黄亢美教学实录黄亢美《量词

2023-06-24 22:35:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

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黄亢美教学实录

二年级（量词）归类识字

作者：黄亢美广西小学教师培训中心著名特级教师

一面镜子一束鲜花一顶帽子一杯牛奶一串珍珠

一轮明月（一轮朝阳）一副球拍（一幅油画）

（课后作业:一棵树、一粒米、一匹马、一头牛、一只鸡、一张纸、一峰骆驼、一羽信鸽……）

本课研究要点：

1、依据字理析解汉字形义，了解汉语量词的使用特点，使学生形象地识记汉字，体现最本色的语文。

2、通过凹显字理的识记教学，让学生感受汉字的魅力，增强热爱祖国语言文字的思想感情。

本课教学过程：

由图引词，由词引字——析形索义，因义记形——适当扩展，复习巩固

本课教学实录：

声音一次比一次激昂地进行三次师生问好）

师：我们一起来识字，这是什么？（指图）生：一束鲜花。

师：这就是一束鲜花，读词语，读两遍。生：一束鲜花。

师：再读一遍。生：一束鲜花。

师：这是什么？（指图）生：一顶帽子。

师：下面词语也是？生：一顶帽子。

师：再读一次。生：一顶帽子。

师：后鼻音再读好。生：一顶帽子。

师：这是什么呢？（指图）生：一面镜子。

师：读词语。生：一面镜子。

师：再读。生：一面镜子。

师：镜子，后鼻音再读一次。生：一面镜子。

师：这是什么？（指图）生：一杯牛奶。

师：读。生：一杯牛奶

师：再读。生：一杯牛奶

师：（指图）这个是山，上面太阳升起来了，这是什么？

生：一轮朝阳。

师：朝阳啊，再读。生：一轮朝阳。

师：这是什么？（指图）生：一串珍珠。

师：再读。生：一串珍珠。

师：这是什么？（指图）生：一副球拍。

师：再读一次。生：一副球拍。

师：再读。生：一副球拍。

师：读得太好了！我们读着读着在想中国的汉字多有特点呀！鲜花为什么用一束，不用一个一条？帽子用一顶，不用一个？朝阳为什么用一轮，不用一条朝阳？球拍为什么用一副球拍，不说一条球拍？你看多有意思呀，我们中国汉语表达的方式多么丰富，很有特色。

师：咱们再读这个（拿卡片）。生：一只鸡

师：鸡能用“一只”，不用一个、一条？

师：信鸽？（拿卡片）生：一羽信鸽。

师：为什么“一羽”呢？

师：骆驼怎么说？（拿卡片）生：一峰骆驼。

师：为什么骆驼要用“一峰”呢？好好的研究一下。

师：纸？（拿卡片）生：一张纸。

师：牛呢？（拿卡片）生：一头牛。

师：为什么用“一头”呢？

师：马？（拿卡片）生：一匹马。

师：为什么不说一头马，说是一匹马呢？好好想想。

师：（拿卡片）生：一粒米。

师：为什么不说一个米，说是一粒米呢？

师：（拿起书）生：一本书。

师：是呀，这个作业回去自己做，这节课我们着重研究上面这些，分组来研究。（把一大组分成前后两小组）

师：一束鲜花，鲜花为什么“一束”？第一小组讨论，这个“束”木里面一个口，这个口表示什么呢？嘴巴大？这嘴巴在咬着树吗？还是什么呢？第一小组讨论。帽子用“一顶”，一顶的“顶”是形声字，声旁在哪里？

生：左边。

师：左边是什么字呀？生：丁。

师：声旁帮助读——生：字音。

师：形旁帮助解——生：字义。师：第二小组讨论。

师：“一面镜子”镜子为什么用“一面”呢？第三小组讨论。“一杯牛奶”为什么用“一杯”，“杯”什么偏旁，为什么是木字旁呢？第四小组讨论。“一轮朝阳”，早晨的太阳升起来了，为什么用“一轮”呢？“一串珍珠”，这个“串”字的两个口像什么呢？“一副球拍”干嘛用立刀旁的“副”呢？用巾字旁，“一幅画”的“幅”行吗？各个小组讨论，选一个同学来发言。

（各组进行自由讨论）

师：（满面笑容地带学生拍唱，学生停下讨论）

师：一束鲜花的“束”中间是什么？生：口

师：剩下什么？生：木。

师：中间的口好比什么？生：中间的口好比丝带。

师：对，口好比是根绳子，绳子把树枝棒起来，理解了吗？

生：理解了。

师：（画一朵花），这是一束鲜花吗？这是什么

生：这是一朵鲜花。

师：（画二朵花），怎么说？生：两朵鲜花。

师：能说一束吗？生：不能。

师：如果是这样（画一枝花，花有几朵），能说一束鲜花吗？