读书活动的自我评价 读书活动反思与收获3篇
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读书活动反思与收获3篇
读书活动反思与收获【一】
开展"中华魂"读书活动,加强未成年人思想道德建设,关心下一代健康成长,是全面实施素质教育,培养一代新人的客观要求,是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来,在区教育局和上级有关部门的正确领导下,在全体教师的辛勤努力下,已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以"中华魂"读书活动为载体,加强未成年人思想道德建设,关心下一代健康成长,促进学生道德水平的全面提升。
本学年期,我校继续贯彻落实"中华魂"读书活动,回顾本学期的工作,我们深深感到:发挥"三个"作用,坚持"四个结合",在活动中寻找差距,调动领导、教师和学生的积极性,是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下:
一、发挥"三个作用",使读书活动成为广大师生的自觉行动。
一是发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首,分管校长、主管中层领导、团委书记及班、科任教师等组成的读书领导小组,做到了分工明确,责任到人,形成了党、政、工、青齐抓共管,密切合作的工作局面。学期初还制订了切实可行的活动方案,做到有计划、有措施,中间有检查,学期末有总结。在学习活动中倡导"阅读文化,建设书香校园"的理念,并建立了读书、考核、奖励等三项制度,保证活动的顺利开展。
二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者,教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。
三是发挥学生的主体作用。开展"中华魂"读书活动,学生是主体,必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了"三个放手",即:放手让学生参与活动的策划;放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参与总结。学生们解放思想,自主创新,围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题,提出了许多有益的活动意见,很受同学们的欢迎。
二、坚持"四个结合",把读书活动作为德育教育的有效载体。
一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地,也是德育教育的重要渠道。我校不仅把"中华魂"读书纳入思想政治课之中,其他学科也灵活地把读本有关内容融入自己的教学中。政治老师将"中华魂"中的内容有机地穿插到平时课堂中,突出并深化了诚信教育;语文教师在课堂上指导学生写读后感,编演有关课本剧;音乐教师在课堂讲《国歌》知识,教唱爱国主义和诚信歌曲;美术教师在绘画课上以"神舟七号"飞天成功、感动中国的十大人物等为内容,指导学生绘画创作,使学生深入理解爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容,增强了学生动力,启发学生思维,培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态,师生互动,既提高了教学质量,又提升了学生素质。
二是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以文明礼仪教育为核心的德育工作目标,把读书活动与道德养成教育紧密结合,培养学生从我做起,从小事做起,因人施教,循序渐进,持之以恒。成为全校师生遵守的行为规范。改掉不良的行为习惯。
三是读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境,我校确定了以校园文化建设为突破口,融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。我校投资将教学楼临街墙壁进行了主题鲜明的设计,突出加强未成年人思想道理建设的内容,使学生在富于教育的人文环境中,思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书兴趣,开阔了学生视野,形成了"以读辅德,以读辅智"的教育,使学生的思想道德素质有明显提高。
四是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到知识,在实践中增长才干,这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中,十分重视对学生的体验实践教育,让学生在实践中感悟做人的道理。通过参观访问、社会调查、公益劳动等,使学生在体验中学到本领,在实践中快乐成长。
我校"中华魂"读书活动虽然取得了一些成绩,但仅仅是开始,更重要的任务还在后头。我们有决心在区教育局关工委的正确领导下,总结经验,乘势而上,不断开创我校读书活动的新局面。
读书活动反思与收获【二】
金秋九月开学季,金地校区三年二班的教室里传来了阵阵欢笑声,原来是孩子们在进行暑期读书交流分享。他们三五成群,翻阅着彼此的书籍,交流着彼此的心得,收获了读书的快乐。孩子们精彩的讲述,把我们重新带回到了卖火柴小女孩的悲惨遭遇中;让我们再次走进《城南旧事》英子的童年往事里;也让我们能够再一次和《木偶奇遇记》里的匹诺曹冒险......
泰戈尔曾说:“要是童年的日子能重新回来,那我一定不再浪费光阴,我要把每分每秒都用来读书。”
从一年级至今,班级开展了一系列的读书活动,孩子们的成长显而易见,他们收获了知识和信心,汲取了宝藏,甚至希望!
1.读书漂流、好书分享
班级制定每周四为班级读书日,同学们进行好书分享活动。孩子们为大家讲述自己最喜欢的图书,介绍书中难忘的故事,小故事蕴藏着大道理。他们以小组为单位,进行好词好句的分享。同桌共读一本书等活动深受孩子们的喜爱。
同时,每周四也是孩子们一周之内最喜欢的一天,他们可以将自己阅读过的图书和其他人交换。他们沉浸在分享的喜悦之中,三五好友交流着彼此心爱的图书,爱不释手地拿着新书,好似得到了一块美玉一样。
2.人人都是达芬奇
生活中充满了创意,点滴中存在着灵感,这些跳动的精灵在孩子们的脑中生根发芽。一双双灵巧的小手制作出创意无限的精美书签和手抄报,这些点滴都是他们阅读中的记忆,每次阅读必将勾起回忆。
虽然他们还处在青葱岁月,但愿能有书香一直陪伴。希望他们能够在“为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。”这样的话语中,收获宝贵的财富和丰富的人生!
读书活动反思与收获【三】
2018年10月31日下午,我们参加了由本学院举办的第二次读书会活动。会前,总觉着本次读书会的流程与上回没有什么差别,但是亲身参与上台演讲之后,通过我以及每个同学对本次阅读的书《谈美》不同情节的认知和理解,说出了各自内心的真实感受,确实感到定期组织这样的读书会活动益处是很大的。
这种活动不仅提高了同学们对读书的兴趣,对书籍的理解,对各类知识的积累,而且也滋润了心灵,提高了境界,特别是增强了自信心,同时提高了同学们在公众场合下思维、演讲、表达的能力。使同学们更乐于参加集体活动和增强集体荣誉感。
本次读书会活动内容丰富、形式多样、气氛活跃,在活动进行中,同学们精美的PPT,不拘一格的演讲以及班主任魏老师和导读老师精彩绝伦的点评,都让我与其发生了思想的碰撞,让我以客观角度来解析本次的书籍。
由此可见,读书会活动不仅可以拓宽视野,还可以积累经验,少走一些弯路,让自己更好的成长!