参加体育比赛心得

下面是好好范文网小编收集整理的参加体育比赛心得，仅供参考，欢迎大家阅读！

体育比赛心得范文第1篇

Abstract: In this paper, the role of sports competitions was conducted a comprehensive study by literature, expert interviews, systems analysis and other methods, it shows sports competitions can not only play the role of improving health, strengthening physical fitness, more important advocate a fair competition, morality of solidarity and cooperation, moral character of respecting themselves, respecting for others, self-improvement and the spirit of promoting mutual exchanges and cooperation in sports competitions. Sports competitions also has role of a wealth of sports sport knowledge, self-cultivation, propagation of health approach creation of a healthy, active and lively cultural atmosphere of the campus. Therefore, the relevant departments should pay attention to sports competitions of schools.

Key words: campus culture；sports competitions；role

中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）11-0297-02

0 引言

随着社会的发展，人们的体育比赛价值观念也发生了变化，对于体育比赛的认识变得更进一步，更全面了。体育比赛，不仅在于育体，而且也在于育心。体育比赛作为一种教育力量，对促进青少年感情的成熟，形成道德观念，培养性格和合作精神；体育比赛作为一种多功能的文化现象而深入人们的生活。我们要通过丰富多彩的活动，培养了学生的组织能力，增强了学生的参与意识，促进学生情感态度和价值观的形成，提高学生的品德修养；锻炼勇敢品格，陶冶情操，净化心灵，升华人格，让体育比赛对学生的身心健康将起到非常积极的作用。

1 体育比赛的作用

1.1 体育比赛的自身属性价值

1.1.1 健身价值 强身健体是体育比赛的本质属性，参加体育比赛的运动员在竞赛中要承受较大的运动负荷，参加比赛的运动员的机体当然受到相应的刺激，从而促使机体的不断强壮。体育比赛以其活动的竞争性、取胜目标的强烈吸引力、比赛形式的生动活泼，更能够激发广大体育爱好者的参与动机，甚至常常会吸引一些很少进行体育锻炼的人参与到比赛中来。

1.1.2 观赏价值 体育比赛是一种艺术，它能够超越语言和社会因素的障碍，让人们愿意接受和喜爱，超越国界，所以它又是快乐体育。艺术和快乐相结合的体育，孕育的一定是健康而美丽花朵。在公平、公正的规则下，体育能唤起人们的美感，给人一种既激烈、精彩、竞争又和谐、优美、健康的感受。不论是优秀选手参加的竞赛，还是一般体育的竞赛，都有其观赏性。在现代竞技体育运动的发展历程中，很多项目有着优美表现形式和巨大吸引力的运动。当人们在观看这些运动项目的竞赛时，会受到美的陶冶，得到美的享受[1]。运动员通过不断提高其竞技能力，在运动竞赛中表现出更快的速度；更大的力气；更高的技巧；更多的自信；更娴熟的配合。

1.2 体育比赛的社会价值 体育比赛是精英体育。它在承担本质责任的同时，承担着更多的社会责任。除了树立民族形象、为国争光之外，它还引领学校体育与群众体育，在普及体育意识、营造舆论氛围、示范精湛技艺诸方面去推动学校体育的发展。

1.2.1 体育比赛具有激励作用 体育比赛的激励作用是由体育的竞争性所决定的，体育比赛活动能激发学生的上进心，培养他们奋力拼搏，勇往直前的优秀品质。比赛的获胜者是克服了常人难以想象的困难才有所成就，参加学校体育也是这样，很多学生参加体育活动没有恒心，不能坚持，要克服这个困难要有一定的意志。每个学生身上都是懒惰和进取心并存，如果进取心战胜了懒惰，那么学业就会进步、发展，如果懒惰战胜了进取心，那么学业就退步、失败。通过体育比赛可以更加弘扬克服困难、勇往直前的激励价值。

1.2.2 体育比赛能培养学生遵纪守法的意识 体育比赛在一定时间、空间的限制下所进行的一种对抗、争优活动，比赛活动中每一位参加者都必须严格地执行规则，而且规则面前人人平等，任何学生不能特殊，循规必须做到，否则将被判罚或取消比赛资格等。所以规则至上是体育比赛的法治，通过体育比赛可以使崇尚法治、规则至上的文化价值理念更加深入人心。

1.2.3 体育比赛具有追求进步、勇攀高峰的文化价值 奥林匹克宗旨“更快、更高、更强”就是追求进步、勇攀高峰。体育比赛能给学生精神上愉受，减轻焦虑状态，缓解抑郁症状，获得生理和心理上的满足。参与体育比赛活动就是追求健康的进步，有了这样的价值理念，就有利于我们去追求学业的进步、追求事业的卓越。如果每个学生都追求进步、勇攀高峰，那么中华民族的伟大复兴必定更快实现。

