毕业论文答辩申请自我评价(毕业论文自我评价)

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第一篇：毕业论文自我评价

其实毕业论文自我评价就是拍老师马匹，大家好好掌握精髓！嘿嘿。来个例子：

一篇优秀的论文不是写出来的，而是修改出来的，这需要的是耐心，还要用心。在网站的制作过程中，我遇到的问题很多，有些是在自己技术所在范围之外，每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，在同学老师的帮助下，完成了初次的设计。越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，其中一点就是互相学习是最好的学习途径，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成网站制作之后体会到的。

各方面工作都做好之后就剩毕业论文答辩了，在未进行之前，我自己感觉论文答辩可能很难，心里难免有些许担心。真正经历之后才发现，任何在你认为难得事情都是因为你没有很好把握或者是准备工作没有做好。毕业论文答辩稿是我花了两天的时间写的，在答辩的过程中，自我感觉还是不错的，虽然开始有些紧张，两分钟之后就进入状态，因为是自己在讲解自己做的东西，感觉轻车熟路，流畅地给老师同学们论述了我的毕业设计。

在整个毕业论文设计的过程中我学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先我明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。在工作中要学会与人合作的态度，认真听取别人的意见，这样做起事情来就可以事倍功半。

论文的顺利完成，首先我要感谢我的指导老师张永芳老师以及周围同学朋友的帮助，感谢他们提出宝贵的意见和建议。另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是论文得以完成的基础。

第二篇：毕业论文自我评价

毕业论文自我评价 一篇优秀的论文不是写出来的，而是修改出来的，这需要的是耐心，还要用心。在论文的写作过程中，我遇到的问题很多，有些是在自己能力所在范围之外，每当无法写出自己的想法或者思维运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，在同学老师的帮助下，完成了初次的论文写作。越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，其中一点就是互相学习是最好的学习途径，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成网站制作之后体会到的。

在整个毕业论文设计的过程中我学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先我明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。在工作中要学会与人合作的态度，认真听取别人的意见，这样做起事情来就可以事倍功半。

论文的顺利完成，首先我要感谢我的指导老师唐建华老师以及周围同学朋友的帮助，感谢他们提出宝贵的意见和建议。另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是论文得以完成的基础。

第三篇：毕业论文的评价

评价毕业论文，要坚持评分的标准，研究评语的写法，做到判分准确，评价公正，评语规范。

一、毕业论文评阅成绩的标准

根据有关规定，毕业论文的评阅成绩一般可分为优秀、良好、及格、不及格四档。现将中央党校函授学院对毕业论文的具体标准抄录如下，供参考。

(一)优秀

1．能正确地体现党和国家的有关方针政策，能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。

2．能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际。分析问题正确、全面，具有一定深度或有所创见，对实际工作有一定的指导意义。

3．中心突出，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。

4．材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理。

(二)良好

1．能正确体现党和国家有关政策，能较好地运用所学理论与专业有关的知识。

2．能较好地联系工作实际，分析问题比较正确、全面，对指导现实工作有一定的参考作用。

3．中心明确，论据较充足，层次较分明，文句通顺，有较好的表达能力。

4．材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行加工整理。

(三)及格

1．能正确理解党和国家有关方针与政策，在理论上没有原则性的错误，能基本掌握和运用本专业已学的有关知识。

2．尚能联系工作实际，基本上能表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较肤浅，或只能罗列现象，中心不够突出。

3．有一定的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺。

4．有一定的原始材料，进行了一定程度的加工整理。

(四)不及格

凡有以下条款之一者，应评为不及格。

1．违背党和国家的有关方针、政策，或在理论上有原则性错误，掌握已学有关专业知识很差。

2．文章无中心，层次不清，．逻辑混乱，文句不通。

3．材料零乱不全或主要数据失真，加工整理差。

4．主要内容基本抄袭他人成果。

(五)凡属抄袭他人成果或属他人代写的论文，一经发现查实，即取消评阅、答辩资格。

以上评阅标准，一要严格掌握，不可降低标准，拔高分数；二要因时因地制宜，但在同一时间、同一批学员中，应“一碗水端平”，不可对不同的人采用不同的标准。

二、评语的写法

毕业论文的评语有两种：一是指导导师意见，二是答辩委员会意见。

(一)指导导师意见的写法

指导导师意见，主要是从写作角度对全篇论文作出评价。评价要点是：

1．观点是否正确、鲜明；

2．论据是否充分；

3.分析是否全面；

4．结构是否合理；

5．语句是否通顺；

6．有无现实指导意义。

下面是《对制止中小学乱收费现象的几点思考》一文的评语：

本文能理论联系实际，对当前中小学乱收费现象的表现及其产生原因作了较全面的分析，并提出了制止措施，对实际工作有一定的参考作用。文章结构合理，条理分明，论据较充分，语句通顺。

