小学生教育经验分享心得体会家长

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篇一：小学生教育经验分享心得体会家长

首先，晚上得保证充足的睡眠时间，这个直接影响第二天的上课效率。学习是一个良性循环，只有上课专注力都在老师课堂上讲的内容，这样才能更好的吸收理解，对于完成课后作业也会节省很多时间。

一二年级的马诒翼，做作业也很拖拉，到家就会被我质问，他也不声吱。上下学的路上我就经常和他说，在校抓紧时间完成作业，到家就可以轻松点了，慢慢的，他自己会利用课间休息或者其他零星时间完成笔头作业。现在他到家基本能完成课后作业，留一部分需要家长配合完成的类似默写，背诵作业。做时间的管理者，这一点马诒翼做的挺好，一个可以自我管理时间，支配时间的人，我觉得这样至少是成功了一半。

第二，我个人是比较喜欢让马诒翼刷题的，晚上到家，完成学校作业之后，会让他做做小练习，当天课堂教到哪个章节就做相应的习题，等一单元全部教完之后，就做一个单元测。做完之后，我会给他批改或者他自己照着后面的答案批改，有解题过程的，他会自己看一下，如果还是不懂会来问我。做题之后发现他的薄弱点在哪里，才能进一步帮助他巩固知识点。

第三，马诒翼也有一些小爱好，探案解谜书籍，狼人杀游戏都是他的最爱，但是他知道平时是不能看和玩的，只有周末，在完成所有的学习任务之后，可以留一部分时间给他自由支配。

我们要帮助孩子养成一个良好的学习习惯，这对学习是至关重要的，在习惯养成之后学习就会变得轻松很多，要让他们自己懂得如何管理时间，分配时间，做一个有规划、有条理的人。

篇二：小学生教育经验分享心得体会家长

第一，培养孩子良好的学习习惯。

好的习惯能让孩子受用一生，从幼儿园大班开始，徐艺凌就养成了每天记笔记的习惯，那时她还不会写字，每天晚上，她都会把当天老师讲的内容讲给我听，让我记录下来，开始是简单的数学题，慢慢地到两三页的长篇故事，时间长了，我发现她上课越来越认真，吸收的知识越来越多了，上小学后，也就不用担心她的上课效率，一定要让孩子珍惜课内的45分钟，这是课外双倍时间也补不回来的。现在回家作业基本上都在延时班完成了，回家后，我们基本就是看看课外书，有时间也会做做课外练习，我们在家里学习会比较宽松，一般都是看孩子的意愿，不会逼着她学。

第二，跟孩子做作 文 吧朋友，尊重孩子。

听听孩子的想法，不要做孩子的领导。父母不要觉得孩子小，现在的孩子懂得可多了，像朋友一样跟她们相处，表扬也好，批评也好，不要总是命令孩子。少用“你应该…。你不能…”，多问问孩子“你觉得…”“你的想法是什么”。当孩子遇到问题要家长给意见的时候，往往孩子心里已经有了自己的想法，也许她在困惑，她这种想法对不对，爸爸妈妈作为她最信任的可以倾述的人，这时，我会选择倾听她自己是怎么想的，让她把心里话说出来，了解了她的想法，再一起讨论对不对或者应该怎么做。因为徐艺凌是个自尊心比较强的孩子，一般做错事情，我不会直截了当的批评她，基本上我会跟她说我小时候的糗事，那件事情给我的教训，这可比直接批评她效果好多了，她还会反过来教我道理，这样孩子会觉得是跟爸爸妈妈一起成长，面对自己的错误也不会那么难堪。所以我们家长也要找到适合自己孩子的交流方式，走进孩子心里去。

第三，培养孩子的责任心和主观能动性。

都说懒家长培养出勤快孩子，我应该就属于懒家长类型吧，生活上，孩子自己能做的事情，我肯定不会去插手，学习上，也都是放手让她自己学，遇到各类活动或者比赛，我一般会先问孩子要不要，如果要，我报名，她完成，我稍微辅助一下，孩子如果觉得自己没有能力完成，也不会强求她去做。这样，孩子慢慢对自己的能力有了评估，做事情的责任心也增强了。

篇三：小学生教育经验分享心得体会家长

首先，谈谈阅读的重要性。古今中外，多少名人大家以他们的实际行动告诉我们：读书很重要，读书的好处多多。远的不说，先说说现在的新高考改革，语文卷面中，阅读和作文是占据很高比例的。大家都知道语文是慢慢积累的过程，没有一定的阅读积累，学生是写不好作文的，而且还会直接影响到现代文阅读的理解和数学的解题。所以从小培养孩子的阅读习惯是很重要的。

阅读对孩子的好处显而易见，它能有效地培养和增长孩子的语言能力，坚持阅读，孩子的词汇量会一直有所积累，记忆力也会在积累的过程中得到提升。家长与孩子同步阅读，还能很好的增进亲子关系，针对阅读内容，易与孩子产生共鸣。在我们心烦气躁的时候，可以带着孩子一起阅读，阅读可以让我们忘却烦恼，集中注意力去做一件事情。

