大班上学期韵律操(大班韵律操活动方案)

下面是好好范文网小编收集整理的大班上学期韵律操(大班韵律操活动方案)，仅供参考，欢迎大家阅读！

大班健康活动

设计意图：

最近在给孩子们排练广播操，我发现大班小朋友的动作协调性和力度以及理解能力适合选择一些简单的健身操进行学习，以此来促进学幼儿身心健康,培养幼儿养成良好的运动习惯。因此，我根据本班幼儿的能力水平，自编了一套健身操，希望孩子们在跳操中身体得到锻炼，情感得到体验。

活动目标：

1、初步学会健身操，掌握几个基本动作。

2、愉快的参与户外活动，体验和家长一起做亲子操的快乐。

活动准备：

1、音乐带子（亲子操和健身操音乐）、录音机。

2、事先教个孩子做亲子操，也可以是配班老师做。

活动过程：

一、导题

教师：小朋友，早上好！今天幼儿园里真热闹，小朋友的妈妈、奶奶、爸爸来幼儿园和你们一起参加活动，让我们邀请爸爸妈妈和我们一起做亲子操好吗？现在请小朋友的家长们站在自己孩子的左边。

一、热身运动：亲子操

教师和一孩子在前面示范，家长和孩子们跟着老师听着音乐节奏来做。

（家长跟着老师做动作，小朋友跟着前面领操的孩子学动作）。

二、教幼儿健身操

l教师：“小朋友和爸爸妈妈跳的真好，老师想问你们和爸爸妈妈跳操的感觉是什么样的？（幼儿自由回答，体验与家长一起活动的幸福感觉）

l教师：“小朋友，你们喜欢运动吗？你知道运动有什么好处呢？” （锻炼身体、增强体质）

（一）、王老师也很喜欢运动，我啊刚学了一套健身操，今天想教小朋友做，先请你们来看老师来做，可要看清楚了，等会我要请你来说一说，做一做，我都跳了哪些动作。

1)教师示范跳操，精神饱满，动作到位。

2)提问：刚才老师跳的健身操里都有哪些动作？请幼儿来回答，引导幼儿用动作展示。

3)教师逐一讲解示范四个重点动作要点，幼儿跟着老师学。

教师：我们把里面几个重要的动作来学一下，教师分解各个动作，指导幼儿逐一学习。

1)第一个动作双手交*，五指张开，遮住脸庞，随音乐节奏一遮一分开，双腿小八字站立自然颤动。

2)第二个动作：双手握拳，屈架在胸前，音乐前四拍，随音乐节奏压肘，双脚自然跳动。后四拍站在原地拍手，脚不动。

3)第三个动作双手握拳，，双脚一前一后站好，小朋友右脚站在前面。前四拍，双腿原地跳动，手不动。后四拍一边跟着音乐跳动一边做打拳的动作，身体自然摆动。教师边叫口令边带着孩子一起做动作。

4)第四个动作：侧踏步。分解动作：双手放在背后，先右脚迈出，然后迈回。做两个八拍。接下来两个八拍，双手五指张开，随着脚的动作两手伸出收回，保持节奏。

5)第五个动作：敬礼行走+分腿跳跃。前面四拍单手敬礼踏步走，后面四拍分腿伸上肢跳跃。一共做四个八拍。

6)第四个动作：指挥手势。

双手做交通指挥手势身体自然扭动，，一共做四个节拍。

（二）、分解动作学好后，放音乐，幼儿跟着音乐来练习动作，教师在前面示范。

做好后，教师小结幼儿做的情况，就个别动作的正确性再讲解一下，带领幼儿再练习一下。

（三）、排练出场练习。

教师讲解要求：前面四拍的动作，请每队幼儿压到场子的最后来做，出场的时候跑出来，由第一个幼儿带对，在四个节拍的时间里跑到指定的位置。（练习2~3次）

（四）、合着音乐做一次。

三、幼儿健身操表演：

最后请小朋友和老师一起把健身操表演给爸爸妈妈看，看看谁跳的最棒！

四、放松动作

幼儿抖动小手，拍拍腿做放松动作。活动结束！

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第2篇：幼儿园韵律操比赛活动方案

启德实验幼儿园韵律操比赛活动方案

一、活动目标：

为了全面贯彻新《纲要》的精神，提高全园幼儿的身体素质与活动技能，培养幼儿的集体意识和合作、竞争意识，生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌,增强了他们积极锻炼身体的意识,让健康愉快常驻孩子心中。我园将举行幼儿韵律操比赛活动。

二、比赛内容：小中大班韵律操

三、参加人员：本园所有幼儿及老师

四、比赛地点：塑胶操场

五、比赛时间：

2017年9月30日（星期五）上午9：00开始

六、活动准备

1、各班尽量统一服装。

2、条幅制作、悬挂。（条幅内容：启德实验幼儿园韵律操比赛）评委席座椅、座次牌摆放 。（张园长）

3、拍照人员：张园长

4、放音乐：马新妮

5、评分表准备、座次牌制作。（马新妮）

6、核分汇总工作。（马新妮）

7、奖状准备、颁奖。（园长）

8、活动安全负责：各班教师。

七、比赛要求：

1、比赛开始先是各班幼儿跟随音乐入场，入场口号各班自定。

2、依次进退场。

3、参赛队做操队形每班四列纵队。

4、做完操大班、中班小班在操场安静、有序等待颁奖。

八、评比要求：总 分

100 教师（30分）：

1、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动

5分

2、教师动作熟悉、准确到位有力度、操节合拍到位，示范性强

15分

3、教师面带笑容，精神面貌好，感染力强，与幼儿交流积极

10分

幼儿（70分）：

1、幼儿服装整齐

10分

2、幼儿队列整齐、精神饱满

20分

3、幼儿动作协调，整齐，规范到位，富有节奏感

10分

4、幼儿注意力集中、幼儿参与率高

10分

5、幼儿情绪愉快，精神饱满，整体效果好

10分

6、幼儿队伍整齐，进场、退场有秩序

10分

九、评比方式：

1、按大中小班顺序进行比赛。

2、每队比赛时间控制在15-20分钟。

3、评比由各年级组长与园领导组成评比团。

十、奖项设置：

一等奖1名、二等奖2名、优秀展示奖5名。

十一、比赛流程

1、升国旗，唱国歌。国旗下讲话。

2、开场舞街舞啦啦操。

3、托班

4、小班

5、小一班

6、小二班

7、中班

8、中一班

9、中二班

10、大班

11、诗朗诵

12、颁奖

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第3篇：春季韵律操展示活动方案

2016年春季运动会活动方案

幼儿园开展这次呼啦圈韵律操，主要是通过集体形式展现出幼儿集体的美及幼儿们的合作意识。

一、活动目标

为了全面贯彻《指南》的精神，提高全园幼儿的身体素 质及活动技能，培养幼儿的集体、合作和竞争意识，生动体现孩子们的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌，增强他们积极锻炼身体的意识，让健康愉快的常住幼儿心理。我园举行了“我健康、我运动、我快乐”的春季远动会活动。