1.2.4 体育比赛教会人团结合作、和谐共融理念 体育比赛本质上不是个体的活动，而是集体的活动参与者以个人或群体的形式参与各种竞赛活动。比赛中不同学生的组合，各种形式的合作和对抗性的竞赛，增进了解、增进友谊，促进同学和谐。在比赛中相互接触、切磋、合作、对抗，个体与个体之间，个体与群体之间人际关系交流直接与广泛，形成了一个特定的课堂社会[3]。团结合作才能进行体育活动，这就有利于消除矛盾、消除隔阂。体育比赛是人与人之间、社会矛盾的减压阀、剂。

1.2.5 体育比赛能培养学生的价值观、人生观 体育比赛是人类文明的产物，是和其他文化形态相伴而生、同步而行的一种文化形态。从本质上说体育比赛是一种精神活动、精神产品。它为学生营造一种生机勃勃、奋发上进的生活氛围，帮助学生树立正确的人生价值取向[4]；它对完善和优化人类社会的大环境，形成人们良好的基本价值取向，起着十分重要的作用[5]。在我国现阶段体育比赛是对青少年进行现代社会伦理、道德教育的一种重要手段之一。

1.2.6 体育比赛能促进学生的个性得到发展 通过体育比赛，学生能够发现自己身上的某些能力的欠缺，在比赛中不断发现问题，然后去分析问题、解决问题。一些学生参加体育比赛活动后，促进了心理的健康发展，学会了控制自己的情感，使之困难时充满信心，紧张时沉着、镇定，胜利时保持冷静[6]。在体育比赛中，顽强的拼搏和超越自我的境界，是对意志的最好磨炼。这些对帮助学生增强改正错误、努力上进的信心和克服困难的勇气将起到不可低估的作用，为其今后走向社会并适应社会的竞争环境打下良好的基础。

1.2.7 体育比赛能满足学生的“表现欲” 青少年都有较强的表现欲，特别男同学更为明显。体育竞赛实际上给青少年提供了一个尽情表现自己的机会，可激发学生在学习中刻苦认真，在锻炼中顽强拼搏，在班级或学校组织的活动中忘我奉献[7]。

2 结论与建议

2.1 结论 体育比赛的作用非常多，①可以发展学生完成比赛技术所需要的身体素质；②学生能够欣赏和运用战术；③体育比赛具有激励作用；④体育比赛能培养法规意识与和谐的心态；⑤体育比赛具有愉悦身心和享受成就的作用；⑥体育比赛教会人处理个人与集体的关系；⑦体育比赛能培养学生的价值观、人生观；第八，体育比赛能促进学生的个性得到发展；⑧体育比赛能满足学生的“表现欲”。所以，体育比赛作为一种文化，应该在学校教育中得以继承和传递；体育教学中应根据青少年特点对比赛项目大胆加以改造，吸取体育比赛有益部分，使它更好的为实现学校体育目标服务。

2.2 建议 ①教师在开展教学比赛时应把规则和要求讲清，以利于学生在竞争中自觉地遵守规则和要求，相互进行监督，从而提高学生进行公平竞争的意识。②开展全校性的体育比赛活动。如班级篮球赛、拔河、跳绳、踢毽子、接力等活动，通过学生共同完成任务和对各种结果的经历，使学生明确成果共同分享和责任共同承担的关系，从而也使学生在不知不觉中得到了合作能力和竞争能力的培养。③通过体育对中小学生进行道德和社会教育，培养与社会接触的能力，为他人着想，为人正派的品质，并且通过体育进行美学教育，使学生获得身体运动时的自我表现能力。

参考文献：

[1]肯・卡瑟，多蒂・博・奥尔克斯.体育与娱乐营销[M].高远洋，译.北京：电子工业出版社，2002.

[2]凌平.中美高校大学生体育运动竞赛发展现状的比较[J].上海体育学院学报，2001，25（4）：20 22，39.2.

[3]许治平.我国大城市大众体育赛事市场营销的社会背景分析[J].西安体育学院学报，2006，23（1）：18221.

[4]陆淳.大学生群众体育竞赛的组织与运作实践研究[J].中国体育科技，2005，41（1）：1292131.

[5]童星，现代社会学理论新编.南京：南京大学出版社[M].2003.