接着，聊聊培养孩子阅读习惯的具体做法：

一、提供丰富的阅读材料，创造家庭阅读的条件

这一点我相信大家都做得很好。我们给孩子多备书，可买可借，放在孩子视线范围内，触手可及的地方——天长日久，孩子目光所及都是书，随意翻翻，就会对书籍慢慢产生兴趣，知识也会在不知不觉中有所积累。当然孩子也会有对阅读兴趣不高的时候，这时需要我们家长的适时引导和陪伴，我们可以跟孩子一起分段阅读或分角色阅读，并在阅读过程中做出语气语调的变换，吸引孩子的注意力。同时，适当利用奖励机制，提升孩子参与阅读的兴趣和乐趣。对于阅读材料的选择，我相信开卷有益，根据孩子的阶段性兴趣，初期培养兴趣适合选择校园文化类，三年级开始适时引导至经典习作类、文学名著类，可选带插图版或青少版读本。

二、经常带孩子去图书馆和书店，感受阅读氛围

经常带孩子去图书馆和书店，让他感受一下阅读氛围。触摸实体图书，品读实体图书的墨香，更易投入感情，更能感受作者的精神世界。图书馆图书种类繁多，容易发现孩子阅读兴趣所在。

三、跟孩子交流阅读感受，检测孩子阅读效果

本学期宣老师布置的阅读作业给我们提供了很好的检测孩子阅读效果的方法。通过一段时间的练习，孩子养成了良好的阅读习惯，每日能主动汇报读书内容和收获，概括阐述、分析主旨、情感表达。很多家长朋友们都体会到孩子们似乎可支配的自由时间少了，觉得阅读时间被挤掉了。为了保证阅读时间和效果，我们应该让孩子做好规划，把阅读列入每日的必做功课，还可以引导孩子阅读时动笔做好摘录，每天三五个词，一两个句子，日积月累，我们一定会看到孩子给我们展示更多的惊喜。

总之，培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，离不开老师们的指导，也离不开我们家长的支持和配合。让我们携手，从今天开始，从自己做起，陪伴孩子，帮助孩子爱上书本，享受阅读的乐趣，希望我们每个孩子都能在阅读中有所收获。

篇四：小学生教育经验分享心得体会家长

上课必须认真听讲。我们对胡弈的要求，就是在学校里上课时必须认真听讲，争取在课堂上就消化掉新的知识，这样可以事半功倍。下课后他可以跟同学们一起玩耍。尽量不要占用课间宝贵的休息时间来做功课，那样也许得不偿失。

1、英语的重点是单词、阅读和听说。词汇量是基础。有一段时间坚持让他早上听听英语。

2、数学的重点是良好思维习惯的养成，既要能够解答题目，也要能够说清楚解题的思路，在掌握新知识的同时，提升解决问题的能力。

3、目前最为薄弱的是语文，所以在语文上我们从思想上投入就比较多。语文的重点在阅读理解和作文。这个我们就要求他去读书。每天朗读《增广贤文》，里面的有些哲理名言他倒也是挺喜欢的，导读的小故事能够帮他加深理解。课外的阅读书籍倾向于历史方面的，但他似乎还不是很感兴趣。只能潜移默化了。另外，我们也会给他找一些古诗，趁现在记忆力好，可以背一些，但是不求甚解，以后也许能够用上。古诗没有买读本，那样一本书会比较厚，他看着从心理上也会排斥。我就每次在“古诗文网”上找一首诗，然后给他打印出来，这样他每次面对的都只有一首诗，至于选择什么样主题的诗，因时而变，没有定律，可以是励志的，也可以是交友的，或者是是时令节气的。他会排斥，大部分时候不愿意背，但是因为他喜欢找我下棋，所以我们会适当进行一些“交易”，其实这样，不仅让他背诗了，还锻炼了他的逻辑思维能力。用他自我主动的行为督促被动行为，也是最近的一大收获。

4、科学及其他科目主要就看兴趣了，不可强求。我们之前买了一些科普的书，也就是拓展一下知识面，也不知道他会喜欢哪一方面的内容，结果他迷上了化学，而且自己还花了很多时间在这上面，我反而是担忧会影响他目前正常学习。我们不能制止也不想鼓励，只能冷处理。所以科学还是在于兴趣。

孩子是一本书，我们想要读懂他也是非常不容易的。我们也在摸着石头过河，慢慢来读懂他，理解他。以上只是我自己的点滴体会，不见得对每个孩子都有用，有不妥之处望包涵。谢谢大家。

