心得体会 歌曲(歌曲国家的心得体会范文)

下面是好好范文网小编收集整理的心得体会 歌曲(歌曲国家的心得体会范文)，仅供参考，欢迎大家阅读！

心得体会是我们在学习和工作生活中的得失得失、经验总结。在过去的工作中，我学到了很多宝贵的经验和知识。这些都将对我的未来发展产生积极的影响。

歌曲的心得体会

音乐是一种美好的艺术形式，其中歌曲更是表达情感的主要手段之一。每一首歌曲都有其独特的意义和情感内涵，听者在欣赏时也会有不同的感受和领悟。在我的生活中，我也喜欢听歌曲，从中感受到快乐、悲伤、心灵的抚慰等不同的情感体验。

第二段：快乐的歌曲。

快乐的歌曲可以让人心情愉悦、催眠，带来积极的情感体验。例如最近很火的《嚣张》、《你的答案》，节奏明快、旋律优美，可以让人放下烦恼，放松心情。同时，歌词也往往鼓励人们积极向上，勇敢追梦，激励我们不断向前。

第三段：悲伤的歌曲。

悲伤的歌曲常常代表着感性、细腻的情感。例如邓紫棋的《喜欢你》、杨宗纬的《凉凉》，通过悲伤的歌词和旋律抒发生活中的柔软和执念，引发听者的共鸣。这样的歌曲在一些特殊的时刻听，会更加感动人心，让我们感受到这个世界的丰富和多彩。

第四段：心灵抚慰的歌曲。

对于一些需要放松和心灵抚慰的时刻，带有和缓、柔和旋律的歌曲就是最适合的。例如久石让的《天空之城》、宫崎骏的《千与千寻》中的主题曲，它们总是可以打破我们的烦燥、使人沉浸在温馨的氛围中。这些歌曲的灵魂也许是我们在灵魂中需要寻找的东西。

第五段：结尾。

总的来说，歌曲是一种非常特殊的形式的艺术，可以表达出人类多彩、多姿多采的情感，让我们沉浸其中，感受生活中各种美好情感。从快乐的歌曲到悲伤的歌曲，再到能给我们心灵抚慰的歌曲，每一首歌曲都带给我们不同的情感和启示，让我们更好地了解和感受这个世界的多样性。

国家歌曲心得体会

作为一个拥有五千年文明历史的国家，中国积淀了丰富的传统文化和价值观念，而国家歌曲作为一种官方的象征，承载着国家的自豪感和民族的凝聚力。国家歌曲不仅从音乐的角度展现了中国的文化特色，更通过歌词表达了深沉的情感和对祖国的热爱之情。每一次聆听国家歌曲，我都能更深刻地感受到自己作为一个中国人的骄傲和自豪。

首先，国家歌曲通过旋律和节奏融入了中国传统音乐的元素，彰显了独特的民族特色。比如中国国歌《义勇军进行曲》以其欢快的音乐节奏，激昂的旋律，为人们带来无穷的力量和激励。这首歌曲虽然简短，但充满了朝气和阳刚之美。每当听到这首歌的时候，我都不禁激动起来，仿佛能够感受到无数先烈的威严和英勇。无论是在国家庆典还是在体育赛事中，这首歌曲都能凝聚全国人民的力量，让我们感受到中国人民的团结和凝聚力。

其次，国家歌曲的歌词更是让人心潮澎湃。歌词是国家歌曲表达情感和思想的重要方式之一，通过简洁而又富有力量的词句，将广大人民对祖国的深情厚意表达得淋漓尽致。比如国歌《义勇军进行曲》的歌词就非常鼓舞人心，描述了中国人民以“推翻压迫，胜利属于我们”的姿态和决心，展现了中国人民团结奋斗的精神。这些歌词让我深感自己身为一个中国人的自豪和幸运，也让我更加热爱和珍惜自己的祖国。

再次，国家歌曲还承载着国家历史的传承和珍贵记忆。中国的历史悠久而辽阔，国歌中的歌词往往能提醒人们去追寻历史的足迹，铭记历史的重要事件和人物。比如《黄河颂》这首歌曲，以悠扬的旋律和深情的歌词，让人们回想起黄河水文明的伟大历史。每当聆听这首歌曲，我感受到了中国大地上岁月峥嵘的沧桑，也体会到了建设和平、强大祖国的决心和责任。

最后，国家歌曲激发了我们每个人的爱国情怀。国家歌曲通过音乐和歌词的力量，唤起人民对祖国的深情厚意，激励着我们为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。当我在庄严的场合高唱国歌时，我内心涌动着无尽的热情和动力，我深切理解国家歌曲中的深沉情感，那份自豪感和自信心让我时刻保持对祖国的忠诚和奉献之心。

总之，国家歌曲不仅是音乐的载体，更是国家认同和民族凝聚的重要象征。通过旋律、节奏和歌词，国家歌曲展现了中国特色的民族文化和底蕴，让人们从内心深处感受到对祖国的热爱和自豪。每当聆听国家歌曲时，我们都将被带入一种深沉的情感状态中，让我们对国家、对民族更加奋发向前。国家歌曲伴随着我们，让我们在激发爱国情感的同时，也铭记历史、凝聚力量，共同创造更加美好的未来。

歌曲国家心得体会

歌曲是一种能够让人们产生共鸣和情感流动的艺术形式。不同类型的歌曲代表着不同的文化和国家特色，通过歌曲，我们可以深入了解一个国家的文化背景和精神风貌。在这篇文章中，我将通过对歌曲国家的体验和感悟，分享五个方面的心得体会。

首先，歌曲国家让我意识到音乐的力量是无国界的。无论是美国的流行音乐、法国的浪漫小夜曲还是中国的古典音乐，它们都有着共通的语言。音乐能够打破语言的障碍，让不同国家的人们能够通过音乐表达和传递情感。当我听到一首来自陌生国家的歌曲时，虽然我无法理解歌曲中的语言，但我却能够通过旋律和节奏感受到其中的情感，这种共鸣让我感到非常震撼。

其次，歌曲国家让我更深入地了解了自己国家的文化。作为一个中国人，我曾经以为自己对中国文化已经非常了解了。然而，当我开始聆听中国古典音乐时，我才意识到自己对于中国音乐的了解还只是冰山一角。古典音乐中的细腻和深沉，展示出中国文化的博大精深。通过歌曲国家，我进一步了解到了中国国家的音乐文化的丰富性和独特性。

第三，歌曲国家让我感受到不同国家间的文化差异。当我聆听到来自拉丁美洲的舞曲时，我感到自己仿佛置身于热情而奔放的拉丁舞厅；而当我聆听到来自欧洲的轻松流畅的音乐时，我感到自己仿佛置身于神秘而浪漫的古堡。不同国家的音乐体现了各自独特的文化和氛围，歌曲国家让我不仅仅是听到音乐，更是能够感受到这些文化的独特魅力。

第四，歌曲国家让我了解到一些国家的历史和社会变迁。例如，当我聆听到一首由非洲人演唱的民族歌曲时，我不禁想起了非洲大陆上的历史和曲折命运。这些歌曲反映了不同国家的历史变迁、民族战争、社会变革等重要事件，通过歌曲国家，我不仅了解到了这些国家的音乐文化，还能够从中了解到一些重要的历史和社会背景。

最后，歌曲国家让我意识到音乐具有特殊的和平力量。无论是在战争、灾难还是冲突之中，音乐总能够跨越国界带来团结和和谐。当我聆听到一首关于和平与希望的歌曲时，我深深感受到了这种力量。音乐作为一种最原始的艺术形式，能够无视国界和区别，令人们团结一致、共同追求和平与幸福。

总的来说，通过对歌曲国家的体验和感悟，我不仅获得了更广阔的音乐视野，还深入了解了不同国家的文化、历史和社会背景。歌曲国家让我意识到音乐的力量是无国界的，不同国家的人们能够通过音乐分享情感。这让我相信，音乐作为一种跨越国界的语言，有着无穷的和平力量。

歌曲的心得体会

歌曲是人类文明发展的一个重要组成部分，歌曲透过音符和歌词的表达，将不同的情感和思想传递给听众。每个人喜欢的歌曲不同，这与我们个人的经历和情感有着很大的关系。对于我而言，歌曲是我生活中不可或缺的一部分，我经常会通过歌曲表达自己的情感和思考。

