活动宗旨:

为了提高学生的语言表达能力,展示学生的表演才艺,丰富学生的课余生活,根据学校“读书节”活动工作计划安排,决定在低年级组举行讲故事比赛活动。

二、参赛对象:每个班级选派一名参赛选手参与年级组比赛,一二年级组长自行安排组织。

三、活动时间:20xx年3月25日下午两节课后

四、活动地点:报告厅

五、活动说明:

1、参赛故事的内容要健康、富有童趣。

2、评分标准:

内容(30分):主题鲜明,中心突出,故事完整、生动,具有思想性、教育性。

形象(20分):要求服饰得体,举止自然作 文 吧大方,上下场致意、答谢。仪表端庄,体现学生

的朝气蓬勃的风貌。

口才(30分):要求脱稿讲述,普通话标准、流畅,口语化特点明显。讲究讲故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。感情丰富、语速处理得当,富有表现力。

表达(20分):动作恰当,表达生动。精神饱满,富有创意。表达连贯完整,生动有趣。

3、评奖办法:一等奖、二等奖若干名。

4、评委组:低、中、高三名语文教研组长。

5、各班主任赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各位选手在讲故事时尽量脱稿。

市文化小学教导处

20xx年3月23日

篇三:小学讲故事比赛活动方案

一、活动目的:

为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,学校结合读书节特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。

二、比赛时间和地点:

20xx年4月22日下午1点30分

多媒体教室

三、参加对象:

小学低段学生(1―2年级)

四、活动步骤:

本次活动分为三个阶段:

第一阶段:各班级内部发动每位同学开展“故事大搜索”活动,内容可以是浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事等;

第二阶段:各班级内部进行“讲故事比赛”,每位同学都有参与初赛的机会,然后各班选拔出2名同学代表班级参加第三阶段比赛;

第三阶段:以班级为单位参加低段决赛。

五、比赛要求:

1、故事内容健康,格调清新,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌;

2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点,主要以世界名著、民间童话故事为内容,可以尝试有创意的表演形式;

3、参赛选手服装要朴素、大方、得体;

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成;

5、要求普通话标准、表情丰富。

六、评分标准:

1、思想性:2分

内容充实具体,健康向上。

2、艺术性:4分

脱稿演讲,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众。

3、普通话:2分

口齿清晰,表达流畅,语音标准。

4、舞台形象:2分

着装大方,符合身份特征,台风端正

七、名额分配及设奖项:

一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

八、评委:

小学语文教研组

篇四:小学讲故事比赛活动方案

一、活动主旨

为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动,在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛,培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。

二、参加人员

一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部

三、比赛时间

20xx年3月28日下午1点

四、比赛地点

一楼大队部

五、活动步骤

本次活动分为二个阶段:

第一阶段准备:在班级内部进行比赛,每位同学都有参赛机会,各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。

第二阶段比赛:选手参加全校比赛。

六、活动说明

1、参赛材料的内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌(一二年级:绘本故事。三四年级:红色经典故事。)

2、选择故事时间:3-5分钟。

3、参赛选手可穿校服,也可以穿适合讲故事的演出服。(必须佩带红领巾,入场、退场需敬规范的队礼。)

4、参赛选手可用mp3音乐现场配乐。(不要准备ppt,比赛现场不能播放)

5、一至四年,除参赛选手外,每班再选一名优秀的小干部做现场观众。

七、评分标准

1、故事内容4分、流畅3分、普通话2分、仪表1分。满分10分。

评委在评分过程中,以一位小数为标准。(3。9、2。5、0。8……)

2、由学校各部门领导、优秀辅导员代表、优秀家长代表、大队干部组成评委,现场打分,公布分数。

八、评奖方式

个人奖项(以年级为单位评选):一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。

集体奖项:根据学生获奖成绩,参加活动过程中学生表现进行评选。

篇五:小学讲故事比赛活动方案

为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,营造浓郁的校园读书氛围,决定举办明德小学生二年组中华经典美文诵读比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对经典美文的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐

一、活动主题

诵读千古美文,争做博学少年。爱经典诗词,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化。

二、活动目标

1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

2、使广大的学生借讲故事的平台,了解小故事,明白大道理,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