篇五：小学生教育经验分享心得体会家长

我们的孩子们生下来，就是一个非常独特的个体，他们的成长会受到家庭、学校、社会等方方面面的影响，独特的个体加上完全不同的经历，必定使得他们每个人都是不同的，所谓千人千面，那么存在的问题也是千差万别。“一千个读者就有一千个哈利波特，一千个孩子就有一千种样子。”那么我们的家庭教育就是针对我们自己这个独特的孩子所进行的。就比如我今天要和大家分享的就是针对王治皓的特点，我们在家庭教育上采取的一些方法。应对到每个具有个性的孩子身上，我们就需要调配方案，灵活应变了。

我想根据我家孩子在成长过程遇到的情况谈一谈学习习惯和自我管理能力的建立两个方面的小体会。总体来说，学习习惯需要在一定的压力下培养他学习的主观能动性。学习内容无条件紧跟老师要求。学习动作开始前，订好计划，计划可以列表，并规定时间，在有限时间内完成既定任务。任务的完成，给予一些赞许和认可，通过这样附属的内驱力驱动会让孩子有完成工作的成就感，有助于良好习惯的养成。这种主观上表现出的保持良好习惯和完成作业的需要有时还会有助于培养孩子自我提高的内驱力。有的时候我们感觉还是很欣慰的，更多的时候是在执行力上大打折扣，我们还在实验的拉锯过程中。

我们的家庭教育先从放学开始，在家校衔接的问题，总结下来，这几年我们坚持做到了以下这几个“不打折”，受益匪浅。所有课程都是在老师讲完之后，通过孩子了解基本思路，再对他不懂的地方进行辅导，还要要求他不能留疑点，老师要求的达标程度绝不松口下降，让他没有钻空子的小心思，写在什么本子上，是否用尺，是否圈画等等这些老师制定的学习规矩盯紧他完全做到为止。老师一共布置了哪些作业，一个都不能缺，包括副科，必须完成，哪怕晚睡或者早起都要确保完成，经过一两次拉锯，他就会非常清楚，我这里没有侥幸不做的可能性，慢慢的他会习惯一个不落的做完作业。

学习是个很繁多复杂的工作，任务重，时间紧，那就必须做好计划，合理分配时间。我觉得迄今我们最成功的一个经验就是做作业的条理和速度。从上学开始我就对他的时间观念要求很高，每天回家我就带着他把三科记录的作业拿出来，另外还有其他事情，比如兴趣班的作业、练字、运动事项等一并列出来，这就是他对今天的安排，做到所有事情不遗漏。之后，他还要在事项后面标记他预测完成所需的时间，打开定时器，等他完成作业，记录用的时间是多少，再写在预测时间后面。这样他就越来越清楚他自己做作业的速度，预测的也会越来越准，同时对时长的感知也越来越好。后来我就慢慢放手，让他自己列表，再后来他只需要想一想，在心里安排一下即可。规定了时间，可以让他更加专注地完成一件事。这个训练过程其实很长，从一二年级开始至今，开始他也不会真的按照我的要求来，要么漏做，要么作业做不到位，让他自己记录也同样推三阻四，但是好在我们都坚持下来，现在也有了效果，从去年开始，老师要求尽量在校内完成作业，他就非常抓紧课间完成作业，尽量少的带回家作业。

关于考试，我和他爸爸有一堆很有“斗智”意味的套路。他考得好的时候，不等出校门就会说了分数，带着窃喜的小表情显示他希望你快来夸他，这个时候，我只会说：“不错，挺好的，恭喜你。”，让他一腔骄傲平平落下。回家一起看试卷，不看正确率，只看里面是否有写字潦草，是否有错字，是否有计算错误。此时他已经不再骄傲，注意力已经转移到那些做的不好的地方了。这样的过程可以让他保持清醒，一次考试代表不了什么，更不能代表他的缺点都改正了。

分数差的时候，我们家一般都会是母慈子孝、父慈子孝的场景。安慰的话足足的，说的他心情放松些，然后一起分析试卷，找里面他做的好的地方，认可肯定他；找里面失分的错误，分析原因，总结教训。这个过程可以保存他的自信心，同时理性看待分数。

我们家针对成绩发火训人的情况只出现在一种情况，那就是因为习惯不好造成了错误和失分，比如错过三遍的字照样错，计算粗心等，哪怕考了很高的分数，那他也基本不可能听到一句称赞了，肯定是爸爸妈妈齐上阵，一顿批斗。

但是不管哪种情况，我们的表现更像是在飙演技，就算发火过后，爸爸还是会拿着试卷和我悄声说他其实做的还是很不错的。考得差的时候，我们就会窃喜，终于让他真切的体会一下错误的后果。所以，他对成绩的态度也会更加理性。

关于自我管理，我觉得在我们陪学的过程就是形成他自我管理方式的历程。这个形成过程循序渐进，遇到问题找策略，然后尝试和优化，在反反复复的过程中缓慢进步。在这两天我们的总结和反思过程中，我觉得我们做的最好的就是坚持，我的一套套措施，总是在实施过程中被孩子不断打折，不断对抗，但是孩子也在坚持着，现在也看到了一些成效。孩子也很有感触，也尝到了甜头，相信他也会继续前行，中间肯定还会有质疑，有动摇，但是相信坚持总会有结果。