第二段：歌曲的灵性和意义。

歌曲不仅是一种娱乐和消遣的方式，更是一种能够让我们感受到人类情感和灵性的艺术。例如，当我听到一首感人的歌曲时，我的思维和情感会随之产生变化，我会感到很放松，心情也会得到极大的宽慰。歌曲能够让我们远离繁琐的生活和工作，引导我们更好地理解人类内心的感受和情感。

第三段：歌曲能够改变我们的情绪。

听到一首歌曲会让我们处于不同的情绪状态，例如有些歌曲能够让我们得到愉悦和放松，而有些则会让我们感到忧伤和悲痛。在我个人的经历中，当我感到压力和困惑时，我通常会听一些激励人心的歌曲，来振奋自己的精神。而当我感到孤独和伤心时，则会听一些慰藉和温暖的歌曲来安慰自己。

第四段：歌曲传递的信息和价值观。

歌曲不仅提供了音乐和歌词，还能传递给我们一些深刻的文化，价值观和思想。例如，一些歌曲反映了社会问题和挑战，提醒我们应该对待他人和环境，保持良好的道德和价值观。一些歌曲鼓励人们应该积极面对挑战，勇敢地追求自己的目标。歌曲时时刻刻地成为人们生活中的一部分，它们向我们传递一些非常重要的价值观和思想。

第五段：结论。

歌曲是一种令人满足和愉快的艺术形式。它们拥有深刻的文化内涵和价值观，能够改变我们的情绪和灵性，让我们遇到挑战时能够保持积极的心态。每个人都有自己独特的音乐口味和喜好，通过聆听自己喜欢的歌曲，我们可以更好地理解自己的情感和思考，并且找到一种适合自己的方式来面对生活中的挑战。

国家歌曲手语心得体会

国家歌曲作为一首象征国家形象和价值观念的歌曲，旨在通过音乐和歌词表达爱国情感和爱国主题。然而，当我们将国家歌曲与手语结合，将歌曲的内涵通过手势展示出来，不仅增加了表达的形式多样性，还为听障人士带来革命性的体验。因此，我有幸参与了国家歌曲手语表演，并深深体会到了这一形式的独特魅力。

第二段：手语传达情感的力量。

在国歌手语表演的过程中，我深深感受到手语传达情感的力量。手指的动作、手掌的姿态和手臂的挥舞，每个动作都蕴含着深深的情感表达。当我用手语表演国歌时，我常常会感到自己真实地沉浸在国歌所表达的爱国情感中。手语的流畅与优美，以及手势的刚毅和短促，在我身体语言上形成了激情澎湃的氛围，让我能够充分地感受到国歌所传递的爱国主题。

第三段：手语的细腻和精确。

接下来，我也更加深刻地理解了手语的细腻和精确。国家歌曲本身富含丰富的含义和象征，手语则通过手势传递这些信息。举例来说，当手指向上并握紧成拳，代表着迎接挑战和奋力拼搏的勇气；当双手并拢，同时展开，代表和睦、团结和协作；当双手握紧轻轻放在胸前，代表对国家的无限热爱和尊敬。通过准确的手势，我们可以表达自己对国家的爱戴之情，将心中的爱国热情通过手语传递给观众。

第四段：手语的视觉导向。

国家歌曲手语表演不仅强调手势本身，还特别注重表演者的眼神和面部表情。因为听障观众无法从声音中获取信息，他们通过观察手语表演者的眼神和面部表情来理解歌曲的情感和内涵。因此，眼神和面部表情成为手语表达中不可或缺的一部分。在这个过程中，我逐渐认识到眼神和面部表情的重要性，并努力注入真实的情感，通过它们来更好地传达歌曲的意义。

国家歌曲手语表演既为听障人士提供了参与国家活动的机会，也为广大观众传递了深刻的爱国主题。无论是观众还是表演者，通过国歌手语表演，都能够更加深刻和全面地体会到国家歌曲所传递的情感和价值观。对于听障人士来说，国歌手语表演给予了他们尊严和平等的机会，展示了听障人士独有的能力和才华。同时，对于全体观众来说，国歌手语表演更深度地增强了国家歌曲的认同感，并加深了对国家的爱意和认同感。

结尾：

通过参与国家歌曲手语表演，我切身感受到了手语表达情感的力量以及手语的细腻和精确。我明白了眼神和面部表情在手语表达中的重要性，并意识到国家歌曲手语不仅仅给予了听障人士尊严和平等，也加深了观众对国家的认同感和爱意。国家歌曲手语表演是一种独特而令人难忘的体验，我希望通过我的努力，能够将这种体验传递给更多的人，让更多的人感受到手语表演的魅力和国家歌曲的内涵。

歌曲《国家》心得体会

作为一首深受人们喜爱的歌曲，《国家》早已成为了国人的精神纽带。歌曲通过对祖国的赞美和歌颂，让人们感受到了强烈的爱国情怀，体现了我们对祖国的热爱与关注。以下将从五个方面探讨这首歌曲带给我们的情感共鸣和深刻启示。

一、思考祖国的辉煌历史。

歌曲以“五千年文明”开篇，让人们想起了我们源远流长的文化传统。这里强调的不仅是中华民族自古以来的辉煌历史，更是反映了我们对祖国深厚的感情和无比强烈的自豪感。我们应该回顾历史，了解我们的祖先为祖国所做的伟大贡献，从中汲取精神力量，更加珍惜身处于今天这个特殊时期的每一份机遇。

二、唤醒爱国热情。

歌曲中的“我爱你中国”是无数中国儿女对祖国最真挚的表白，自然而然让我们想要更加直接地、更加坚定地表达自己的爱国情感。我们不能忘记，祖国对我们赋予了太多太多的资源和条件，我们的成长离不开祖国的栽培，我们需要回报祖国，给祖国争光添彩，为祖国做贡献。

三、对美好未来的憧憬。

歌曲中的“期盼祖国更加繁荣富强”代表着我们对祖国未来的信心，我们需牢牢记住，祖国发展快速并不是应该自豪的地方，我们更应该思考，如何为祖国的未来做出努力、为祖国未来的发展谋划。我们要有远见，要勇担重任，为年轻一代创造更为美好的未来。

四、感念祖国的到来。

歌曲中的“你到来是我灵魂的喜悦”浸润着作者最真挚的情感。祖国的到来为我们提供了前所未有的机遇和发展空间。我们应该更加珍惜今天的机会，更加坚定信心，为了祖国明天的辉煌，为了我们自己的追求和前途，发挥我们的潜力，做出自己应有的价值。

五、对祖国的赞美。

歌曲不仅让人感受到了作者深刻的爱国情感，同时也强调了祖国这片土地的美好和伟大。对祖国的赞美是对祖国过去和现在的一种回顾，同时也是对祖国未来的一种期许和愿景。在我们每个人的心中，都应该燃起一份爱祖国、建设祖国的情感火炬。只有这样，我们才能找到自身的价值和意义，找到自己应该走的路，为祖国荣光献上我们自己的力量和智慧。

总之，歌曲《国家》是一首极具感染力的歌曲，其背后蕴含着一种伟大而深刻的情感力量，能够激发每个人内心深处钟情祖国的情感。无论在哪个时候，无论将来会发生什么变化，我们始终应该将爱国精神刻在心底，用行动和实践去落实，为祖国的未来贡献每一份力量。

国家歌曲心得体会

国家歌曲是一首具有民族主义特色的歌曲，它承载了民族的历史、文化和精神。国家歌曲是国家的象征，能够唤起人们的爱国热情，增强国家凝聚力。在这首歌中，我深刻地感受到了国家的力量和民族的豪情壮志。

首先，国家歌曲的旋律优美动听，令人难以忘怀。国家歌曲往往采用悠扬的旋律，能够引起人们的情感共鸣。比如我的祖国，《我的祖国》是一首脍炙人口的国家歌曲，其旋律温婉动人，表达了对祖国深深的眷恋之情。每当我听到这首歌，就会不由自主地想起祖国的大好河山，想起祖辈们的辛勤耕耘，在心中涌动起无限热爱。

其次，国家歌曲的歌词意蕴深远，表达了人们对国家的思念和热爱。国家歌曲的歌词往往简练朴素，但包含着深刻的思想内涵。例如《义勇军进行曲》，歌词简单明了，但却蕴含着对抗侵略、维护国家利益的坚定决心。每当我听到这首歌，我会被歌词所激励，明白了为国家、为民族去奋斗的重要性。

