微课实践教学总结及体会 微课制做与运用的体会心得

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刚开始的微课，是在2014年初的校本教研学习培训大会上，院校的技术骨干教师都参加了交流会，主要解读了怎样运用电脑上开展微课教学。之后，微课变成了大家的必修课程。借助微课，我们可以将一些重难点、常错易搞混点，扩展两性知识泛娱乐化、显性化、艺术化、传媒化。

在制作微课中，我研究和实践，得到了一下几个方面浅显的体会心得和感受：

一、微课制作的几个方面

1、明确课题

在准备微课以前，需要理清晰这节微课的教学目标与教学内容，内容或是对于教学中的测算难题，或是对于某一部分专业知识的关键、难题提升，或对于课堂导进，或对于某一关键专业知识的扩展与拓宽，择其一点都能用来开展用心的设计方案教学。这样一来，便会使老师对教材内容及有关知识有进一步的了解。

2、设计教学内容

老师在准备微课时，也应充分准备教学内容，保证课堂无学生，心中有学生。要弄懂教材内容，掌握教学节奏，速度适度，松弛有度，要尽可能的熟练把握微课录制的工具与器材。由于微课的重点是教学视频，根据视频构成一个教学设计方案、多媒体系统素材图片、教学课件为一体的主题资源包。

3、提高教师授课能力与小结的能力

无论是基本教学微课，或是是实验类型的微课。教学语言要言简意赅，有一定的思维逻辑，便于学生理解。授课的过程要顺畅紧，老师在备课的过程中需要充分考虑实际中可能会出现的各种的情况，那样才可以有一节吸引人的精彩纷呈的课。

二、微课使用情况

1、内容挑选需从学生的具体情况下手。每一节的内容无须将每一个知识要点都设计成微课，应挑选学生的薄弱环节设计一到两个微课方案。因为微课的时间很短，所以应开门见山的对某一个专业知识进行解读与训练，不用在引进教学主题方面花费太多的时间，但无论选用那类方式，都需要与课堂教学教学内容密切关系，并且还应当配上适度的训练开展推进。

2、对授课线索要有所侧重。一节好的微课要授课线索清楚明白，但是微课针对的只是知识点教学，所以只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，虽然时间很短，但也需要讲知识点讲细讲透彻，让内容饱满，并配以练习让学生对知识点在应用中得到巩固，在巩固中学会应用。在这个过程中，语言的准确简明也显得更为突出重要。在备课的过程中，把自己将要讲述的内容结合要说的话语，以及将要采用的表达方式、关键词的应用，能在自己的思想中过一遍，这是很有必要的。

3、动静结合的画面更容易吸引学生的观看兴趣。

曾经的我免费下载过一节备考微课给学生看，微课中教师大部分时间就是对着教学课件上的内容朗读，結果学生看过2个以后就表明不愿再看。不难看出，微课的内容设计方案要合适多媒体系统表述，针对不宜多媒体系统表述的内容，或许应用基本教学实际效果更好。

4、使用标准普通话讲课。我试着给学生们观看过一节微课，微课中的教师满嘴湖南话，学生们笑着看了微课，意想不到的是，这堂课的实际效果非常好。但是，这终究是个例。大部分的情况下是不利学生的微课学习，也是对微课制做教师的不重视。

5、教师要帮助学生培养自主学习的习惯。例如，要依据教师的具体指导看视频，看了以后也要返回教材中开展探讨和训练。另外也要告知学生应用微课的方法，如果有听不懂的地方立即暂停，反复的观看，，这可能是微课相对于基础教学最大的优势了。有的微课手机也可以观看，那样学生在课后练习能够灵活运用时间进行学习。

6、微课的末尾要有总结。微课的设计方案中，总结是不可或缺的。它是内容重点的梳理与归纳，有益于加深学生对微课内容的印象。因为时间限制，微课总结在精不在长，最好是有精练的梳理和小结。

如果教师对微课录制不熟悉，没什么计算机基础也不用担心，可以选择一家优秀的微课制作公司，为自己的微课视频锦上添花。