(二)答辩委员会意见的写法

1．答辩态度如何；

2．思路是否清晰；

3．回答是否准确；

4．语言是否流畅；

5．对原文不足方面有无弥补。

下面是中央党校函授学院86级学员大专毕业论文《私营企业问题与对策思考》一文的答辩委员会意见，不仅对答辩情况作出了客观评价还肯定了论文选题及创见性。对指导导师意见作了必要的补充。

本课题系当前理论界一敏感问题，系统、完整的研究成果甚少，作者选题大胆，写作意图明确。

在答辩过程中，思路清晰，逻辑性强，对有些问题的论述有所深化。

毕业论文评语文字要简练，态度要客观，评价要恰当，褒、贬都须注意分寸。需要指出的是，有些毕业论文的评语(尤其是答辩意见)写得过于简单、草率，这是不可取的。

第四篇：毕业论文的评价

毕业论文的评价

发布时间：2014-2-12作者：

评价毕业论文，要坚持评分的标准，研究评语的写法，做到判分准确，评价公正，评语规范。

一、毕业论文评阅成绩的标准

根据有关规定，毕业论文的评阅成绩一般可分为优秀、良好、及格、不及格四档。现将中央党校函授学院对毕业论文的具体标准抄录如下，供参考。

(一)优秀

1．能正确地体现党和国家的有关方针政策，能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。

2．能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际。分析问题正确、全面，具有一定深度或有所创见，对实际工作有一定的指导意义。

3．中心突出，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。

4．材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理。

(二)良好

1．能正确体现党和国家有关政策，能较好地运用所学理论与专业有关的知识。

2．能较好地联系工作实际，分析问题比较正确、全面，对指导现实工作有一定的参考作用。

3．中心明确，论据较充足，层次较分明，文句通顺，有较好的表达能力。

4．材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行加工整理。

(三)及格

1．能正确理解党和国家有关方针与政策，在理论上没有原则性的错误，能基本掌握和运用本专业已学的有关知识。

2．尚能联系工作实际，基本上能表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较肤浅，或只能罗列现象，中心不够突出。

3．有一定的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺。

4．有一定的原始材料，进行了一定程度的加工整理。

(四)不及格

凡有以下条款之一者，应评为不及格。

1．违背党和国家的有关方针、政策，或在理论上有原则性错误，掌握已学有关专业知识很差。

2．文章无中心，层次不清，．逻辑混乱，文句不通。

3．材料零乱不全或主要数据失真，加工整理差。

4．主要内容基本抄袭他人成果。

(五)凡属抄袭他人成果或属他人代写的论文，一经发现查实，即取消评阅、答辩资格。

以上评阅标准，一要严格掌握，不可降低标准，拔高分数；二要因时因地制宜，但在同一时间、同一批学员中，应“一碗水端平”，不可对不同的人采用不同的标准。

二、评语的写法

毕业论文的评语有两种：一是指导导师意见，二是答辩委员会意见。

(一)指导导师意见的写法

指导导师意见，主要是从写作角度对全篇论文作出评价。评价要点是：

1．观点是否正确、鲜明；

2．论据是否充分；

3，分析是否全面；

4．结构是否合理；

5．语句是否通顺；

6．有无现实指导意义。

下面是《对制止中小学乱收费现象的几点思考》一文的评语：

本文能理论联系实际，对当前中小学乱收费现象的表现及其产生原因作了较全面的分析，并提出了制止措施，对实际工作有一定的参考作用。文章结构合理，条理分明，论据较充分，语句通顺。

(二)答辩委员会意见的写法

1．答辩态度如何；

2．思路是否清晰；

3．回答是否准确；

4．语言是否流畅；

5．对原文不足方面有无弥补。

下面是中央党校函授学院86级学员大专毕业论文《私营企业问题与对策思考》一文的答辩委员会意见，不仅对答辩情况作出了客观评价还肯定了论文选题及创见性。对指导导师意见作了必要的补充。

本课题系当前理论界一敏感问题，系统、完整的研究成果甚少，作者选题大胆，写作意图明确。 在答辩过程中，思路清晰，逻辑性强，对有些问题的论述有所深化。

毕业论文评语文字要简练，态度要客观，评价要恰当，褒、贬都须注意分寸。需要指出的是，有些毕业论文的评语(尤其是答辩意见)写得过于简单、草率，这是不可取的。

初稿评语：

论文题与论文的内容基本相符，结构基本完整，语言也比较通顺，没有大的语法错误。问题是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄袭的痕迹。应当说，完成这篇论文所需的材料已经具备，作者可以在此基础上对材料进行分析归纳以得出自己的结论。

