助残志愿者培训心得体会

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“心得体会是在个人经历或感悟的基础上对某一事物、事件进行思考、总结的一种文字表达方式。通过写心得体会，我们可以加深对事物的理解，发现其中的价值和意义。”、“心得体会是对自己在学习、工作或生活中的感悟和领悟的总结，是一种宝贵的经验积累。”、“在面对困惑、疑惑和挑战时，写下心得体会可以帮助我们理清思绪，找到解决问题的方向。”、“心得体会是学习和工作过程中一种重要的思考方式，通过总结和反思，可以不断提升自己的能力和水平。”、“通过写心得体会，我们可以将碎片化的知识和经验整合起来，形成系统性的思考和认识。”、“心得体会不仅是对自己的思考总结，更是对他人的经验分享，可以为他人提供借鉴和启发。”、“写心得体会可以让我们更好地发现和发掘自己的潜力，提升自我认知和自我管理的能力。”、“通过书写心得体会，我们可以记录下自己的成长轨迹，留下宝贵的思想财富。”、“心得体会的写作既是一种反思过程，也是一种思考深度的展示。”、“写心得体会可以帮助我们更好地理解自己的价值观和人生观，促使我们成为更好的自己。”在写心得体会时，首先要做好准备，明确自己的目的和主题。其次，要选择适合自己的写作方式，可以采用记日记的形式记录下来，也可以写成文章或演讲稿。再者，要注意观察和分析，抓住关键问题，突出重点，提炼出精华。

助残支教培训心得体会篇一

近年来，社会关注和重视残障人士的程度逐渐提高，各种助残活动也日益增多。为更好地为残障人士提供帮助和支持，我参加了一次助残培训。通过这次培训，我深刻认识到了残障人士的困境和需求，并对这个领域的工作产生了浓厚的兴趣。

第一段：培训的目的和参与感。

这次助残培训是由当地残障人士服务协会组织的，旨在使参与者更好地了解残障人士的生活情况和需求，提高我们的服务意识和能力。参加这次培训的人员包括志愿者和社会工作者，在培训中我感受到了强烈的团队合作和参与感。我们通过听讲座、参观专业机构和与残障人士进行互动交流来增加对他们的了解。这种参与感让我对助残工作产生了浓厚的兴趣和动力。

第二段：加深对残障人士困境的认识。

通过这次培训，我对残障人士所面临的困境有了更深刻的认识。在听讲座的过程中，我了解到残障人士在日常生活中往往面临着交通、教育、就业等多方面的困难。他们的出行受限，很多公共场所的无障碍设施也并不完善，这给他们的生活带来了很大的不便。此外，在就业方面，许多残障人士由于社会的歧视很难找到合适的工作。这些困境的认识让我对助残工作的重要性有了更加直观的理解。

第三段：培训对我的影响。

这次助残培训对我的影响是深远的。首先，我认识到助残工作需要专业的知识和技能。在专业机构的参观中，我看到了许多专门为残障人士提供康复和教育服务的机构，也了解到了他们的工作流程和方法。这让我深感到要成为一名合格的助残工作者，需要不断学习和提高自己的专业素养。

第四段：培训的反思。

通过这次培训，我对助残工作有了更加真实的认识，也对自己的能力和不足有了更清楚的认识。在与残障人士的互动交流中，我意识到自己在沟通和理解上仍然存在一些不足。这让我意识到，要成为一名优秀的助残工作者，沟通能力和观察力是非常重要的。同时，我也发现了自己的潜力和优点，比如耐心和关怀。通过这次培训的反思，我将更积极地寻求提升自己的途径，争取为残障人士提供更好的帮助和服务。

第五段：对助残工作的展望。

通过这次助残培训，我对助残工作充满了信心和希望。我相信，在社会的共同努力下，残障人士的地位和权益必将得到更好的保障。同时，我也希望能够继续参与助残工作，在未来的工作中，为残障人士提供更多的帮助和支持。我相信，只要每个人都能关注和理解残障人士的需求，只要我们共同努力，助残事业一定能取得更大的成就。

通过这次培训，我对助残工作有了更加全面和深入的认识，也对自身的能力和定位有了更清晰的认识。在未来的助残工作中，我将不断学习和提高自己的专业水平，为残障人士提供更好的服务。我相信，只要每个人都能积极参与到助残事业中，残障人士的生活质量一定会得到更大的提升。

助残支教培训心得体会篇二

支教岛是一个志愿者教育项目，旨在为贫困地区的学生提供教育支持。作为志愿者之一，我有幸参与了为期一个月的支教岛培训。通过这次培训，我收获了很多，不仅增长了知识，还体验到了无与伦比的成长与人生感悟。

在培训的第一周，我们接受了专业的教学培训。在这个环节中，我们了解了支教的基本原则和方法。其中，最令我难忘的是教学设计的过程。我们需要针对不同年龄和学习水平的学生，制定不同的教学计划。通过实践授课，我们了解到激发学生兴趣、培养学生自主学习能力是成功教学的重要手段。我们在培训中进行了角色扮演，并经过老师的点评及时改进。通过这一过程，我们学会了如何设计生动有趣的教学活动，更加有效地引导学生学习。

在培训的第二周，我们进行了社会实践。这一周，我们去了当地贫困地区的学校，去了解那里的学生和他们所面临的困境。这对于我来说是一次触动灵魂的体验。我看到了有的学生没有足够的学习资源，有的学生家庭贫困导致缺乏生活照料等等。这让我深切感受到教育的重要性，同时也让我对贫困地区的孩子们充满了同情和关爱之心。通过社会实践，我明白了支教的真正意义不仅仅是传授知识，更是帮助学生改变命运，改写人生。

在培训的第三周，我们进行了心理辅导课程。这一环节让我意识到，对于处于困境中的学生来说，心理健康的重要性不可忽视。在这个环节中，我们学到了一些基本的心理辅导技巧，如倾听、关爱和引导。我们还了解了一些常见的心理问题，如家庭不和睦、自卑和压力等，以及如何与学生进行有效的沟通和引导。这让我明白，只有关心孩子的内心世界，帮助他们处理情绪和困惑，才能真正帮助他们全面成长。