二、展示内容 斗牛集体舞

托班呼啦圈亲子游戏

小班椅子集体舞及呼啦圈韵律操 中班茉莉花集体舞及呼啦圈韵律操 大班斗牛集体舞及呼啦圈韵律操 师生篮球 师幼舞蹈

三、参加人员： 全体幼儿及教师

四、活动地点 幼儿园操场

五、活动时间

2016年4月29日上午

六、活动准备

1、各年级统一服饰

2、主持人：毛欢欢、郝梦雅、卫哲瀚、卫凡瑞

3、拍照人：胡冬梅

4、放音乐人：柴琦

5、运动会治安小组：组长：王利军 组员：周范、刘丽霞、高矿军、张春娥、吕社平

七、活动流程：

1、学前班集体舞展示 运动会开幕式

1、主持人上场

2、运动员入场

3、园长致辞

4、运动员出场

5、呼啦圈韵律操的展示（托班、学前、大班、中班）

6、篮球操展示

7、教师幼儿舞蹈展示

8、托班基础运动比赛

9、中班推轮胎比赛

10、大班袋鼠跳比赛

11、学前班两人三足比赛

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第4篇：大班手指韵律操（推荐）

大班手指韵律操

1.春

春天到，鸟儿笑，

百花开，河水笑。春风吹起小号角，青山绿水相环绕。 春雨滴答送喜报， 农民伯伯开怀笑。

2.江南（歌曲）

江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶北。 鱼戏莲叶莲叶东，鱼戏莲叶莲叶西， 鱼戏莲叶莲叶南，鱼戏莲叶莲叶北。 鱼戏莲叶莲叶东，鱼戏莲叶莲叶西， 鱼戏莲叶莲叶南，鱼戏莲叶莲叶北。

3.山水画

山青青，水蓝蓝， 小小鱼儿来游玩， 山清水秀紧相连。 风轻轻，水潺潺， 树叶当小船， 风平浪静无波澜。 我爱美丽大自然。 4.月光（歌曲）

弯弯月光下，蒲公英在游荡， 像烟花闪着微亮的光芒，

趁着夜晚，找寻幸福的方向，难免会受伤。 弯弯小路上，蒲公英在歌唱， 星星照亮在起风的地方，

乘着微风，飘向未知远方，幸福也去漫长。 难过的时候，谁在身边，陪我掉眼泪， 失败无所谓，你在左右，月光多美。 弯弯月光下，我轻轻在唱歌， 从今以后，不会再悲伤， 闭上双眼，感觉你在身旁， 你是温暖月光，你是幸福月光。

5.捉兔

一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。 买了布，打了醋， 回头看见鹰和兔。 放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔。 飞了鹰，跑了兔， 打了醋，湿了布。 6.相思（歌曲）

红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷呀，此物最相思。 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷呀，此物最相思。 红豆啊生南国，春来发几枝。 愿君啊多采撷，此物最相思。 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷呀，此物最相思。 愿君多采撷呀，此物最相思。

7.拥抱心中的乐园

请别把树木砍光， 留一片茂密的树林， 做动物的天堂。 请别把河水弄脏， 留一条清澈的小河， 做鱼儿的乐园。 请别让鲜花受伤，

留一个芬芳的花园，做蜜蜂的故乡。

8.小宋当家（歌曲）

天上地上什么是最大，是人的志气大。 太阳底下难题千千万，道理在手就不怕。 小小的智慧，不能不能小看它。 小小的双手，本事能千变万化。 来来往往的人物，没一个不知道， 人虽小力量大。

面团在他手里能开花，一份真情就送达。 想不通可以问问他，就有了办法。 天上地上什么是最大，是人的志气大。

太阳底下难题千千万，道理在手就不怕，勇敢闯天下。

9.大手拉小手

哥哥拉着我的手， 欢乐伴着歌声走。 爸爸拉着我的手， 勇敢自信在心头。 妈妈拉着我的手， 幸福温暖天天有。 老师拉着我的手， 快乐成长不停留。 大手拉着小手走， 爱心永驻我心头。 10.数星星（歌曲）

满天都是小星星，闪闪放光明， 好像微笑的眼睛，看着我和你。 星星数也数不清，代表我和你， 星星闪闪亮晶晶，满满的爱都给你。

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2、我的爱和我的心，全都属于你，

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2、星星如果有听见， 请它告诉你:我爱你。

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2、我的爱和我的心，全都属于你，

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2、星星如果有听见， 请它告诉你:我爱你。

11.笑

白云向着蓝天笑， 山清水秀真骄傲。 百花迎着风儿笑， 幸福生活乐陶陶。 鱼儿抱着河水笑， 哗啦哗啦多美妙。 浪儿追着大海笑， 海底宝藏真不少。 宝宝对着妈妈笑， 感谢妈妈育儿劳。

，，，，1 1 1 1 12.游子吟

慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。

13.金色的童年

你的童年，我的童年，好像都一样， 小小肩膀，大大书包，上呀上学堂。 新的时代，新的主张，新新的模样， 快乐学习，德智体美，个个是强项个。 唠叨的话呀，可不可以不讲， 给我们一片自由自在、同龄人广场。 让我们自己创造也许会更好， 不知不觉就会超过你们的想象。

事实上，无论什么什么，做对了也像错了一样， 因为好像我们，好像好像比较容易让大人去紧张。

真的好想能够不上学堂，像超人一样，自由自在天空自由飞翔，没有妈妈叫我起床。 啊，不行不行不能这样， 好好学习，德智体美，1234567， 妈妈我真的爱你。

你就是你，我就是我，个性要张扬，

在校不做书呆子，居家不当小皇帝，充满友爱，充满幻想，充满时尚。 阳光男孩，阳光女孩，阳光下成长。 14.隐形的翅膀（歌曲）

每一次 都在徘徊孤单中坚强， 每一次 就算很受伤也不闪泪光。 我知道 我一直有双隐形的翅膀， 带我飞 飞过绝望。

不去想 他们拥有美丽的太阳， 我看见 每天的夕阳也会有变化。 我知道 我一直有双隐形的翅膀， 带我飞 给我希望。

我终於 看到 所有梦想都开花， 追逐的年轻 歌声多嘹亮。 我终於 翱翔 用心凝望不害怕， 哪里会有风 就飞多远吧。

15.音符宝宝歌

五层大楼四间房， 音符宝宝里面住， 一二三层咪唆希， 一二三间发啦哆， 哆来咪发唆啦希， 大家和睦在一起。 相亲相爱不分离， 奏出和谐好乐曲。 16.踏浪（歌曲）

