考场原题高分范文怎么写

下面是好好范文网小编收集整理的考场原题高分范文怎么写，仅供参考，欢迎大家阅读！

抱歉，今年一直很忙。

所以，考题解析的工作一直推后。

接下来，邵教授会把2018年1-9月的中国大陆地区雅思写作考题解析补上。（会跳过一些经典老题，选出难题、新题进行解析。）

为考题写英语解析的，是大家的老朋友了——雅思9分的英国老师。

出于保护隐私的考虑，以及担心官方会判定滥用成绩单，英国老师没有直接分享成绩单，而是将成绩单上传到了国外权威网站。如果想看雅思官网成绩，可以私底下索要。

2018年9月29日考题

Team or group activities can teach more important skills for life than those done alone. To what extent do you agree or disagree?

邵教授的解析

题目要比较人们从集体活动和个人活动中学到的重要技能的数量，就要分别列举。

相应地，写作文的时候会遇到的第一个坑是：

某一类活动教会人们的技能其实很多，但是我不一定都知道。

最后，其实比的不是哪一类活动教的多，而是比在你知道的技能中，哪一类活动教的多。

这就体现了背景知识的重要性。

“我根本不清楚在哪种活动中到底能学到哪些技能。”

这个问题很严重，能直接导致作文中根本没有有效的论证。

而且，即使知道能学到哪些技能，也可能因为不具备批判性思维陷入逻辑错误。

另外，题干中的skills有定语important, 如果只写出skills但是不涉及重要性，就没有充分答题。

如何论证skills是重要的？

1) 生活所需

2) 工作（学习）所需

接下来，我们一起看看详尽的解析。

(1)

按照我们的常识，我们从集体活动中学到的最重要的就是交流（沟通）技能，比如如何与人合作。其实不限于合作，还包括如何谈判。

个人活动，比如独自阅读，写文，做实验等，并不能培养交流技能，更多培养的是集中力，反思的能力，分析的能力，创新想法的能力。

一个完全没有批判性思维的考鸭，很可能就这样下结论：

人们从个人活动中学到的技能比从集体活动中学到的技能多。

(2)

如果具备批判性思维，就会怀疑以上的思考有问题。

认为以上思路可行的考鸭，做了这样一个假设：

个人活动可以培养的能力，集体活动无法培养。

这个假设不成立。

如果成立，这篇作文确实就很容易写了。

仔细想想，在集体活动中，也可能大家在一起进行分析。

集体分析得到的结果也许比独自分析得到的结果更合理。

同理，反思和创新也是如此。

从绝对的数量上来讲，集体活动似乎能比个人活动培养更多重要的能力。

如果只有一点点批判性思维，很可能得出上面的结论。

(3)

如果具备足够的批判性思维（再多一点点就行），你会考虑“可能性”。

确实，我们很可能在工作和学习中有过这样的经历：

集体讨论给我们带来了更深刻的反思，更精确的分析，更多的创新。

因此就可以下结论，集体活动中学到的技能更多？

不行。

再想想，

1) 你大多数的有效反思，有效分析和有效创新，是集体活动中实现的，还是自己私底下钻研实现的？

2) 集体活动中，到底有多少来自别人的意见是有用的，或者比自己钻研得到见解更有用？

如果你参加了较多集体活动，你会发现其实大多数集体活动质量并不高，能培养的基本上就是交流能力。

（换句话说，即使集体活动可以培养个人活动的技能，但是程度是很低的。）

有效的集体讨论迸发出智慧的火花，是因为之前每个人私底下的钻研。

在这样的讨论下，结论应该是：

人们在个人活动中学到的技能更多。

另外，要写好这篇作文，需要掌握各种技能的英语表达：

communication skills (collaborate, negotiate)

concentration

skills of reflection

detailed analysis

generation of complex or innovative ideas

英国老师的范文

邵教授在里边用黑体标注了考鸭不善于或者忽略表达的重要细节。

In most jobs, it is usually necessary to interact on a regular basis with others, such as one’s manager, colleagues and customers. These interactions are often necessary for the achievement of specific goals, like selling one’s company’s goods at a profit, or retaining customer loyalty.

在大多数工作中，常规地和别人互动通常是必须的，比如和管理员，和同事，和客户交流。要实现某些特定的目标，比如卖掉公司产品以营利，维持客户的忠诚度，这些互动常常是必须的。

Similarly, team activities like competitive sports or team-building exercises are aimed at facilitating the accomplishment of a common goal. This requires people to collaborate and negotiate with each other a great deal. Therefore, the communication skills learnt and applied in group activities are often transferable to / are often helpful for comparable group tasks in professional contexts.

与之类似，集体活动，比如竞争性的运动和团建活动，目的都在于促进共同目标的实现。这要求人们大量地合作和谈判。因此，在集体活动中学到和用到的交流技能常常可以转换到/有助于职场上类似的集体任务中。

Nevertheless, many other valuable professional skills are exercised alone such as concentration when reading the detail in technical documents, or drafting the same documents. These tasks are necessarily carried out alone, at least to a large extent. Team building activities tend not to require the use of these skills of reflection, detailed analysis and generation of complex or innovative ideas.

然而，很多其他的重要职业技能，比如集中力，是人在阅读技术文件中的细节和写同类的文件时，独自训练的。这些任务至少在很大程度上，必需是人独自进行的。团建活动不倾向于要求人运用反思技能，仔细分析，创生复杂或者创新的想法。

Consequently, it follows that there are a group of skills that team activities are less likely to develop than working individually.

因此，有一系列技能，集体活动不像个人活动那样可以培养。

你应该能在范文中发现，作者考虑到了一点：

个人活动能够培养的技能，一定程度上是可以由集体活动培养的。于是，他在表述的时候，写到了这些技能在很大程度上只能由个人活动培养。

这样写，既能够推出最后的立场，又没有偏离事实。

（这些技能只能由个人活动培养，就是偏离事实的表述）

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