再次，国家歌曲能够唤起人们的爱国热情。国家歌曲代表了国家的形象，它所表达的爱国情怀也能够影响人们的情感。很多时候，当国家歌曲奏响时，整个场面都会变得庄重而肃穆，人们往往会热血沸腾地唱起这首歌，表达对国家的深情厚意。国家歌曲通过音乐的力量，让人们感受到了国家的力量和民族的伟大。

此外，国家歌曲还具有凝聚人心的作用。国家歌曲能够将人们的思想凝聚在一起，形成强大的精神力量。在重大的国家庆典、体育比赛等活动中，国家歌曲的奏响常常会激起人们的爱国激情，使人们以一个整体来看待国家，增强国家的凝聚力和向心力。

通过接触和学习国家歌曲，我深刻地体会到了国家的力量和民族的自豪感。国家歌曲不仅是一首音乐作品，更是我们对国家和民族的一份倾心之情。在这首歌中，我们能够感受到民族的精神，感受到国家的力量。国家歌曲不仅激发了我们对国家的爱与热爱，还让我们更加坚定了为实现国家繁荣和民族复兴而奋斗的决心。

总之，国家歌曲是一首具有强烈民族主义特色的歌曲，它能够唤起人们的爱国热情和民族自豪感。国家歌曲通过旋律、歌词和表演形式，使人们感受到了国家的力量和民族的伟大。学习国家歌曲，能够让我们更加热爱我们的祖国，更加珍惜我们的民族文化。让我们共同传承和发扬国家歌曲的精神，为实现国家的繁荣和民族的复兴而努力奋斗。

歌曲国家心得体会

歌曲是一种重要的艺术形式，有着独特的魅力和感染力。每个国家都有着属于自己的歌曲，它们反映了民族文化和国家精神。在漫长的历史进程中，无数的歌曲通过旋律和歌词传递了人们对国家的热爱与感慨。我深受一些歌曲国家的心得而得以进一步认识和了解各国的历史传承、文化底蕴和社会风貌。

首先，中国的经典歌曲《歌唱祖国》给了我极大的震撼和感动。这首歌曲表达了对祖国的深深的热爱之情，旋律悠扬、朗朗上口，充满了激情与慷慨激昂的爱国主义主旋律。它是中国新中国成立之后第一部代表作，歌词中的每句话都深刻地表达了人民对国家的依恋和对和平的期盼，仿佛一只温柔的手，轻轻抚慰着每一个疲惫的灵魂，让我们对美好未来充满信心。

接着，美国的歌曲国家之旅《美国总统之歌》给我留下深刻的印象。“Mycountry'tisofthee，Sweetlandofliberty”这个开篇便让我心潮澎湃。这首歌曲以优美动听的旋律和饱含感情的歌词表达了美国人民的自豪和爱国之情，更是让我理解并体验到了美国独立精神和民主自由的核心价值观。这首歌曲通过音乐和歌词，将美国的伟大历史和社会进步彻底展现在世人面前。

而德国的歌曲国家的代表作《德意志之歌》，则展示了德国人民对自己国家的热爱与忠诚。这首歌曲包含了爱与和平的梦想，表达了德国人民对德意志的无尽热爱之情。歌词中诗意的表达和优美动人的旋律使得这首歌曲在德国国内外流传甚广。它通过歌声将德意志的尊严、文化与自豪感传达给每位听者，让人心生向往和敬佩，同时也让我更加认识到德国这个国家的丰富历史和坚韧精神。

再者，日本的歌曲国家之旅《春之歌》以其独特的方式展现了日本人民对自己国家的热爱与依恋。这首歌曲以其深情的歌词和悠扬的旋律，表达了对日本自然环境和文化传统的珍视与保护。它传递给我了日本人独特的生活方式和对美好事物的追求。在这首歌曲的感染下，我也更加喜爱和崇尚自然与和谐的生活方式。

最后，法国的歌曲国家之旅《马赛曲》无疑是一首引人共鸣的名曲。这首歌曲以其激昂而庄重的旋律，通过歌词表达了法国人民对国家的热爱和对自由平等的向往。每一句歌词都极富激情与力量，传递着法国精神的核心，展现出法国人民的英勇与智慧。这首歌曲启发我对法国这个国家有了更深的认识，让我更加理解了法国人民的热情与激情。

综上所述，歌曲作为一种艺术形式，通过悦耳的旋律和深情的歌词，传递了人们对于自己国家的热爱与感慨。《歌唱祖国》、《美国总统之歌》、《德意志之歌》、《春之歌》和《马赛曲》这些国家的代表作，通过音乐和歌词，展现了各个国家的独特精神与文化。每一首歌曲都让我对其国家有了更深的了解，也对其对应国家的历史和文化有了深入体悟，增强了我对世界多样性的认识。歌曲国家不仅是一种体验，更是一份深深的情感连接，它们激荡着每个人对祖国和国家的爱与忠诚。

歌曲《国家》心得体会

《国家》是一首由唐古发执笔，李宗盛填词，张学友演唱的经典歌曲。这首歌曲给人最本质的情感，让人感受到对国家的热爱和崇敬。歌曲以优美的旋律和深沉的情感，描绘了一个人对待自己的祖国的感情和态度。

第二段：歌曲分析。

歌曲《国家》从歌曲的名称命名上，就可以看出它是一首有关祖国和民族的歌曲。歌曲的旋律舒缓优美，律动着人们的心灵。歌词的表达丰富，用简单的字句表达了歌曲作者对国家的由衷感慨。歌词中“我曾经跨越山河大海，跋涉草地沙漠”一句，表达了作者的行程及其对祖国的热爱，这也是广大中国人民对祖国的热爱。

第三段：歌曲情感。

歌曲《国家》掀起了一个时代的情感热潮。歌曲所表达的爱国情感，引起了广大人民的共鸣，成为社会主义核心价值观的具体体现。在新的历史时期，中国人民不断发扬自力更生、开拓进取、勤劳努力的优秀传统，从有效、持续的发展型态中汲取太多太多的动力来驱动行业的发展。

第四段：歌曲启示。

歌曲《国家》中表达着对国家的感悟，同时激励着广大人民勤劳努力，为祖国的发展献出自己的力量。我们应当认识到，只有大家结合实际，切实做出自己应有的贡献，才能够让中国跨越式的发展，为我们的国家进一步发展提供帮助。

第五段：结语。

《国家》是一首对祖国的热爱歌曲，歌曲表达了作者以及广大人民对祖国的爱和关心，其中蕴含着中国民族的开放和繁荣。它的内涵充实，意义深刻，它传承了中华民族的优秀传统，激励着广大人民奋斗为祖国的发展贡献自己的力量。愿歌曲《国家》的感悟激励着我们更加努力做出自己的贡献，让祖国更加繁荣昌盛，让中华民族在世界的舞台上展示出更加闪亮的光芒！

歌曲《国家》心得体会

第一段：引言（100字）。

在我们的日常生活中，歌曲一直扮演着重要的角色。有很多歌曲是让我们心情愉快和舒适的，有很多歌曲是让我们感觉到深刻的情感，有些歌曲则能引起我们的共鸣，触动我们内心深处。其中一首歌曲《国家》就是这样一首引人深思、曾经引发过社会广泛关注的歌曲。通过歌曲《国家》，我们可以深刻了解到国家形象的具体展示，体会到从国家的角度出发所带来的责任感和使命感。

第二段：歌曲的直观感受（200字）。

歌曲《国家》的音乐旋律悠扬、动感十足，可听性很强。而歌词内容却一改以往的浅薄，仿佛是一首深情表白的诗。歌词从国家的身份、使命、责任、成就和未来出发，对国家的一切进行了全面的赞美和呈现。在听歌的过程中，人们能够通过这首歌不断感受到国家之美，感受到国家形象展现给我们的无限思考和想象。歌曲中活灵活现的形容词，如“滚烫的阳光照耀山河大地，清新的空气配合着青翠的植被”等，生动地描绘了国家的美好景色。