习惯养成方面，我觉得真的是很难的，我和孩子这十年的磨合都未能让他做到我要求的标准，中间我会想各种招儿，比如生活习惯，拆解动作，做成表格，贴在相应动作执行的地方。这几年也有了几张表格，但是我认为他也只做到了百分之三十，他自认为做到了一半。那么我想那至少就是有点效果，况且，就算没什么效果，我也希望给他做个示范，做事可以用此类办法，做此类表格等。

最后，这些都是我践行的标准，更重要的是，随着他年龄增长，懂得事情越来越多，我更需要对一件事会揉碎了讲给他听，让他明白我为什么要他这么做，知其然，也要知其所以然，而不是要求他必须去做。

做家长，这是一项任重而道远的事业。砥砺前行，我们一直在路上，目标都是希望引导和辅助孩子找到他自己的路。静待花开，但缺不了我们的默默耕耘，与各位家长互勉！也希望能和大家多多学习和探讨。

篇六：小学生教育经验分享心得体会家长

现在国家提倡“双减”，弱化了分数至上的固有思维，让我们更加重视孩子综合素养的培养和提高。作为一名高年级的学生家长，更需要时间去适应所有的变化。在这里，我以小冯为例，和大家分享一点她的生活习惯和时间管理的一点小细节，与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。

在时间管理方面，我们要求孩子利用在校的碎片化时间完成大部分作业。放学后先体育打卡半小时，然后根据剩余作业量制定计划表，高效有序的完成各科任务，养成良好的学习习惯。在孩子写作业期间，我们尽量给她营造一个相对独立，安静的学习环境，不干涉，不打扰。完成学习任务后，每天会给她预留一小时左右的时间自由支配。

作业基本在回家后一小时内就完成了，所以她自己的空余时间还是比较充足。基本每天晚饭前二十分钟左右阅读姑苏晚报，报纸上的信息量很多，孩子可以大体了解一下每天发生的时事，政事和一些身边事，让孩子拓展视野。报上有一到两版的内容，汇集了各个学校学生写的优秀短篇作文。我认为多让孩子阅读学习这些内容对于提高孩子的写作水平还是很有帮助的。我们家长希望她可以多看各个方面的书，扩大自己的知识面。包括她一直比较喜欢的侦探类小说等等，只要是有益的书籍，都会在时间允许范围内让她自由阅读。

晚饭后到九点半睡觉前抽出半小时左右的时间练习古筝或者书法。这对于孩子来说早已过了新鲜期，但是我们认为作为家长必须鼓励和督促孩子明白持之以恒的重要性。当然有时候孩子会有些抵触，我感觉适当的放松也是可以接受的，没必要和孩子硬碰硬，特别现在是青春期就要到来的特殊时期。所以每周允许一天或者两天给她不定期的放个假。其实最重要的是让孩子知道，坚持做一件事，累了是可以休息的，但不能一直休息，最后无疾而终。休息完了就要继续往前走，直到这件事做完，做好。

在娱乐方面，我们周中是不允许孩子接触电子设备的，周末可以看电视，时间累计两小时，包括可以看自己喜欢的娱乐综艺节目或者卡通片等等，让孩子自己分配安排时间。我们作为家长在她面前也尽量少看电视和手机。以免让孩子感觉不公平。周末，在孩子看她喜欢看的电视节目的时候，我们也尽量参与其中，为的是可以和孩子有更多的共同话题，增加相互交流的机会。

在平时的日常生活中，孩子家务做的比较少，吃饭前请孩子帮忙摆碗筷，饭后收拾一下餐桌。周末会让她多参与一些家务，做些力所能及的事情，培养孩子的动手能力以及责任意识。

每天放学后见到孩子，我们会比较多的和孩子聊天，沟通，询问她这一天过得怎么样，有没有什么开心的事或者烦恼。尽量以平常心对待孩子，关心她的情绪及心理健康，和孩子交朋友，让她感受到亲情，驱除压力感。孩子还是很乐意跟我们分享一些在学校里发生的和小伙伴们之间的趣事，从交谈中我们也能感受到她情绪的一些变化还有她在意的一些事情。我们希望通过交流走进孩子的内心，陪伴见证她慢慢长大。

每周日小冯爸爸都会带孩子出去走走看看，比较多的时候是爬山踢球等一些户外运动。让孩子多接触大自然，也可以缓解放松一下一周紧张的身心，调整好状态迎接新一周的学习生活。

孩子们在学校一点一滴的进步都离不开老师们无微不至的照顾和付出。我们作为家长，更应该积极配合老师，承担自己的义务，尽自己的最大努力，起到在家里对孩子教育和监督的重要作用，陪伴孩子身心健康地成长。

