汉字大赛活动方案 规范汉字书写比赛活动方案6

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规范汉字书写比赛活动方案

一、方案的中文含义

方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。

1、标题

方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如《北华大学五年发展规划总体方案》；一个是“两要素”写法，即省略发文机关，但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”（文件头）的标题中体现出来，如《治理采掘工业危机，实现良性循环方案》。成文时间，为郑重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。

2、正文

方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作；二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标；“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目；“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

二、规范汉字书写比赛活动方案（精选6篇）

为保证活动高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的规范汉字书写比赛活动方案（精选6篇），欢迎大家分享。

规范汉字书写比赛活动方案1

为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。

一、参赛对象：

一年级全体学生

二、比赛时间：

20xx年4月14日课前谈话时间（20分钟）

三、比赛办法：

本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。

四、书写要求：

1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。

2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。

3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。

五、评分项目及标准

本次书写比赛采取10分制。

1、书写姿势：4分（现场打分）

坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。

执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。

2、书写质量：4分

书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。

书写干净（1分）：清楚不涂抹。

书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。

书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。

3、书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序）

六、评奖办法：

本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。

规范汉字书写比赛活动方案2

一、指导思想：

根据《郭原乡郭原学区关于举办全乡”规范汉字书写大赛”活动的通知》(郭学发［20xx］8号)精神，学校决定，在全校学生中组织开展”规范汉字书写大赛”活动。

二、活动目的：

检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生。

三、参赛对象：

三至六年级学生。

四、比赛内容及要求

1、书写内容：小学语文课本范围的古诗词。

2、比赛分软、硬笔两场。硬笔使用钢笔，软笔使用毛笔。纸张统一提供，笔墨自备。

五、活动安排

1、初赛由各语文老师自行组织，每班在初赛基础上选4名同学进行决赛，。

2、学校评比。学校组织开展评比，按照活动开展情况进行全校排名。

六、评分项目及标准

1、书写姿势20分

2、书写质量80分

（1）书写规范40写错一字扣0.5分；

（2）书写艺术30分；

（3）卷面效果10分。

七、比赛时间：

4月18日（星期三）。

八、比赛地点：

四年级教室。

九、奖项设立：

各年级组设一等奖1名、二等奖3名、三等奖若干。

十、评委：

组长：

组员：

规范汉字书写比赛活动方案3

一、指导思想

汉字书法是中华民族独有的优秀文化。规范、端正、整洁地书写汉字不仅是一个人语文素养的体现，而且是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。为弘扬中华民族传统文化，促使广大师生重视写字，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。我校决定，组织中小学生规范汉字书写大赛活动，结合课标精神和写字教学的实际，特制定本方案。

二、参赛对象

一至九年级学生。

大赛设置小学学生甲组（1-3年级），学生乙组（4-6年），初中学生丙组（7-9年级）。

三、比赛时间

20XX年11月28日下午第三节课。

四、比赛地点

二年级教室

五、书写要求

1、一至三年级使用铅笔书写，四至六年级使用水笔书写。七至九年级使用钢笔书写。比赛用笔学生自行准备。

2、比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。

3、作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。

4、禁止使用魔笔和涂改液及改正纸。

六、评分项目及标准

1、书写习惯（10分）

2、书写质量（80分）

（1）书写工整（45分）要求做到正确、端正、整洁。

（2）字体规范（25分）

要求做到大小适中，布局合理，字体优美。

（3）不涂改（5分）

原则上不用橡皮，严禁用涂改液。

（4）不添字，不落字。（5分）

3、书写速度（10分）

七、有关要求

1.加强对本次活动重大意义的认识，积极按大赛要求做好准备，准时参赛。

2.对学生写字明确要求，进行必要的指导与训练，学生要有良好的书写习惯，坐姿、执笔姿势、字迹要整齐、卷面整洁。

规范汉字书写比赛活动方案4

一、比赛目的

为丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的.能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。此外，通过比赛，促使学生形成提笔即练字的意识，都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。