在培训的最后一周，我们进行了模拟支教。我们被分成小组，去当地的学校为学生上课。这是我最为期待的一部分，也是最为难忘的一段经历。我和我的小组成员合作设计了一堂有趣的科学课，让学生参与其中。在这堂课中，学生们积极思考、互相合作，我看到了他们眼中的闪光点，看到了他们的潜力。通过这次模拟支教，我明白了支教不仅仅是教育，更是一种互助和成长的过程，正是通过我们的付出，让学生们获得更多的机会和可能性。

通过这次支教岛培训，我深刻体会到了教育的力量。我不再局限于自己的小小世界，而更加关注社会，关心贫困地区的孩子们。我明白了教育的意义不仅仅是传授知识，更是改变人生的钥匙。支教岛培训让我更加懂得爱与付出的重要性，不仅是对学生，也是对整个社会。我希望能够将这份爱与关怀传递下去，为更多的孩子带去光明和希望。

助残支教培训心得体会篇三

近年来，随着社会对弱势群体的关注度不断提高，越来越多的人选择参与助残支教活动，用自己的力量为残疾人士提供帮助与关爱。在这个过程中，我有幸参与了一次助残支教活动，并从中获得了宝贵的经验和体会。在这篇1200字的文章中，我将详细描述我的助残支教心得体会，希望能给其他人士提供一些参考。

第一段：明确目的与准备工作。

助残支教活动不仅仅是为了帮助残疾人士，更是为了让他们感受到社会的温暖与关爱。在参与支教活动之前，我需要明确自己的目的，知道自己究竟想要达到什么样的效果。同时，我还需要做好充分的准备工作，了解目标群体的基本情况和需求，并制定相应的教学计划。通过这些准备工作，可以更好地开展助残支教活动，达到预期的效果。

第二段：建立与残疾人士的联系。

在助残支教活动中，与残疾人士建立起良好的互动与联系是非常重要的。因为残疾人士通常需要额外的关怀与照顾，我们需要了解他们的个性、喜好以及潜在的困难。通过与残疾人士沟通，我们可以更好地理解他们的内心世界，从而更好地帮助他们解决问题。在我参与的助残支教活动中，我和一位患有听力障碍的残疾人士建立了良好的联系。通过学习手语和肢体语言，我成功地与他进行了交流，不仅帮助他解决了一些实际问题，也为他提供了情感上的支持。

第三段：个性化教学与关怀。

每个残疾人士都有自己独特的需求和问题，因此在助残支教活动中，我们要根据他们的个性和情况来制定相应的教学方案。与普通学生不同，残疾人士受限于条件，可能需要特殊的教学材料和方法。在我的助残支教活动中，我发现一位患有视力障碍的学生对图像的理解能力非常有限，因此我制定了一个以听觉为主的教学方案，并使用了盲文教材。通过个性化的教学和关怀，这名学生的学习成绩得到了明显的提高，同时他也获得了更多的自信和动力。

第四段：培养意志品质与自主能力。

助残支教活动不仅是为了传授知识，更是为了培养残疾人士的意志品质和自主能力。在面对各种困难和挑战时，残疾人士往往容易心灰意冷，缺乏积极的态度和自主学习的能力。因此，我们作为支教者，应该注重培养他们的意志品质，帮助他们树立正确的学习和生活态度。在我的助残支教活动中，我通过鼓励和赞赏，帮助一位患有肢体残疾的学生克服自卑情绪，逐渐树立起自信和积极向上的态度。同时，我还鼓励他自主学习、独立思考，通过个人努力提高自己的能力。在这个过程中，这名学生逐渐意识到自己的潜力，展现出了惊人的进步。

第五段：共同成长与持续关注。

助残支教活动不仅仅是一次单独的行动，更是一个持续关怀和支持的过程。为了实现这个目标，我们需要与残疾人士建立起良好的互动和联系，并持续关注他们的发展和困难。在我的助残支教活动中，我与一位曾经遭受过创伤的残疾学生建立了非常紧密的联系。通过与他沟通和互动，我了解到他曾经因为残疾遭受到歧视和排斥，心理承受着巨大的压力。因此，我不仅在学习上帮助他，还积极鼓励和支持他，帮助他重新树立自信。通过我们的共同努力，这名学生逐渐走出了阴影，重新获得了社会认可。

总之，通过助残支教活动，我深刻地体会到了关心弱势群体的重要性以及帮助他们重建自信和尊严的价值。助残支教活动不仅给予了残疾人士关怀与照顾，同时也丰富了我的人生经历，并启发了我对生活的认识和理解。我相信，在未来的日子里，我会继续投身于助残支教事业中，用自己的力量为弱势群体提供更多的帮助与关爱。

助残支教培训心得体会篇四

第一段：介绍助残培训的目的和背景（200字）。

助残培训是一项重要的社会活动，旨在提升社会对残疾人的关注和帮助残疾人融入社会。我有幸参加了一次助残培训，体会到了这个活动的重要性和意义。这次培训不仅让我了解了残疾人的需求和困境，还学到了与残疾人沟通和帮助他们的技巧。

第二段：讲述对残疾人生活困难的认识（200字）。

通过参与助残培训，我深刻认识到残疾人在日常生活中所面临的巨大困难。我和其他志愿者一同体验了一天生活在轮椅上的感受，才发现出行、上下楼梯、使用公共设施对残疾人是多么不便。此外，残疾人在就业和社交方面也面临着许多的挑战，我们需要更多的关注和帮助。

第三段：分享与残疾人交流和帮助的技巧（300字）。

在助残培训中，我们接受了专业的沟通技巧培训，学习了如何与残疾人进行有效的交流。首先，我们要保持平等和尊重的态度，不要因残疾人的残缺而产生偏见。其次，我们应该注重言语和非言语的交流，通过简单的手势和肢体语言来表达自己的意思。最重要的是要倾听他们的需求和感受，以便更好地提供帮助和支持。