篇七：小学生教育经验分享心得体会家长

首先应该积极引导、培养孩子良好的学习习惯。

小学阶段孩子课业负担轻，也没有过大的考试压力。因此我们家着重培养她的自主意识：写作业前，让她自己排好各科的先后顺序，有规划同时也有时间观念。时间长了，可以培养孩子学习自主性和计划性。同时，要求孩子按时完成作业，监督提高孩子的学习效率。我们家有比较明确的分工，确保有1位可以检查和订正当天的作业，多余时间预习明天的新课或者复习巩固学过的知识。

需要强调的是，虽然现在只是小学五年级，但对于一些涉及到思维训练的题目，还是需要家长保持和孩子相同的学习进度，以便能快速提供相应的解答和支持。

习惯的养成需要漫长的时间，同时也是建立在一个平等沟通基础之上的。我们家比较民主，我们都经常站在孩子的角度考虑问题，经常问孩子遇到的困难和问题，一起想办法解决。有时孩子考试成绩不理想时，我们都会多给孩子一些鼓励的话语，这样孩子就不会泄气。更重要的是，每次考试后让孩子多总结一些经验教训，找出问题的所在，争取下次取得好成绩。

在坦诚沟通的基础上，孩子也常常会把她在学校、班级的事告诉我们，把高兴的事和烦恼的事，和我们大家一起分享。同样的，我们也很注意自己的言行，在生活中传递给孩子诚信做人，认真做事，并以身作则，教育孩子要严于律己，宽以待人，懂得感激他人的辛勤劳动，同时鼓励孩子热心帮助他人，多为他人着想。

其次要家校配合，齐抓共管。

我们重视和学校对接，和老师讨论孩子的教育问题，认真学习听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家庭配合教育。

另外，作为家长还需要不断学习提高，学习和掌握一些教育孩子的理论和方法。要培养孩子成才，只有家长重视，并做好与学校配合，共同合作才能助力孩子学习和成长。

篇八：小学生教育经验分享心得体会家长

五年级上学期已经过去一半，转眼我们的孩子都已经步入了高年级的学习。大家可能会明显的发现，现在学生的分层现象正在越来越印证着一二年级老师开家长会时所说的，已经从95分和100的差距演变成为70、80分和100的差距。人生的学习路还漫长，趁着时间还早，也趁着我们还有精力和能力，从现在起，帮助我们的孩子训练自我管理的能力，提高学习效率，从而有效的提高学习成绩。

近几年，经常翻看学校的微信公众号，里面除了一些常规教学活动的宣传外，也会涉及到学校的一些课题研究。我发现现在的学校教育研究方向、课题越来越多的涉及到孩子自主学习的能力培养，这可能是今后的大势所趋，也是能让孩子受益一生的本领。其实自主学习的核心就是自我管理的能力，即有效的管理时间和有效的管理情绪。

那么在五年级的学习中，毕竟都是一群十岁左右年纪的孩子，高度的自律、自我管理显然是不现实的，那我们就应该思考一下，作为家长，我们应该如何帮助孩子一步步的培养这些能力。

五年级作为高年级的起始阶段，核心任务是省察学习力，及时查漏补缺。毕竟现在也就三门主课，而且也没啥难度，应该都还在家长的能力范围之内，那么家长的重视程度对于孩子的学习我觉得还是很重要的。家长天天及时检查孩子的作业完成情况，有没有按时、保质保量的完成，检查每天在学校里做的作业质量，默写质量，如果错的多了，问下是哪个知识点还没弄明白，或者再跟孩子讲一遍，讲完错题再重新做一遍，英语默写错的再重新帮助默一遍，我觉得都是很有必要的。比起漫无目的的买课外练习刷题，还不如把学校里基础的内容都学扎实，每天都把当天漏的洞给补上，那点点滴滴累积起来，今后越来越多的知识点学起来，也不会觉得吃力。其实这也是家长在默默的帮助孩子养成良好的学习习惯，就是每天温故知新，一步一台阶的跟着老师的步伐走，今日事今日毕。如果上述的这些学习习惯在今后的学习中印证了有用，可以提高学习成绩甚至让孩子感觉到更自信了，那么在他以后的学习中，在今后初中、甚至高中的学习中，在孩子有能力自我管理的时候，他就会自觉的运用这些查漏补缺的学习方法，自主学习。

所以，我认为，趁现在孩子还需要你的时候，牺牲一点自己的时间，陪伴孩子学习、成长，养成良好的学习习惯，是给予孩子一生最宝贵的财富。

篇九：小学生教育经验分享心得体会家长

孩子的成长需要强大的内动力，需要自我管理。我们做家长的经验也并不丰富，是和孩子一起成长的，也需要强大的内心做好自我管理，管理家庭、管理时间、管理情绪。

什么是自我管理？为什么要自我管理？对于孩子来讲，学会自我管理会为他的成长带来什么影响呢？

1、以班级为单位的集体学习的需要。班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。45名学生组成的一个班级，不但要靠班主任、任课老师几个人的力量，更要取决于孩子们自我管理的能力。我们希望自己的孩子在课堂上能够高效学习、更不希望受到别人的干扰，这就需要我们每一个孩子都能管理好自己，以主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者。