二稿评语：

在一稿的基础上有所改进，合并了某些不必要的段落，重拟了论文中某些章节的标题，修改了某些病句，参考文献中的错误也得到了纠正。

新的修改意见包括：摘要的首句，关键词的更换，对影响jack london的一生，并在其作品the call of the wild中有所体现的“superman”还应有进一步的说明。时态用法上的部分混乱情况还需纠正。引用部分过多，自己的评述太少，有的参考书目在文内根本未提及是一个不太好解决的问题。建议从london是所谓超人，buck也是超狗的角度说明两者之间的联系以及作者生平对其作品的影响。

定稿评语

论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，

也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从jack london的生平中寻找作家与其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，但仅限于资料的罗列，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者所下的功夫还不够。

[例二]

初稿评语:

论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。论述比较充分，条理比较清晰。在东西方文化的对比中，作者举了很多有趣的例子，但对近在眼前的中国的例子却很少。东方文化的例子多取自日本文化，这是一个很大的缺陷。文章层次分得过细是另一个缺点，几乎一个自然段一层，如不仔细看反而更令人糊涂。在打印格式、拼写、用词上有不少错误，特别是论文的后半部分。参考文献部分尚缺出版社地点。

二稿评语:

在一稿的基础上有较大改进。主要的问题多已解决。特别是一稿中分层太细、缺少中国文化例证等缺点。语言上的错误纠正了许多，但仍有上次指出的错误没有更正，如course,cause不分等。参考文献的排列也还存在一些小问题。引言部分还是没有标明出处。

定稿评语:

论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。作者试图从东西方文化对比的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料，论述比较充分，条理也很清晰。遗憾的是，由于作者本人没有跨国公司的工作经历，也没有去跨国公司作相应的考察，因此，她的论述只能基于阅读中获得的二手资料，而所谓东方文化又多以日本的资料为代表，要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题，读者更需要的则是中西文化的对比，这方面作者虽然在以后各稿中补充了一些，仍显不足。

[例三]

初稿评语:

论文的选题很好，有创意。作者对maslow的心理学理论及jack london的原著都有所研究。问题主要表面在：1：对英语论文的格式很不了解，introduction部分又是图表又是分节。论文的后边没有结语，参考文献的排列也不规范；2：观点方面的错误在于竟然认为人类心理学的理论也适用于动物。其实杰克伦敦作品中的那条狗在某种程度上说是拟人化了的，是体现所谓权力意志的超人，或super dog。此外语法上也有一些错误。

二稿评语:

作者在一稿的基础上作了比较认真的修改。论文从内容到形式上都有很大的改进。从网上下载的两个与文章内容关系不大的流程图已被删除。前言中的部分内容已按要求移到了正文部

分。添加了结论部分，尽管内容还有待充实。参考文献部分已重排但仍有不规范的地方。

定稿评语:

论文的选题很好，有创意。据了解，作者是在商务英语的学习中接触到maslow的心理学理论的。而初次读到jack london的the call of the wild则是在大学二年级的英语阅读课上。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是jack london的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，她对原著的内容是相当熟悉的。作者的写作态度比较认真，能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划。对于初稿中从形式到内容等方方面面的错误，一经指出，作者都能认真对待，反复修改。尽管语言仍略显稚嫩，但论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

一,该论文选题合理.区域经济问题是经济界研究的热点,而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点,近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述,在新疆也有专家学者(如高志刚等人)对新疆区域经济问题做了较深入的研究,但对新疆农业区域经济及其增长问题的结合研究,尚未发现有专门的论述.如何认识新疆农业区域经济差距现状及未来的走势,促进农业经济健康持续增长,是经济现实中急需解决的问题,这也是该论文选题意义所在.

二,数据资料翔实,分析方法选用得当.该开题报告能立足于新疆实际,搜集了大量的数据资料,选用了较先进的分析方法(运用聚类分析,主成分分析,b—j预测,r/s分析,非线性回归),借助统计分析软件做大量的模拟实验,以相关区域经济理论为依据,对新疆农业区域经济差异的现状及其影响因素,农业区域经济差异的发展趋势及其对经济增长的影响做实证研究,并提出相应的政策建议.