第四段：强调助残的重要性和社会责任（300字）。

助残培训让我深刻认识到我们作为社会的一员有责任帮助残疾人融入社会。残疾人是社会的一部分，他们也有与其他人一样的权利和需求。我们应该提倡包容和友善的社会环境，为残疾人创造更多的机会和平等的待遇。无论是提供无障碍的公共交通工具，还是扩大残疾人的就业机会，每个人都可以为助残事业做出一份贡献。

通过助残培训，我不仅学到了与残疾人交流和帮助他们的技巧，还深刻认识到了残疾人在社会中面临的各种困难。作为一个志愿者，我将倍加珍惜自己的身体和能力，多关心并帮助残疾人。同时，我也将积极传播助残事业的理念，呼吁更多人加入到这个有意义的活动中来。助残培训深深地触动了我的心灵，让我决心为改善残疾人的生活贡献自己的一份力量。

助残支教培训心得体会篇五

支教是一种非常有意义和有价值的活动，它可以帮助我们更好地了解贫困地区的教育状况，增进我们与当地孩子和居民之间的交流，提高我们的社会责任感和关爱他人的意识，进而为我们今后的成长和发展打下坚实的基础。而支教后的培训课程更是让我深刻体会到了如何将自己的体验和经验向其他人传递，为他们提供更优质的教育服务。

第二段：培训内容。

在这次支教后的培训课程中，我们主要学习了如何有效引导学生进行思考、如何编写优秀的教案、如何更好地运用课件和教具、如何与家长进行沟通和交流等内容。而这些知识和技能不仅可以帮助我们更好地教学，同时还能加强我们自身的能力和素质。

第三段：学习体会。

通过这次培训，我认识到教学不仅仅是传达知识，更重要的是激发学生的兴趣和潜能，从而让他们充分发挥个性与创造力。同时，优秀的教案和教具的运用，可以大大提高教学质量，更好地帮助学生掌握知识和技能。而与家长的沟通和交流，也是必不可少的一环，它可以促进家校合作，让学生在家庭与学校两个环境中得到更好的关爱和教育。

第四段：实践总结。

在这次支教后的培训中，我不仅学到了很多新的知识和技能，更重要的是，我将这些知识和技能运用到了实际教学中，通过不断的反思和总结，逐步提升了自己的教学水平和能力。同时，我也发现自己能够更好地理解和帮助那些正在支教工作的同事和同学，为他们提供更好的帮助和支持。

第五段：结尾。

总的来说，这次支教后的培训课程让我受益匪浅，它不仅让我更好地了解了教学的本质和内涵，同时也让我更好地认识了自己和他人。我相信，在今后的支教工作中，我会更加积极地学习和实践，为贫困地区的孩子和居民带去更多的关爱和帮助。

助残支教培训心得体会篇六

支教是一项充满挑战和意义的工作，不仅要面对教学上的难题，还要适应陌生的环境和文化。而对于许多支教志愿者来说，支教之后的培训是一个深入思考和反思的机会。在本文中，作者将分享自己的支教后培训心得体会，包括对教学方法的思考以及关于文化交流的感悟。

第二段：教学方法的思考。

在支教过程中，作者意识到教学方法的重要性。在面对来自不同背景和水平的学生时，单一的教学方法并不能满足他们的需求。因此，作者在支教后的培训中，开始思考如何根据学生的需求和实际情况选择不同的教学方法。通过交流和分享，与其他志愿者一起探讨新的教学方法，如小组合作学习、多媒体教学等。同时，也学会了制定详细的课程计划和教学目标，以更好地指导学生的学习。这些都是支教后培训带给作者的收获，不仅帮助她更好地应对教学工作，也促进了她个人的成长。

第三段：文化交流的感悟。

作为一名支教志愿者，作者不仅要教授知识，还要了解并尊重当地的文化。支教之后的培训，也是一次对文化交流的反思和思考。作者在支教期间，深入接触了当地的文化，并有机会参与当地的民俗活动。这个过程中，作者和当地学生与教师建立了深厚的友谊，并且在文化上相互理解和尊重。在支教后培训中，作者思考如何在交流中避免文化误解和冲突。通过与其他志愿者分享自己的经验，了解其他地区的文化和生活方式，作者渐渐形成了一种包容、尊重并多元的文化观念。

第四段：实践研究和创新。

除了促进个人的成长和交流，支教后的培训还鼓励志愿者进行实践研究和创新。在作者的案例中，她对当地少数民族学生的学习情况进行了研究，并创新性地采用对口同伴教育模式，即在班内由对口同伴相互教学，以促进他们的互动和学习。这种创新和实践受到了学生和教师的认可，也在其他支教地区被推广。支教后的培训为作者提供了一个促进和发展创新和实践的平台，并且帮助她更好地应对未来的教育挑战。

第五段：结论。

支教是一项有意义的工作，在支教后的培训中，志愿者可以深入思考和反思工作中遇到的问题，发展和完善自己的教学方法和文化观念，甚至进行实践研究和创新。这些经验和收获是不仅对支教工作有益的，也是对志愿者个人成长和发展有益的。支教后培训不仅是一个结束工作的机会，更是一个启发和鼓励时刻，为更好地服务公益事业和个人发展奠定基础。

助残支教培训心得体会篇七

近年来，随着社会的进步和人们对弱势群体关注的增加，助残社工的培训变得越来越重要。作为一名参加助残社工培训的社工人员，我深切地意识到这个职业的重要性和挑战。在这篇文章中，我将分享我在助残社工培训中所得到的心得体会。

首先，在培训过程中，我学到了理论知识和专业技能。这包括对残疾人的常见问题和需求的了解，以及如何提供适当的支持和服务。培训课程中的案例分析和模拟练习让我更好地理解理论知识在实际工作中的应用。例如，我们模拟了与身体残疾人沟通的情景，这让我认识到语言表达方式的重要性，以及如何使用辅助工具帮助残疾人表达自己的需求。