二、比赛要求

1．参赛对象：

一至六年级全体学生。

2．参赛内容：

此次根据学生年领特点，分学段制定不同参赛内容：低年级分为拼音书写和古诗书写两部分，中年级抄写《珍珠鸟》片段，高年级抄写《荷塘月色》片段。

3．参赛要求：学校

统一发放比赛用纸，在规定时间完成作品。

一、二年级使用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。参赛学生必须使用规定的硬笔书写，字迹工整，不能有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，标点符号也要规范书写。参赛作品的卷面应整洁，不涂抹、无折皱、不卷曲。

4．比赛意在使全校师生对于书写的规范和美观更加重视，并保持长期关注，让学生养成良好的书写习惯。

三、比赛方式

1．现场书写，全员参与。

2．比赛时间：10月28日第四节

3．比赛地点：各班教室。

四、评比要求

1．作品必须以规范、标准的楷体字书写，严格按评分标准评判。

2．同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分，卷面分数希望两位老师共同商量后给分。

3．按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。

4．优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。

五、奖项设立

每年级评选：一等奖7名，二三等奖5-7名。年级团体优胜奖一名。

规范汉字书写比赛活动方案5

一、活动目的：

为弘扬中华民族传统文化，促使本校语文教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平，特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。

二、领导小组：

组长：

组员：

三、活动时间和地点

第一阶段；学生书写作品时间为9月22至26日的写字课，在各班教室。

第二阶段：语文组成员对学生优秀作品进行评奖时间为9月27日下午，在电教室。

四、参赛对象：

一至六年级全体学生。

五、比赛内容：

书写须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句意完整的一个或几个句子。字数不限。

六、比赛要求：

1、一至二年级学生用铅笔书写。

2、三至六年级学生用钢笔或圆珠笔书写。

3、作品须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字。（如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字，将取消该作品参评资格。）

4、学校统一发放比赛用纸。

5、各班学生书写好作品后，由各班语文老师在9月26日之前选送优秀作品（作品份数为该班学生总人数的一半）送到黄炜老师处。

七、评比标准：

一等奖：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。二等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。三等奖：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

八、奖励办法：

1、以班为单位进行评比设奖。

2、评比等级：一等奖三名，二等奖五名，三等奖若干名。

3、奖品：笔（铅笔、圆珠笔）和笔记本。

九、评委：

全体语文组成员

为大力推广国家通用语言文字规范化程度，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，提高学生规范书写汉字的能力，最终达到传承中华书写文明的目的。根据学校语言文字工作领导小组安排，定于6月13日――6月14日举办“藏族小学第二届汉字、词听写大赛”活动。为使此次汉字、词书写大赛活动顺利进行，特制订活动方案如下：

一、活动主题

“弘扬汉字文化・书写美丽人生”

二、时间安排

6月13日下午第二节课开展藏为主类四至六年级汉字、词听写比赛活动。

6月14日下午从第一节课开始，利用三节课时间开展普通类四、五、六年级汉字、词听写比赛活动。

三、地点安排

学校四楼会议室

四、人员分工

主持：

赛场监督：

读题：

分数统计：

五、活动安排

（一）参赛学生选派

本次汉字、词书写大赛参赛范围为普通类及藏为主类四、五、六年级学生，由各班级语文及汉语文教师从本班选取3名学生参加本次比赛，名单于6月13（星期三）早上报到政教室。

（二）参赛说明

1.星期三下午第一节课结束后，藏为主类四、五、六年级汉语文教师带领本班参赛学生到学校四楼会议室签到，参加汉字、词听写活动。

2.星期四下午2点30前，普通类四、五、六年级语文教师带领本班参赛学生到学校四楼会议室签到，参加汉字、词听写活动。

（三）比赛形式及奖项设置

本次汉字书写大赛为听写形式，听写内容从本年级一年内所学生字、词中选取，主要考查参赛学生的识字量及汉字书写规范程度，从字形结构、笔画顺序等方面予以评分。

普通类四、五、六年级按照年级设置奖项，根据本年级参赛学生最后得分选成绩最高的3名给予奖励；藏为主类四、五、六年级从所有参赛学生中选成绩最高的3名给予奖励。