体育比赛心得范文第2篇

一、学校不能一味地以运动比赛的成绩来衡量教学质量

当今随着全民健身运动的提出，人们素质教育等思想的深入，学校这种以一般为一学期或一学年举行一次以田径为主的综合型运动会越来越难以适应现代教育思想的要求与发展，表现出诸多弊端。这是因为凡属“比赛”，无形中给体育成绩差的学生在思想上、心理上造成一种对于体育“可谈而不可及”的不良影响。其结果严重影响或阻碍了人们正常体育活动的开展。显然又不利于推动体育活动的开展。

二、学校要以普及和提高全校学生的整体水平出发

我国全民健身运动的广泛开展，也就是从中国的基本国情出发，逐步建立有中国特色的全民健身体系。而现在素质教育已深入人心的时候，大家都知道学生要学会健体，学校体育工作的一个重要任务也是增强学生的体质，更重要的是要培养学生体育运动的能力和习惯。这种把比赛成绩视为体育活动开展的好与坏的标志，也必然迫使以体育为职业的广大体育教师不得不时刻思考着自身比赛和组织学生训练并参加比赛问题，特别是为了参加大型比赛，教师往往只对少数体育尖子学生进行训练，在教学中表现为重训练，放弃学生群体活动，始终难于处理好少数与多数，局部与整体之间的关系和摆正自身在学校中的位置。这样在普及提高全校学生各项运动水平的目的就难以实现。

三、要让更多的学生参与到体育锻练中去

体育的根本目标是人们自身的健身与健心，应主动地将自身的目标与全民健身计划的要求相吻合，学校往往因为体育比赛而使体质较差的学生望而生畏。有调查显示，六成的大学生未养成体育运动的习惯，而其中有三成的是因为学习的压力而放弃了已有的习惯的，还有三成是因为对运动比赛失去信心。而能上大学的比例又有几成？大多数未上大学或高中的初中毕业生，更没有体育运动的习惯了，这不能不引起我们教育者的反省，我们是在发展全民健身，还是在抹杀、压制学生健身需求的天性。

四、要综合评价体育竞赛

第一，举办好体育竞赛活动能积极引导学生树立起科学的世界观、人生观、价值观，激发他们的学习兴趣，找准人生的坐标，端正人生的航向，去追求不同的目标和理想，促进他们将来在社会上的发展。

第二，体育竞赛具有激励作用。这是由体育的竞争性所决定的，体育竞赛活动能激发学生的上进心，培养他们奋力拼搏，勇往直前的优秀品质。通过体育竞赛活动让中职生发现自身的闪光点或优势，增强自信心，教师紧紧抓住他们心灵深处的闪光点加以耐心、适时的启发诱导，促进学生思想品德和行为习惯的转化。

第三，体育竞赛具有凝聚力的作用。体育竞赛活动能使广大学生由于共同的价值取向和群众意识而凝集在一起，这体现在集体项目上。如篮球、拔河比赛等，他们更容易为了集体利益、荣誉，克服自身的一些缺点而紧密团结在一起，这样更有助于提高学生对自己行为的责任感，更有利于学生不良习气的矫正，更有利于他们形成团结互助、遵守纪律、热爱集体的思想品德。

第四，体育竞赛尤其对表现不好的中职生具有约束的功能。体育竞赛本身就具有严格规范，加强学生组织纪律性的特点，对学生的思想和行为起着约束功能。

第五，体育竞赛具有愉悦身心和享受成就的作用。体育竞赛能给学生精神上愉受，减轻焦虑状态，缓解抑郁症状，获得生理和心理上的满足。学生通过努力学习、训练和拼搏，一旦能完成预先的目标，取得一定的成绩，他们所获得的成就感、自豪感是不言而喻。

显而易见，做好校内体育竞赛活动的组织工作对学校学生思想品德教育是有积极促进作用的。当然，体育竞赛活动是一项系统工程，要想真正把这项工作做好还须注意以下几点：

首先，加强组织领导是首要。学校体育竞赛的组织工作需要配合的学校部门较多，各部门之间的协调工作难度较大，建立一个由一名校长分管领导下的强有力的组织机构，是做好工作的前提。其次，要通过学校的橱窗宣传栏、晨会等各种方式加强宣传，使大家充分认识到体育竞赛的意义和功能，在思想上形成共识，在组织工作上能争取得到大家更多的关心和支持。第三，赛练结合，认真搞好班级普训，以点带面，不断提高竞赛水平。第四，要形成传统。任何活动的组织工作必须要保持一个良好的传承性，才能得到健康的发展。校内体育竞赛刚开始举办的时候，可能由于没有经验，组织的难度也较大一些，但随着后续比赛的举办，经验的积累，一定会得到更多人的认同，逐步形成传统，就能获得更佳的效果。最后，还须大力表彰和奖励。对在比赛中表现好的班级队伍及个人，学校应给予大力表彰和宣扬，给学生带来精神上的满足，获得情感上的快乐体验，使中职生树立起自信心，找到自己的位置，从而有效地推动了中职生思想品德的转化工作。同时促进了良好的校园体育文化氛围的形成。

