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有机会去海外参加夏令营，在名校做交换生，甚至是参加正规的科研项目？恭喜你，你的个人背景又有了更多有价值的挖掘内容，文书素材也更丰富了。今天我们来讲一讲有交换背景的同学可以如何来利用这笔投资给自己带来丰厚的回报——offer。

去海外交换的经历有许多类型。最简单直接的就是假期参加商业性质的夏令营，可能是旅行，学语言，或者是上文化课程。更高级一点的就是在暑期参加学校的科研小项目，一般比较短期。这类的交换期间一定要与带领课题的老师保持好关系，以便日后申请学校可以有英文版本的推荐信。最后正式的出国作为visiting或者exchange student学习一学期以上，正式体验西方教育、生活、文化环境。可写的内容也是最多的。总体来说，时间越长的交换价值也越大。

这些多种类的交换经历在写文书的时候如何用？最基础的大家记住是要在CV中涵盖。比如：

University of California Santa Barbara, CA Exchange Student09/2016 – 12/2016

Courses: Advanced inorganic Chemistry, Quantum Chemistry

在交换的时候大家保持优异的GPA，也是很重要的一件事。如果在外交换一年以上，GPA可观，也建议写上。

虽然交换经历有多样性，但它可以说明的事情很有限。但话说回来，在许多前度申请人的剖析和招生官的思考下，有海外交换经历的申请人的优势是显而易见的：这些人对西方的教育生活环境更熟悉，未来的适应期也更短；他们的语言水平比从未出过国的同学要更值得信任；并且他们过去的学术成功印证了学习能力。这些潜台词招生官都已经很清楚了，因此不建议大家从头到尾，面面俱到地去讲述一遍交换的经历。在有限的文书篇幅里，要成功的表现自己的特点，需要抓住最能突出自己能力的一方面即可。今天的推文我们就详细的剖析一下这几个方面。

1.说明为何要出国留学/转专业。

这类情况有两种，第一是因为交换体会了国外教育的优势，想要接触更适合自己的教育环境。这样的策略简单直接，却也很有效。一般放在开头，直接说出在外的经历让自己见识到了西方的教育系统。用这个逻辑，一定要说清为何西方教育更适合自己，是授课方法，评分标准，还是环境更优，同学群体更适合你的性格？这里还可以借助专业来阐述。有些专业国内是不设置的，比如Creative Writing，国内只有少数学校有。一些专业国外资源更多，也可以借此强调。

第二则是可以用以说明转专业的动机。在外交换的课程内容选项很多，接触到专业外的知识是很自然的事情。比如这位同学：

In 2016 I started studying at Columbia as a visiting student. . . When the class Marketing the Arts, Culture, and Entertainment became available at Columbia Business School, I immediately enrolled. . . During this project, I cooperated with several people from Columbia’s ARAD program. Discussing their experiences in and out of class and witnessing what they have done in promoting the art they love, I have found my passion for marketing in the art industry. . . and made the decision to further my study in your ARAD

program.

她在哥伦比亚大学学习的期间接触到了这个ARAD项目的同学，并且决定转到这个专业学习。虽然她本身的专业与目标专业有一定距离，并且在哥伦比亚的交换学习与这个专业无直接关联，但通过与项目内同学的合作，同学了解了这个领域。她成功将自己的转专业的决定从此引出，读下来顺理成章。并且在哥伦比亚交换过，想要去哥伦比亚继续读书从逻辑上也是很通顺的。

2.说明科研能力

一些同学在国外参加过暑期的研究项目，或者在交换期间参加过小组协作和做过实验室的research

assistant。这些经历在申请研究型项目时非常有价值。首先是因为过程中获得的一些科研关系可以为了后续申请陶瓷减轻负担，另外也可以获得含金量很高的美国教授推荐信。更重要的也是因为在这个过程中所经历的美国教育/科研体系中的研究培训和锻炼大大提升了同学的科研背景，招生的教授也更青睐这类申请人。

但由于暑期研究时间的限制，一些同学苦于科研内容和深度也比较受限，感到无从下笔。既然部分的在外的科研可能无法与在国内参加的长期或者有论文发表的研究那么有话可说，我们可以从侧面下手。比如如何适应严谨的科研环境，如何学习更先进的软件，设备，和科研理念，还有如何开拓自身的科研兴趣等等。比如下面这个例子：

I also performed research at the Process-Energy-Environmental Systems Engineering

(PEESE) lab at Cornell University during the summer of 201X. . . From this

experience, I gained a deep understanding of process optimization and

computational simulation of chemical engineering processes. More importantly, I

realized that using big data methods in chemical process optimization is very

effective. Much research has been conducted on this field; however, the results

of research have typically not been applied in industry. I would like it to be

a critical part of my Ph.D. study to investigate how I can apply academic

research to industrial practices.

