支部工作报告提纲 2023年党支部书记抓基层党建工作述职报告范文，具体详实，接地气

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学生联合党支部抓基层党建工作述职报告

一、履行职责情况

（一）党支部基本情况

（二）深入理论学习，加强思想建设

（三）开展系列主题活动，丰富组织生活

（四）健全制度标准，规范党建管理

（五）注重党员全面发展，起到带头作用

二、存在的主要问题及原因

1．党员教育形式比较单一，缺少活力。

2．支部党员组织理论学习效果欠佳。

3．支部党员社会实践和志愿服务的效果有待提高。

主要原因：

一是党支部较重视内容输出，忽视了输出形式的影响，未能将理论学习内容与新的教育形式进行更好的融合，

二是支部党员理论学习缺少系统性的计划，学习的自觉主动性不高，对学习内容理解不深，对所学知识的熟悉程度、灵活应用程度不够。

三是支部党员没有更好的把理论与实践相结合，

三、下一步工作思路和主要措施

1．不断创新支部党员教育和学习形式。

2．强化政治理论和党的最新理论学习。

3．丰富支部党员社会实践和志愿服务活动形式，加强理论和实践相结合，深刻把握“四下基层”的实践要求。

教工党支部抓基层党建工作述职报告

一、履行职责情况

（一）学习理论知识，加强支部建设，高质量发展党员新鲜血液

（二）抓好主题教育，坚定理想信念，开展多样党日活动

（三）加强师德师风建设，助推教学、科研和学科建设，助力振兴

二、存在的主要问题及原因

1．安全系教工党支部活动中具有专业性创新的组织生活内容存在不足。

2．安全系教工支部教学和科研工作中，党员先锋模范作用未能得到充分发挥。

3．安全系教工党支部部分传统理论学习方式计划性不足，缺少一定的理论学习反馈评估制度。

主要原因：

一是对支部建设与科研工作结合推进力度不足。

二是支部组织功能辐射范围和深度不足。

三是难以制定统一的学习考核制度保障。

三、下一步工作思路和主要措施

1．加大支部党建工作与教育教学、学科建设、人才培养、科研创新等工作结合的推进力度

2．加强支部的政治能力和组织能力，提升支部组织功能辐射范围和深度，

3．为了确保安全系教工党支部理论学习的计划性和系统性，组织支部支委根据近期或长期学习的内容制定相应学习计划，包括学习的主题、时间、方式、内容等，并结合实际情况，对计划进行定期评估和调整，确保计划的实用性和有效性。