其次，我在培训中培养了同理心和沟通技巧。助残社工的一项重要任务是与残疾人建立信任和沟通的能力。通过培训，我学到了如何倾听和理解残疾人的感受和需求。例如，我学习了非语言沟通技巧，如面部表情和身体语言的解读，这对于与语言障碍的残疾人沟通非常重要。我还学会了如何通过提问和反馈来与残疾人进行有效的沟通，以确保他们得到满意的服务。

此外，培训也提醒我要保持专业的职业操守。作为助残社工，我们需要尊重残疾人的权益和尊严。在培训中，我们对残疾人权益保护的法律法规进行了深入了解。我们还进行了伦理道德的讨论和案例分析，以确保我们在工作中做出正确的决策。我通过学习和讨论理解到，我们作为助残社工，必须坚守职业道德，保护残疾人的利益，不断提高自己的专业能力，为残疾人提供更好的服务。

在培训结束后，我参与了一次实践活动，亲身体验了助残社工的工作。这次实践活动让我更加深入地了解了助残社工的困难和挑战。在一所特殊教育学校里，我遇到了一个智力残疾的学生，他对学习一直持有消极的态度。我尝试与他建立联系，鼓励他并提供适当的学习支持。经过一段时间的努力，他逐渐改变了态度，变得更加积极主动。这给我带来了巨大的满足感，也让我更加坚定了成为一名助残社工的决心。

通过助残社工培训，我对助残工作的重要性和意义有了更深入的认识。助残社工不仅仅是提供服务和帮助，更是提供支持和关爱的工作。残疾人也是社会的一部分，他们享有与其他人一样的权益和尊严。作为助残社工，我们承担着推动社会进步和促进平等的责任。我将始终秉持着同理心和专业操守，为残疾人提供更好的支持和服务。

总结而言，助残社工培训是一个宝贵的学习机会，让我掌握了理论知识、专业技能和沟通技巧。通过培训和实践活动，我深入了解了助残社工的困难和挑战，也加深了对残疾人权益的保护的认识。我将始终以同理心和专业操守对待助残工作，努力为残疾人提供更好的支持和服务，为构建一个包容、平等的社会贡献自己的力量。

助残支教培训心得体会篇八

2月26日，怀着有点小激动心情的从师大出发到达了顶岗实习的目的地——邢台市威县第二中学，这里将是我生活、工作和学习一个学期的地方。希望在威县二中的时光里通过给学生们教学来检验自己在学校里所学到的知识。同时也希望能够在教学中学到经验，起到锻炼自己的作用。在我们正式进入实习岗位之前，二中给我们进行了顶岗实习的培训。

接下来刘副校长就《如何做一名学生心目中的好老师》给我们做了讲话。做一名学生心目中的好老师也正是我渴望的。刘老师结合他的英语教学案例给我们指出要想成为一名受欢迎的好老师要具备很重要的两点，第一是要有责任感，要把孩子们的事记挂在心上；第二是要有激情，尤其是在上课过程中老师的激情才能带动学习气氛，同学们的情绪也会被感染。同时刘老师也对我们说要尽快发展自己、锻炼自己，尽快进入教师的角色。作为老师要维护孩子的尊严，不要取笑孩子，要求学生做到的自己要先做到，要给学生们树立一个好的榜样。我感觉到自己肩上的担子又重了，除了在教学方面还要在自身素质方面提高素养。

威县二中的名师，也是邢台市的优秀教师，被誉为“最美教师”的`杜丽霞老师给我们讲了她从教二十年来的班主任心得——爱是信任的基础。杜老师结合班里所谓“坏学生”的案例给我们指出好孩子是夸出来的。对待“坏学生”不能只看到他们身上的缺点，也要重视他们的有点，并且要将他们的优点放大，树立这些孩子们的自信心，让孩子们重新找到自己的位置，从而慢慢转变成为“好学生”。对于教育方面，杜老师提出了三点，第一点是要有责任感，要爱学生，同时也要严格要求学生，做到以爱温其心，以严导其行。第二点，要勤于学习，勇于实践。在教学中教无定法，要敢于尝试不同的教学方法，找到最适合的。第三点，要注重细节。尤其是在备课的过程中，要考虑细微的东西，充分考虑到学生们的接收能力和可能会提问道的问题。

二中的骨干教师翁月华老师也给我们作了讲话。翁老师归纳了教学过程中要注意的五点：1.老师给学生们的第一印象很重要；2.要巧用课前三分钟；3.要会巧妙处理课堂小插曲；4.要经常梳理和反思课堂；5努力实现有效教学。翁老师的总结涵盖了整个课堂的各个方面，让我们队实际的课堂有了更深的了解。

通过顶岗实习的培训，使我对教育的前线有了一个比较清楚的了解。尤其是在具体的课堂、班主任的处理方面有了更加具体深刻的了解认识，受益匪浅。这让我的顶岗实习工作有了一个明确的方向，同时也深知自己需要做的和能做的还有很多。希望在接下来的实习中能够锻炼自己，充实自己，尽自己的力量给同学们带去一丝希望。

助残支教培训心得体会篇九

短短半个月的培训完了，还真有点不舍，虽然有时候觉得很累，很哭。所谓累并着快乐吧！每天早早的五点半起床到晚上十二点钟睡觉，任务还是完成不了。不过我觉得这样的日子过得很充实，现在培训完了倒觉得日子过得很空虚，我喜欢忙碌的日子。对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，这次的培训我学到了许多东西，无论从我的态度还是知识，我都觉得提高了许多，首先从我的态度说起，不但摆正了自己的态度，而且做事比以前负责多了，这次的培训说实在，很大程度磨练了我的意志，每天坚持早早起床，晚晚才睡觉，成了我的习惯，现在到了起床的时间就自己起来了，终于知道了好习惯是坚持出来的只要有毅力做什么事都不是很难。这次的培训不但让我迈出了当好一名教师的第一步，而且让我感到了自己肩上的责任。可以说对于这次的扶贫顶岗支教，我们只许成功，不许失败，因为我们是带着师院的希望和自己的形象去回馈我们的家乡的，这样充分的理由足与让我们全力付出，当然也许我们会做得不好，但是只要我们努力过就不枉当初的付出。