第三段：歌曲的思想内涵（300字）。

歌曲《国家》在表现爱国主义的同时，更深层次的探讨了国家的现实困境和未来展望。歌曲表达了对于行业建设的重视，对于旅游业、历史文化的发展等方面的高度关注。同时，歌曲中也涤荡了一些不利于国家、人民精神的、悲天悯人的现实不良现象，给我们更多的反思空间和社会责任感。这首歌让人们看到国家形象上的具体展示，感受到国家发展的潜力和必要性，同时也让我们意识到经济、文化、政治等多方面因素对于国家的重要性从而让我们对于未来更有信心与期待。

第四段：歌曲的社会价值（300字）。

《国家》这首歌曲作为一首具有深刻式的社会歌曲，拥有着很高的艺术价值，它代表着中国音乐艺术在当代的高水平水准。歌曲突破了传统流行歌曲的局限，通过宏大的主题、深刻的歌词、优美悠扬的旋律，给人们带来了深刻的思想启迪、文明魅力、肯定国家发展成果、凝聚爱国心的情感。这首歌曲激发了人们对于爱国主义的特殊情感，进而引发出人们具有坚定信心、自觉行动，为国家发展贡献自己的力量的自觉意识。

第五段：个人心得（200字）。

这首歌曲《国家》给我留下了深刻的印象。歌曲中表达的爱国主义精神、对于国家未来的思考、对于中华文化的弘扬，都是我非常赞同的。此外，歌曲中所描绘的美景令我感到兴奋，让我更加向往在祖国各地去感受这些美景。歌曲的社会价值更让我感到这首歌的巨大意义。它不仅提高了人们的爱国主义精神，同时也体现了我们强大国家的气派和风范。从这首歌曲中我们不仅能感受到国家的荣耀和底蕴，也能让我们有更深刻的思考和启示。

总之，歌曲《国家》在其中所巨大的社会价值和文化意义，不仅激发了国人爱国的情感，还体现出了中国文化艺术在其现代化进程中的创新和发展，是一首极富深思娱乐性的卓越作品。

国家歌曲心得体会

第一段：

《义勇军进行曲》是中华人民共和国的国歌，也是中国人民解放军的军歌。作为中国的国家歌曲，它伴随着国家的荣誉与悲壮，承载着中华民族的伟大复兴梦想。我深受这首歌曲的感染，从中感悟到了爱国主义情怀和民族自尊心的重要性。

第二段：

《义勇军进行曲》从曲调到歌词，都体现出浓厚的爱国主义情感。曲调激昂雄壮，表达出中华民族的坚强与顽强；而歌词更是抒发了中华民族的自豪感和爱国热情。每当听到这首歌曲，我就仿佛看到了一支浩浩荡荡的队伍，在日月潮流下奋勇前行，高昂的战歌充满了力量的象征，让我感到神圣而激动。

第三段：

这首歌曲教会了我先爱自己的国家。我们身为中华儿女，应该对自己的国家充满自豪感和自信心。无论是历史的辉煌还是现代的繁荣，都离不开祖国日夜辛勤的呵护。正如歌词中所唱：“中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。”历经沧桑，中华民族依然屹立于世界民族之林，我们每一个人都应该为此而骄傲。

第四段：

这首歌曲也教会了我为国家奉献自己。歌词中提到的“万众一心”是我们为国家所追求的目标。作为中华民族的一员，就应该以实际行动为国家贡献自己的力量。不要只想着从国家获取利益，而应该思考如何为国家做更多的贡献。只有个人的力量与全体人民的力量相结合，才能铸就民族的伟大复兴。

第五段：

在我心中，《义勇军进行曲》既是一首歌曲，更是一种精神的象征。它体现了中国人民团结奋斗的精神，同时也向世界展示了中华民族的韧性和自信心。在这个多元化世界，每一个国家都有它独特的国歌，而我们的国歌是那么的让人豪情满怀。无论是在激励自己，还是在外国的土地上，能够听到这首国歌，我会感到无比自豪和自信。

总结：

《义勇军进行曲》作为中国的国家歌曲，激励着中国人民为了国家的繁荣和复兴而勇往直前。它体现了中华民族的自觉，让每一个听到这首歌曲的人，都能感受到一种自豪和自信。这首国歌，让我明白了爱国主义情怀和民族自尊心的重要性，激励我为国家的繁荣而努力奋斗。

心得体会歌曲

学校：三合口中学。

年级：六年级。

姓名：王怡。

指导：赵双锋。

我曾见过少年特有的青春活力，但现在已是死气沉沉；我曾见过天真烂漫的微笑，但现在已是无奈痛苦的呻吟；我曾见过幸福美满的家庭，但现在已是妻离子散、家庭破裂。

这一切的一切，是自然的灾害吗？还是时间的变迁呢？不，都不是！这无尽的悲剧都源自于它--------毒品。因此，我们要远离毒品。

但想要远离毒品，首先就得了解、认识毒品。毒品不光指海络因，还包括鸦片、吗啡、可卡因以及其它使人上瘾的麻醉剂和精神药品。吸食和注射毒品后，会严重危害身体和精神健康，破坏家庭幸福；诱发刑事犯罪，危害社会治安；危及国家和民族等。

人们对毒品，都是一吸一兴奋，二吸上瘾，三丢性命。辽宁省鞍山市的一对青年夫妇便是血的事实。他们吸食毒品时，三年吸光了包括两幢楼房，一辆出租车在内的百万家产后，又借了80万元的债，致使年迈的老母亲和年幼的孩子流落街头。

不仅在现在，就连在历史上，我国就已深受烟毒的危害，鸦片战争给中华民族造成了惨重的灾难，中国人曾被称为“东亚病夫“。

一件件血的教训，都是因为吸毒，吸毒，给我们的代价太大！珍爱生命，远离毒品。让天空不再灰暗，让疾病不再回来，让社会不再无情，让爱人重回我们身边。

别让毒品终结了我们的生命。

歌曲

歌曲作为一种文艺形式，一直以来都是人们生活中不可或缺的一部分。无论是经典的老歌，还是现代的流行曲，每首歌曲都有着独特的音乐和歌词，能够触动我们的情感，唤起我们的回忆。因此，听歌成为了生活中的一件美好而有意义的事情，它能够给我们带来很多的感悟和启示。

第二段：精神感悟。

很多歌曲都蕴含着深刻的精神感悟，能够帮助我们更好地了解自己，认清自己的真实想法和追求。例如《青花瓷》这首歌曲，唱出了一种关于人生和爱情的哲学思考：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇，等闲变却故人心，却道故人心易变。”这句歌词用简练而深刻的语言表达了人生的无常和多变，让人不得不思考人生的意义和价值。

第三段：情感体验。

歌曲中的情感体验让人倍感真实和动人。有些歌曲让人泪流满面，有些歌曲则让人情不自禁地跟着唱起来。例如《我的世界你曾经来过》这首歌，通过细腻的歌词和动人的旋律，将一个深爱过却分开的恋人之间的故事娓娓道来，让听众感同身受，收获了深厚的情感共鸣。

第四段：思想启示。

一些歌曲能够为我们带来启示和思考，让我们能够更好地认识自己和生活。例如《敢爱敢做》这首歌，它通过歌词中的积极能量和坚定信念，告诉我们要敢于追求自己的梦想，敢于挑战自己的极限。这些思想启示鼓舞着我们，让我们更加勇敢地走好自己的人生道路。

第五段：总结。

通过对歌曲的感悟和体会，我们可以看到，歌曲不仅仅是一种音乐艺术，更是一种思想和精神的传递。每一首歌曲都有其独特的魅力和价值，能够带来思想上的启示和情感上的体验。因此，在我们的生活中，要多听歌、多体会，让音乐成为我们生活中的美好陪伴。

心得体会歌曲

我对音乐的欣赏体会我从小喜欢听音乐，每当自己生活中遇到不开心的事情时，拿起mp3或者手机带起耳机听一首轻松愉快的歌曲，沉浸在放松的气氛里，自己的心情机会慢慢变得平缓放松，心中的郁结能在音乐中消散。我喜欢音乐，喜欢一个人伴随着轻轻的音乐静静的躺着的感觉，音乐是个奇妙的殿堂。在大学生涯中的最后一次选修课中，我选择了大学音乐，没有什么特殊的原因，只因为我喜欢音乐。在音乐中，我可以达到忘我的境界，忘却一切烦恼与忧愁。在一个学期的课中，老师给我们讲述了很多有关音乐方面的知识，也让我们欣赏了众多乐曲。通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。

