爬行游戏活动目标(幼儿园体育爬的游戏教案)

2024-01-01 05:35:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

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爬行游戏活动目标

幼儿园体育爬的游戏教案(精选5篇)

幼儿园体育爬的游戏教案 篇1

教学目标:

1、在游戏中练习手膝着地爬的动作,提高幼儿手脚的协调性。

2、能与同伴有序的钻过山洞,体验爬行教学带来的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、增强合作精神,提高竞争意识。

教学准备:

小老鼠头饰每人一个,皮球若干,拱形门6个。

磁带,录音机。

教学过程:

一、开始部分

1、交待任务:今天老师请你们来做小老鼠,我就是老鼠妈 妈,妈 妈带你们学本领。

2、做准备操:孩子们请跟着妈 妈动动手,动动脚,一起来做操。跟着音乐教学头部,腰部,上下肢等。

二、基本部分

1、学习手膝着地爬

(1)自由探索:小老鼠是怎么走路的?幼儿练习手膝着地爬。

(2)鼠妈 妈示范讲解动作要领:爬行时手和膝盖一定要碰到地。

(3)集体练习手膝着地爬

第一遍强调动作的准确性。

第二遍开始要求爬得快,给爬得快的小老鼠奖励(抱抱或亲亲)

第三遍鼠妈 妈和小老鼠互相追逐。

2、小老鼠找西瓜

小老鼠的本领学得真好,妈 妈带你们去找西瓜吃好吗?西瓜地在山的那边,要爬过山洞才能找到西瓜。

提出爬山洞的要求:那边有6个山洞都可以爬过去,但是不能挤,要一个一个地爬过去。

鼠妈 妈带领小老鼠爬过山洞找西瓜吃。

3、游戏:大花猫来了

介绍游戏玩法:鼠妈 妈带着小老鼠爬过山洞,到瓜地里找西瓜吃,边吃边玩,过了一会儿来了一只大花猫,“喵呜”一声,小老鼠赶紧要跑回家。

提醒幼儿注意爬过山洞时,要一个一个爬,不能挤和推。

游戏进行2―3遍。

三、结束部分

大花猫走后,鼠妈 妈和小老鼠边吃西瓜边跳舞。

幼儿园体育爬的游戏教案 篇2

类型:体育教学

内容:练习屈膝四肢着地协调往前爬

材料:小沙包、桌子

方法:

1、幼儿扮演蜗牛,屈膝四肢着地,背上驮着沙包,慢慢地在草地上四散地爬。

2、教师鼓励幼儿爬得越远越好。

3、教师将几张桌子连接起来,当做通道,蜗牛在通道下面钻过。

提示:

1、“蜗牛”身上驮的沙包可以由少至多。

2、桌子可以分成不同长度,体现为不同发展水平的幼儿创设相应的环境。

方法:

1、教师以故事的形式,边讲边画引出主题:DD“从前,有一只蜗牛妈妈,它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候,蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩……”

2、与幼儿一起数一数,蜗牛妈妈有几个孩子。

3、鼓励幼儿在自己的图画本中为蜗牛妈妈再添些孩子。

4、教师在观察幼儿作画时,提示幼儿由里到外地画曲线。

5、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。

提示:

1、教师在讲解时,一定要边讲边画,强调由里到外地画线条(见图示)。

2、托班幼儿相互欣赏,主要是激发兴趣,为自己的成功鼓掌,与中、大班幼儿的欣赏有很大的不同。

3、教师在演示中所画的蜗牛要有大有小,体现构图上的均衡、生动。

方法:

1、在教学室里,教师将松紧带或橡皮筋系在桌子、玩具橱、门把手等物体上,来来回回、高高低低地形成一个个网。

2、幼儿在这些网下钻爬,身体不能触碰到网。

3、教师可以鼓励幼儿尝试倒着爬。

提示:

1、教学前,要先将教学室的地上扫干净,以防尖锐物弄痛幼儿的皮肤。

2、教学的场地要大些,便于幼儿教学自如。

幼儿园体育爬的游戏教案 篇3

一、教学目标

1、培养幼儿思维的灵活性、流畅性。

2、爬行练习,增强幼儿上下肢的协调能力。

二、教学准备

1、动物小屋、数字标记、各种动物的头饰,与幼儿人数相等。

2、观看《动物世界》vcd影碟,让幼儿找出爬行动物。录音机、磁带

三、教学过程

1、开始部分:

(1)走圆圈,做动物模仿操。

(2)让幼儿给小动物的家标上数字标记,如毛毛虫的家是1;乌龟的家是2;蚯蚓的家是3;海豚的家是4

2、基本部分:

(1)引导幼儿学各种爬行动物的走路。重点帮助幼儿区别蚯蚓与的爬行:蚯蚓爬行是俯撑,两脚慢慢前移,臀抬高。海象爬行是向前爬,上肢伸直,两腿拖在后面。

(2)幼儿自选动物头饰,音乐一响,各自爬向相应的动物家,并在动物家上的数码标记。

3、结束部分:

音乐游戏:快乐的爬行动物。

四、各领域渗透

幼儿园体育爬的游戏教案 篇4

教学目标:

1、会两手两膝着地爬,四散爬,向指定方向爬

2、认识乌龟的外形特征,培养幼儿对乌龟的喜爱

3、能体验爬行教学的乐趣,并能大胆勇敢地参加教学游戏

教学准备:

1、乌龟一只

2、乌龟"贝壳"若干,大树,猴子、大象等头饰各一个,音乐磁带一盒

教学过程:

一、开始部分

放音乐,教师带领幼儿做准备教学(教学的时候注意膝盖,手的运动)

教师:"小朋友,今天天气真好,咱们到草地上去运动好不好?"

二、基本教学

(一)引起幼儿兴趣观察乌龟,了解外形特征及运动方式

1)教师"小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是谁?"(出示乌龟,引导幼儿观察起外形和运动方式)

2)你发现小乌龟身上有那些秘密?

3)小乌龟在地上是怎样走路的?

(二)幼儿练习两手两膝着地爬

1、教师:那谁愿意上来爬一爬呢?(请几个幼儿上来爬)小朋友们,你们可要看仔细了,看看他们是怎样爬的?

2、对那几个小朋友的爬行,并示范讲解爬的要领

教师:这几个小朋友爬得真棒,我要问问你们刚才他们爬的时候膝盖在什么地方,小手在什么地方?

对了,他们的膝盖在地上,小手也在地上,头要抬一点,眼睛向前看,准备好了开始爬(教师边见解边示范)小朋友也来试一试吧!

3、幼儿自由练习四散爬,教师巡回指导

教师:小乌龟们,咱们爬到那棵大树下去玩好不好?跟着妈妈一起爬过去吧!

妈妈爬不动了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一会儿妈妈来叫你们。

小乌龟比一比看谁先爬到妈妈这里来

(三)游戏--会爬的小龟,让幼儿背上做好的"乌龟壳",用游戏的口吻组织幼儿在地毯上向指定方向爬

教师:

1)妈妈给你们准备了一样礼物,有了它就会变成漂亮的乌龟,想知道是什么吗?咱们快行动起来变漂亮吧!(指导幼儿背上背察边)壳)

2)漂亮的乌龟要爬过草地到猴子家去玩----(边练习边观察边)

三、结束部分,做放松运动

教师:今天我们不仅学会了爬的本领,还到小猴、大象家去玩了,你们高兴吗?让我们随音乐跳起来吧!

教学目标

1、感受手指游戏带来的快乐。

2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。

3、在歌唱的过程中,结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。

教学准备

1、歌曲《爬呀爬》。

2、认识自己身体的各个部位,能说出其名称。

教学过程

1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程(一拍一拍地做动作,第二乐句结束处停在头顶上,最后一个乐句结束处停在脚背上)。

2、请幼儿猜测老师刚在干什么,然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。

3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬,看看是不是很有趣。

4、请幼儿学习歌曲,并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。

5、幼儿两两结伴,边唱边轮流,手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作,以同伴感觉舒服为宜。

6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式,并带领幼儿采纳不同的提议方式,按照乐曲的节拍,边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。

7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点,并把它们编成歌词边唱边表演。如:向上到耳朵上;向下到膝盖上等,体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。

教学延伸

全体幼儿合作手印画"朋友树",或手指印画"一串葡萄"。

环境创设:

可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域,供幼儿欣赏。

家园共育:

家长可以和孩子结伴游戏,边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬,体会亲子互动的乐趣。


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