通过这半个月的学习，我主要学到了有以下几点备课。要备好一节课不是一件容易的事情。首先我熟读教材；然初步设计；参考教参；借鉴课例；再用自己的语言组织起来，融入我的思维和方式。

课堂教学；课堂教学是提高教学质量的中心环节。一节课不仅要突破教学难点，突出教学重点，还要完成教学计划，让学生能真正的掌握。在平时的教学中能做到认真备课，上课，努力钻研教材，平时虚心向当地有经验的老师请教，力求在课堂教学中能做到重。难点突出，组织形式多样，使学生不仅能掌握所学技能，也能有很高的学习积极性等等。但我们很难在课堂上把握好这些，所以我们要多听课，看看当地有经验的老教师是怎样做到的，多向他们学习，并善于与他们交流。作业的布置和批改；作业布置要适量，不能太多。

要精选题目，难易适当。要分层布置作业。而且对学生的作业，要提要求，讲规范，养成他们良好的学习习惯。对作业的批改要认真。细致。要及时批改，及时反馈，养成教学反思的`习惯。教学要积极进行反思，对每堂课作一个总结，并纪录好笔记，平时做到多观察，多思考，争取尽最大努力把每节课上好。这样能很快的提高自己的教学水平。以身作则。教师的言行对学生的思想。行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。

坚持严于律己，对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重。信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教学上的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教学规律，科学施教，开阔自己的视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我。毕竟个人的知识是有限，只有不断地学习别人的先进理念，才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的一个很好的方式。在培训期间，我不仅听了数多老师，而且还观看吕艳艳老师班里的活动录象。通过这些大量的训练观摩，使本我从中吸代表学校魏校长对我们进行了欢迎并对威县二中基本情况进行了介绍，二中肩负着为威县培养人才的重担，让我们感到了肩头上的重担。

接下来，二中名师支教团的教师代表刘延乐老师，杜淑霞老师，翁月华老师做了精彩的讲演。刘延乐老师以如何做好学生心目中的好老师为题，声情并茂，为我们介绍了怎样才能成为一名好老师。第一点，一个好的教师一定要具备责任感。对家庭的责任，对工作的责任，对教育的责任。多关注学生，密切与学生的联系，多于单亲学生，留守儿童等学生进行交流，舒缓他们心头的压力，培养学习的兴趣。在课堂上，培养学生的自尊心，自信心，爱国心，让学生从培养一种民族自豪感。

第二点，作为一个教师，一定要充满激情。激情，成就一堂精彩的课堂，可以弥补备课上的不足，充分调动自己的言行，肢体语言，让课堂更加热烈，激越。刘老师以自己为例，作为一名英语教师，他与学生一块背诵，与大家一起学习，拉近了与学生的距离。接下来杜淑霞老师介绍了作为班主任的一些经验，让我们领略到了作为一名优秀班主任的风采。杜老师认为作为一名教师，首先要热爱学生，对孩子进行爱的教育，对学生进行点点滴滴都要照顾，爱是教育的核心。要经常与学生谈心，与学生打成一片。对学习成绩不稳定的留守儿童，创造条件鼓励他们与家长联系，成为学生的良师益友。好孩子都是开发出来的，对孩子多进行鼓励教育。杜老师以一个经常上网打架的学生为例，对于他进行了有点无限放大教育，马拉松纠错教育，每天关心情况教育，爱心淹没教育等多种教育方式，最终这个孩子终于在老师的教育下，升入了理想的高中。

最后翁月华老师以爱为核心为我们实习生做了精彩的演讲。翁老师认为爱是教育的核心与灵魂，把责任挑在肩上，把爱放在心上。要带着一颗爱学生的心，才能真正把自己全身心投入到伟大的教育事业中，要把最美的眼神留给孩子。第二点，作为一名教师，要勤于学习，勇于实践。古人云：教，然后知困也。教师，要不断学习，不断充实自己，努力使自己跟上时代的步伐，走在时代的前沿。多向书本学习，让学生上课有所期待。最后，翁老师指出，细节铸就完美课堂。细节决定成败，教育无小事，作为教师，要把握全面，面面俱到。亲其师方能信其道，要与孩子在一起，多于学生交流，让他们感觉很近。一个优秀的老师，会经常梳理和反思，每天反省自己，然后才会不断进步。听完三位老师精彩的报告，真是受益匪浅，感悟良多。对即将开始的实习工作充满了期待，也感到了那份沉甸甸的责任。三位老师都不约而同的提到了一个字眼：爱！苏霍姆林斯基说过：爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。这种呵护就是爱。爱的力量是神奇的，这种力量如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，它可以抚慰孩子受伤的心灵，可以帮学生找到自信，我将用我的一颗爱心关注每一位学生，让每一位学生在学习生活中找到快乐，找到自信。歌中唱道：虽然我早已知道，那间教室放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。爱，如同阳光，能让孩子感到温暖，如同火把，让学生在求学路上会一直看到光明。在接下来的实习工作中，一定要以爱为核心，对学生多关心，与学生交心比心。

助残支教培训心得体会篇十

20__年2月26号我们第16期威县临西定岗支队经过3个小时的颠簸来到了我们此行的目的地___小城威县。其实，于我而言，我是带着双重身份来到这里，因为，我既是河北师大第16期顶岗支教实习生又是这座小城的一员，我生在这里，长在这里，对这片土地有着深沉的热爱。对即将到来的定岗教学更是满怀期待。满面风尘来到这里之后，我们受到县教委和学校领导的热情接待，并且，随之开始了我们为期两天的培训。

说起培训的老师，就不得不说威县是一片滋养英才的沃土，当天下午我们就开始了在威县二中的培训，培训我们的老师个个身上都带着耀眼的光环，在他们身上不仅有教师高超的专业造诣、为人师表的卓绝风采，还闪烁着灿烂的人性光辉。他们像严父慈母一样的关心爱护学生，一句话以盖之就是"万般以爱为核心"。比如刘彦乐老师心细如发、满腔热情的关爱学生，有激情有责任感，用激情打造课堂、用责任谱写师魂。杜书霞老师慈母之心，事无巨细面面俱到的关爱学生的一切，用爱点亮学生的未来;翁月华老师博爱师情、精益求精，画龙点睛的指出"从教之路从来不需太多，只要一颗爱心"，翁老师自己更是每日三省、经常梳理反思自己的课堂。说实话，仅这一下午的培训就让我受益匪浅。