参考文献：

体育比赛心得范文第3篇

关键词：核心体育产业；商业化；发展现状；美国；中国

中图分类号：G80-053 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）16-0033-02

引言

美国是体育产业最为发达的国家，一是体育产业总量巨大，二是体育产业的产业结构发展较为均衡。2015年美国体育产业的总产值达到了5千亿美元，占到了世界体育产业总量的1/3，体育产业总值占到了GDP的3%，而我国的只有0.8%。另外，占w育产业主体地位的体育服务产业在美国体育产业总值中占主导地位。

近几年，我国体育产业的发展速度很快，年增加值也很惊人，尽管我国体育产业发展起步较晚，但是产业总量还是非常可观，2015年产业总量达到了1.7万亿人民币。在巨大的产业总量背后我们要看到，我国体育产业主要还是依赖于体育配套产业中体育服装、体育用品、健身器材等行业为主要支撑，作为核心产业的体育服务产业发展还较为滞后。我国核心体育产业商业化程度不高是制约我国体育产业进一步发展的重要原因，加快推进核心体育产业商业化运作是我国体育产业结构优化的关键，也是今后体育产业发展的难点。

为此，课题组对中美国核心体育产业的构成、发展状况、商业运作模式进行比较分析，总结出美国核心体育产业发展成功的经验，为我国核心体育产业实现健康、快速地发展提供借鉴。

一、体育产业及核心体育产业

（一）产业的概念

在认识体育产业之前，让我们先来了解一下“产业”的概念。所谓“产业”，主要是指社会发展过程中由利益相互联系的、具有不同分工的、由各个相关行业所组成的同类属性的经济活动的集合或系统。产业内各行各业在经营形态、经营方式、企业模式和流通环节等方面存在巨大的差异，但是，它们的经营对象和经营范围一般都是围绕某一相对具体的事物展开。

社会分工引起了产业的出现和细分，它是社会生产力的发展的具体表现。

（二）体育产业的概念

在了解了产业的概念之后我们就能很好地理解什么是体育产业的概念了。体育产业其实就是一种产业形式，我们可以理解为它是围绕体育展开的各种经济活动的集合或系统。比如，同体育有关的生产制造业、销售业、设施业和服务业等多个产业集群。体育产业是商品经济发展过程中以体育融入社会的具体表现形式，我国在行业分类中把体育归类为第三产业。具体可以细分为三类：一是体育主体产业，主要是指旨在发挥体育本体功能和价值的体育服务产业经济活动；二是体育相关产业，指的是与体育有关的其他形式的产业；三是主体体育产业之外的与体育相关的各类产业。

（三）核心体育产业

核心体育产业主要是指狭义上的体育产业，也就是能够从体育的基本功能和价值出发，在最大限度发挥健身、娱乐等基本功能的同时还能充分发展经济的产业内容。也就是围绕各种体育项目展开的体育赛事活动，具体内容主要包括体育赛事的门票、赛事媒体版权的转让、赛事赞助商、特许商品的营销等四个方面。

二、中美核心体育产业商业化发展现状的比较

美国是体育商业化发展最好的国家之一，体育产业总量占到了世界的30%，核心体育产业的快速发展是成就如此庞大体育产业帝国的重要因素。与美国相比，我国的体育产业还较为落后，特别是核心体育产业还没能形成有效的引领。学习和借鉴美国成功的经验，对我国加快发展体育产业，实现体育产业结构的优化有非常现实的意义。为此，我们就从中美体育赛事门票的销售、赛事媒体版权的转让、赛事赞助商、特许商品的营销等四个方面进行比较分析

（一）美国核心体育产业的商业化状况

根据国际著名会计师事务所普华永道（Price Waterhouse Coopers）对美国体育产业的调查统计我们可以清楚地了解到美国核心体育产业发展状况。2014年，美国体育赛事门票、版权、赞助商、特许商品等核心体育产业的总收入是605亿美元，赛事门票、媒体版权、体育赛事商业赞助、体育特许商品营销等四项业务的收入分别为177亿美元、146亿美元、147亿美元、135亿美元。美国核心体育产业收入主要源自于国家橄榄球联盟（NFL）、美国职业棒球大联盟（MLB）、美国篮球职业联赛（NBA）、国家冰球联盟（NHL）以及美国职业足球大联盟（MLS）美国五大职业体育联盟的比赛和美国大学体育的比赛。