在学习《音乐欣赏》课前，我对音乐的认识更多是在流行音乐方面。之所以更关注流行音乐，是因为它的语言生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受。比如周华健的《朋友》讲述的是朋友之间的友情；筷子兄弟的《父亲》描述的是父子的感情，流行音乐更容易让人接受。而对于其它方面的音乐，我则是一知半解，以前我一直觉得民族音乐不好听，或者说是听不懂，不了解。像大多数青年人一样，我喜欢当今的流行音乐，我对港台流行音乐更是趋之若鹜，不喜欢民族音乐，对民族音乐知识可以说了解甚少，说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中华民族音乐家的姓名。通过这一学期的学习，我深深地感受到我国民族音乐的优美、动人。我被吸引了，我国民歌浩若烟海无不给人以美的享受，从中得到丰富的体验，体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域色彩。民族音乐风格上地区差异而不同，这也是它们的魅力所在，因为只有这样，音乐的元素才会丰富起来，否则再有内涵的歌曲总有一天也会听“腻”的，歌曲的最高境界我认为还是音乐元素的多元化。这学期的大学音乐课使我开阔了眼界，在音乐课上，我们是以“聆听”的方式进行学习的，聆听是沟通的开始。在整个学习过程中，我觉得老师的角色像是一个导游，引导着我们直接面对音乐，体验音乐，同时也给我们留有想像的空间，这使我们能够很好的感受音乐、欣赏音乐。在课上，我们都欣赏了民乐、管弦乐、钢琴曲、圆舞曲、小夜曲、歌剧、舞剧等等......自从第一次上了音乐鉴赏课，我就对这门课很感兴趣。无论是老师的授课方式还是音乐本身，对于老师所讲的内容，我都觉得受益匪浅。经过一学期的相处和学习，在音乐方面我也略有所知，了解不同音乐的发展史。无论是古代音乐，还是流行音乐，以及中外艺术歌曲，经过老师的介绍，我们也了解了很多。不像以前总是很盲目的去听歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音乐，把很多经典的音乐遗忘了。

音乐鉴赏课，一堂可以让自己完全放松的课，很喜欢老师的讲课方式，喜欢老师的平易近人以及温柔，对我们的理解和愉悦的生活态度。3节课120分钟的课，老师总能带动大家的听课兴趣，每堂课给我们讲许多有意义的内容。这也是唯一一门可以让我聚精会神连续听三节的课。第一次听课时，就喜欢老师上课，在老师的推荐下，我欣赏了很多著名曲目。在课上，看到老师展示的我们这学期要欣赏的多到数不清的音乐曲目，我顿时产生了一股满足感，欣赏这么多曲目，不怕音乐素养提不高。可当我真正开始学习如何欣赏音乐，并慢慢体会到音乐欣赏的精髓时，我发现最初的我，真的是个庸俗的人。在老师介绍的民族歌曲里我印象最深的要数《月光下的凤尾竹》，月光下的凤尾竹是一首著名的傣族乐曲，以葫芦丝演奏的版本最为常见；后燕妮、关牧村等也演唱过该曲目的歌唱版本，其他乐器也有过演奏。此歌曲比较容易演唱，只有一小段是比较难唱的。且有许多舞者将其改编成优美的舞蹈，尤其是优雅恬静的傣族舞，风韵十足。你听，竹林中传来了阵阵葫芦丝声，淡淡悠扬。美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。乐声渐渐轻灵飘逸起来，姑娘起身来到水池旁，在月下忘情的轻舞着、旋转着，波光中叠映着她曼妙的身影，月光下裙摆也轻轻飘扬落寞的斜倚在凤尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飘逸轻灵的舞姿，着一缕花衣，似一个精灵，在月光下泻一地旋转的身影，竹林的小径上。微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，竹楼里美丽的阿妹正深情的凝望窗外，竹楼外痴情的阿哥爱慕的葫芦丝声，在静谧的夜晚愈加缠绵，彼此正倾诉着心中的爱恋。《月光下的凤尾竹》描绘了一个优美的意境，让人沉迷其中！

通过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。从前，我只是喜欢聆听音乐，享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心。现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。一个学期下来，我不仅聆听了各种各样的音乐，有古典派的，浪漫主义派的，遍及世界各地，也学到了不少音乐知识。所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。音乐欣赏是人们感知、理解音乐，体验音乐情感的一项音乐实践活动。社会生活中处处有音乐，欣赏音乐已成为人们精神生活的一项重要内容。而大学开设音乐课的目的也在于通过欣赏古今中外名曲名段，扩大学生的音乐视野，培养他们对音乐的感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力。在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。

在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式。如今在民间十分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一种不可或缺的乐器之一。唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大家创作了优秀曲子如《百鸟朝凤》堪称经典。在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与自信心，有提升了对祖国的热爱之情。老师为了让同学们更多地了解音乐这片无边的海洋，决定让大家分组并选择主题进行ppt展示，我们小组合力一起收集资料，在收集过程中我进一步的感受音乐的魅力和辽阔，渐渐地，在那一首首音乐片段中我越发爱上了音乐。音乐真的可以说是上帝赐予我们的福音。她既可以借助歌曲的词表达出人类情感，也能够单纯用旋律的琳琅之音缔造天籁。

音乐课已经快要结束了，在此感谢老师的专业知识的传授，使我从简单的听歌这样肤浅的理解到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的转变。通过大学音乐这门课，我学习到了有关音乐的基本常识，在老师的教导下，我懂得了如何去欣赏，如何去鉴赏，并深深的感悟了音乐不仅能歌颂人物，描绘景色，还能对人的喜怒哀乐进行描述，激发我们的激情，对人或物的讽刺等等。这些都可以通过音乐完美展现出来。现在我学会了如何去鉴赏欣赏音乐，在以后的生活中，我将在音乐的音符中过得更加多姿多彩我相信，伴随着社会的发展与进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的调和剂。在日常生活中我们可以深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲与进行曲，在心情烦躁的时轻音乐是不错的选择能让人平静下来，认真的思索。在这个充满竞争的世界，在这个信息化的时代里，音乐，作为一种意识形态，作为一种感情重要的存储和表达方式，必定将会更受我们的欢迎。

音乐是世界是所有声音的诠释，是生活的调味剂。没有音乐世界将枯燥无味，生活将死气沉沉没有活力。音乐丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操！学习了这门课我明白了音乐的魅力，或许是这样：我们不一定要成为音乐家，但是要懂得怎么样去欣赏也音乐！总而言之，大学音乐这门课程提高了个人的素质和修养，并且对音乐欣赏有了进一步的了解！

兴奋。经典音乐经久不衰并流传至今仍散发着诱人的魅力，这种魅力的高深见证了音乐家对经典音乐的理解。于是经典音乐便身赋了传承音乐的历史使命。经典音乐不停地用心与人类深切地交流，她让人类忘记了在繁荣背后的那一点寂寞；她让人类释怀了在繁乱世界中的那一点遗憾；她让人类淡化了痛，遗忘了伤；她让人类将所有的烦恼丢失。

我以前觉得音乐只是一个无关紧要的东西，想听时听听就行了，不想听就没必要去在意，当然，这是极其幼稚的想法，起码对于现在的我是这样认为的。不过之前也有喜欢听的歌曲，可是当时认为仅仅只是调子的好听，或者是当时的时尚流行，并没有其他想法，更不要去说要对这首歌曲的深入的了解或鉴赏了。等进入了大学选修了音乐鉴赏这门课程以后，对音乐鉴赏学习了以后再反过来去听我所喜欢的音乐，与以前相比这就是天壤之别了，当我具体去鉴赏某首音乐时，我发现会有一种不同的体会。我发现自己的音乐修养在无形中提高了不少，我觉得以后我还可以通过听各种演唱会来提高自己的音乐修养。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术,不论是唱或奏或听,都内涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。即使以叙事为主的歌唱,音乐也并不全依靠语义来传达内容,而必定会用赋有感情的音乐语言和赋予美的因素，来表达或烘托或寄托感情,即使是附有歌词的声乐曲,其表达感情主要的仍是音乐本身。在综合艺术中(如戏剧、舞蹈、影视等),也总是当需要抒发感情之时,就常常让音乐来负担,借音乐的抒情性能。