我们从一个学校走出来又进入另一个学校，听起来似乎没有任何变化，但是如今我们的角色已经是老师。我们来到这里是为了与学生共同提高、互相促进，达到学生个体效果的最优化。选择了师范就选择了与孩子结缘、与学生为伴。教学教学，不是老师教、学生学，教学相长、以教促学、以学助教，教学之间互通有无。帮助学生进步的同时也要加强自己的修养，增进教师责任感，埋头苦干、扎扎实实，培养学生兴趣，用激情点燃学生，用心去爱学生，寻找与学生的共鸣，努力做到与学生的"心心相通"。爱为教学之本，严是成才之源。

第二天，来到威县一中之后，给我们的又是一番全新的体验。与二中爱心治学不同，一中治学更加要求严谨细致，注重还课堂于学生。在这里邢秀石老师强调抓好课堂纪律、课前备课务必充分，同时老师要胸怀满腔热情更要严格要求学生，兢兢业业、一丝不苟。角色转变之后重视对自己的定位和经验的积累、重视仪表。王健老师主要给我们讲解了新课程的三维目标和教学方法转变问题：学无定法、教无定法，须知教学中也存在黑猫白猫法则(不管用什么方法，只要能提高学生的学习能力、学习兴趣、学习成绩，都是好的教学方法)。众所周知，新课程教学有三维目标(知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标)，当前的课堂教师还是以剖析知识为主，所以当前的主要任务是以剖析知识为主向培养技能和学生的学习方法、树立良好的情感态度与价值观转变，让学生听得清、听得懂、听得透、学会用，注重教学方法与策略的探究。接着王录全老师强调的是教学的实效性，即避免无效教学。首先，新课程新理念，关注知识更关注人，根据学生对知识的理解吸收程度，把知识中的容易点、重点、难点分开来，各个教学。同时强调语言文字的重要作用，语言文字是教学的敲门砖，能更加容易的把学生带入学习的状态。把握住学生的注意力，引起学生的学习兴趣。

古人云：”为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，天下读书做学问人的终身使命”，诚然。我们还没有这种修养，作为一名即将走向岗位的实习老师，我们现在想的只是尽好自己的本分，传道、授业、解惑，如是而已。来到这片孜然沃土，看到这些莘莘学子，一张张天真可爱的笑脸，我们深感任重道远。至此，心潮澎湃，一表心中所想：刀已出鞘，必有斩获，学高为师，德高为范，鞠躬尽瘁，死而后已。

助残支教培训心得体会篇十一

支教岛是一个志愿者支教的机构，为了提高志愿者的教学能力和素质，他们常常会组织一些培训活动。近日，我参加了一次支教岛的培训活动，收获颇丰。在这次培训中，我学到了很多有关教育和支教的知识，也体会到了支教的乐趣和挑战。以下是我对这次培训心得的体会。

首先，在这次培训中，我学到了很多有关教育的理论知识。在教育过程中，每个人都有自己的特点和弱点，了解这些特点并根据学生的需求进行个性化的教学对于提高教学效果至关重要。在培训中，我们学习了不同的教学方法，如问答法、展示法、合作学习等，这些方法使我了解到教学并不只是传递知识，更是激发学生的学习兴趣和培养他们的学习能力。

其次，我在培训中学到了一些教学技巧。作为一名支教志愿者，我们要做到耐心、细心、负责任。在培训中，我们学习了如何调动学生的积极性，如何掌握课堂的节奏，如何处理学生的问题等等。这些技巧使我更加有自信和能力去应对支教中的各种情况和困难。

此外，培训中还有很多实际操作的环节，比如模拟教学和互动讨论。通过这些实际操作，我更加深入地了解了教学的过程和难点。在模拟教学中，我感受到了教学的快乐和挑战，也明白了教师需要面对的压力和责任。同时，互动讨论让我能够从其他志愿者的经验中学习，并分享自己的见解和体会。这种互动让我们相互鼓励和帮助，形成了一个良好的学习氛围。

另外，这次培训还有一些专题讲座，如心理辅导、教育公益等。这些讲座让我们了解到了一些社会问题和挑战，也提醒我们在支教过程中要关注学生的心理健康和家庭背景。这些讲座不仅加深了我们对社会的认识，也增强了我们成为一名综合素质教育者的意识。

最后，这次培训给了我一个与其他志愿者共同学习和交流的机会。在培训中，我结识了来自不同地区和背景的志愿者，我们一起分享了支教的经历和心得，互相鼓励和帮助，使我更加坚定了支教的决心和信心。与志同道合的伙伴一起学习和成长，这是一次宝贵的经历。

总之，参加支教岛的培训活动是对我支教道路上的一次重要经历。通过这次培训，我不仅学到了很多有关教育和支教的知识，也体会到了支教的快乐和挑战。这次培训让我更加坚信，教育是改变命运的力量，而作为一名支教志愿者，我们有责任和义务去帮助更多的孩子们获得更好的教育机会。我相信，只要我们坚持不懈，用心去做，一定能够为他们带去更多的希望和光明！

助残支教培训心得体会篇十二

这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。

这次培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表意见和评论，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以培训的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来是非常的珍贵。

1、缺乏创新。这次培训我离开喧嚣、离开忙乱，静静地聆听讲座，静静地读书，静静地写研修日记，徜徉在学习的`快乐里。好久没有这样静静地坐下来思考了！我太久地奔波于作业试卷之间，太多地疲于题型战海中。通过这次学习，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。

2、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名优秀教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼，并提高以有效地调节执行环节，使教育活动的定向环节中提出的目标高水平的实现。为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多做练习，以堆积、沉淀并吸收经验。

3、反思责任，作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

4、身正为范，以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生都喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，起到模范带头的作用。凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

5、坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的音乐教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，以便今后上课进一步提高。

