上思政课心得体会 青年人上好思政课的重要性

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党的十八大以来，党中央高度重视各级各类学校的思政课建设。2019年8月，中央提出了“思政课建设只能加强、不能削弱”的要求，这彰显了党中央对思政课的重视，也表达出党和国家对办好思政课的坚定决心。

领导曾强调：“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”现在，我们已经进入到中国特色社会主义新时代，我们更要注重思政课的教育，要落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务的、努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

上好思政课，能够帮助青年学生树立正确的价值观、人生观、世界观，有利于青年学生的健康成长。在当今的社会环境下，网络非常发达，青少年容易被网上的各种意识形态误导、带偏，而上好思政课就能够及时纠正学生的不良认知，将他们拉到正确的意识形态轨道上来。各级各类学校要充分认识到思政课的重要性，帮助青年学生在心灵上埋下“真善美”的种子，坚决杜绝“假丑恶”，引导他们“扣好人生第一粒扣子”，树立正确的价值观念。

上好思政课关键在于主讲教师。师者，所以传道授业解惑也。古往今来,老师都是人类灵魂的工程师,是学生的照明灯、引路人。老师有良好的思政认知才能准确无误地传授给学生。这就要求教师在“德”、“行”方面要高尚，能为学生树立起模范、榜样的形象。我们常说，“立德”方能“树人”，教师要具备的“德”，必须牢记马克思主义信念和共产主义理想，在设计和教授思政课时要充分发挥积极性、主动性和创造性，为学生作正确的引导。这样才能完成为党育人、为国育才的神圣使命，才能真正的将学生培养好、塑造好、教育好。

上好思政课，也要做好理论联系实际。要把在校的思政课堂知识与社会实践充分结合起来，要将师生亲见亲闻亲为的鲜活事例贯穿于思政课教学，进一步提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，让青年学生通过学习实例潜移默化地受到教育。今年，我们在新冠疫情的抗击中取得了胜利，全党、全国各族人民团结一致、共同抗击疫情，打赢了一场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。前几天，在北京召开了抗击疫情的表彰大会，为一些先进个人和集体颁发了勋章、奖牌，这些在疫情防控中涌现出的先进人物和典型事迹等都可以作为案例融入到思政课教学中，为学生讲好中国抗击疫情故事，展现出我们国家制度的优越性；今年，也是我国抗日战争胜利七十五周年，我们经过十四年艰苦卓绝的抗战，才最终取得了反法西斯战争的胜利。这些重要的事件都可以在思政课结合具体的知识点进行讲解，并充分与学生互动，强化学生们对爱国主义、集体主义的理解与认识。要让青年学生做到“内化于心，外化于行”，不仅充分理解思政课的内涵，也要做到学以致用，这才能真正地掌握、理解思政课的精髓，才能在思想上得到收获与升华。

上好思政课的目的就是要培养合格的社会主义建设者和接班人。在教育引导青年学生时，要强化他们对国家和民族的责任感，要把爱国情、强国志、报国行自觉融入到坚持和发展中国特色社会主义的事业中，要让他们树立远大的理想与抱负，要为把祖国建设成社会主义现代化强国、为实现中华民族伟大复兴的中国梦作为不懈追求的奋斗目标。