啦……啦……啦……啦…… 小小的一片云呀，慢慢地走过来， 请你们歇歇脚呀，暂时停下来， 山上的山花儿开呀，我才到山上来， 原来嘛，你也是上山，看那山花儿开。 小小的一阵风呀，慢慢的走过来， 请你们歇歇脚呀，暂时停下来， 海上的浪花儿开呀，我才到海边来， 原来嘛，你也爱浪花儿，才到海边来。 啦……啦……啦……啦……

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第5篇：古诗词韵律操方案

科泉小学古诗词韵律操方案

为加强我校文化建设，提升小学生幸福感，增强体魄，由教务处提议，学校领导班子牵头，杨小磊老师负责具体实施，开展首届古诗词韵律操创编活动，详细如下：

一、创编小组人员分工： 组长：杨小磊 王孔朋

组员：王楠、王帅、闫娜娜、李贝

二、任务计划：

2010年9月

动作编排、音乐创编

2010年10月

全校师生普及，并在大课间实施 2010年11月

动作规范提升

2010年12月

全校古诗词韵律操比赛

三、各项目负责人： 统筹、监督：闫有太 总策划：杨小磊 王孔朋 音乐制作：杨小磊 古诗词筛选：王孔朋

动作编排：杨小磊 王楠 李贝 闫娜娜 韵律操普及：各班班主任及科任教师

马家乡科泉小学

2010.9

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第6篇：古诗韵律操方案

高田学校古诗词韵律操实施方案

为弘扬中华民族的传统文化，加强我校文化建设，营造浓郁的书香校园氛围，提升小学生幸福感，增强体魄，促进学习和积累古诗，让学生在快乐的课间中锻炼身体。经学校领导研究决定，在小学部开展首届古诗词韵律操比赛活动，详细如下：

一、小组人员分工：

组长：黄剑林

副组长：陆雪飞、刘向文、冯燕飞 组员：小学部全体老师

二、任务计划安排：

2015年3月：各班利用平台观看古诗韵律操视频、熟悉动作和音乐；并利用音乐课、第二课堂时间及其他课余时间进行学习。

2015年4月：小学部师生全面普及，并在大课间实施训练。 2015年5月底：动作规范提升、进行比赛。

三、各项目负责人：

音乐及视频：谢荣珍老师 韵律操普及：小学部全体老师

四、比赛具体事宜：

1、比赛对象：小学部全体学生

2、比赛要求：

（1）各班必须按要求所有学生参赛，任何班级不得弃权或者因客观原因减少参赛人数。每班设男、女领操员各一名。

（2）每场比赛从进场到收操整个过程控制在8分钟以内；进退场队伍要整齐，可以作队形、队列的变换；学生入场时必须齐呼口号：“诵读经典， 1

文化健身；天天背诵，人人快乐；我读诗，我快乐，我锻炼，我成长！”等适合本次活动的口号，提倡各班自创有特色的口号。

（3）比赛学生要统一着装，佩戴红领巾，精神饱满。

3、奖项设置：比赛分高、低年级组进行比赛，每级分设一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校颁发奖状和奖品并在班级量化中分别加

5、

4、3分。

4、评分标准：

（1）进、出场整齐，口号响亮（10分）。

（2）领操员规范，精神饱满，真正起到示范作用（10分）。 （3）韵律操动作整齐、规范、协调，速度符合节奏（50分）。 （4）古诗背诵声音响亮，整齐，跟动作和谐一致（20分）。 （5）做操过程中队列整齐，队形不走样（10分）。

（6）人数和服装：全员参与（特殊情况除外），每缺一人在最后得分中扣1分，未统一服装或未佩戴红领巾每人扣0.5分。

（7）班主任或包干老师参与做操，且动作规范，每一人加平均分0.5分。

5、评委：陈友群级长、谢荣珍级长、黄雯靖老师、徐钰好老师、莫恵琼老师、周丽琼老师、林燕玲老师。

计分：郭北水老师、黎玉英老师、李灶银老师 书写奖状：黄桂生老师 音响：何志文老师

清远市清城区飞来峡镇高田学校 二○一五年三月

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第7篇：韵律操竞赛方案

新希望实验小学韵律操比赛方案

为了检验我校韵律操质量，规范学生的动作，促进学校活动的开展，展示我校青少年儿童良好的精神风貌，经学校研究决定在本大周举行小学生韵律操------《弟子规》比赛。

一、参加对象：以班级为单位全体学生

二、比赛时间：2018年4月16

三、比赛地点：学校操场

四、比赛内容：小学生韵律操——《弟子规》。

五、比赛程序：各班自行组织，全过程按规定韵

律操程序进行。比赛结束后，以低年级段、中高年级段比赛成绩进行评比。具体比赛标准见评分细则。

六、参赛要求：

1、人数和服装：全员参与（特殊情况例外）每缺一人在最后得分中扣1分，未着校服一人扣1分。

2、学生成四路纵队入场，进场口号响亮。

3、精神饱满、队列整齐、动作规范、节奏感强。

5、做到快、静、齐，秩序井然

6、做操过程中，队列整齐，队形不乱。

7、各班设领操一名，负责进退场，报告和领操。要求声音洪亮动作规范。（报告：XX 班弟子规韵律操竞赛前准备完毕，应到XX人，实到XX人，请指示，主持人说“可以开始！”，播放音乐开始）

七、赛时要求

（一）进退场具体要求：

1、精神饱满，动作有力。

3、行进时队形纵横对齐。

4，进退场由各班领操指挥，进场后向裁判报告班级，应到多少人数，实到多少人数，裁判同意后方可进行比赛。

（二）韵律操具体要求：

1、动作合拍、到位、有力、正确。

2、挺胸抬头，精神风貌良好

3、精神饱满、动作规范、节奏感强。

八、比赛顺序：抽签决定出场顺序

九、计分及奖励办法：

1、评分办法：由各评委分别打分，去掉一个最高分一 个最低分后算平均分。

2、奖励办法：

比赛评委：校各位领导及非班主任老师。

请各班班主任利用每天的课间操时间加强训练，早作准 备，力争在比赛中赛出风格、赛出成绩。

韵律操评分细则

一、进、退场20分

1、队容整齐，学生精神振作。

2、队列整齐、前后左右距离适当。

二、出勤率及服装：20分

1、要求全班参与，不得无故缺勤，每缺一人口1分。

2、要求服装统一，未着校服一人扣1分。

三、韵律体操50分

1、动作正确，按口令节拍完成动作，不抢拍、韵律感强、富有弹性。10分

2、团体动作整齐划一。10分

3、动作的力度、协调和连贯10分

4、动作不多余、不少做，四肢曲直正确，动作幅度达到标准。10分

5、领操员：领操员动作规范，口令响亮，动作优美，调动队伍有效、合理，动作具有示范性。10分

四、整体效果10分

要求：精神饱满、形神具备、感染整个竞赛过程要自然能流畅，要快而不乱，要动作活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人美得感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。 按上述标准酌情扣分。