助残支教培训心得体会篇十三

第一段：介绍助残支教的背景和目的（200字）。

助残支教是一项重要的社会公益活动，旨在帮助残障人士接受教育和提高生活质量。对于这些残障人士来说，教育不仅是他们获得知识技能的途径，更是他们实现自我价值和改变命运的关键。因此，助残支教不仅是一种帮助行为，更是一种对社会公平与公正的追求。在参与助残支教的过程中，我深刻领悟到了自己的责任与担当，也体会到了支教对于残障人士的巨大帮助。

第二段：接触残障人士的感受和体验（200字）。

在助残支教的过程中，我第一次接触到了各种类型的残障人士，包括视障、听障、智障和肢体障碍。和普通人一样，他们也有自己的理想和目标，只是他们需要我们给予更多的关心和帮助。在和他们相处的过程中，我发现他们通常比普通人更有耐心、更加努力。他们面对困难和挫折时能保持坚持不懈的态度，这给我留下了深刻的印象。同时，他们也教会了我珍惜现有的一切，珍惜自己所拥有的平凡、普通的一切。

第三段：残障人士教育的重要性（200字）。

通过与残障人士的接触，我深刻认识到残障人士接受教育的重要性。教育不仅能帮助他们学到知识和技能，还能拓宽他们的视野，提升他们的人际交往能力。我亲眼目睹了一位聋哑学生在经过辅助教育后能与人顺畅交流的情景，这让我深信教育对于残障人士来说是一种强大的改变力量。因此，我们应当致力于为残障人士创造一个平等、公正的学习环境，让他们能够获得与普通人一样的教育机会。

第四段：助残支教的收获和反思（200字）。

助残支教的过程不仅给予了我机会去帮助残障人士，也让我从他们身上学到了很多。与普通人相比，他们对生活更加珍惜，他们的乐观和坚强的精神感染了我。在和他们交流的过程中，我发现他们虽然面对巨大的困难，但他们从不放弃，始终保持积极向上的态度。这让我意识到，生活中的困难只有面对并坚持下去，才能获得真正的成长和进步。

第五段：展望未来，为助残支教贡献力量（200字）。

通过助残支教的经历，我明白了自己的责任和使命所在。我将继续努力学习和成长，提升自己的专业技能，为残障人士的教育事业贡献自己的力量。我希望能够通过自己的努力，为残障人士争取更多的教育机会，让他们能够获得更好的发展和生活品质。同时，我也呼吁更多的人关注助残支教事业，共同努力，为残障人士创造一个更加平等、包容的社会环境。

总结：通过助残支教的经历，我深刻认识到了残障人士的困境和需要，也感受到了他们坚韧不拔的精神。助残支教不仅有助于残障人士的教育和发展，也对我们的成长有着积极的影响。我们应该关注残障人士的权益，为他们争取平等、公正的教育机会，共同努力构建一个更加包容的社会。

助残支教培训心得体会篇十四

第一段：引入主题，介绍背景和目的（字数：200）。

在现代社会中，有着越来越多的残疾人士需要得到社会的关爱和支持。为了更好地服务残疾人群体，社会工作者需要接受相关的培训来提高专业素养。近期，我参加了一次助残社工培训课程，并且在培训中有了一些新的收获和体会。通过这次培训，我更加深刻地认识到助残社工的重要性，同时也提高了自己在助残工作中的能力与水平。

第二段：对培训内容和实践的总结（字数：300）。

这次助残社工培训内容全面丰富，包括了相关法律法规的学习、残障人士的常见问题与需求分析以及社工实践过程中的挑战和解决方法等。学习了相关法律法规后，我对于残疾人士的权益保护有了更加深刻的认识，也学会了合理运用法律保护残疾人士的权益。在分析残障人士的真实需求的课程中，我了解到他们的生活需求的多样性和复杂性，针对不同残疾的人士，社工需要提供差异化的服务和支持。在实践过程中，我学到了如何与残疾人士建立良好的信任关系，如何帮助他们解决生活问题，更重要的是如何促进他们的自我价值实现和社会融入。

第三段：个人成长和变化（字数：300）。

通过这次培训，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是我个人的成长和变化。在与许多残疾人士的接触中，我看到了他们积极向上的生活态度和对自己生活的奋斗。这使我对生活充满了希望和正能量。同时，这也进一步激发了我在助残工作中的热情和责任感。我深刻地认识到残疾人士也是完全有能力为社会做出贡献的，只是他们需要得到社会的理解和支持。这个认识让我更加坚定了自己在助残领域的发展决心。

第四段：对团队合作和交流的认识（字数：200）。

在培训中，我还与许多志同道合的社区工作者进行了交流和合作。通过与他们的互动，我了解到团队合作在助残工作中的重要性。每个人的工作都各有侧重，只有充分合作与协作，才能为残疾人士提供更好的服务和支持。团队合作不仅可以提高工作的效率，还可以共同解决社工实践中的难题。同时，交流也是极其重要的，通过与其他社工的经验分享和互相学习，我能够拓宽自己的视野，提升自己的专业能力。

第五段：对未来助残工作的展望（字数：200）。

通过这次助残社工培训课程，我已经拥有了一些关键的技能和知识，为未来的助残工作打下了坚实的基础。我将继续努力学习和提高，争取成为一名专业的助残社工。我希望能够通过自己的努力，为残疾人士提供更好的服务和支持，让他们能够享受到平等与尊严的生活。我相信，只要我们努力去做，每个残疾人士都能够找到自己的舞台，实现自我价值，为社会做出贡献。

总结（字数：100）。

通过助残社工培训的学习和实践，我对助残工作的重要性和他们所需的支持和服务有了更深刻的认识。通过培训，我不仅提高了自己的专业知识和技能，并且在个人成长方面也有了深刻的体悟。我相信，只要每个社工都能够充满热情和责任感，为残疾人士提供持续的支持与帮助，我们的社会将会变得更加美好。