1.比赛门票。美国2014年各种体育比赛门票收入为177亿美元，占核心产业总收入的29%。巨额的门票收入主要来自五大联赛和大学体育比赛。比如，美国国家橄榄球联盟（NFL）中一支球队门票的收入平均约为5 100万美元。NBA每支球队一年的门票收入平均为3 300万美元，三十支球队一年的门票总销售额超过了10亿美元。

2.媒体版权。2014年，美国各种体育赛事的媒体版权收入约为146亿美元，占核心产业总收入的24%。顶级职业体育联赛和大学生体育联赛是媒体版权转让收入的主体。NFL、MLB、NBA、NHL、MLS 、NCAA、Pac―12等赛事在2014年的媒体收入分别为70亿美元、16亿美元、9.3亿美元、6亿美元、9千万美元、7.8亿美元、2.5亿美元。美国体育赛事媒体版权合同一般较长，但是随着合同的到期，收入还会大幅度的增加，比如NBA在2016―2017年赛季就将履行26亿美元一年的版权转让费合同。

3.体育赞助。体育赞助就是指企业用经费或资源等物化的条件支持体育组织或体育活动以达到企业获利的行为。2014年，全美32支NFL球队总共获得11.5亿美元的商业赞助；30支NBA球队总计获得7个多亿美元的商业赞助费用；全美各个大学体育赛事和大学体育联盟总计获得11亿美元的商业赞助。美国体育赞助收入较为稳定，每年增长的速度大概是4.5%，到2019年总额将达到183亿美元的规模。

4.体育特许商品。2014年，美国体育特许商品的销售额135亿美元，约占核心体育产业总收入的23%。五大联赛和大学体育赛事依然是创收的主体。比如，2014年里仅NFL一年体育特许商品的营销就超过了30亿美元。美国传统体育特许商品的营销已经非常精细，增长的空间较为有限，进一步增长依赖于对新领域的开发。

（二）中国核心体育产业的商业化状况

2015年，我国尽管实现了体育产业1.7f亿人民币的庞大规模，但是核心体育产业的规模还很小，质量也不高。核心体育产业商业化发展的空间是巨大的，过程也应该是艰辛的。

1.比赛门票。我国体育赛事的门票收入还不能与美国的相提并论，收入还比较少。中超是我国商业化运作最好的体育赛事之一，2014年的整个联赛所有比赛的门票收入也才有1.2亿人民币，还不及美国NFL联盟中一支球队平均的门票收入。

2.媒体版权。体育赛事的媒体版权转让在我国一直以来都不是核心体育产收入的主要构成，主要的原因是，我国的中央电视台拥有了绝对各种资源。随着地方传媒集团和新兴媒体企业的迅速壮大，这种情况将有所改观。2015年岁末，体奥动力以80亿元人民币的天价竞购得到中超2016―2020年的媒体版权，这是我国体育赛事媒体转让费用最高的转让。但是，与美国NFL每年70亿美元的媒体转让费用相比还是要低很多。

3.体育赞助。体育赞助一直是我国体育赛事商业化运作的“重头戏”，占据了收入比重的绝大部分，但是总量也还是十分有限。我国体育赛事的赞助收入较美国的赞助相比，数量和规模还差得很远。近几年，我国在体育赛事商业赞助上也取得了不小的进步，比如，2014年中超的广告赞助收入取得了很大增幅，总额超过了8亿元人民币。

4.体育特许商品。2008年北京奥运会特许商品的销售模式对我国这一领域的发展有非常大的促进作用，让我们较为清晰、全面地认识了什么是特许商品以及特许商品的营销模式，以及特许商品知识产权的保护。目前，我国体育特许商品的开发、生产和营销还处于起步阶段，总量还非常的小，整个产业还没有形成规模。但随着体育赛事商业化运作的不断推进，我国体育特许商品的营销也将步入新的发展阶段。

结语

作为体育产业核心内容的体育赛事门票销售、媒体版权转让、赛事商业赞助、特许商品的营销，在我国的发展还十分的落后，与美国每年超过605亿美元的规模相比还存在较大的差距。体育赛事的水平、赛事的观赏性、体育运动参与意识、居民消费习惯等因素直接影响着核心体育产业的发展，在这些方面我们没法与美国相比较，转变还需很长的时间，但是我们可以从体育赛事的商业运作模式方面学习美国先进的理念和操作方式。

参考文献：

[1] 卢方群，黄伟.美国体育产业发展概貌及其社会学因素分析[J].当代体育科技，2016，（25）：186.

