编导生自我介绍 新颖 编导校考自我介绍如何更有新意

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泻药。

1·没有必要这么长的介绍你的名字。因为正式考试老师基本上面前都会有你的报名表，起码也有记录员在场，所以报名字即可。你的名字不是很特殊的话，其实也不会让老师对你留下多么深刻的印象。

2·你可能需要明白编导这个专业的具体信息和日后就业方向，柴静干的是记者。

“为人民揭示事情的真相”——这句话蛮容易被怼的。被人民相信的才是“真相”。

老师很容易会问你，为何不去学“新闻学”？你来学编导，和你的理想偶像稍微有些偏离哦。

柴静倒是一点也不另类，可以说是年轻文青都喜欢的，但是业内人士对她又另外的观点。。。而且这个很通俗。。

3·【使我拥有较好的人际沟通能力与独立思考的能力】

这句话，会让老师一瞬间提高对你的期待，那么他后面的问题容易提高难度，他会想办法检验你的独立思考能力的。最常见的是，他会问你，你说自己有比较好的独立思考能力，体现在哪里呢？？如果你举的例子不能让老师觉得你有好的独立思考能力，那么你这一段自我介绍都会被打上言过其实的标签。包括会让你即兴评述某新闻事件，你如果说得不好就比较尴尬。

说自己优势是好的，但是可以委婉的说，不要自己给自己绑定一个大帽子。

4·柴静不是另类，我觉得只能说是一个有争议的人物。一般来说，我建议孩子们如果没有深入的了解和比较高的把握的话，就不要谈论有争议的人物和事件，因为这容易会让考官有疑虑。

你只是看了柴静一本《看见》你就把她当做偶像，你了解她的其他新闻报道么？她其他文章你看了么？你看了柴静采访丁仲礼在B站弹幕满天飞了么？

只看一本书就把这个人定义为偶像，我觉得老师会怀疑你是否有独立思考的能力。因为你了解的不甚全面，当然你如果对这个人物十分了解，真的有喜欢的点并且能够辩证的谈，那我觉得也未尝不可。

5·如果我来帮你编写这段自我介绍，我觉得你可以把你的优势定位在其他点上。

去年有一个孩子也是，特别内向也特别没有存在感，不看电影不看书也对艺术接触不多，但是就是要考编导。老师模拟面试的时候问他，你觉得你考编导的优势是什么，你比其他考生强在哪里了？我给这个孩子设计的回答是：我能挨骂。

6·自我介绍岂止不超过三分钟，一分半就足够了。

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