教师感受最深的一句话(《致教师》中最有感触的三句话)

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看完了朱永新教授的《致教师》这本书后，有三句话让我印象特别深刻。

第一句：“真正的思考是从写作开始的。”（p42）

没有思维就没有写作，思维与写作有着密不可分的关系。思维是感觉和记忆的综合，是人类认识客观世界的一种精神活动，是人脑对客观事物的能动反映，是人的认知的高级阶段。文章写作的过程，就是一个复杂的思维过程，每一个环节都少不了思维的参与，其结果也就是思维的结果。

而思考是思维的一种探索活动，思考力则是在思维过程中产生的一种具有积极性和创造性的作用力。

比如，我们写随笔。把自己所上的课，好的课或不好的课记录下来的时候，成功的课，把成功的做法，成功的亮点，成功的喜悦记录下来。如果是失败的课，把失败的原因，哪个环节出错了，哪个地方做的不够好？为什么不够好？该怎么做才会更好？在记录这些的时候，自然就会反思，在反思就是在思考。

比如我们记录工作上遇到的问题时，我们也是在思考，思考这个问题产生的原因、经过、结果，为什么会这样，应该怎么解决，下次该注意什么。这些都是在思考。

再比如，我们在写教学论文的时候。在写之前我们自然会去思考写哪方面的论文好，应该定个什么样的题目。当你定好了主题之后，你就会去思考怎么开头，中间从哪几个方面去写，怎么写。每个方面用哪些事例去论述比较有说服力，甚至遣词造句表达方法都要去思考。然后还要考虑怎么结尾。写好之后还要进行检查，检查语句通不通顺，检查标点符号有没有用错，检查有没有错别字。还要思考段落分不分明，段落会不会太长。考虑完这些之后，还要再看看哪些地方可以删掉，哪些地方还可以再加一小段。这些环节，都是在思考。

所以说，真正的思考是从写作开始的。如果老师们长期坚持写下去，能不成长成功吗？难怪朱永新教授敢向世人发表他的《成功保险公司开业启示》，敢欢迎大家投保了。

第二句：“行动，就有收获，坚持，才有奇迹。”(p226)

上学期，我们学校语文科组举行了展示课活动，每个年级要选出一两节有代表性年的课去展示。选之前，有的老师不乐意上公开课随便应付，有的老师则在琢磨要不要去参加，而有的老师，缺很积极地全身投入地付之行动，虚心接受大家的建议，并认真地改正，积极地磨课。在展示的时候果真受到了大家的好评，并在县里课堂实录比赛时获得了一等奖。所以，只要有行动，就会有收获。当别人还在犹豫要不要参加的时候，人家已经在行动，在进步。

世间大多数的成功者，都是能坚持到最后的人。很多时候，并不是别人比你聪明，而是人家能坚持到最后。

我想起了前年，我和我的两个同学，一个姓李，一个姓王，我们三个是闺蜜。李和王比较肥，她俩想减肥，我想改善体质体形。于是我们三个一起报了名学瑜伽。

开始的时候，三个人都很积极，都能准时去上课。一段时间后，李同学说“好幸苦啊，而且都那么久了，我还没有瘦，下一期我不来了。”第二期，李同学没有来上瑜伽课，但王和我还在继续每天上课练习。很快第二期也结束了，我对王说：“我也感觉没什么效果，你看你也没有瘦下来，上完这一期的课我也不来了，你一个人来吧，我不想练了。”她没有说什么。

很快七八个月的时间过去了，因为大家都忙，这段时间里我们三个没见过面。突然有一天，不记得因为什么事，我们三个见面了，见面之后，我们都惊讶王的气质和身材，气质好了很多，身材也好了很多，皮肤变紧致了。她说她一直在练瑜伽，现在还在坚持着。原来，只要坚持，才有奇迹！

第三句：丰子恺说的“心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事就小了。”(p213)

人生在世，不如意十有八九。工作上的事，生活上的事，有时都会令我们疲惫不堪。谁人背后无人说，我们难免会有被人说（骂）的经历。倘若别人说（骂）你一句，你计较一整天，那就等于被别人说（骂）了一整天，你计较一个月，就等于被别人说（骂）了一个月。所以，何必呢？

当你意识到每个人只能在他自己的认知基准的基础上思考和判断，当一个人坚持说三加三等于十的时候，你还会面红耳赤的跟他争论并努力地想改变他吗？庄子云：“夏虫不可语冰，井蛙不可语海，凡夫不可语道。”认知不同的人是没有办法交流的，一个人变成熟和强大的标志之一，就是你越来越能够容忍和接纳不同的意见和思想。

你若计较，处处都是羁绊，你若释怀，眼见都是晴天。位置不同，少言为贵；认知不同，不争不辩；三观不合，浪费口舌。只要自己做人做事问心无愧就好。心若大了，事就小了。

人生短暂，不要把时间用在不该用的人或事上。做不了太阳，就做星星吧；成不了大路，就做最美的小径吧。好好工作，好好生活，如此，就好。