三,定性分析与定量分析结合,结论和建议较合理.该论文注重理论依据的阐述和模型分析结果的定性分析,在写作过程中对选用的分析方法均做了试算和合理性分析.对新疆农业区域差异的研究结果与现实情况及相关研究成果相符,建议较中肯,具有一定的操作性.

该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文.

本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

毕业设计(论文)评语写作要求

总体要求

在评语中，指导教师评述的重点是学生掌握基础理论、基本技能、专业知识以及综合应用情况。同时还应审查毕业设计（论文）的文字表达、绘图质量、计算与结果的分析等方面毕业生所达到的水平，特别是应考查学生完成课题过程中所展现的创造性工作能力。 评语一般包括如下几个方面

对课题本身的评价。包括题目涉及的领域、意义及本课题在学科中所处的位子。 ? 完成任务情况。包括理论、图纸、软件或实物部件的质量，水平和难度。

? 基本理论与基本概念掌握的情况，独立工作能力或实际工作技能的评价。

? 毕业设计(论文)完成的质量及在完成过程中所表现出的创造性。

? 对毕业设计(论文)中的不足提出希望和修改意见。

? 对是否同意学生参加答辩明确表态

举 例

（标题是为了便于说明而加的，评语中不需要）

一、课题所涉及的研究方向及意义

xxx同学的毕业设计《sdh系统监控盘的测试系统》的研究方向，是sdh设备生产工艺的改革。针对目前sdh设备生产过程中管理维护盘(mmb)测试所存在的困难，该同学提出了mmb盘离线测试的方案并开发出了相应系统，从而缩短了监控盘的开发周期，加快了整个sdh设备的开发进程，具有较高的实用价值。

二、课题所在学科的发展现状及本课题在学科中所处的位置

近年来，在sdh设备生产过程中，对的mmb盘测试方法是将其放入整个sdh系统中，即要求其它的单盘必须在线，这给mmb 的测试带来了很大的麻烦。人们一直在寻求简便的检测方法，特别是离线检测的方法，是较热门的课题。因此，该同学的论文选题在学术上能跟上学科的发展。

三、根据所做的工作及论文，评价学生掌握知识和综合应用知识的能力

该同学在论文中较详细地给出了所设计系统的原理、电路框图、软件结构以及测试文档。由此看出该同学已具备了一定的专业基础理论，对所学知识具有较好的综合应用能力,并初步具备了独立进行科技开发工作的能力。

四、总结学生工作中的创新点

陈士斌同学研究工作的创新在于：

1. 改变了将单盘放入整个完整的sdh系统中进行检测的方法，缩短了mmb盘的开发周期。

五、评价学生是否已具备了专科毕业生水平，并明确提出同意推荐参加论文答辩

综上所述，我认为陈士斌同学的论文已达到专科毕业生水平，同意推荐参加论文答辩。

六、就论文中存在的问题，提出应改进的意见

建议就以下问题进行适当修改：

1．论文中对于所涉及的课题的前沿动向、存在的困难及本人打算研究那些目前尚未能很好解决的问题，叙述不够清楚、直观。

2．论文中对自己工作的创新点表述不够鲜明。

3．写作能力尚有待于进一步提高。

又一例

xxx同学的学位论文《视觉诱发脑电位的采集与提取》的研究方向，是强噪声环境下的微弱信号探测与提取。在视觉诱发电位的采样序列中，诱发响应被淹没在很强的背景噪声中，因此，从研究的角度讲，如何从强背景噪声中提取出微弱的诱发响应成分是必须首先解决的问题，这对于人们了解大脑认知的工作过程、辅助诊断脑疾病、评估各种治疗方法都具有重要意义。

十多年来，在视觉诱发脑电位的研究工作中，发展先进的数据检测装置、利用各种信号处理的手段来有效的提取出诱发响应信号，是十分热门的课题，其中又以自适应小波基智能小信号检测与处理更为引人注目。因此，该同学的论文选题在学术上基本能跟上学科的发展。另外，该同学开发出了用于视觉诱发脑电位的采集及诱发实验装置，并在论文中分别对hoke平均、后验维纳滤波、小波变换等多种信号处理算法进行了实验验证，这对于xxx同学学习用信号处理的手段来解决实际问题有较大地帮助。

xxx同学的研究工作的创新在于：提出了在提取诱发响应过程中确定诱发电位和刺激之间的关系这一新见解。这一点是十分重要的。在现今的视觉诱发erp实验模式下，物理载体都以闪现方式呈现给被试，因而在将信息带给被试的同时，也必然带给被试一个突变物理刺