四、未尽事宜，另行通知。

人员分配

评委：余玲、王修玉、杨贝贝、赵芬、王辉、许敬、范文静、付美静

总指挥：范慧圆

收票员：秦淑霞

记分员：董慧莹

音乐播放：张娜

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第8篇：韵律操比赛方案

校园文化华星小学

第一届阳光体育韵律操比赛方案

一、指导思想

为了让孩子们过一个快乐、健康、有意义的“六一”儿童节，同时，也是全面贯彻《上海市全民健身实施计划》，积极倡导“我阳光，我运动，我健康，我快乐”的理念，特开展闵行区民办华星小学第一届阳光体育韵律操比赛，以培养学生热爱体育、崇尚运动的健康观念，激励学生勇于表现自我，积极展示风采，促进学生快乐健康成长。

二、活动目标

1、通过韵律操比赛的开展，促进学生过一个快乐、有意义的儿童节，并形成初步的健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、在韵律操比赛中，引导学生积极参与体育运动，发挥学生的运动潜能。

3、通过韵律操比赛，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，增强学生集体荣誉感。

4、通过韵律操比赛，丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。

三、活动主题

“运动我身体，快乐我身心”

四、活动时间：2013年3月—6月

五、活动安排

1、以班级为单位，运用课余时间组织韵律操练习，最终选派8-20人参加学校组织的韵律操比赛。

2、韵律操的内容多样，可以是健美操、棒操、球操、绳操、武术操、集体舞等等，各班级依据自身实际情况自主选择。

3、各班级精心组织，加强排练，保证韵律操质量，4月底开始组织彩排。

4、学校将于6月1日组织评比，对成绩优异的班级予以表彰。

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第9篇：韵律操比赛方案

汝阳县实验小学君英少年系列德育活动之“健”篇

汝阳县实验小学校园韵律操比赛暨迎新年活动方案

我校君英少年的十大品行之一：“健”。健康的身体、健全的人格。健康的身体是一切的基础，只有良好的身体作保证，孩子才会有无限的发展空间，才能承载阳光的思维，孕育强大的民族。健全的人格，就是让每个学生成长为一个完整的人，而不是一个片面的人、畸形的人、精神世界残缺不全的人。“少年强则国强”，让每个孩子明白健康的法则并尽力遵守；为每个孩子创设适宜的学习生活场景、提供优质的教育资源、营造和谐的发展空间，为其一生的幸福奠基，是我校培养君英少年的不懈追求。今年由于我校的活动场地有限，阳光大课间活动不能采取跑步的形式，政教处和音乐、律动教师自编了一套校园韵律操，及解决了校园的场地问题，也使全体师生能进行阳光大课间活动，是我校的君英少年十大品行“健”落到实处。具体方案如下：

一、教师活动

全体教师以办公室为单位加上后勤管理组共8个组进行比赛。具体要求：

1、各组除特殊身体、年龄超过50岁（不含50）者，报校办公室批准，其余不能缺少一个，50岁以上也可以参加。

2、根据各组参赛人数和参赛标准，评出一等奖2个组，二等奖4个组，三等奖2个组。学校根据参赛人数颁发奖金，没参赛的教师只能得所在组别的一半奖金。

3、展示时间：12月28日上午，穿上运动衣，听广播指挥组织

好学生后在升旗台前按要求站队。

站队要求：每个办公室站3队，从东往西，1号办、2号办到7号办，最西边是办公楼。王俊丽负责安排队形，组织站队。提前画好站的位置。

4、比赛时间：12月31日下午2：00在六楼大会议室举行。到时抓阄安排比赛顺序。12月29日前，会议室布置到位，营造喜庆的迎新年氛围。美术老师杨心乐负责，马琴、许攀虹、吕净利、翟书辉、温嫩娥、宋素文、范会盘及后勤老师做好配合。

二、学生活动

1、以年级为单位评出一等奖2个，三等奖2个，其余为二等奖。

2、比赛时间

12月28日一天。

上午9：00全体学生到校园按升国旗的队形站队，一年级站在本班的教室门口，举行校园韵律操的开幕式。李佩主持，先有常校长讲话，宣布比赛开幕，第一项由全体老师展示。

3、比赛形式

每次到校园2个年级，上午

五、六年级和一二年级，下午三四年级以抽签的形式，每年级分两次进行比赛（一年级做课堂韵律操和课间操的第一部分）。

4、评分标准

队形队列及上下场占20分，精神状态占20分，学生做操占60分。学生全员参加，按班级人数，缺一人扣总平均分1分，请假学生

必须有家长的请假条，特殊学生提前到政教处审批，比赛时安排专人到班级查人数。

每班用卡纸做一个班级的牌子，有本班的一名学生站在最前排，不用做操，做操期间，要拿在学生的胸前，做原地踏步。

三、活动安全预案

1、学生比赛分三轮进行，每次2个年级，分一

二、三

四、五六年级。在校园2个年级，其他年级在教室，班主任组织文艺联欢和“保护碧水蓝天，争做和美少年”主题德育活动总结（主题队会、演出活动等，活动时要通知杨向辉或王志成到班级照相，也可以自己安排照相，30日前交照片），评选出君英少年，每班评选5名，用本次活动的专用稿纸誊写出自己的活动日记，至少2页，每班评选保护碧水蓝天心得体会5篇，也使用本次活动的专用稿纸誊写。12月30日交政教处，元旦期间学校根据各班交的资料和学生内容进行统一评选。有特殊学生，比如某一学生在本次活动中做了很多好事，但自己又不会写，班主任老师要提前予以说明。