2、提高自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内在外在两个因素的影响。而孩子自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，这就需要每一位孩子都能够自律，使孩子们在更好的环境中接受教育。

3、引导自我管理，可以培养孩子独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。合格不但是指知识，还应该具备独立完善的性格。“独立”不仅指不依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的具有开拓创新的思维能力。有效地实行自我管理，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。

4、提升自我服务的兴趣。自我管理的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需要。比如说，班级里的老师会选很多小主人、小助手、小能手，班级从小就有班干部，轮流的小组组长，都是在调动孩子的主观能动性，激发孩子向上向善、自我提升的意识。

自我管理怎么做？

兴趣是最好的老师，意识决定行动。培养孩子具有较强的时间管理能力，要引导孩子确立时间管理意识，激发孩子参与时间管理的兴趣，帮助孩子有意识地整体规划时间。平时可以和孩子一起了解、研究时间管理得当而使事情处理得高效优质的事例，打开孩子的视野，激发其向往之心。比如，怎样合理安排学习时间、运动时间、休息时间，怎样在一段时间内保持良好的学习兴趣、抵制手机游戏的诱惑等。同时，

家长也需要发挥示范作用和耐心陪伴。让孩子感受到家长在时间安排方面比较得当，处理家庭事务高效优质，因而能腾出更多亲子活动的时间，让孩子充分体会到时间管理带来的益处，有效地激发起孩子参与时间管理的兴趣。

要求孩子做到的，家长首先要做到。家长可以与孩子一起规划生活中的每一件事，并预设相关的活动时间和结果。家长可以把自己要做的家务、工作、读书，甚至是一起学习，与孩子同步进行，还可以采用“竞赛”的方式激发孩子的参与积极性，并即时评价孩子的完成情况，以正向的鼓励引导孩子，凸显示范引领的作用，完成后共同欣赏各自的成果，这样的陪伴不仅能够培养孩子独立做事的能力，也提高了家庭管理的效益。

这里我想说的，除了陪伴和引领，家长还可以扮演的角色就是激励。这个年龄阶段的孩子，对时间管理已经有了一定的认知基础和实践经验，因此可以鼓励孩子一起来参与安排每项活动的时间。比如，预估完成每一项作业所用的时间，在完成作业时进行记录评价。预估时间，重在培养孩子对时间的整体规划意识，有意识地将自己的业余时间划分成一个个板块，也能更好地反观任务的完成情况。孩子提前完成任务，家长一定要有鼓励，让孩子乐在其中，他会明白抓紧时间的后果是我可以自由安排时间，孩子肯定就不会坐在书桌前磨磨蹭蹭。另外一方面，家长一定要记住，不能看着时间宽裕，你索性再做一套题，不断加码，孩子会想我提高效率有什么好处，带来的是无穷无尽的题海。这就像我们在单位里领任务，年底达成某一项年初制定的目标是一样的。你总不希望你的领导突然间，给你加一项任务，我们做家长也要根据孩子的情况做好规划。理性面对。孩子在时间管理习惯养成的过程中不可避免会出现各种问题，面对孩子出现的问题，家长一定要理性面对，辩证剖析，切不可简单粗暴处理。要以尊重孩子为前提，以鼓励完善为原则，不断激发孩子正确进行时间管理的意识，提高其自我管理的能力。

时代转型，亲子关系的构建方式也在不断更新升级。“陪伴”被认为是送给孩子最好的礼物，而今天我们还要在“陪伴”前加上“高质量”这样的限定词。

尊重。据小男孩说：“妈妈总是不听我说话，每次我一说什么，她从来没有听完过，每次都能找到理由反驳我，从来没有尊重过我、理解过我的想法。”

“每次向妈妈表达我的意见和想法，想和妈妈说说心里话的时候，总是得不到理解；根本就得不到机会说出自己想说的。很多时候都逼得我想要逃离这个家，渐渐地，在在妈妈面前我也变得越来越沉默了。”

不懂得倾听孩子的心声，又怎么能让孩子对你敞开心扉呢？

倾听。“每次向妈妈表达我的意见和想法，想和妈妈说说心里话的时候，总是得不到理解；根本就得不到机会说出自己想说的。很多时候都逼得我想要逃离这个家，渐渐地，在在妈妈面前我也变得越来越沉默了。家长应该像对待大人一让去尊重孩子，和孩子沟通交流，倾听孩子的内心，这样父母才能对孩子了解更多。像这种情况并不少见，很多家长一边抱怨孩子不听话，总跟自己对着干，走不进孩子的内心，一边又不给孩子诉说的机会。不懂得倾听孩子的心声，又怎么能让孩子对你敞开心扉呢？家长应该像对待大人一让去尊重孩子，和孩子沟通交流，倾听孩子的内心，这样父母才能对孩子了解更多。做一个合格的倾听者，让孩子感受到尊重、爱和温暖。一个高明的“倾听者”远胜于一个“说教者”！做一个合格的倾听者，让孩子感受到尊重、爱和温暖。所以当孩子主动跟我们说话或倾诉的时候，家长一定要有一个正确的姿态，给予孩子足够的尊重，用诚意去倾听孩子的心声，用诚意换来孩子的信任。