助残支教培训心得体会篇十五

近年来，社会对于残疾人的融合和关注日益增多。为了提高残疾人的生活质量和就业能力，各地不断开展各种助残培训。我有幸参加了一次助残培训，通过这次培训，我深深体会到了助残工作的重要性和意义，也从中获得了许多感悟。

首先，助残是一项具有挑战性的工作。残疾人面临的困难与常人难以想象，他们需要我们的耐心和关爱。在培训期间，我所认识的一位身体残疾的学员给我留下了深刻印象。他辛辛苦苦地爬行上楼，学习动作细微的工作，而我们却常常因为琐事而抱怨。通过与他的相处，我明白了残疾人身上的勇气、坚持和乐观，也深感自己的渺小。助残工作需要我们关注残疾人真实的需求，以身作则，将自身的困难化为对残疾人的鼓励和支持。

其次，助残需要专业的知识和技能。在残疾人的培训中，我们不能仅仅从道德和人道主义角度出发，更要具备扎实的专业知识。比如在帮助盲人学习才艺时，我们需要了解盲人学习的方法和技巧，从而更好地辅导他们。通过助残培训，我学习到了对各种残疾的认识与理解，同时也获得了一些常见残疾人服务技巧的训练，如与听力障碍人士交流的方式等。这些知识与技能的学习对于我今后从事助残工作具有重要的指导意义。

再次，助残能够让人感受到巨大的满足感。在我参与培训的过程中，我从中感受到了帮助他人的快乐和成就感。在与残疾人接触的过程中，我不仅能够感受到他们的感激和喜悦，也能够看到他们渐渐成长和进步的过程。有一次，我帮助一位视力障碍的学员学习使用电脑，他刚开始的时候非常困难，但是经过我的引导和帮助，他慢慢掌握了一些基本的操作方法。当他第一次独立操作电脑时，我看到他脸上洋溢着满足和自豪的笑容，那一刻我也感到无比的骄傲。这个过程充实了我的内心，也增加了我对这项工作的热情。

最后，助残是一种提升自我的过程。在助残工作中，我们既可以帮助他人，也能够从中得到进一步的成长。通过与残疾人的交流和合作，我不仅积累了更多的知识与技能，也提高了我的沟通和协调能力。同时，从他们身上，我看到了更多的希望和坚持，这使我在面对自己的困难时，更加坚定、乐观。通过助残工作，我发现了自己的优点和潜力，也更加明确了自己的人生目标。

总之，助残培训让我深刻认识到了助残工作的重要性和意义。助残是一项具有挑战性的工作，需要我们关注残疾人真实的需求，并具备专业的知识和技能。然而，从助残工作中我们也能够感受到巨大的满足感，并通过这个过程不断提升自我。在今后的生活中，我将继续关注并参与助残工作，为残疾人提供帮助与支持，用自己的力量为社会构建更美好的未来。

助残支教培训心得体会篇十六

27日上午，在威县一中会议室，我们和王健、王录全、赵国增一起做了交流。王健老师是教地理的特级教师，我非常的兴奋，认真听了老师的分享。老师从三维目标的设定，课堂核心的转化、教学效果的评判、课堂环节的改善等方面为我们做了分享。老师说现在的高考越来越注重学生技能的培养，要求学生学会运用课本知识去解决现实中的问题。并结合实例给我们讲解了3／4法则的运用。老师说现在的学生综合智商比较高，情商比较低，所以要老师去正确的引导学生去树立正确的'世界观、人生观、价值观。在课堂上老师认为学生是主角，老师是陪衬，老师需要了解学生那些知识还不会，那些知识已经掌握，即要学会订单式学习。在教学效果的评判上以往注重背讲批复考，是从老师的角度出发的。现在的及教学要从学生的角度来考虑。要了解学生听懂了哪些，掌握了哪些，学会应用哪些，他们在课堂上的心理表现是怎样，是否感到兴奋、快乐还是表现出很压抑。在课堂环节上，要打造快乐课堂，激情课堂，有效课堂。让学生勇敢去问，大胆质疑，大胆创新。

助残支教培训心得体会篇十七

在其中，老师所说的“爱心”给我很大的震撼。也许身为老师，我们需要有很多很多的精神，奉献，负责，激情，这所有一切的基础就是爱心！一个有爱心的老师，才会对同学负责任；一个有爱心的老师，才会兢兢业业的奉献自己的所有；一个有爱心的老师，才会用激情给同学演绎一堂精彩绝伦的授课！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，就是为同学付出而无怨无悔，用自己的爱心而不求任何的回报！

“亲其师，信其道”，同学和老师亲切了，才会相信老师，才会愿意和老师走，才会听老师的话。那如何才能是学生“亲”呢?那还是需要爱心，爱心是万物之源，是同学学习的动力，是同学和老师之间的纽带！“以爱温其心，以严导其行”，也说明了爱心的万有引力，有爱心就有光源，有光源就有温暖，有温暖就有收获！

翁老师举得那个例子我感觉处理的很有效，那个同学在超市里拿钢笔也许是有心也许是无意，或许身为老师我们很生气，但是我们要给同学面子给同学自尊，只有这样用爱心和包容去帮助同学改正错误的办法才是最有效的方式。这种处理的方式是我们需要顺手拈来的，我们需要牢记于心冲动真的是魔鬼！翁老师之所以会这样理智的处理是因为爱心一直住在老师的心底！我们需要学习的`东西很多很多，爱心是我们首先要学会的，不仅仅是表面上的敷衍，而是发自内心的那种关怀。同学犯错误不能只是一味的批评，一味的指责，用爱心去融化他们，用爱心去帮助他们，用爱心去帮助他们成长，帮助他们勇敢地改正错误！把爱心永永远远的放于心头，把爱心置于心底，让心里满满的充盈着爱！

可能你只是很不经意意的帮助了他们一下，但是也许他们却会一直铭记于心，会感激我们一辈子，那我们就离成为一名合格的老师不远了，那我们的教师之路就找到了方向。我们就会体会到作为一名老师的意义与感动，我们的生活就会永远温暖。

用我们的爱心给孩子们造一个梦，用我们的爱心给孩子的青春留下美好回忆，用我们的爱心让同学享受学习！