2、带凳子到指定地点就坐，搬凳子到校园时凳子要带在胸前，配班老师在前带领学生，班主任在后，到校园就坐也是配班老师在前，班主任在后，回教室时相同。

3、学生有特殊原因或特殊疾病不能参加活动者，提前与政教处书面写出原因，经核实不扣班级成绩，否则按没参加扣分。

四、场地安排及现场纪律组织

五、裁判

评委：

人数核实：

计算成绩：（去掉最高分和一个最低分的平均得分，保留一位小数）

六、录像、照相

七、音乐播放

推荐

第10篇：韵律操活动总结

《弟子规》韵律操兴趣小组活动总结

（2015—2016学年度第一学期）

这学期，我校成立了《弟子规》韵律操兴趣小组，根据学生的特点制定了一系列训练计划，经过一学期的学习，取得了一些进步。现将这学期训练做如下总结：

一、丰富学生理论知识，让学生从思想上喜欢韵律操，激发学生的学习兴趣

韵律操是众多有氧运动的一种，它是在音乐的陪伴下的一项有氧运动，它能锻炼心、肺，使心血管系统能更有效、快速地把氧传输到身体的每一部位。一个有氧运动素质好的人可以参加较长时间的高强度的有氧运动、他（她）的运动恢复也快。通过我对韵律操的介绍，学生们对韵律操产生了浓厚的兴趣，训练时很积极也很自豪。

二、从基本姿态、步伐、手型落实基础，培养学生形体美 要想韵律操跳出来好看，我们就必须从力量上着手首先对学生的身体素质进行逐步的提高。韵律操训练和其他训练队的训练有很大的区别，它是全身协调的运动，是在音乐的陪伴下进行培养学生的节奏感和韵律感，通过韵律操的基本动作、组合动作和力量素质的教学，从基本步伐到后来的成套动作反复练习，本学期对学生姿态的纠正，基本步伐及手型的巩固，使得学生在学习套路时更加容易掌握。

三、循序渐进，将动作与音乐融为一体，展示韵律操所带来的美

韵律操要求动作轻松、有弹性；动作清晰，无多余动作；但是又要避免过分松弛或过分紧张；动作之间的连接要自然、流畅、转换及方向的变化要干净利落，无多余动作；动作和音乐节奏要配合协调，动作的节奏要准确，要充分表现音乐情绪；要展示内心的激情，体现一种健康、向上的情绪。

经过一学期的训练，学生掌握了韵律操的基本步法，增进学生灵活的形体,提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力，增进了学生群体的合作精神，学生能有初步的舞台表现能力,增进了他们的表现欲，并积极发挥他们骨干作用，带领全校学习韵律操动作，将韵律操普及到爱好韵律操的每一个学生。

今后的训练中，努力让韵律操兴趣小组成员更加自信，这项运动普及的更广，学生更加认真的投入训练，使韵律操水平更上一层楼。

宋府小学

二O一六年一月

第11篇：大班体育：快乐的韵律操

大班健康（下）

快乐的韵律操

活动目标：

对学习韵律操干兴趣，动作到位，节奏准确。

活动准备：

韵律操影像资料

活动过程：

1.观看韵律操影像资料，产生对学习韵律操的浓厚兴趣。教师引导提问：

（1）看到了韵律操中有几组动作？试着做一做。 （2）看完第二次，说一说动作随音乐节奏如何变化的。 2.观看韵律操，模仿做动。

3.分解动作学习，重点学习2-3节动作的变化特点。 （1）教师示范，讲解动作要点。 （2）幼儿学习，掌握动作节奏。 （3）跟音乐练习。

4.组织一个集体性游戏，调整幼儿活动的密度，达到体育活动的运动量。

第12篇：幼儿韵律操比赛方案

幼儿轻器械操比赛方案

一、活动目标：

1．培养幼儿对体育活动的爱好，加强幼儿积极锻炼身体的意识，增强自己的体质。

2.使幼儿养成积极参加体育锻炼的习惯、形成正确的身体姿势，让孩子体验运动的快乐。

2．培养幼儿团队意识，树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

二、活动主办：

时代幼儿园

三、活动对象：

时代幼儿园全体幼儿

四、活动时间：

2013年10月30日

五、活动过程 活动安排：

1.主持人宣布活动开始，然后按照大班、中班、小班的顺序依次进行表演。

2.期间每个班级的教师当评委，观看并根据评分标准进行评分，在活动结束之后将分数汇总，由相关教师统计分数，评比出

一、

二、三等奖。

六、人员安排： 1.主持：张静晔

2.评委：幼儿园全体教师 3.照相人员：王亚琴 4.音乐准备：胡漾 七：主持稿

开场：

亲爱的小朋友们，大家上午好！追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光，满怀着喜悦的心情，我们迎来了期待已久的幼儿轻器械操比赛。今天还有家委会的爸爸妈妈们来观看我们小朋友做操，相信我们的小朋友一定会拿出最好的表现，更加认真的做操，是不是？ （大班进场）

正如一颗颗闪烁的星星，散发出耀眼的光芒。他们将在操场上展示个人的魅力和集体的风采。小朋友们，你们准备好了吗？愿你们成为本次赛场上最闪亮的小明星。

（看，大班的哥哥姐姐，跟着动感的节奏，每个人的动作都是那么的刚劲有力，整齐的动作，多变的队形，展现了良好的精神风貌）

哇，他们不愧为大班的哥哥姐姐，你们说他们做的好不好？…大班的哥哥姐姐你们真是太厉害了！看得出他们为了这次比赛花了很多的时间练习。让我们用最热烈的掌声为他们鼓鼓掌吧！…

（中班进场）

接下进行表演的是我们中班的小朋友，瞧！中班的小朋友已

经整装待发、跃跃欲试了！看，他们踏着矫健的步伐，走向我们的场地。他们肯定会把最精彩的一面献给大家，让我们为他们加油吧！

（中班的小朋友，动作整齐、面带微笑，一个个都非常融入我们的比赛中，孩子们你们真棒，加油！）

哇，中班的小哥哥姐姐们，你们真神气，你们说他们跳的好吗？。 小班进场：

谢谢我们的中班宝贝，掌声送给他们。最后出场的是幼儿园里最小的、最可爱的小班宝贝们，别看他们才读书不到一个月，他们也厉害着呢，别小瞧他们哦！经过几个星期的时间，小班宝宝们也已经掌握不少本领了呢！宝贝们，你们准备好了吗？那我们给他们鼓掌加加油吧！

（哇，看他们可真神气，每个人都愿意动起来，小眼睛好牢牢地看着老师，动作真可爱，宝贝加油！）

我们弟弟妹妹也都跳完了，哥哥姐姐们，你们说：他们跳的帮吗？那我们给他们拍拍手吧！ 结尾：

刚开学的时候，我们小班的宝宝们还哭鼻子呢，今天你们可真是太棒了！中班和大班的小朋友也非常厉害，个个都做的很神气！今天的幼儿韵律操比赛到此结束，祝愿小朋友健康成长，幸福快乐！谢谢！

第13篇：韵律操

韵律操、跳绳、长跑、风火轮、排球、篮球、小皮球、跳格子

六、加强学校体育管理

1．体育课是实现学校体育目标任务的重要环节，学校将加强体育课教学管理，提高教学质量。体育锻炼课是落实每天一小时体育锻炼时间的有效途径，必须做到有组织形式、有人管，并认真落实。

