教师进行自我反思有哪些有效的方法 教师自我反思的方法
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教师自我反思的方法
课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，每位教师都会有这样的教学体验；教案初成，往往难以发现毛病，下课结束，教学设计的疏漏之处不找自现。再优秀的教师，再成功的教学，也难掩饰瑕疵，所以教师必须对自己的课堂教学进行自我反思。我认为，进行课堂教学自我反思，要注意从以下几方面入手。
1、在教学实践中自我反思
教师在每一堂课结束后，要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片段值得咀嚼，哪些突出问题让你措手不及，哪些环境的掌握有待今后改进等。同时，认真进行反思记载，主要记录三点：
（1）总结成功的经验。
（2）查找失败的原因。
（3）记录学生的情况
2、在理论学习中自我反思
教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路”、“柳暗花明又一村”，使我们的教学进入新的境界。
3、 在相互借鉴中自我反思
教师之间，多开展相互听课、观摩活动，不但可以避免闭目塞听、孤芳自赏而成为“井底之蛙”，而且能够使我们站在“巨人的肩膀上”高瞻远瞩。只要有可能，不要放过听课的机会，不要放过一些细节。除了要多争取观摩别人的课堂教学，还要研究特级教师、优秀教师的课堂实录，从课堂结构、教学方法、语言表达、板书设计、学生情况、教学效果等方面，客观、公正评价其得失。
“自我反思”对学生学习效率的提高、自主学习能力的形成、学习策略的调控乃至教师专业水平的提高都具有十分重要的作用。让我们的学生在学习中学会反思，让我们的教师在教学实践中学会反思，让师生在反思中感悟，在反思中提高，在反思中长大!