姓名：吴亮学号：2012210388班别：建专12班。

通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。

对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩（游戏）转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。在我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力。

音乐教育本身是一种美学教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十分重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果幼儿不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的学习兴趣的。所以教师应该启发幼儿学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取得良好效果的重要前提。在音乐教学中，教师能否用美好的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲望。所以教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技巧，在教学中能够用优美的声音和丰富的情感向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的优美和教师演唱的美感，在这个基础上再激发幼儿模仿教师的演唱和体会歌曲中的美好感情，幼儿就能够对音乐产生学习兴趣并积极地学习。利用教材中鲜明、生动的音乐艺术形象，对幼儿进行思想品德教育。

在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原有的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。

在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识！原来也接触过一些，不过要想学好音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。

要在以后的教学过程中，弹琴是基础！

一、听课情况：

南湖中学席黎明老师执教七年级的《凤阳花鼓》,教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念,精心设计了教学内容,学生从连线的复习题开始,引出凤阳花鼓,然后以多媒体创设的情境画面带领学生进入到凤阳花鼓的故乡------凤阳，很自然地切入本课课题《凤阳花鼓》.接着老师向学生介绍了凤阳历史以及凤阳花鼓的来历。接着用多媒体展现歌曲的歌词，学生朗读歌词，使学生在活动中熟悉了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的思路比较清晰始终围绕着本课的主题。不足和建议：

1、在做节奏练习前对五声音阶没有明确说明，学生不明白五声音阶的组成和来历，也就不会唱，在练习的时候没有明确演唱出来；教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确歌曲特点的前提下才能进行。

3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能一小组中所有人都喜欢同一种方式，教师要真正从学生的角度出发去设计问题，二、阳川中学刘建丽教师也执教七年级的《凤阳花鼓》，教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性。教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化。

问题和建议：

1、在授课的过程中逻辑有些混乱，对五声音阶的介绍在前面练习了，在后面无需重复，这样显得有些调理不清。

2、对凤阳花鼓的介绍过于简单，对民间的艺术行为交代浅薄，激不起学生对民间艺术的热爱，达不到这节课的效果。

3、对学生的评价不客观。学生在独唱歌曲时，对学生的评价只是看到了好的地方，对学生不足的地方没有指正，这样使学生对错误的唱法误以为真，影响了教学效果。

4、没有准备花鼓，使学生缺乏实践。从这节课的许多地方可以看出，教师很努力想上好课，但音乐课堂的教学经验有限，限制了教学效果的落实必须努力提升自己的教学经验和能力，否则无法上好音乐课。

音乐带给了我我能感受的所有。

服工1215023024顾梦旦。

音乐带给了我什么？想了许久也说不出来个结果，因为音乐带给了我太多太多，不能言语。，从最初的软弱到现在的坚强，从最初的懵懂到现在的成熟。每当我的心情不能平复的时候，插上耳机，安静的听一首正爱的歌曲，往往能使我平静许久。

我感觉音乐是一种宣泄，一种孤单，一种自由，一种享受，一种让人难以忘怀的回忆。人类的感情丰富而敏感，生活的一点一滴都会拨动我们的心弦，引发人类最初的感动和想望。于是有了音乐，音乐成了我们最好的宣泄方式，音乐里每一个跳动的音符，都把我们的内心世界张扬得淋漓尽致，活灵活现。音乐可以倾诉，有倾诉者便有了倾听者，用一颗细腻温柔的心去倾听那一片无边无际的广阔内心世界，和音乐共起伏，和音乐背后那一颗心同忧共苦，享受每一个跳动的音符里所承载的酸甜苦辣。音乐是一段音符的集合，往往一段生活，一段经历总会和一首歌曲或熟悉的旋律相互印记，每当这些音乐响起时，我会不自觉的被带入那些过往的“碎碎点点”，回忆好像天上片片繁星，闪烁在用音乐点缀的星空里。

为什么听音乐？这个问题我不能给你一个准确的答案，只有你自己才能有个属于你的答案。我听音乐的原因仅仅是我喜欢听而已，为什么喜欢？因为它就像一个朋友和我一起哭，一起笑，给我讲述一个个情感的故事，我不需要从他那里得到什么所谓有用的东西。这也就是音乐的意义，就像诗歌就像小说就像一个个动听的故事一样。她也许不能像书本一样直接给我们以帮助，但你自己喜欢就行觉得爽就行，这一份幸福感觉是无价的，这对人生对生命的价值是无限的。不能忽略这一份听音乐的情感。当然，有时候音乐确实能带给人以思考，但这与你的经历，你的思想有关系。同样的音乐不同的人听，会有不同的感觉，你有那种经历同时音乐表达的是类似的东西而又恰好能触动你内心的记忆或情感，也许你会去重新思考这一份记忆或情感，从中得到新的一份收获。

只要喜欢听就行，能让你获得享受，引发你感情的变化，从心理和身理满足，这就足够了。说实话，有些所谓音乐能净化人的灵魂我完全不能理解，他们把音乐当成什么了？成神的工具？好的音乐的确能让你产生共鸣或者触级你内心深处的情感，甚至能让你对人生有所思考，但是听音乐不能抱着这个目的去听。人一生不能为了学习而学习，一份感动一份真诚的情感不能给我们物质上的利益，甚至不能提身自己的水平，但你曾经拥有它本身就已足够。

仔细想一想，人看书学习的目的是什么？是为了学习而学习？还是本身喜欢学习而学习？或者是为了将来更好的生活而学习？不管是哪一种，终极目的都是为了获得幸福的感觉，而音乐正是直接可以给你这个东西，反而我们所认为的听音乐能得到的“好处”只是副产品而已。人很容易把手段当成目的反而把目的忘了??这样活的很累很无趣。

我从小喜欢听各种音乐。心情消沉时，听一些激越高昂的交响乐；身体疲惫时，听那些悠扬婉转的民歌。这时，我的思想，我的心灵，都会被音乐所陶醉，那种犹如进入人间仙境般的感觉，让人感到心旷神怡。

我喜欢在某个雨后的黄昏，一边品着咖啡，一边听着音乐，将自己沉浸在音乐之中，任思绪自由翱翔??我喜欢倾听贝多芬的乐曲。在他的交响乐中，我仿佛可以透过音乐看到他那一颗不屈的心。他是一个盲人，一个贫穷者，他贫苦潦倒，但却以他那执着而又坚毅的性格在那样的环境之下以自己的心来谱写音乐。听着他谱写的音乐，融会在他七彩的心境之中，是一种多么美妙而又幸福的事。

有一种声音。穿过这单纯的近乎透明的黑色，在与心同拍的音符的衬托下，我可以思我所思，想我所想，可以去抚摸心底最深处最不可碰触的那个角落--尽管，也许会痛。

我沉醉，我感受到音乐的美丽。就象夏天的丝丝凉雨，轻轻地弹落漂浮在心灵上的灰尘。我感动，我感觉到生命的庄重。就象古钟的千年绝响，悄悄地幻醒我那孤寂的灵魂心境。这就是音乐，融化在空气里，弥漫在阳光里，流动在时光的脚步声中，在生命的长河里流淌，不知疲倦，永无止境......音乐使我微笑，使我流泪，使我发出深深地叹息。

我融化在音乐中，仿佛自己也化作了音符，化成了音乐的一部分。如水的音乐，千回百转中激越了我心中的希冀，慢慢变幻折射出紫水晶的梦纷至沓来，化作缕缕温馨把我包围。

音乐是心灵的共鸣。置身音乐的感觉，孤寂的灵魂不会孤寂，孤寂的灵魂会和着音乐，体会心中的酸甜苦辣。欢乐的人，把音乐融入生活，使自己的生命充满七彩的光芒，时时尽情宣泄那光彩夺目的点点滴滴，是每一个跳动的音符，都奏出生命的节奏，挥洒人生的倒影，长长久久。忧郁的人，把生命融入音乐，使自己的生命在那音乐的忧郁缠绵中醉生梦死，希望永远都不要从音乐中清醒过来，悲伤之美，凄凄惨惨......音乐，已成为我生命中最亲密的朋友。不知不觉中，音乐已伴我走过人生最初而且是最瑰丽的20年，在今后的日子里，我与它仍会彼此相恋，永不相负。它使人的心灵纯洁无瑕，让人感到轻松愉快而又充满活力。音乐有一种无穷的力量。忙碌的一天的人们，在休息时细细品味音乐的美，这样，你会留下一片净土，去享受属于自己的生活。往事也许会让你热泪盈眶，但是有音乐伴你走过痛苦的历程。在音乐面前，你不必躲避什么，可以开怀大笑，可以尽情高歌，因为音乐会给你带来快乐和欢笑。走遍天下，到处是音乐的空间，在品味音乐的同时去品味人生。生命中没有了音乐，就如同大海中没有了鱼儿，变得死气沉沉；生命中失去了音乐，就如同花儿失去了颜色，不再那么美丽动人。热爱音乐，你的生命就会充满欢乐。