研究生党支部抓基层党建工作述职报告

一、履行职责情况

（一）教育党员有力方面

（二）管理党员有力方面

（三）监督党员有力方面

（四）组织师生、凝聚师生、服务师生有力方面

（五）党员培养方面

二、存在的主要问题及原因

1．运用党的创新理论指导实践，推动工作的能力偏弱，不能很好地将理论学习与工作实际相结合并有效指导实践。

2．抓党建工作精力投入不够，党支部标准化建设的实施还有待进一步加强。

3．政治素养和工作视野有待提高，做学生深入细致的思想政治工作能力和水平需提升。

4．工作实效性有待提高。

主要原因：

一是个人政治理论修养不足，学习、领会、钻研不够，存在理论学习仅是读一读、写一写、说一说的现象，对理论理解消化不充分的问题。

二是工作中没有完全克服已有思维方式与工作方法带来的影响，先锋意识进取意识不强，有求稳的心态。

三是宗旨意识不牢，为学生服务的细节上考虑不足，处理基层工作时，存在依赖过去工作经验去解决问题的惯性，对实际情况的复杂性研究不够彻底，工作缺乏创新性。

四是社会实践活动形式单一，开展不足。

三、下一步工作思路和主要措施

1．认真贯彻执行指示精神。

2．发挥战斗堡垒作用，加强支部建设。

3．坚持“服务中心工作”，创新工作思路，提升党建工作实效。

4．加强支部在理论学习中的主导作用。

5．保证支部活动质量。

6．丰富社会实践活动形式。

系党支部抓基层党建工作述职报告

一、履行职责情况

（一）加强理论学习，提高政治素养

（二）强化组织建设，提升支部凝聚力

（三）推进党风廉政建设，落实全面从严治党

（四）发挥先锋模范作用，服务群众

二、存在的主要问题及原因

1．理论学习还不够深入系统，需要进一步加强；

2．工作创新意识不够强，需要不断探索新的工作方法和途径；

3．组织学习的实时性尚需加强。

主要原因：

一是对方针、政策理论学习不够深入，政治理论修养不到足。

二是在工作方法方面通常把对规定动作的完成实为基本要求，对创新方法的采用存在局限性，受制于个人理论体系掌握程度，上难于做到游刃有余；

三是对学习和活动的组织常常因业务原因拖延，导致实时性不足。

三、下一步工作思路和主要措施

1．加强理论学习：通过多种方式深入学习理论知识，提高自身政治素养和思想觉悟。

2．创新工作方法：积极探索新的工作方法和途径，提高工作效率和质量。

3．强化党风廉政建设：加强对支部党员的教育和监督，严格落实全面从严治党要求。

4．提升服务水平：组织支部党员参与更多的志愿服务活动，为群众办实事、解难题。

学生第二党支部抓基层党建工作述职报告

一、履行职责情况

（一）运用网络思政手段高质量落实主题教育，凝聚奋进力量

1．加强政治理论学习，提高支部党员的政治素养。

2．注重网络思政建设，提升支部党员的学习效果。

（二）推动理论学习入心入行，为学生办实事。

1．传承红色基因，凝聚奋进力量，助力支部成长行稳致远。

2．结合工作实践，锚定工作目标，助力校院工作内涵发展。

二、存在的主要问题及原因

1．理论学习缺乏系统性

2．理论学习的载体不够丰富

3．校外实践活动偏少

主要原因：

一是当前辅导员老师行政事务多，日常工作过于繁杂，学生党员学业负担很重，在理论学习方面缺乏系统规划，往往是上面安排学什么就学什么，理论学习缺少规划和连贯，还是体现在“要我学”的阶段，理论学习研讨过少，支部成员只顾完成当前的规定任务，没有更多的思考怎么才能高标准推进、高质量完成这些任务，在大局观方面有待进一步的提高。

二是目前领到任务之后，往往存在把学习文件发到微信群中，组织大家按要求学习，没有深入思考支部成员的整体实际情况，缺少针对性，学习形式不具备吸引力，学习效果也不好保证。