体育比赛心得范文第4篇

本届运动会为期1天，在残疾人运动会上，被我们铭记的那一幕幕特殊的“超越”，让所有参与者、观看者更强烈地感受到陶冶情操、荡涤心灵的震撼和力量。残疾运动员躺在推床上双臂奋力擎起杠铃时的呐喊，昭告着他们不畏身体缺憾、付出比常人更多艰辛挑战极限的生理超越。本届残疾人运动会运动员们克服年龄大、体能差等问题，积极参与比赛，不畏强手，顽强拼搏，奋勇争先精神。（文/彭文燕、马新育）

400米跑步

田径100米

跳高

哈密地区举办参加自治区第三届体育大会体育舞蹈选拔赛暨哈密地区“恒昌凯旋1号杯”第二届体育舞蹈锦标赛

为推动哈密地区群众健身运动的深入开展，交流、探讨体育舞蹈竞技理论及竞赛方法，进一步提高体育舞蹈竞技水平，达到群众广泛参与、学习体育舞蹈技术与知识、相互交流经验、构建和谐社会的目的，同时，也为选拔出优秀的体育舞蹈选手参加自治区第三届体育大会体育舞蹈的比赛，为哈密人民争取荣誉，5月25日―26日，地区在综合体育馆举办了参加自治区第三届体育大会体育舞蹈选拔赛暨哈密地区“恒昌凯旋1号杯”第二届体育舞蹈锦标赛。

此次比赛是由哈密地区体育总会和哈密地区新社会组织主办，哈密地区体育舞蹈协会承办，恒昌凯旋1号、哈密市兄碲文化全息有限公司协办。来自地区体育舞蹈培训单位及体育舞蹈俱乐部的9个代表队320余人分别参加成人组、青少年组、少年组213个比赛项目，共决出一等奖56名、二等奖78名、三等奖122名。此次比赛吸引了众多爱好者参与，观众达1500余人。选手们在激烈的比赛中提升了舞蹈技术，增加了友谊。为地区参加自治区第三届体育大会体育舞蹈比赛选拔出了各年龄段的优秀运动员。

喀什地区2013年“安利杯”少儿棋类大赛圆满结束

5月20-21日，由喀什地区文化体育新闻出版局、喀什地区教育局牵头主办，喀什地区体育总会承办，喀什市第十小学、安利（中国）日用品有限公司喀什市分公司协办的喀什地区2013年“安利杯”少儿棋类大赛在喀什市第十小学开赛。地区文化体育新闻出版局副局长艾斯拉・阿不利孜参加了开幕式。

来自喀什市的第十小学、第十五小学、第十八中学、第二十中学、第二十二小学、第二十八中学等六所中小学的90余名小选手齐聚一堂，切磋棋艺，比赛选拔出的小选手将代表喀什参加乌鲁木齐总决赛。

为了贯彻落实《全民健身条例》和《全民健身计划》，教育、引导我区广大少年儿童建立正确地积极向上的人生观、价值观、陶冶情操、开启心智，促进喀什地区少年儿童健康成长，今年已是“安利杯”少儿棋类大赛在喀什地区开展的第三年。作为一项新兴棋类比赛，国际跳棋以简单易学而受到少年儿童的喜爱。此项活动的开展极大地丰富了少年儿童的课余生活，同时培养他们的逻辑思维能力。

历经两天的紧张角逐，5月21日，比赛圆满结束。喀什市第十小学、喀什市第二十中学、喀什市第二十八中学的六名小选手获得了前六名的好成绩。为了鼓励小朋友积极参与体育活动，推广普及国际跳棋在喀什地区的发展，给前六名的小选手发放了奖金。

举办“安利杯”少儿棋类大赛，不仅丰富了我区少年儿童的文化体育生活，更在比赛当中传播和宣扬运动的乐趣与意义，鼓励更多的少年儿童积极参加群众体育活动，增强体质，更好的投身于学习当中。