心得体会歌曲

我对音乐的欣赏体会我从小喜欢听音乐，每当自己生活中遇到不开心的事情时，拿起mp3或者手机带起耳机听一首轻松愉快的歌曲，沉浸在放松的气氛里，自己的心情机会慢慢变得平缓放松，心中的郁结能在音乐中消散。我喜欢音乐，喜欢一个人伴随着轻轻的音乐静静的躺着的感觉，音乐是个奇妙的殿堂。在大学生涯中的最后一次选修课中，我选择了大学音乐，没有什么特殊的原因，只因为我喜欢音乐。在音乐中，我可以达到忘我的境界，忘却一切烦恼与忧愁。在一个学期的课中，老师给我们讲述了很多有关音乐方面的知识，也让我们欣赏了众多乐曲。通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。

在学习《音乐欣赏》课前，我对音乐的认识更多是在流行音乐方面。之所以更关注流行音乐，是因为它的语言生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受。比如周华健的《朋友》讲述的是朋友之间的友情；筷子兄弟的《父亲》描述的是父子的感情，流行音乐更容易让人接受。而对于其它方面的音乐，我则是一知半解，以前我一直觉得民族音乐不好听，或者说是听不懂，不了解。像大多数青年人一样，我喜欢当今的流行音乐，我对港台流行音乐更是趋之若鹜，不喜欢民族音乐，对民族音乐知识可以说了解甚少，说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中华民族音乐家的姓名。通过这一学期的学习，我深深地感受到我国民族音乐的优美、动人。我被吸引了，我国民歌浩若烟海无不给人以美的享受，从中得到丰富的体验，体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域色彩。民族音乐风格上地区差异而不同，这也是它们的魅力所在，因为只有这样，音乐的元素才会丰富起来，否则再有内涵的歌曲总有一天也会听“腻”的，歌曲的最高境界我认为还是音乐元素的多元化。这学期的大学音乐课使我开阔了眼界，在音乐课上，我们是以“聆听”的方式进行学习的，聆听是沟通的开始。在整个学习过程中，我觉得老师的角色像是一个导游，引导着我们直接面对音乐，体验音乐，同时也给我们留有想像的空间，这使我们能够很好的感受音乐、欣赏音乐。在课上，我们都欣赏了民乐、管弦乐、钢琴曲、圆舞曲、小夜曲、歌剧、舞剧等等......自从第一次上了音乐鉴赏课，我就对这门课很感兴趣。无论是老师的授课方式还是音乐本身，对于老师所讲的内容，我都觉得受益匪浅。经过一学期的相处和学习，在音乐方面我也略有所知，了解不同音乐的发展史。无论是古代音乐，还是流行音乐，以及中外艺术歌曲，经过老师的介绍，我们也了解了很多。不像以前总是很盲目的去听歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音乐，把很多经典的音乐遗忘了。

音乐鉴赏课，一堂可以让自己完全放松的课，很喜欢老师的讲课方式，喜欢老师的平易近人以及温柔，对我们的理解和愉悦的生活态度。3节课120分钟的课，老师总能带动大家的听课兴趣，每堂课给我们讲许多有意义的内容。这也是唯一一门可以让我聚精会神连续听三节的课。第一次听课时，就喜欢老师上课，在老师的推荐下，我欣赏了很多著名曲目。在课上，看到老师展示的我们这学期要欣赏的多到数不清的音乐曲目，我顿时产生了一股满足感，欣赏这么多曲目，不怕音乐素养提不高。可当我真正开始学习如何欣赏音乐，并慢慢体会到音乐欣赏的精髓时，我发现最初的我，真的是个庸俗的人。在老师介绍的民族歌曲里我印象最深的要数《月光下的凤尾竹》，月光下的凤尾竹是一首著名的傣族乐曲，以葫芦丝演奏的版本最为常见；后燕妮、关牧村等也演唱过该曲目的歌唱版本，其他乐器也有过演奏。此歌曲比较容易演唱，只有一小段是比较难唱的。且有许多舞者将其改编成优美的舞蹈，尤其是优雅恬静的傣族舞，风韵十足。你听，竹林中传来了阵阵葫芦丝声，淡淡悠扬。美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。乐声渐渐轻灵飘逸起来，姑娘起身来到水池旁，在月下忘情的轻舞着、旋转着，波光中叠映着她曼妙的身影，月光下裙摆也轻轻飘扬落寞的斜倚在凤尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飘逸轻灵的舞姿，着一缕花衣，似一个精灵，在月光下泻一地旋转的身影，竹林的小径上。微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，竹楼里美丽的阿妹正深情的凝望窗外，竹楼外痴情的阿哥爱慕的葫芦丝声，在静谧的夜晚愈加缠绵，彼此正倾诉着心中的爱恋。《月光下的凤尾竹》描绘了一个优美的意境，让人沉迷其中！

通过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。从前，我只是喜欢聆听音乐，享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心。现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。一个学期下来，我不仅聆听了各种各样的音乐，有古典派的，浪漫主义派的，遍及世界各地，也学到了不少音乐知识。所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。音乐欣赏是人们感知、理解音乐，体验音乐情感的一项音乐实践活动。社会生活中处处有音乐，欣赏音乐已成为人们精神生活的一项重要内容。而大学开设音乐课的目的也在于通过欣赏古今中外名曲名段，扩大学生的音乐视野，培养他们对音乐的感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力。在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。

在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式。如今在民间十分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一种不可或缺的乐器之一。唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大家创作了优秀曲子如《百鸟朝凤》堪称经典。在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与自信心，有提升了对祖国的热爱之情。老师为了让同学们更多地了解音乐这片无边的海洋，决定让大家分组并选择主题进行ppt展示，我们小组合力一起收集资料，在收集过程中我进一步的感受音乐的魅力和辽阔，渐渐地，在那一首首音乐片段中我越发爱上了音乐。音乐真的可以说是上帝赐予我们的福音。她既可以借助歌曲的词表达出人类情感，也能够单纯用旋律的琳琅之音缔造天籁。

音乐课已经快要结束了，在此感谢老师的专业知识的传授，使我从简单的听歌这样肤浅的理解到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的转变。通过大学音乐这门课，我学习到了有关音乐的基本常识，在老师的教导下，我懂得了如何去欣赏，如何去鉴赏，并深深的感悟了音乐不仅能歌颂人物，描绘景色，还能对人的喜怒哀乐进行描述，激发我们的激情，对人或物的讽刺等等。这些都可以通过音乐完美展现出来。现在我学会了如何去鉴赏欣赏音乐，在以后的生活中，我将在音乐的音符中过得更加多姿多彩我相信，伴随着社会的发展与进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的调和剂。在日常生活中我们可以深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲与进行曲，在心情烦躁的时轻音乐是不错的选择能让人平静下来，认真的思索。在这个充满竞争的世界，在这个信息化的时代里，音乐，作为一种意识形态，作为一种感情重要的存储和表达方式，必定将会更受我们的欢迎。

音乐是世界是所有声音的诠释，是生活的调味剂。没有音乐世界将枯燥无味，生活将死气沉沉没有活力。音乐丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操！学习了这门课我明白了音乐的魅力，或许是这样：我们不一定要成为音乐家，但是要懂得怎么样去欣赏也音乐！总而言之，大学音乐这门课程提高了个人的素质和修养，并且对音乐欣赏有了进一步的了解！

读了这本书我觉得现在的音乐教育，就是应该培养学生树立自主学习的意识、创造自主学习的机会、提供自主学习的环境，帮助学生锻炼自主学习的能力、开启自主学习的心智、拓展自主学习的空间。