三是目前的活动，还是集中在校园里，从走出去的角度来讲，对党员的成长更有帮助，但是老师往往考虑到安全因素，选择到校外实践的机会比较少。

三、下一步工作思路和主要措施

1．主动规划，提前布置学习内容

2．开辟校友励志讲坛活动，创新工作载体

3．努力走出去，注重实践育人

学生第一党支部抓基层党建工作述职报告

一、履行职责情况

（一）党支部日常生活会和民主评议会情况

1．会前准备情况：

2．查摆问题情况：

3．制定整改措施情况：

（二）党支部党员队伍发展建设情况

（三）专项特色工作情况加强政治理论学习，提高党员整体素质

（四）党支部党建工作创新情况

二、存在的主要问题及原因

1．支部存在组织松散、活动参与度低，个别党员的表率作用不强。

2．支部工作开展不够有力。

3．对党员先进性方面认识不到位。

主要原因：

一是缺乏理想信念教育。

二是制度、机制不完善，缺乏明确的工作分工和责任分工。

三是缺乏有效的组织管理和教育培训。

三、下一步工作思路和主要措施

1．增强党员理论学习。

2．紧抓党员学习实效。

3．加强党员队伍建设。

学生联合党支部抓基层党建工作述职报告

一、履行职责情况

（一）党支部党员队伍发展建设情况

（二）党支部日常生活会和民主评议会情况

（三）专项特色工作情况加强政治理论学习，提高党员整体素质

（四）党支部党建工作创新情况

二、存在的主要问题及原因

1．对党组织和党员先进性方面认识不到位。

2．支部工作开展的不够有力。

一是平时学业任务繁忙，除安排和组织一些必要的支部学习外，学习的时间还不够、学习的形式还不够丰富。

二是对党务工作有时工作积极性、主动性不够，程度不同的存在重业务，轻党务，重“主业"轻"附业"的倾向，影响了支部工作作用。

三是对党员的教育、管理、监督不够，平时习惯于行政管理，把很多应该是党内管理的业务未纳入党组织的管理。

3．个别党员的表率作用不强。

主要原因：

一是学生党员学业任务繁重；二是学生党员相互之间沟通交流较少。

三、下一步工作思路和主要措施

1．提高思想认识。

2．紧抓学习实效。

3．加大宣传力度。

教研部党支部抓基层党建工作述职报告

一、履行职责情况

（一）深入开展主题教育学习，扎实推进学习型党支部创建，践行“立德树人、教书育人”的根本任务。

（二）认真组织党内政治生活，落实“三会一课”等党的基本制度情况。

（三）围绕立德树人根本任务，加强和改进思政工作，推进“时代新人铸魂工程”。

（四）注重党员队伍建设，关注青年党员教师的培养。

二、存在的主要问题及原因

1．组织生活形式比较单一，组织生活手段不够灵活；少数党员对组织生活学习认识不足，重视不够，组织生活和思想汇报流于形式；基层党支部建设工作仍需大力加强。

2．政治理论学习深度不足，离学习型党组织存在较大差距，党建教育工作教育形式单一，党员处于被动理解的状态，学习效果不明显。

3．理论与实践联系不够充分，课程思政取得了一定成绩，但形式相对单一，内容仍不够丰富。

三、下一步工作思路和主要措施

1．进一步加强学习，努力提高思想政治理论水平，经常组织支部成员学习贯彻党在新时期的各项方针、政策。

2．深入群众，注重调研，到群众中去多讲党的路线、方针、政策，倾听民声及时收集信息，准确掌握第一手资料，提高决策的科学性、准确性。

3．支部成员多交流、多沟通，对出现的一些新事物多调查、多研究、多思考，同时鼓励支部成员之间，与学院党委领导间多交流沟通，在工作中相互帮忙、督促。

4．继续探讨课程思政教学教法，结合党课学习，继续完善教学大纲，探索课程教学改革，鼓励党员教师参与课程思政竞赛，结合项目申报，促进党建与教学深度融合。

党支部抓基层党建工作述职报告

一、履行职责情况

（一）勤学筑基，着力强化政治引领

1．加强学习，夯实基础。

2．学用结合，知行合一。

（二）立德树人，增强思政育人实效

1．加强师德师风建设。

2．搭建“三全育人”平台。

（三）守正创新，提高人才培养质量

1．全面提升教育教学质量。

2．重视学生创新能力培养。

（四）科研报国，主动服务经济发展

1．聚焦重大战略需求。

2．积极推进重大科研平台建设。

3．深入开展有组织的科研。

二、存在的主要问题及原因

1．支部党员虽然积极参加理论学习，也在工作之余坚持自学，但在理论知识的活学活用方面还相对欠缺，用理论来指导思想和工作实际上还有待进一步深入。

2．支部委员在贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略上仍有差距。

3．能够严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，但政治敏锐性和政治鉴别力还不够强，习惯就事论事，不善于从政治上观察问题、分析问题。