自治区体育局登山运动管理中心举行第31个民族团结教育局月活动动员大会

5月17日下午，自治区体育局登山运动管理中心举行第31个民族团结教育局月活动动员大会，会上党委书记张公民作动员并宣读了实施方案。之后，一场别开生面的以民族团结为主题的道德讲堂在自治区体育局登山运动管理中心举行。这是登山运动管理中心党委为创建精神文明单位，加强民族团结教育，提升干部职工的道德修养，弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的中华美德，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己的事、身边人教身边人”的形式，激发干部职工爱岗敬业，为新疆体育事业多做贡献所进行的一场生动教育课。登山中心经过精心准备，自编、自导、自演的道德讲堂活动。通过唱一首《公民道德歌》、看一段《阿不力克木・阿不都热希提同志先进事迹》短片、讲一段《身边人胡峰岭同志的故事》、谈一番感悟、诵一段经典、做一个承诺、献一份爱心、送一份祝福这八个环节，让每一位参加道德讲堂的同志都亲自参与活动、受教育、谈感想、献爱心。活动形式活泼、内容丰富、场面感人、催人奋进。自治区体育局机关党委专职副书记谢亚斌同志出席登山中心道德讲堂并作总结发言。最后，登山运动管理中心党委所有党委成员和全体职工30余人参加活动，道德讲堂在《团结就是力量》的歌曲声中圆满结束。

创建精神文明单位道德讲堂在登山中心举行

登山中心干部职工为雅安地震灾区献爱心捐款

新疆第三期中国汽车越野拉力赛手培训班开班

汽车在现代经济高速发展的社会中已不仅仅是人们日常生活中的代步工具，汽车运动的发展使热爱汽车的人们参与汽车比赛的梦想成为现实。但是，要想真正成为一名汽车赛场上的赛手，仅有一张合格的普通驾驶执照还不够，必须取得由中国汽车运动联合会颁发的中国汽车运动赛手执照才能参加全国的汽车比赛。

“2013新疆第三期中国汽车拉力越野赛手培训班” 5月20日-24日在乌鲁木齐县阳光滑雪场汽车培训场地开班。此次培训班正是为了培养新疆本土赛车手而举办，来自全疆各地的十名汽车运动爱好者将经过5天理论学习和场地技术系统培训，通过考试获得赛手执照。中国汽车运动联合会为本次培训班安排了具有汽车运动赛手培训认证资格的部级教练员，并安排观察员进行全程培训监督。相信越来越多的新疆本土车手在环塔汽车拉力赛和其他全国汽车比赛的赛车场上成为汽车运动比赛的佼佼者。

新疆第三届体育大会台球比赛开幕

参赛选手在比赛中

5月18日，新疆第三届体育大会“松研杯”台球比赛在乌鲁木齐市开赛，来自乌鲁木齐，昌吉，克拉玛依、哈密、石河子、和田、兵团农六师等全疆各地的12支代表队参赛。在为期两天的比赛中，乌鲁木齐市代表队表现强势，取得了新疆红球混合团体、男单和女单的三项冠军。

自治区体育大会四年一届，是由自治区体育局、自治区体育总会主办的一项综合性体育大会，从2005年起，至今已举办了三届。自治区台球协会秘书长王军介绍，本届体育大会台球比赛无论参赛队伍，参赛人数、比赛项目、团体项目均是历届最多。比赛项目不但有新疆台球爱好者钟爱的新疆红球，还有设有国内流行的中式台球、美式九球、斯诺克的比赛。

值得一提的是，本次比赛采用红球比赛规则，其竞赛规则是通过8年的研讨，特别是在过去两年内经过比赛的六次审定，第一次制定出全疆统一的规则。这意味着新疆红球这一新疆民间自创玩法，第一次有了全疆统一的规则。

新疆红球起源于上世纪90年代，在外形与斯诺克相似、球台尺寸较小的球台上，用斯诺克比赛中的1颗主球、14颗红球和1颗黑球进行比赛和游戏。新疆红球作为在新疆范围内大众普及的台球玩法，深受新疆各族台球爱好者的喜爱，民间也有称其“新疆红”或者“中斯（中式斯诺克）”。红球规则与当时流行于全国的“中式8球”比较接近，由于其不用分花色、目标球多、障碍球少，比“中式8球”更简单易学。近十几年来，新疆不断涌现出全国一流的斯诺克选手，和新疆红球的普及有着很大的关系。

本次比赛除了众多新疆台球界的年轻的精英外，不足8岁的张凌睿成为此次比赛最小的选手，代表昌吉队出战的他，之前已经参加过大大小小多次比赛的磨砺。

体育比赛心得范文第5篇

Abstract: The school sports, along with social economy's development and educational end's unceasing change, the education content which and the education method corresponds with it should also along with it change. In did implementation education for all-around development's today, how carry on the sports appreciation education in the sports teaching to the student to become has suspended in front of a school sports educator's important topic.