们自己去争辩；给学生一点权利，让他们自己去行使；给学生一个机会，让他们自己去创编。

音乐新课程不仅对传统音乐教育造成了巨大的冲击，更是给学校的音乐课程带来了全新的变化。长期以来，我国基础音乐教育面临着自身发展的一系列问题：诸如课程定位、性质、理价值、理念问题，课程目标、内容问题，教学方法、评价方式问题，以及课程资源的开发与利用，教材的编写与使用等等问题。这些问题不仅关系到基础音乐教育课程建设与发展，在音乐课程改革的进程中，许多专家、学者、研究人员和音乐教师都被当前的一个音乐教育现象所震撼；为什么不能够带给人们无限美好与快乐的音乐，这种尴尬的局面，足以引起所有音乐教育工作者的深刻反思。

在重新认识基础音乐教育时，我们不能不提到《音乐教学大纲》和《音乐课程标准》。这两个指导和规范基础教育音乐课程的文本，并非只是名称与形式的不同。比较和研究《音乐教学大纲》与《音乐课程标准》，我们可以发现传统音乐课程与新音乐课程的本质区别，能够悟出基础教育音乐课程改革的核心所在。即：以《音乐教学大纲》为代表的传统音乐课程是从学科出发，从教师出发，规范和要求教师应教学科中的哪些内容，以及怎样教等等。一言以蔽之，《音乐教学大纲》是面向教师的，体现了“学科中心”、“教师中心”的特点。而以《音乐课程标准》为标志的新音乐课程则展示出基础教育课程改革最关键的变化，那就是鲜明地提出了基础教育应以“学生发展为中心”。因而，面向学习者，从学生的心理逻辑、音乐经验和实际需要出发，指导与规范学生在基础教育阶段学习哪些音乐内容并达到什么标准，如何学习，以及教师应怎样引导、促进和评价学生的学习等等，则是《音乐课程标准》最为显著的特征。

随着基础教育课程改革进程的迅速推进，越来越多的音乐教师将面对新的音乐课程。因此，了解我国音乐教育的发展状况与基础教育课程改革的背景，学习音乐新课程的基本理念，熟悉音乐新课程的教学领域，掌握与运用音乐新课程的教学设计、教学策略、教学评价和现代教育技术等等，音乐教师所迫切关心的课题。这些课题，虽然有些属于新课程教学法的内容，而有些则更适合新课程教学论的范畴，研究和编写立足于指导音乐新课程实践的教学法类书籍会更加有利于音乐新课程的实施。

一、听课情况：

南湖中学席黎明老师执教七年级的《凤阳花鼓》,教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念,精心设计了教学内容,学生从连线的复习题开始,引出凤阳花鼓,然后以多媒体创设的情境画面带领学生进入到凤阳花鼓的故乡------凤阳，很自然地切入本课课题《凤阳花鼓》.接着老师向学生介绍了凤阳历史以及凤阳花鼓的来历。接着用多媒体展现歌曲的歌词，学生朗读歌词，使学生在活动中熟悉了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的思路比较清晰始终围绕着本课的主题。

不足和建议：

1、在做节奏练习前对五声音阶没有明确说明，学生不明白五声音阶的组成和来历，也就不会唱，在练习的时候没有明确演唱出来；教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确歌曲特点的前提下才能进行。

3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能。

一小组中所有人都喜欢同一种方式，教师要真正从学生的角度出发去设计问题，二、阳川中学刘建丽教师也执教七年级的《凤阳花鼓》，教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性。教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化。

问题和建议：

1、在授课的过程中逻辑有些混乱，对五声音阶的介绍在前面练习了，在后面无需重复，这样显得有些调理不清。

2、对凤阳花鼓的介绍过于简单，对民间的艺术行为交代浅薄，激不起学生对民间艺术的热爱，达不到这节课的效果。

3、对学生的评价不客观。学生在独唱歌曲时，对学生的评价只是看到了好的地方，对学生不足的地方没有指正，这样使学生对错误的唱法误以为真，影响了教学效果。

4、没有准备花鼓，使学生缺乏实践。从这节课的许多地方可以看出，教师很努力想上好课，但音乐课堂的教学经验有限，限制了教学效果的落实必须努力提升自己的教学经验和能力，否则无法上好音乐课。

姓名：吴亮学号：2012210388班别：建专12班。

通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。

对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩（游戏）转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。在我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力。

在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原有的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。

在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识！原来也接触过一些，不过要想学好音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。

要在以后的教学过程中，弹琴是基础！

我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。在教育孩子的同时，我也从中获益良多。让我在音乐教育理论上有了进一步的提高，也让我真正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。

nayuta歌曲心得体会

在当今的音乐市场中，流行曲层出不穷，各种音乐类型的歌曲层出不穷。在这样的背景下，我们有幸听到了一位日本新生代歌手nayuta的音乐作品。她的歌曲充满着力量和温度，传达了许多感人至深的情感和故事。在下面的文章中，我将分享我个人对nayuta歌曲的心得和体会。

第二段：歌曲风格。

nayuta的音乐非常特别，她的歌曲风格独具匠心，深受年轻人的喜爱。nayuta的歌曲充满了电子音乐的元素，同时混合了流行歌曲和民谣的风格，她对音乐的理解非常深刻。在她的音乐作品中，我们感受到了她内心深处的热情和执着。

第三段：歌曲主题。

nayuta的音乐主题非常多样化，她用独特的方式表达出了自己的情感和故事。在她的歌曲中，我们可以感受到青涩的爱情，表现出她对爱情的洒脱态度。同时，她的音乐也表达了对未来的憧憬，以及对未来的积极和乐观的态度。在所有的歌曲中，她传达的信息都是积极向上的，带有一种能量和温度。

第四段：歌曲情感。

nayuta的歌曲情感非常丰富，她的声线清澈、明亮，能够传达出非常丰富的情绪。在她的音乐中，我们可以感受到她内心深处的热情和执着，以及对生活的热爱。在很多歌曲中，她的情感都是直白而又真诚的，能够抵达人心。

第五段：总结。

总之，nayuta的音乐节奏强烈、节奏明快，歌曲能够带给听众极其美妙的体验。nayuta的歌曲中充满了温度与力量，在听众中获得了广泛的认可。我相信，随着时间的推移，nayuta将会在音乐界取得更加辉煌的成就，她的音乐也将引领我们迎接更加美好的未来！

歌曲和心得体会

歌曲是人类表达情感的一种形式，可以让人们用最简单的方式表达自己最深刻的心声。每一首歌曲都有它自己的故事和内涵，听众可以从中获取到属于自己的情感共鸣。在这篇文章中，我将分享我选择的一首歌曲，以及从中所获得的心得体会。

第二段：选曲与歌曲介绍。

我选择的歌曲是《青花瓷》，这首歌的歌词由周杰伦创作，音乐由周杰伦和林宥嘉共同完成。这首歌曲被广泛传唱，其流行程度甚至超越了任何一首歌曲。歌曲中蕴含着对爱情和生命的思考，融入了中国传统文化元素，将现代与古老之间的和谐融合得非常完美。

第三段：歌曲中的情感共鸣。

这首歌曲让我想起了自己的青春岁月，那时的我也曾为爱情付出过许多。歌词中“翻翻如此简单美丽的字眼”让我回想起了那些我曾经用尽全力写下的情书。也让我意识到生命无常，应该好好珍惜当下。在歌曲的和声中，我感受到了对生命的崇敬和爱情的炽热，同时也能够释放出自己内心的困扰和矛盾。

第四段：歌曲中的文化魅力。

歌曲中还融合了许多中国传统文化元素，如“青花瓷”、“提壶望月”等。这些元素让歌曲更具有气质和文化底蕴，也使人们更能够了解和体验中华传统文化的魅力。在听这首歌的过程中，我也能够领略到这种文化气息所带来的情感共鸣和愉悦。

第五段：结论。

歌曲是一种表达情感的美妙艺术，在它的旋律、歌声和歌词中蕴含着无限的感动和情感，可以感染和激励人们，让人们更好地生活。对于我这个普通的听众来说，《青花瓷》这首歌曲带给了我许多有关爱情、生命和文化的感悟，让我更加热爱生活，也更加珍视和感恩所拥有的一切。我相信，每个人都可以从自己喜欢的歌曲中获得属于自己的感悟和心得，让生活更加美好。