主要原因：

一是社会环境的影响，随着社会改革的不断深入，一些深层次、结构性的矛盾和社会问题逐步显现。

二是支部党委对如何做好新时期党建工作的课题缺乏思考，执行政策缺乏创新。

三是党务工作缺乏制度保障，很少被纳入岗位津贴和工作量的考核范围。

三、下一步工作思路和主要措施

1．充分认识基层党组织建设的重要性。

2．改进党员教育内容和方式，提高其针对性和实效性。

3．加强党风建设，提升学科凝聚力，服务教学科研中心作为重点。

研究生党支部抓基层党建工作述职报告

一、履行职责情况

1．加强思想建设，坚持理论武装，把牢政治方向

2．强化组织建设，发挥模范作用，激发支部活力

3．抓实调查研究，确保工作落实，聚焦立德树人

4．支部工作的进程

二、存在的主要问题及原因

1．理论学习上存在泛和浅的现象，只满足于读过了、看过了、了解了，不能做到知其然更知其所以然，尤其是与自身工作实际结合不够。

2．党员先锋模范作用发挥不够充分，个别党员党性意识不够强，没有形成看齐先进典型的浓厚氛围，作风和能力建设还需要进一步加强。

3．党建活动创新性不足，推进党支部工作突破创新，充分发挥党员专业优势，挖掘支部特色亮点等方面需要进一步提高。

主要原因：

一是放松了理论的学习，缺乏高标准严要求的思想，存在着得过且过，只求过得去，不求过得硬的错误思想；

二是服务意识较差，全心全意为人民群众服务的思想观念树立不牢，没有自觉把群众利益作为一切的出发点；

三是创新力度不够，抓党建思路不够宽，开展工作习惯于老办法、老思路解决问题，在创新学习方式上需要再突破。

三、下一步工作思路和主要措施

1．加强建设旗帜鲜明讲政治的党支部和党课学习氛围，不断地与时俱进地加强理论学习，将理论应用于实践，再将实践结果反馈到理论学习。

2．加强凝集力与引领力。

3．强化创新意识，提高工作实效。

系党支部抓基层党建工作述职报告

一、履行职责情况

（一）强化政治功能，坚定党员理想信念教育

（二）抓实本级党建工作，发挥党支部战斗堡垒作用

（三）加强师德师风建设，落实立德树人根本任务

二、存在的主要问题及原因

1．理论学习不够实，满足于任务式学习、浅表化学习、实用性学习，学习的质量、思考的层次、站位的基点还有很大提升空间。

2．实践运用不够好，理论知识融入工作不够紧，没有很好地把科学理论转化为工作指导的路径办法，有时存有思维定势、打不开视野，抓工作抓落实缺招数少办法。

3．工作筹划上，有时还存在调查研究不够、统筹协调不够的问题。

主要原因：

一是政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。

二是思想认识有偏差，服从意识、大局意识弱化，存在自身定位不够准确的问题。

三是党性修养有所减弱。

三、下一步工作思路和主要措施

1．要进一步加强理论学习，增强理论功底。

2．着眼党员队伍先进性，进一步强化党员教育管理。

3．进一步开展内容丰富、形式多样的学习活动，提高吸引力和创造力。

4．要进一步务实创新，增强工作实效。

学生党支部抓基层党建工作述职报告

一、履职职责情况

（一）党支部基本情况

（二）规范支部工作制度，完善党建工作流程

1．聚焦坚定理想信念，不断加强思想建设

2．聚焦做到“四下基层”，持续推进政治建设

3．聚焦打造战斗堡垒，着力夯实组织建设

二、存在的主要问题及原因

1．支部对党员的日常教育不够深入

2．党员先锋模范作用发挥不充分

3．支部开展批评与自我批评不够

主要原因：

一是政治理论学习不够没政治敏锐感不强。

二是支部核心作用不明显。

三是执行民主集中制质量不够高。

三、下一步工作思路和主要措施

1．加强党的理论知识学习，合理安排个人时间，提升个人学习能力，努力提高党员的理论素养。

2．调动党支部成员的积极性和创造性，积极推进主题教育走深走实。

3．切实抓好党建工作，重点抓好党员发展、党员教育培训工作。

研究生第二党支部抓基层党建工作述职报告

一、 履行职责情况

（一）坚持思想建设，落实党建驱动力

1．抓思想引领，明确指导方向。

2．抓个人能力，强化责任意识。

（二）健全组织建设，推动工作传导力

1．明确支部基本情况。

2．明确基本工作安排。

3．明确基本制度建设。

（三）开展组织生活，激发支部凝聚力

1．继承优良传统，赓续红色基因。

2．牢记振兴嘱托，感恩砥砺奋进。

3．感悟“四下基层”，务实工作作风。

二、存在的主要问题及原因

1．自身理论学习有待加强。

2．组织生活活跃度不高。

3．学生党员教育管理不严格。

主要原因：