2．眼保健操、广播体操、健身操对促进学生身心健康发展，具有重要作用，学校将加强管理、提高质量。

3．大课间、课外群众性体育活动，是学校体育的重要组织形式，必须坚持面向全体学生，做到内容丰富、形式多样、广泛开展。

七、加强检查与监督

1．学校将按照责权一致的原则，建立学校体育工作责任制和责任追究制，将责任落实到相关部门和具体人员，明确有关责任人和直接责任人的责任。

2．学校体育部门要把学校体育工作的监督指导作为一项重要工作，开展经常性的指导培训和监督检查。

3．学校将加强自身管理，加强制度建设，做到任务分工，责任到人，责任追究，奖惩兑现。对体育教师从事体育教学工作与其他学科同等对待。

4．为落实学生每天一小时体育锻炼情况，学校将进行定期与不定期专项检查。

八、活动措施

（一）开足开齐体育课，提高课堂教学质量。

完善体育课时保障机制，落实好国家对体育课程的设置的规定，小学1—2年级每周4节体育课；3—5年级每周3节体育课。要按照新课程的要求和学校教学周数，保证总的体育课时数。在体育教学方面，学校制定体育教学目标，细化各年级体育教学目标。要求有详细的单元教学计划和教学进度表，并坚决杜绝无教案上课的现象。室外体育课堂教学过程中，体育教师要课前准备好所需体育器材和划好场地，不准私自离开课堂做与体育教学无关的事。体育教师要按照教案，有组织的上好体育课，杜绝放羊式教学现象。要按照体育与健康课程要求，做好体育教学评比工作。为保障体育教学质量，学校要保证对体育教学经费的投入，按照最新的《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，购置必要的体育器材，保证体育教学不受影响。

（二）保质保量上好课间操

课间操是保证中小学生每天一小时体育活动的重要内容之一，要高度重视，认真组织实施。

1、时间安排

每天上午早读课后，学校统一安排课间操时间，活动时间为20分钟之间（包括眼保健操时间），除天气原因等特殊情况，不得以任何理由挤占课间操时间，并要做好记录。

2、活动内容及形式

课间操内容以国家广播体操和健身操为主。在做国家广播体操和健身操的基础上，要加入学校特色体育活动，内容包括：队列队形、健美操等。内容可根据季节的变化而进行相应的调整。

3、课间操以全校集中统一的方式组织开展。可采用国家广播体操和健身操交替进行的方式。

4、活动组织

（1）课间操要体现全员参与意识。学校的广大教师也要积极参与进去，为学生做表率，起到模范带头作用。要建立教师出勤考核制度，做好记录。

（2）课间操要保证质量。各学校要对课间操实行考评制度，要把课间操质量纳入到班

级的评比当中，定期进行检查评比。

（三）、广泛组织开展大课间活动 在没有体育课的当天，班级必须安排补足每天一小时的体育活动时间，并将大课间活动排入课表，纳入正常的教学管理当中，保证大课间活动时间。

1、时间安排

（1）上午大课间活动安排在每周的星期

一、

二、

四、五上午早读后进行，即从8:00—8:40，时间为40分钟，星期三除外。

（2）广播操，冬季长跑、以及固定场地的活动轮周进行，保证每个班每周都能进行活动。采用以班级分组活动的形式，进行跳绳和游戏为主的班级分组活动，以音乐为背景全过程游戏活动。

2、活动内容及形式

（1）活动内容以学生们喜欢、易操作、锻炼效果好、体现年龄特点、适应季节变化为基本要求。活动设计要与音乐、美术、游戏结合起来，让学生在优美的旋律中得到锻炼，激发学生全员参与的热情和兴趣，同时要充分考虑本学校的体育设施及场地的情况。

（2）活动形式上，采取以班级为单位划分活动区分组进行。要切实保证活动过程的安全。

3、活动组织

（1）要切实保证活动安全进行，安全是健康的前提，多活动准备工作及退场等环节中，可能涉及的安全方面的工作考虑到，处理好，责任落实到人。

（2）搞好学校各部门及班主任的协调，做到分工明确，密切配合，使活动科学合理，环环相扣。

（3）在活动设计上要力求适用、新颖、独特、趣味性和艺术性结合，让学生在活动中获得的愉悦心情来缓解学习压力。

大课间体育活动不要搞形式化。要体现全员参与，让学生真正玩起来、动起来，从而达到提高身体素质、增强身心健康的目的。

4、开展好每天60分钟的体育锻炼活动，发挥好每天两次的眼保健操时间。

5、当天没有在操场上或是因为天气原因不能在操场上活动的学生由班主任或体育老师组织开展室内体育活动。

十、活动器材

活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。

第14篇：任店小学生韵律操比赛活动方案

大张楼镇任店小学古诗文韵律操比赛活动方案

一、比赛目的：

通过古诗韵律操、校歌操的比赛，展示任店小学学生积极昂扬的风貌，增强古诗韵律操、校歌操的协调性、整体性和节奏感，丰富校体育活动的内涵和促进学校大课间活动质量，进一步提升校园文化建设。

二、比赛时间：2014年10月11日

三、比赛地点：本校篮球场

四、比赛方法：

1.以班级为单位进行比赛。

2.参赛人数：

三、

四、

五、六年级各40人，另设领操员1名。3.比赛顺序：采取现场抽签的办法，按照抽签顺序进行。

五、评分方法：

1.按“入场、过程、退场、状态、着装”进行打分，分值分别 是：10分、50分、10 分、10分、20分。

扣分点：学生集队缓慢、踏步动作不一致。

古诗韵律操、校歌操动作不一致、古诗背诵错误、唱校歌不响亮等累计每个扣0.5分，

各个环节精神面貌不佳、做操无精打采等各扣1分。

集队缓慢，队列无序。

2.根据评委打分成绩，去掉一个最高分和一个最低分，然后计算平均成绩为最后得分。

3.根据得分排名设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。

六、评分要求：

1

1.入场：入场队伍整齐，步伐一致，摆臂有力，呼号响亮。（10分）

2.退场：集中整队迅速，做到“快、静、齐”，呼号响亮，摆臂有力，退场安静有序。（10分）

3.状态：全班学生精神饱满。（10分）

4.韵律操、校歌操、古诗背诵、唱校歌：动作正确到位，能跟上音乐节奏，整体动作整齐；古诗背诵、唱校歌声音响亮整齐。（50分）

5.着装：以统一校服、运动鞋，佩戴红领巾，按不统一人次累计扣分。（20分）

七、评委成员：

CA7志愿团代表及来宾

八：比赛流程：

各班级集合到会议指定地点→举行开幕式→各班级将学生带入准备区→比赛班级抽签→1号准备，1号入场,→1号开始退场，2号准备→2号入场→2号开始退场，3号准备→3号入场→3号开始退场，4号准备→4号入场，4号退场→各班级集合到开幕式地点→宣布比赛成绩并颁奖→宣布比赛结束，各班带回。

