开展国际理解教育提升哪些能力

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经济全球化不仅推动着世界政治、文化、科技等领域的国际化，也使教育国际化成为必然。当今世界，国与国的交往愈来愈密切，不同文化背景、不同种族、不同宗教信仰和不同国家、地区的人们之间的交流与合作，需要尊重和包容。开展国际理解教育，培养具有全球意识、跨文化交际能力的人才，乃教育国际化的核心所在。近年来，无锡市后宅中学立足校情，对如何开展国际理解教育进行了探索研究和大胆实践，取得了宝贵经验和可喜成效。

夯筑实力，奠定国际理解教育的基础

无锡市后宅中学多年来注重内涵发展，办学条件日臻完善，教育质量稳步提高，校园文化底蕴丰厚。面临国际化的趋势与挑战，如何使教育紧跟时代步伐，培养适应未来竞争的国际化人才，引起了后中人的思考。

学校地处的无锡市新吴区，乃多元文化的交汇之地，国际教育体系配套完备。学校开展国际理解教育，恰逢其时，既有身处外企集聚高新区的区位优势，又有创设品牌的有效抓手；既符合区域经济发展的需要，又顺应了教育国际化的前瞻方向。学校开展国际理解教育实验，为区域教育发展注入了新的活力。

以新的质量理念引领教育发展，成为学校推进国际理解教育的精神动力；学校多次参与或独立承担国家、省、市级基础教育课题研究，为国际理解教育的展开提供了有益经验。教育教学改革风生水起，校园文化建设如火如荼。乘着教育科研发展的东风，实现教育教学和教育科研双丰收，我们自信满满。

相互融合，营造国际理解教育的氛围

当前，本土文化与外域文化的交流呈现高密度态势，多元文化不断融合，给校园文化建设带来了全新思路。如何使校园文化适应经济全球化的发展需要，拓宽学生的国际视野，营造具有国际化特色的文化氛围，已成为当前校园文化建设需要解决的问题。

后宅中学注重将多元文化纳入教育视野，寻找构建国际性、开放性的校园文化的有效途径，以中华传统文化为基础，融入国际文化元素，创设校园环境，让每一块园地说话，让每一堵墙壁开口，将学生浸润于丰富的多元文化之中，拓展文化视野。

学校还通过组织“地球村小公民”“我是小小外交官”等丰富多彩的校园文化活动，积极营造多元文化氛围，在有声有形的文化熏陶中，培育学生对不同文化的认同与国际理解的态度。

深入研究，加快国际理解教育的步伐

2010年10月起，学校参与了区教育部门省级重点课题《外向型经济区域国际教育生活社区建设的研究》的实验，对国际理解的认识不断深入，引发了学校对当前初中生国际理解态度和跨文化交流能力的关注。2011年，学校成功申报了江苏省教育科学“十二五”规划课题《促进“国际理解”的初中生跨文化交流能力的培养研究》，将国际理解教育纳入课程体系，并致力于国际理解教育的实践与探索。五年的付出与艰辛，收获满满，多篇论文在国家、省、市获奖或发表。

2016年6月，四川省教科院骨干教师培训班100多人慕名来校交流，对学校推进国际理解教育的实践与成果予以高度评价。无锡教育电视台对学校的教育创新项目《“家乡情怀、国际视野”理念下的德育创新》进行了集中报道，拍摄的专题片《寻――以地域文化、乡贤美德引领学生的道德成长》，代表无锡在江苏省德育工作会议上展播并获奖，该项目被《创新时代》评为2016年度全国教育创新项目。

着眼新时代教育的发展变化，学校对国际理解教育的研究，有了新的思考与探索。2017年6月，学校积极响应无锡市教育部门《关于在全市中小学加强国际理解教育的意见》，申报了以“中学国际理解教育校本课程的构建与实施”为主题的创建项目，其美好的研究前景，扎实的研究基础，丰厚的研究内容，吸引了专家的眼球，被确定为“无锡市中小学国际理解教育特色品牌立项项目”。

多措并举，拓展国际理解教育的途径

多角度宣传。通过环境布置、文化展板、校园广播、校刊校报等媒体形式，介绍西方文化背景知识，让学生感受异域文化的面貌，品味异域文化的魅力。通过一定范围和深度的展示，帮助学生拓展视野，提高对中外文化差异的敏感度和鉴别力。

多学科渗透。努力挖掘学科所蕴含的文化内涵，对学科的文化教育功能进行梳理，整合学科教学内容，引导广大教师自觉将国际理解教育渗透到学科教学实践中。

多渠道交流。选派教师到国外进修学习，到国际学校听课研讨，组织学生境内外修学旅行……真切体验西方教育和异域文化的内涵，拓展了文化的交流，丰富了文化积淀。学校还主动加强与区域内友好人士的联系与交往，外籍教师、外国人士走进校园、走进课堂。西方国家的教育理念、交际文化、语言习惯，熏染、增强了师生对不同文化的认同。

多形式活动。学校基于学生的实际生活与学习体验，开展了丰富多彩的课外活动。如围绕中外节日的主题活动，帮助学生正确认识博大精深的中华传统文化和异彩纷呈的世界文化。组织搜集重大外事活动，了解文化在国际交往中的作用。开展“一带一路”专题研究，举办中西文化讲座，使学生了解书本外真实的西方世界。举办校园文化艺术节，双语义卖、情景剧表演等评比或展示，培养学生对异域文化的辨识力。

经过多年的先行探索，国际理解教育已成为学校校园文化建设独特的品牌，受到各界同仁的赞誉。“扎根本土，放眼世界”，培育具有家国情怀、国际视野的小公民，我们一直在路上。（李红）