一是对党建工作实践中还不能更高更深层理解和实践，围绕大局服务中心抓党建办法不多，出现的新情况研究不深。

二是支部对组织纪律的宣传和教育力度相对不够，一些学生党员对纪律要求认识不足，存在漏洞。

三是党员对党建工作的重要性认识不足，导致一些党员缺乏党性修养，缺乏责任意识和担当精神，没有发挥先锋模范作用。

三、下一步工作思路和主要措施

1．加强理论学习，坚定理想信念。

2．加强组织建设，完善管理制度。

3．加强制度建设，落实组织教育。

4．创新教育方式，激活学习动力。

5．加大宣传力度，增强集体意识。

研究生第一党支部抓基层党建工作述职报告

一、履行职责情况

（一）党支部基本情况

（二）强化理论学习，筑牢思想根基

（三）开展支部党员主题党日活动，丰富组织生活

（四）推进制度建设，提升党建规范化水平

二、存在的主要问题及原因

1．对支部党员教育不够深入，党建工作创新能力不足。

2．个别党员先锋模范作用发挥不充分。

3．对党员监管力度有待加强。

主要原因：

一是理论学习深度不够，理解不透彻，不善于从政治和全局的角度来观察、分析问题、解决问题，未能灵活将党的理论与学习生活相融合。

二是支部核心作用不明显。

三是对于支部党员的教育沿用“老思维”、“老规矩”，只停留在“按部就班”“循规蹈矩”的党员教育阶段，一些活动只是按照上级党委的工作安排开展，缺乏自主创新意识，存在完成上一级党委工作安排的懈怠的“形式主义”表现。

三、下一步工作思路和主要措施

1．加强理论知识学习，努力提高党员的理论素养。

2．加强党员身份意识、责任意识的培养，调动党员同志的积极性和创造性，结合学生党员的实际情况，帮助党员通过参与党支部活动，强化自己的身份意识和责任意识。

3．切实抓好党建工作，重点抓好党员发展、党员教育培训工作。

研究生第二党支部抓基层党建工作述职报告

一、履行工作职责情况

（一）履行党支部主体责任情况

（二）强化思想学习、深入基层组织建设

（三）丰富支部党员民主生活，积极开展党课

（四）开展学生党员实践活动

二、存在的主要问题及原因

1．理论学习形式比较单一，形式不够丰富。

2．与同学间的联系不够密切，党员与普通同学之间的互动不够多。

3．支部在开展各项工作、各类活动时，创新意识不够。

主要原因：

一是“课堂”式的统一学习是我支部采取的常用主要形式，它在过去的理论学习中发挥了重要作用。

二是目前来看，除了一些服务同学的活动与普通同学的联系外，在支部的日常建设中与群众联系较少。

三是目前工作的方法创新思路不多，活动内容、形式单一，缺乏吸引力；缺少与时俱进、开拓创新的精神，开展工作缺乏预见性、计划性和针对性，支部成员驾驭复杂局面和解决自身问题能力还偏弱。

三、下一步工作思路和主要措施

1．针对理论学习形式比较单一，形式不够丰富。

2．针对与同学间的联系不够密切，党员与普通同学之间的互动不够多。

3．针对支部在开展各项工作、各类活动时，创新意识不够。

研究生第一党支部抓基层党建工作述职报告

一、履行职责情况

（一）健全支部组织建设，提高基层党建队伍战斗力

1．党支部基本情况

2．规范支部工作制度，完善党建工作流程

（二）加强党员思想建设，提升学生党员政治觉悟和理论水平

1．丰富支部党员民主生活，积极开展党课

2．主动与支部学生党员谈心，帮助学生学习和提升

3．开展“三会一课”，健全组织生活

4．开展“主题党日”活动，丰富学生党员活动内容

（三）加强个人思想理论学习，认真做好本职工作

二、存在的主要问题及原因

1．党支部理论学习形式单一，载体不够丰富，缺乏吸引力。

2．党支部有时缺乏凝聚力，号召力不强。

3．党支部有时服务不到位，先锋模范作用没有得到充分发挥。

主要原因：

一是党支部缺少对党员群体的深入了解和考虑，无法有效的为党员提供更加多元化的服务，在理论学习中，单一的课堂学习形式抽象呆板，效果不好，学生党员的积极性很难调动；而且它单向被动，受学生党员的接受能力、兴趣爱好等制约，学习效果难以保障，主观能动性难以发挥。

二是党支部的组织能力不足，党员缺少阶级观念意识，很难达成共识；个别支委同志不能适应新时代的要求，工作上没有作为，更谈不上突破，对于学生的热点、难点问题漠不关心、缺乏有效的解决措施，造成了党支部在群众中的威信不高。

三是党支部缺乏与党员群众的互动交流，无法充分了解党员的思想诉求和需求；在思想上和工作中，有时在学习中流于形式，造成党员思想素质不够高，学习意识不强，有时在引导党员上教条化，造成部分党员在工作和奉献中产生了“质疑”，工作不积极。

三、下一步工作思路和主要措施