第15篇：韵律操活动总结（定稿）

大竹园镇幼儿园”我运动，我健康，我快乐”器械韵律操活动总结

幼儿韵律操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了不断提高我园幼儿的韵律操质量，充分发挥韵律操的教育功能，同时提高教师对体操编排、舞蹈表现等各方面能力。我们有目的、有计划地开展了此项活动。并取得了圆满成功，现将活动总结如下：

一、高度重视，活动准备充分

当我们接到区教体局韵律操比赛文件时，我园领导立即组织教师们学习了文件精神，领会了文件要求，高度重视，立即组织教师开展韵律操研讨会。活动前制定活动方案，引领教师合理、规范、有效的组织本次展示活动；各班围绕活动目标和要求，针对器械操的音乐选择、动作编排、组队方式在近一段时间的强化训练及准备中，不仅提高了幼儿愉快的情绪，锻炼了幼儿的体能，也促进了教师在指导幼儿活动时的随意和盲目，对活动有了更深的认识。同时在这次活动中家长参与的积极性也得到充分的提高，为孩子准备服装、准时送幼儿入园。这次活动由于高度重视、准备比较充分，不仅时间把握准确，每班衔接得自然、有序，顺利圆满地完成了拍摄任务，关键有效地激发了幼儿参加集体活动的兴趣和提高器械操动作规范的意识。

二、认真指导，提高韵律操质量

为使幼儿进入良好的做操状态，主配班教师在指导过程中能够协调一致地注意几方面的指导：

1、运用口令提高幼儿精神状态，提醒幼儿前后保持一定的距离；充分调动幼儿积极动作表现，如走步、手脚协调有精神，且伴随着音乐进行队形变化等，效果很好。

2、能够选择符合幼儿年龄特点的韵律操节的音乐效果，徒手操音乐选择轻松愉快、充满朝气。器械操音乐节奏感、感染力强。

3、编操当中能够注意全面性，有上肢、下肢、体转、弯腰、跳跃、幼儿互动等动作安排。

4、主、配班教师协调、指导比较好，带领幼儿更好地掌握动作，起示范、模仿作用

5、较合理地安排韵律操操整个过程，如：从预备开始到进行中的指导以及放松结束的每个环节，真正起到幼儿早操活动以舒展肢体和进入一日活动的精神准备状态。从而有效地发挥了早操活动的质量和教育作用。

三、教师积极带动，感染幼儿，激发活动兴趣

在整个活动中教师能够至始至终以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令、响亮的哨音、规范的动作无不给以幼儿振奋和鼓舞。教师们认真的态度，亲切的表情感染了幼儿，使幼儿一出场就积极投入到早操的活动当中。同时各班教师还能在活动前将幼儿衣、裤、鞋等不便活动的因素给予排除，让幼儿轻便活动、特别是幼儿整齐的园服着装，更能展示出幼儿精神抖擞，争取获胜的信心，从而有效地激发了幼儿参与活动的兴趣，培养了幼儿积极向上，争得荣誉的集体主义精神。

四、幼儿配合，家长支持

孩子们对韵律操编排充满兴趣， 全园集体参加。老师利用课余时间排练，家长积极配合给幼儿准备演出服装，有些难度较大的动作，需要反复练习，孩子练得满头大汗，但是没有人喊苦。拍摄当天，家长们给孩子穿戴整齐，化了妆将孩子送来园拍摄。许多家长还驻足在大门口观看。

孩子们穿着整齐的衣服，精神抖擞，伴随着轻快的音乐，迈着有力的步伐进场，他们跟着音乐舒展着优美的动作，向我们展示着他们健康的体魄和良好的素质。

五、肯定成绩，总结不足

此次器械操展示活动由于时间安排得非常好，在天时、地利、人和的和谐气氛中取得了圆满地成功。

本次活动虽然取得了较大的成功，但还存在着不足之处，如个别班级幼儿情绪激发与调动还缺少策略；队形的变化有点简单；个别班韵律操的动作不够整齐；下蹲、体转、体侧、弯腰等动作还不到位、力度还不够等。极少个别教师感染力和表现力不够，与幼儿的互动较少，动作不够舒展，拍点不够明显。从以上存在的问题来看，我们还要不断努力，加强活动的常态管理，将比赛作为推动的一种手段，真正使展示活动有效地推进操节活动质量的提高，充分发挥其韵律操活动价值，推动我园优化常态管理向前发展。

第16篇：课间韵律操活动总结

我校于20xx年11月5日举行全校课间韵律操比赛，现就赛前训练和比赛具体情况记录如下：

一、赛前准备

我校于开学初由杨XX老师负责学习校园韵律操，然后利用晚上时间教全校老师学会，再由各班老师逐节教会本班学生。每天利用大课间和体育课进行教、学、练，全体教师和学生学习的积极性很高。因为它不同于以前的课间广播操，它是介于广播操和舞蹈之间的一种体操形式，是一种比较适合孩子们的课间活动。

二、比赛情况

1、比赛程序：

全校分三个组：一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年级为高年级组。

2、评委：

武XX 宋XX 左XX 董XX 王XX 刘XX

3、音乐：李XX

4、比赛时间：20xx年11月5日（星期三）

5、比赛内容及流程：

进场——韵律操——退场

6、评分方法：

（1）动作：动作正确、到位。（3分）

（2）节奏：速度符合节奏，不抢拍，韵律感强。（3分）

（3）力度：动作有力度、协调、连贯。（2分）

（4）精神面貌：比赛过程中精神饱满，有感染力。（2分）

7、根据评比结果，对一、二等奖进行奖励。

本次活动对学生动作的协调性和节奏感都得到了锻炼和提高，又为今后如何开展体育健身活动提供了评比经验，全体学生既开心又开了眼，都盼望着能有更多、更好的活动开展。

第17篇：韵律操活动心得体会（推荐）

韵律操大赛活动心得体会

时光飞逝，岁月如梭。经过为期两月的活动准备到活动结束，我们文娱部用自己辛勤的努力让此次韵律操大赛获得了圆满的成功。

在活动的进行中，看到了一个一个用汗水挥洒笑容的面容。他们张扬着活力，有着管理者的和谐与创新，严谨与执着，彰显出当代大学生青春飞扬的精气神。那倔强的身影一直回荡在我们的心中，凝固了永恒。