这位同学在科研的过程中发现了自身学课的一些问题，并且提出需要改进。这个科研的目标就没有停留在我想发现或者解决什么问题上，而是更进一步说到了我想要如何将它们运用到生产中去。如果你看重的导师或者科研项目中很强调实践运用，审材料的教授是会看重这样的理念的。将其表现在文书中，也可以增加被录取的几率。

一些同学也在外研究的过程中感受到了交叉学科或新兴学课的乐趣，想到要转专业申请。这样的交换经历就可以着重描写同学的兴趣如何随着暑期项目而转变。写转变的时候大家可以放开手脚，不需要觉得转专业是好像一种不忠。在转变的过程中表现出乐趣，天分，和决心，你的故事也会更有说服力。

3.说明适应能力

既然已经在国外交换过，你对国外教育坏境也更容易适应，不论是从语言、文化、教育方面都是。一般适应这件事本质上是相同的，但适应的过程和方法是每人不同的。因此写适应能力的时候可以以小见大，从细节取胜。比如下面的国内普通高中申请美本入学的例子：

In the summer of 2016, I went to United Kingdom for a study abroad program. . . I was

welcomed by a blast of cultural shock, among which, the most difficult one was accommodating to food. . . I took a trip to the supermarket and bought some spicy chili sauce. The next few days I ate everything with the chili sauce. One day morning, I forgot my sauce at home and had to eat a full English without it. Oddly, I found myself enjoying. . . I soon realized that after these days, I was able to look at these food as breakfast rather than British food. By taking my emphasis off the difference, I was able to enjoy the

food as well as appreciate the local culture. . . I enjoyed the tea, the daily

warm greetings bus drivers threw at me, and the culturally rich atmosphere of

Cambridge. With this experience, I am confident that I will respond well to

cultural shock by always keep an open mind.

这段看似是在讲食物，但从这个过程中同学的重点落在了她如何慢慢放开态度，学着去接受不同的食物和风土人情。在文章的最后，同学能够强调她对未来在美国的学习保持的乐观和期待。文章表现了同学积极和开放的态度，成功表现出她未来在美国继续学业的潜力，并且为同学拿到了匹兹堡大学的录取。

从生活方面还有更多的内容可以挖掘。比如你住校，如何处理与不同国家的舍友之间的关系？如果你不住校，突然离开家庭，如何独立，变得更会安排生活和学习的步调和时间？如果住在美国家庭，如何处理与美国家庭的关系，从陌生变得亲密？是通过何种事件慢慢融入到这个文化中去？这些都是可以以小见大的细节。

生活方面之外，思维方面也是很重要的一个方面。比如下面这位同学：

During my sophomore year. . . I attended Columbia University as a visiting student. It was a mind-changing semester. I was welcomed the first day with heavy cultural shock. . . Afraid that I would upset my classmates from other counties, I avoided talking about sensitive

issues with them. But as the semester went on, I realized that to get on well with friends from different cultural backgrounds, you have to respect and tolerate cultural differences. On one field trip to Yonkers with my reading class after we finished reading Lost in

Yonkers, I was fascinated with the scene of everyone sharing their own thoughts while respecting others’ about the script and the city. It showed me that I could be an international reporter to help build bridges between different cultures and countries to make the world a better place.

文章里，在经过一次与之前有思想冲突的同学们坦诚交流自己的想法，作者了解到沟通在不同文化、民族、政治团体中的重要性，并希望未来自己可以成为这座桥梁。由这次思维的碰撞引出同学申请国际关系的动机。这一幕也表现出一个学者从小事中吸取成长的路程，以及对文化和政治冲突局面的敏感以及思考。同学最后成功的拿到了新加坡的带奖offer。

当然在这些适应过程中，最普遍的也是同学们在语言沟通方面所挣扎的点点滴滴。一些同学发奋图强，征得老师同意后，甚至把每堂课用录音笔录下来回去用来练习听力，或者每天跑去霸占老师的office hour跟老师探讨课程内容。又或者一些同学搬去与美国舍友同住。还有积极利用校内资源，每天泡在图书馆或者tutoring center修炼。这都是我们在服务同学的过程中常常听到的一些故事。但重点是在这些经历过后，大家获得了什么？你是否对自己的人生价值重新的审视？是否发掘自己能为在类似环境下挣扎过的人做些什么？是否对自己的兴趣和职业有了截然不同的认识？一些人从语言学专业转战电脑科学，为的是希望建立留学生的线上互助平台。有些人义无反顾投身social work专业或职业，不仅因为志愿者服务帮助她适应大学生活，更是因为在志愿者服务中找到了true calling。虽然适应的过程是类似的，但你可以从中获得不同的回报。挖掘出这份不同，就是你文书的亮点。

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