家长具体该怎么做呢？我们要停下自己正在做的事情，用眼睛看着孩子，再者时不时的做出回应，但一定要避免“嗯”、“哦”等之类的词，可以用肢体语言和微笑等让孩子知道你在认真听他讲话，最后用心听孩子表达，不要一副不耐烦的样子。

尊重不是简单的顺从，当孩子的要求、行为超出原则，就应该以恰当的方式制止。倾听鸟儿的叫声，我们能听懂鸟儿海阔天高任我飞的兴奋；倾听溪水潺潺的声音，我们能听懂山间丛林的欢快；倾听孩子的心声，我们才能走进孩子的心灵！

最后，有几句话和大家共勉：

最好的妈妈，是永远不停下成长的脚步。在孩子成长的同时，自己变得更平和宽容，更柔韧勇敢。

孩子就像一面镜子，妈妈积极乐观，他潜移默化里就豁达开朗；妈妈总是看到事物的阴暗面，整天冷着脸，喋喋抱怨，孩子长大也往往挑剔、冷漠，不懂得站在别人的立场看问题。

对孩子最好的爱，不光是呵护，还是放手；不光是陪伴，也是一起成长。想要孩子成为什么样的人，自己先去做那样的人。跟孩子共同进步，才是最好的亲子关系。

篇十：小学生教育经验分享心得体会家长

孩子最好的榜样当属父母，经常在一起那影响力也是无限的。家长不仅仅需要当孩子的好家长，还肩负着当一名好老师，在孩子心里形成好的榜样。

一、榜样教育的前提是陪伴

个人觉得脱离了陪伴的榜样都是“耍流氓”。我身边便有这么一个例子：我有个要好的朋友，夫妻俩都是事业型强人，丈夫开了一家影视公司，妻子是外企财务总监。孩子小的时候也是一个和活泼开朗的小男孩，由于父母工作繁忙，从小就扔给了外公外婆24小时*300天的养着。一次，孩子他爸（一个两百斤的汉子）眼眶湿润着告诉我，有时过去看望，孩子会堵着大门抱着大腿不让走。渐渐的，孩子上学后就发现了问题，学习状态不佳，精神状态不好，在学校自我保护意识极强。最近，孩子还出现了生理的反应，每次吃完饭都会出现呕吐的现象，人很瘦弱。父母终于急了，带着孩子四处求医，最后在心里医生的干预治疗下，才有好转，现在孩子母亲已经辞职在家全心照顾孩子。其实各位可以细想下，有时候我们忙着挣钱，忙着应酬，忙着”为了给孩子更好的物质生活”的很多事，真的都是为了孩子吗？难道没有一点点自己获得所谓社会认同感的小窃喜吗？我始终觉得同孩子共处的时间转瞬即逝，等他们进入了青春期后，我们还能指望他们还是那个整天腻着父母问“为什么”的小豆丁吗？所以，与其到老了后悔教育缺失，还不如珍惜眼前的每一天。

二、榜样教育的灵魂是角色互换

向孩子学习，才能够和孩子共同成长，只知道被迫做“榜样”，那共同成长就是一句空话。

各位只要仔细观察、用心感受，就一定会从自己孩子身上发现很多我们也曾今拥有，而如今正在慢慢被生活磨灭的东西。比如孩子们身上的天性乐观，正是我们成人慢慢丢失的东西。“蹲下来”试着和孩子做朋友，以便于彼此更好的交流；静下心来向孩子学习也是一个逐渐了解的过程，方便以后更好的引导；放下身段向孩子学习“小技能”，可以发现自身错误及时修正，慢慢地我们会发现，孩子的“榜样”角色越发明显起来，家长和孩子共同变得越来越好。向孩子学习，从尊重孩子开始。家长应该真诚地向孩子“讨教”和“讨好”，这种尊重会反作用于孩子对家长的反馈，所营造的相互尊重、相互学习、互为“榜样”的关系，一定会造就出健康、快乐、全面发展的优秀家庭。由于我们家算是教师家庭，不可避免的支配意识会比较强，正是提前意识到了这点，在生活中，我会经常询问孩子对一些事情的看法，倾听他的想法，尽可能的采纳他的建议，培养孩子的自我意识，提升自信心。在有些事情上错怪他了，也能诚恳认错，请求原谅，并在今后的生活中更加注意自己的言行。