关键词：体育素养 欣赏体育 身心两健 体育新理念

Key word: Sports accomplishment appreciation sports body and mind two healthy sports new ideas

开展体育欣赏教学，正确引导学生兴趣走向，培养欣赏能力，增强体育理念、体育文化、体育美感，是学生学习的需要，也是体育教育改革与发展的必然趋势。

第一，开展体育欣赏教学，提高学生体育文化素养

体育的内涵都是着眼于身心两个方面的教育训练和陶冶。传统的体育教学只重实践教学而忽视了体育理念和文化的培养。体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和，大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。通过体育欣赏的教学，可以使学生接触到更多、更广的体育知识，在欣赏课中接受潜移默化的教育影响，从而既拓宽了学习的知识面，又提高了体育文化素养。使学生真正认识到体育锻炼在人生中的重要意义。

第二，让学生了解体育欣赏对身心健康的作用。

体育欣赏有利于促进人的身心健康。随着社会的进步，商业性体育的兴起，以及新闻传播媒介的迅速发展，人们不但广泛参与各种健身活动，而且欣赏各种体育比赛已成了人们丰富精神文化生活的一部分，对体育的了解和爱好已逐渐成为一个人文化修养水平的标志之一。任何体育运动竞技场上都充满了激烈的竞争气氛，进而产生一种情绪上的变化。这些变化表现为:①当欣赏者对比赛结果有明显的倾向性和强烈的期待感时，其情绪就会激动。②当比赛结果有很强的不确定性时，欣赏者的情绪也会激动。如中国男子足球队多次的赛事就“扣人心弦”，让欣赏者的情绪随着队员在比赛场上的表现而出现兴奋或焦虑。③当欣赏者对所欣赏的项目的一定的了解和爱好时，其情绪就会激动，并能从中获得更大的启示。这就是俗话说“内行看门道，外行看热闹”。如有的人喜欢欣赏足球比赛，并对欣赏的比赛津津乐道，评价“某某队员表现得很好，某队的战术运用得比某队更好”等，而有的人喜欢欣赏体操比赛，并都能对比赛中某个队员的表现和动作作出评价等。④比赛场地的气氛、色彩以及周围观众的情绪，也会感染欣赏者的情绪。以上所有这些情绪变化，可以使欣赏者暂时忘记一切不愉快的事情，全身心投入到为运动员加油、呐喊和助威上，从而使欣赏者的心情得到放松；同时还能促使欣赏者血液循环加快，身心得到净化，情操得到陶冶，从身体到心境都产生一种舒畅、愉快而满足的感觉，进而对人体的生理和心理起良好的调节作用。我在教学中有意识地把这些作用阐述清楚，学生就自然懂得了体育欣赏虽然不是亲自参与的体育活动，但也能够发挥体育的功效，并从中体会到欣赏体育的乐趣。

第三，让学生懂得体育欣赏的方法

体育欣赏主要有直接欣赏和间接欣赏两种方法。直接欣赏就是指直接去体育比赛的现场看体育比赛或是在体育课中教师组织教学比赛让学生相互观赏。间接欣赏是指通过电视转播、报纸、杂志或他人讲述比赛的过程而达到欣赏体育比赛。进行体育欣赏教学时，让通过这两种方法欣赏体育比赛都可以感受到体育的力与美，更感受到体育发展的源动力――对抗和竞争。

第四，让学生树立正确的体育欣赏观念

体育欣赏应该贯穿体育教学过程的始终，让学生树立正确的体育欣赏，更要让学生在欣赏体育比赛时具有正确的态度、文明举止和所欣赏的比赛项目的基本知识。如我在撑杆跳高项目教学过程中，首先让学生学会跳高的基本技术――助跑、起跳、过竿和落地四个技术环节。在练习中让学生体会影响跳高的因素，使学生懂得运动员在比赛过程中，由于种种因素的影响，可能导致比赛失败，在欣赏比赛时就应多给运动员以鼓励和支持，而不应对运动员喝倒彩，自觉地做一个文明礼貌的欣赏者，克服体育欣赏中的不良现象，如歇斯底里、暴力、狭隘的民族主义和地区主义思潮等。例如:欣赏足球比赛时有些球迷一味地放纵自己的情绪，就易出现体育欣赏中的不良现象。这种现象，英国的足球流氓是世界上最臭名昭著的。在国内的足球甲A联赛土，某地球迷在某队的主场比赛中经常出现集体呐喊“踩扁xx队”，其实这是不文明的表现。因此，体育欣赏教学中，对比赛结果具有很强期待性的项目，如足球、蓝球、排球等，既要让学生学会这些项目的技术，又要让学生树立起正确欣赏这些项目的观念，克服体育欣赏中的不良现象。