三、活动具体安排

1、参赛对象:三年级以班为单位,每班选送5人参赛。

2、参赛内容:感恩励志故事。

3、表演要求:仪表稳重大方,要有感染力,使用普通话,朗读正确、流利,感情丰富,诵读出作品的韵味,要脱稿朗诵。

4、参赛节目数量:每人诵读一篇文章,限时4分钟之内

5、比赛时间:11月16日下午一节课后

6、比赛地点:电教室。

7、参赛采取抽签为序。

8、比赛形式:现场打分,现场统计。

四、评分标准

本次比赛计分采用十分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:

1、吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏。(5分)

2、背诵熟练,语调把握好。(3分)

3、感情饱满真挚,表达自然,能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。(1分)

4、精神饱满,表情自然,姿态得体大方,服装整洁、得体。(1分)

五、比赛规则

1、各班主任组织学生坐好,不得走动喧闹,保持会场秩序。

2、全体同学要认真聆听,学习别人优点,其他同学背诵结束后要热情鼓掌,给与鼓励。

六、奖励

本次活动设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

篇六:小学讲故事比赛活动方案

一、活动目的

中国优秀传统文化,是中华民族之魂,涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园,是创造性人才所必备的精神底蕴,是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神,打牢学生的文化根基,提高学生的道德素养和人文品质,丰富学生的课余生活,学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。

二、参赛对象

桑园中心校明德小学一至六年级全体学生

三、活动方式及时间

1、本次活动分为两个阶段

第一阶段――初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。

(各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选,尽可能的让更多的同学都有参赛机会,从中评选出优秀选手参加学校的比赛,)

第二阶段――决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。

2、决赛时间:20xx年4月8日

四、比赛要求

1、故事内容健康、明朗,格调清新,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。

五、评分标准

1、仪态2分(服装、仪容、态度等)

2、内容4分(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

3、表现技巧3分(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

4、其它1分(时间掌控、创意特色呈现等)

六、奖项设置和评奖办法

1、一等奖:2名,二等奖:4名,三等奖8名,优胜奖:16名。

2、比赛实行十分制,评委现场打分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)

3、奖励设置

学习用品、文具等

七、评委小组:

组长:马xx

副组长:高xx

主持人:学生两名

记录人:谢xx

打分人:各班语文教师

篇七:小学讲故事比赛活动方案

一、活动目的

深入推进素质教育,增强学生暑期活动的系统性、实践性、科学性。通过各种活动,鼓励学生热爱劳动、崇尚科学,增强爱家乡、爱祖国、爱社会的情感,提高主动学习、勇于创新、积极实践的能力,确保学生过一个安全、愉快、有意义的假期。

二、活动主题:七彩的夏日

三、参加对象:全校学生

四、活动内容

1、引导广大学生暑期自觉走上街头,走进社区,参与清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动,为社区孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供力所能及的服务,解决他们的实际困难。参加活动的同学要求填写暑期社区活动记载表,开学后各班上交2份至政教处。(班主任)

2、鼓励学生假期走入社会,开展社会调查活动,如常州文化名人寻访、社会问题调查研究等,并形成调查报告,开学初各班择优上交两份调查报告(电子小报或手抄报)参加校级评比展示。(班主任)

3、开展感恩教育活动。提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家务,帮父母做力所能及的事情;引导学生孝顺父母,尊敬长辈,培养孝心,学会感恩。填写“我爱我家”活动登记表,开学后各班交2份至政教处。(班主任)

4、结合市“龙城行・中国梦”主题教育活动开展“常州历史文化寻访”综合实践活动,开学初组织校级评比展示,择优参加市级比赛。(历史组)

5、各班自主选择参加有关德育基地(XX市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校园网“德育天地”中)。(班主任)

6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。(盛飞负责)

7、暑假学校小记者站开展小记者采风活动。(孙银芬负责)

8、参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全市中小学生暑期读书活动。(语文组负责)

9、鼓励学生积极参加锻炼,每天坚持锻炼至少一小时,并积极参加“开心暑假XX市青少年体育夏令营”活动。(体育组负责)

9、“金钥匙”科技竞赛辅导。(徐毅负责)

五、活动评奖

1、各班按照要求参加上述各项活动,学校将评选出若干学生先进个人和先进班级。

2、各班选择其中某一项,创造性地展开活动,并形成有创意的活动案例一份(①视频或ppt,②300字左右文字介绍,包括活动的名称、过程、亮点及成效等)。学校将组织评比,对获得学校奖项的班级的班主任,学校将颁发“综合实践优秀指导老师”证书。


相关文章

    暂无相关信息
专题分类