总结一下，首先，榜样教育的效果，是大于行为训练，规则训练的，更是远远大于说教。其次，榜样教育大概两种形式：一种是我怎么做，你怎么做；一种是我怎么对你，你怎么对我。其实意思差不多。最后，榜样教育要诚实，虚伪假装的榜样，不如不要榜样。

孟子说过：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得者，皆反求诸己，其身正而天下归之。”这句话的意思是说，你爱护别人但别人不亲近你，就要反思自己的仁爱够不够；你管理别人却管不好，就要反思自己的智慧够不够；待人有礼别人却不知道报答，就要反思自己恭敬够不够。自己的所作所为如果没有取得一定的效果，都要反省一下自己，只有自己本身端正了，别人才会归顺你。

篇十一：小学生教育经验分享心得体会家长

自主学习是孩子内驱力的体现。它并不是指家长和老师可以放任孩子不管，而是孩子要在家长和老师的指导帮助下，来制定学习计划和目标。通过实施学习计划来发现学习过程中的问题、分析问题、解决问题。家长和老师要保护孩子的好奇心和探索力，不断激发孩子，磨炼孩子的意志力，养成良好的学习习惯。

提高孩子自主学习能力，家长应怎么做？

孩子自学能力的养成与父母的家庭教育态度有很大关系。如果父母对孩子过于保护，对孩子的任何事情都亲力亲为，孩子就难以养成独立的性格。

所以，家长应该放手让孩子自己去学习探索，教会孩子学习的方法和认真思考的习惯，使他具备发展的基本素质。具体要怎么做呢？

一、培养孩子学习钻研的兴趣

父母需要悉心观察，激发孩子的学习兴趣，充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。家长要鼓励孩子好奇、好问，鼓励孩子从多角度分析问题，逐步培养求异思维能力和创造能力。辅导孩子利用多种方式去探究，利用工具书、在网上搜索、去图书馆查询知识等，让孩子体会到攻克难题后的喜悦。

二、设定合理的目标

很多父母都会替孩子设定一个目标，比如“这次期末考试必须考前十名”。这样的目标叫做成绩目标，即用取得的成绩来衡量一个人是否成功。另一种目标叫做掌握目标，即把自己是否获得新的技能作为衡量自己是否成功的标准。大量的研究都发现，掌握目标的孩子比成绩目标的孩子更愿意选择有挑战性的任务，在休息的时候也更愿意选择一些课程去学习，在面对困难的时候他们更愿意尝试一下。所以父母应当引导自己的孩子选择掌握目标，应当多问孩子“今天学会了什么”而要少问“考试考了第几”。

三、在学习过程中，对孩子进行方法指导

通常，孩子的学习计划应由他本人亲自制定，交与父母参谋。当孩子能够坚持按照计划行事，并养成良好的习惯后，孩子就打开了自主学习的大门。对此，父母应明确地告诉孩子：学习不是任务，而是通过解决难题来锻炼思维的一种过程。因此，在学习的过程中，父母不要一开始就帮助孩子解决难题。而是对孩子进行方法上的指导，让他学会审题、筛选题中的有用信息，旁敲侧击，并鼓励孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。

四、适当评价孩子

在孩子取得好成绩的时候可以给予适当奖励，这可以将孩子的注意力转向能够给他带来成功的活动。但是，千万不要过度夸赞哦！过度夸奖会使孩子无法接纳真实的自己。如果你天天夸自己的孩子为天才，那么孩子多半也会这么认为，这样当别人告诉他不是天才的时候，他会坚持自己的观点，认为别人都是在诋毁他，从而对别人产生敌意。而且一个认为自己很完美的人无法接受别人提供的合理建议，这往往造成停滞不前。适当地评价孩子，要求父母必须真实评价自己的孩子。孩子做得好就是好，就要夸奖；如果不是那么好，就应该告诉孩子还需要努力。

五、引导孩子对成败的归因

引导孩子如何看待自己的成败非常重要。当孩子失败的时候，不要打击孩子，而是静下心来一起跟孩子分析失败的原因，并给予孩子鼓励，让他继续加油。当孩子成功的时候，也不要让孩子太过得意，分析一下这次成功的原因，让孩子正确认识成功。

六、加强孩子的责任感教育

要想让孩子知道自己的学习责任，父母不妨坦率地告诉他：在每一个家庭中，父母和孩子都有各自的责任。对于孩子来说，学习是自己的事情。也就是说，自己才是学习的主体，不应要求父母去承担本该属于自己的责任。当孩子具有高度的学习责任感时，他便会主动地去学习，并尽自己所能去搞好学习。

七、家长要配合学校老师的教育

在关注孩子的学习表现这个问题上，父母要还应多配合老师，多与老师保持联系。因为一旦遇到问题，父母可以跟老师形成一股强大的教育合力，来引导孩子走出学习上的困境，达到进步提高的目的。当然，父母也应鼓励孩子多跟老师接触，形成融洽的师生关系，这样老师的教育效果才能更加显著。