平原读后感 读后感《平原上的摩西》

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1.读作家双雪涛的《平原上的摩西》有感

第一次听说双雪涛作家是在《朗读者》上。我记住了他的一句话。他说：“希望用文字留下属于故乡和父辈的时代记忆。让思念的人在故事中再次相遇。”

童年/少年时期对作家的影响。

真诚、善良、记忆。小说中的人对自己的尊严、对体面、对能够以双手养活自己、对自己至亲至爱的人的情感当作一件大事。

《平原上的摩西》“艳粉街”的案件既在意料之外，又仿佛在情理之中。它是一场像摩西带领以色列人寻找美好家园那样关于灵魂的救赎。正如文中傅东心所说：“只要心诚念真，一切困难都会主动让路。”

《大师》一文告诉我什么是真正的大师。大师不仅仅是技艺上的高超，更是具有为人处世的智慧和人性光辉。多年之后，父亲和之前在监狱里的瘸子下棋。如果他输了，“我”就要叫和尚一声爸爸。父亲明明可以赢却在最后输了。和尚早年在监狱度过，晚年身体残疾，无人为他养老送终。“我”的一声爸爸可以让他孤独凄凉的心得以慰藉，叫一声爸爸又何妨呢？输了又何妨？

《我的朋友安德烈》一文中我读到了朋友真挚的心。朋友，也许好些年都没有联系了，但并不代表我们都已经互相忘记，或许是把朋友放在了内心深处，珍藏着。真正的朋友是像安德烈一样地一心为朋友着想，正直善良的。真正的朋友，会在你遇到困难时二话不说赶来帮助你。安德烈的原型是小霍，作者父亲去世后小霍帮他扎了一夜的白花，为作者做后盾，像钟表一样信任作者。

《无赖》让我感受到了生活的不易。一家三口被迫在潮湿狭窄的车间居住，晚上不仅有蚊子，还有蜘蛛。与他们艰辛的生活相比，我们更应该珍惜自己现在的生活，更应该坚强地直面困难。相信自己，一定可以度过困难。

双雪涛写出了平凡的小人物身上的闪光点。年幼的“我”以为是老马见利忘义告了密，让老马把自己的台灯要回来。老马之前因为面临辞退已经砸过自己一次头了。而他为了孩子，再一次牺牲自己。我想，他第一次闹得砸头，也不仅仅为了他自己的一份工作，更为了保全“我们”一家三口。这些小人物都很不容易，都有自己的苦楚，但他们却能够在别人遇到困难时伸出援手。这让我很感动。

《大路》告诉我读书和活下去的价值。

《长眠》告诉我人们需要敬畏自然，保护自然，而不是一味地从自然身上攫取利益。

2.同学补充

平原：大、广阔、凄凉

摩西：以色列人的民族领袖，史学界称之为犹太教创始者。摩西率领被奴役的以色列人逃离古埃及，前往富饶之地迦南。

傅东心（庄树的母亲）：“传道者”，旁观者，理性地影响庄树、李斐。

傅东心、李斐：喜欢火，火是她们共同追求和坚守的东西。火代表代表祭祀时候的神性、危险的诱惑。火让罪恶有了温情，有光有热，“美”。

庄树的爸爸：也是一个需要拯救的人。他即使喝醉，只要想回家，总能独自找回来。前提是妈也在家帮他校准方向，像明灯一样引路。

留白、无力感

一个人有一个人的心理。

3.老师：写实中发现"神性”（神性：例：“正直”、超脱）

4.疑问：庄树小的时候傅东心对李斐更好，亲自教她读书写字。庄树在警校四年，母亲傅东心从未去学校看过庄树，庄树成为优秀毕业生时她没有出现，而是送给了他一幅画，画上是男孩守门，保护小女孩。

问题：傅东心冷落庄树是为了打破传统女性母亲溺爱儿子的形象，成为一名独立的新女性还是心里放不下庄德增（丈夫）曾经伤害她爸爸和她爸爸的好友的事？

老师：傅东心可能有创伤性记忆，不会尖锐地伤害身边人。

文本所呈现的东西未必要导向一种确定的意义。

5.补充：PTSD创伤性后遗症，通过回忆过去的事留下创伤性后遗症，精神上损伤。

6.拓展：双雪涛《大师》、阿城《棋王》、台湾张系国电影《棋王》

双雪涛笔下的《飞行家》更具典型性。

2020.11.20