激，导致在较p300为早的时段上，产生出同时包含有内源性成分和外源性成分的高幅度给反应电位．这两种成分以某种人们目前尚不清楚的方式混合在一起，尽管现代电子技术与信号处理技术的发展，使提取和处理诱发脑电位的技术取得了巨大的进步，但还只局限于能把ep从环境噪声和自发脑电噪声背景中提取出来, 对进一步把ep中与事件相关的内源住成分，和物理刺激诱发的外源性成分分离开来，至今还无能为力.显然，如能确定诱发电位和刺激之间的关系，将会促进生物医学信号处理和诱发电位的学科发展。

根据论文可以看出，xxx同学已具备了一定的专业基础理论，具备了独立开展科研工作的能力。

我认为xxx同学的论文已达到专科毕业生水平，同意推荐参加学毕业论文答辩。 建议就以下问题进行适当修改：

(1)论文中对于所涉及的课题的前沿动向、存在的困难及本人打算研究那些目前尚未能很好解决的问题，叙述不够清楚。

(2)论文中图形坐标最好和国际通用标准接轨，另外，每幅图形下应附有简单说明文字。

第五篇：毕业论文的评价注意事项

毕业论文的评价注意事项

评价毕业论文，要坚持评分的标准，研究评语的写法，做到判分准确，评价公正，评语规范。

一、毕业论文评阅成绩的标准根据有关规定，毕业论文的评阅成绩一般可分为优秀、良好、中等、及格、不及格五档。具体标准如下：

(一) 优秀（相当于90-100分）

1．能正确地体现党和国家的有关方针政策，符合专业培养目标。能很好地综合运用所学理论与本专业知识。

2．能密切联系工作实际，选题科学合理，理论联系实际。分析问题能力强，正确、全面，具有一定深度或有所创新，对现实的理论与实践有积极的指导意义。

3．中心突出，论据充分，结构严谨，层次分明，文笔流畅，表达能力较强。无文字语法错误。

4．材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行实验、鉴别或加工整理。

5. 成果有一定的创新性。

(二) 良好（相当于80-89分）

1．能正确体现党和国家有关政策，符合客观规律，能较好地运用所学理论与专业知识。

2．能较好地联系工作实际，分析问题比较正确、全面，对指导现

实工作有一定的参考作用。

3．中心明确，论据较充足，层次较分明，文句通顺，有较好的表达能力。无明显的文字语法错误。

4．材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行实验、鉴别或加工整理。

（三） 中等（相当于70-79分）

1．能正确体现党和国家有关政策，在科学理论方面没有明显错误，能基本掌握和运用所学理论与专业知识。

2．能联系实际，分析问题基本正确、全面，对现实的理论与实践有所涉及。

3．中心明确，论据尚能证明论点，文句尚通顺，有个别文字语法错误。

4．材料较多，数据较为可靠，有一定的实验、鉴别或加工处理能力。

(四) 及格（相当于60-69分）

1．能正确理解党和国家有关方针与政策，在科学理论上没有原则性的错误，有一定的运用所学理论于专业知识能力。

2．尚能联系实际，基本上能表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较肤浅，或只能罗列现象，中心不够突出。

3．有一定的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺文字语法错误少。

4．有一定的原始材料，进行了一定程度的加工整理。

(五) 不及格（59分一下）

凡有以下条款之一者，应评为不及格。

1．违背党和国家的有关方针、政策，或在理论上有原则性错误，掌握已学有关专业知识很差。

2．文章无中心，层次不清，．逻辑混乱，文句不通。

3．材料零乱不全或主要数据失真，加工整理差。

4．主要内容基本抄袭他人成果。

(六) 凡属抄袭他人成果或属他人代写的论文，一经发现查实，即取消评阅、答辩资格。

（七） 获得及格以上成绩的毕业论文计4学分，并据成绩计算相应的学分绩点。

（八） 评定论文成绩应严格掌握标准，优良成绩一般不应超过论文总数的60%。

评语的写法

毕业论文的评语有两种：

一是指导导师意见；二是答辩委员会意见。

(一) 指导导师意见的写法，主要是从写作角度对全篇论文作出评

价。

评价要点是：

1.观点是否正确、鲜明；

2.论据是否充分；

3.分析是否全面；

4.结构是否合理；

5.语句是否通顺；

6.有无现实指导意义。

评定标准参见《指导教师评分表》表1

(二)答辩委员会意见的写法

1.答辩态度如何；

2.思路是否清晰；

3.回答是否准确；

4.语言是否流畅；

5.对原文不足方面有无弥补。

评定标准参见《答辩小组评分表》表2、表3