自排练初期每每观看他们的辛勤排练，都让人感动。牺牲了自我休息时间，为了班级的荣誉，为了我院活动能完美完成，他们练习时汗如雨下，高难度动作让他们伤了脚，但是他们仍然坚持不懈。这份执着让我深深的敬佩！这正是作为一名优秀的当代大学生所应具备的精神品质。

我们的“管理学院韵律操大赛”旨在传播积极健康、团结向上的精神，提高全民健身意识和自主创新能力，体现重师涉外管理学院学子蓬勃向上的精神面貌。提高广大大学生爱美，审美的美学素质，艺术信仰，以及增强学生体质，丰富学生的课余生活，促进大学生综合素质的全面发展；同时增强各班同学之间的团结合作意识，加强各专业间的沟通交流，给各班广大同学一个自我展示的舞台。通过此次活动可以激发同学提升自我、展现自我的激情，促使每位同学看向

全面发展的高素质大学生而努力。

在活动开展的准备过程中，我们学生会团结协作，冒着灼灼烈日，暴晒整整一日，为了布置出更加唯美的舞台，我们的干部干事吹气球吹到嘴疼。搬桌凳搬得腰酸背疼。可是仍然任劳任怨，团结协作为活动奉献与付出。

终于，在我们的所有参与同学的共同努力下，活动成功的举办了。选手们在舞台上展现了自己最具光辉的魅力。“听”身体唱歌，韵舞飞扬！我们部也在活动中准备了一些插曲节目，让活动更具多彩。

然而，在活动我们也有一些不足的地方，由于是初次策划活动，我们的显得比较生疏，在组织与策划方面做得不够好，不够及时，也没有预测到一些突发情况。以致于活动的开展中有些不愉快的插曲。但是，经过此次的活动我们学到了很多的东西，相信在下次的活动中绝对可以一改这次的不足，从中吸取教训，把活动举办的更好，为同学们营造出一个多姿多彩，活力四射的大学生活。促使我们的同学更投入各种活动的实践中，张扬出属于当代大学生的激情与活力。

管理学院学生会文娱部2012年6月6日

第18篇：幼儿园大班亲子手指游戏：手指韵律操

幼儿园大班亲子手指游戏：手指韵律操

目标：训练手指的灵活活动能力，发展手的精细动作。

过程：请家长与宝宝面对面坐着，在教师引导下，边朗诵儿歌《手指宝宝做早操》边活动手指。 手指宝宝做早操

早上空气真正好，（双手击掌三次）

手指宝宝做早操，（双手握拳左右摇摆一次） 伸伸臂，伸伸臂，（手指伸直两次）

弯弯腰，弯弯腰，（拇指不动，四指向下压二次） 锻炼身体真正好。（双手拇指翘起摇摆） 早上空气真正好，（双手击掌三次）

手指宝宝做早操，（双手握拳左右摇摆一次） 跑跑跑，跑跑跑，（双手握拳绕线状）

跳跳跳，跳跳跳，（双手伸出食指、中指上下摆动） 锻炼身体真正好。（双手拇指翘起摇摆）

第19篇：大有中心小学韵律操活动记录

大有中心小学韵律操活动记录

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、练习队形，站立姿势。

2、交待韵律操的常规要求。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、准备活动

2、复习巩固新学韵律操

3、在组长的带领下听音乐联系

4、互帮互助，分组进行，教师及时指导

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、准备活动

2、韵律操练习

3、个别动作的细致严格训练

4、听音乐练习，达到群舞的整齐度。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、练习前压腿、旁压腿的动作。

2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

4、韵律操练习

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

2、韵律操练习

3、学习小碎步组合。

4、学习在单一韵律操动作的基础上进行队形变换，形成完整的韵律操形式。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

复习并排练汇报演出的韵律操。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

1、复习以前学的基本功。

2、韵律操练习。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、练习队形，站立姿势。

2、交待韵律操的常规要求。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、准备活动

2、复习巩固新学韵律操

3、在组长的带领下听音乐联系

4、互帮互助，分组进行，教师及时指导

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、准备活动

2、韵律操练习

3、个别动作的细致严格训练

4、听音乐练习，达到群舞的整齐度。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、练习前压腿、旁压腿的动作。

2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

4、韵律操练习

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

2、韵律操练习

3、学习小碎步组合。

4、学习在单一韵律操动作的基础上进行队形变换，形成完整的韵律操形式。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军

地点：操场

复习并排练汇报演出的韵律操。

1、复习以前学的基本功。

2、韵律操练习。

时间：周三下午大课间 指导教师：高文平、刘淮军 操场

1、地点：韵律操练习

2、进行汇报演出排练

第20篇：韵律操古诗

韵律操古诗

1、《滁州西涧》

唐

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

2、《题西林壁

北宋

苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3、《终南望余雪

唐

祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

4、《芙蓉楼送辛渐》

唐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

5、《望洞庭》

唐

刘禹锡

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，

白银盘里一青螺。

6、《耶溪泛舟》

唐

孟浩然

落景余清辉，轻桡弄溪渚。澄明爱水物，临泛何容与。 白首垂钓翁，新妆浣纱女。相看似相识，脉脉不得语。

7、《菩萨蛮•书江西造口壁》

宋

辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

（zhè

gū）

8、《送孟浩然之广陵》

唐

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

9、《对雪》

唐

高骈

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。

10、《江南逢李龟年》

唐

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

11、《杂诗》

唐

王维

君自故乡来，

应知故乡事。

来日绮窗前，

寒梅著花未？

12、《送元二使安西》

唐

王维

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

13、《与诸子登岘山》

唐

孟浩然

人事有代谢，往来成古今。

江山留胜迹，我辈复登临。

水落鱼梁浅，天寒梦泽深。

羊公碑尚在，读罢泪沾襟。

14、《赠花卿》

唐

杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。

15、《山中问答》

唐

李白

问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。

桃花流水窅然去，别有天地非人间。

16、《山间客访》

五代

李映

来客踏清溪，放歌伴玉笛。

袖舞晚霞辉，声敲青山碧。

17、《赋得古原草送别》

唐

白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

18、《途中早发》

唐

刘禹锡

马踏尘上霜，月明江头路。行人朝气锐，宿鸟相辞去。 流水隔远村，缦山多红树。悠悠关塞内，往来无闲步。

19、《饮湖上初晴后雨》

宋

苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

20、《宿建德江》

唐

孟浩然

移舟泊烟渚(zhǔ)，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

21、《迢迢牵牛星》

选自:《古诗十九首》

佚名

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？

盈盈一水间，脉脉不得语。

22、《泊船瓜洲》

唐

王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我

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