中山大学强基计划自荐信(强基计划、综合评价的自荐信怎么写)

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不请自来！

教育部为了向综合素质优秀或基础学科拔尖的学生提供更多的机会，开展了诸如强基计划、综合评价招生、港澳台招生等多项招生计划。学生若要参与其间，就必须完成一项不可或缺的内容——自荐信写作。

自荐信固然与普通文章大同小异，但它的特殊之处便在于其指向性与实效性，自荐信的读者群是固定的，也就是高校招生老师；自荐信的目的也是明确的，那便是在招生过程中再胜一筹，更容易被高校所接纳。

为了贴合学生的现实需求，打磨出一篇真正出彩的自荐信，便于学生选择更多的院校和专业，提高入学成功的几率，所以在自荐信实际撰写时会分为通用版自荐信和院校版自荐信两个模块。

通用版自荐信的重点是表述自我，包含成长经历、个人特长、学习情况、学业理想等各个方面。一般建议在招生正式开始之前准备完毕，为后面报考争取更多的时间。

院校版自荐信的重点是申请这个院校和这个专业的理由，需为所申请的院校专业量身定制的独家文案。一般是在确定报考院校后，根据院校具体要求撰写。

话不多说，我们现下便来先分析通用版自荐信写作技巧、解剖现实案例、总结通用经验。

一、通用版自荐信写作大体可分为五个步骤：

（一）明确主旨，立意清晰

（二）整体规划，主次分明

（三）首尾考究，一锤定音

（四）题目鲜明，画龙点睛

（五）多遍修改，最终定稿

第一步——明确主旨，立意清晰

南北朝刘勰于《文心雕龙·神思》中将“立意”视为“驭文之首术，谋篇之大端”，可见“立意”在文章中举足轻重。自荐信旨在向高校的老师介绍学生本人，这并非一篇泛泛之谈，像打样板一般中规中矩地进行自我介绍，而是立体式、多角度、细节化展示一个拥有自我特色、学科才华、道德素养的学子形象，才足以令招生老师耳目一新。所以在写作前必须明确：我想向高校老师介绍一个怎样的“我”，这便是自荐信写作的立意。而明确立意可由以下几个方面入手（配合现实案例，并隐去学生姓名、学校、家庭等相关隐私信息）。

1、学科意向

在学生本人有明确的专业愿景，或尽占优势的基础学科时，也可在通用版里围绕专业展开。通过描写学生在基础学科中的求学表现、学科素质、成绩荣誉、期冀愿景（与本专业有关的未来学业计划、与本专业相关联的其它领域涉猎）等内容，多方面诠释学生优秀的专业素质。

2、天赋才华

每年的高校招生中，都会涌现出一批才华横溢的学生。抑或是在诸多航模比赛中屡次获奖的航模小天才；抑或是从幼年学琴至今的音乐小公主……这些天赋与才华是学生个人无与伦比的闪光点，在写作时可以作为一条主线，再把其它亮点如穿针引线般插入其中，成为一篇脉络充实的自荐信。

分享一个可以打动招生老师的形象塑造模式：

卓越的天赋/才华+踏实的努力+坚定的志向

3、其它

每一个学生都有他人无法比拟的自身独特性，也可由此入手。

总而言之，自荐信写作的立意，就是充分挖掘出自身的独特优势，以此为根基再向四周延伸品格素质、基础学业、研究性学习、学科志向、实践经历、爱好特长、未来规划等枝叶，塑造出独一无二的学生形象。

注意：要善于利用具体的细节、详细的描写，使叙述的内容更具说服力。

第二步——整体规划，主次分明

第二步可以分为两个层层递进的步骤：

统筹全局，整体规划和主次分明，详略得当。

经常撰写文章的人自然知道，多数文章写作并非是提笔便来、一气呵成，而是一个拟定大纲、适时调整的过程。这两个步骤便是在自荐信写作中对此过程的细化和分解。

1、统筹全局，整体规划

逻辑清晰的自荐信会使人身心通畅，杂乱无章的自荐信则会使人如鲠在喉。如果想要写出一篇条理分明、层次清晰的自荐信，必须要有整体观念，也就是——明确“立意”，通篇文章围绕“立意”设想将文章分为几段，每个段落要描写什么内容来彰显、烘衬学生的形象；

2、主次分明，详略得当

这一步是针对各个段落的描写，撰写自荐信时必须在各段落之间有所侧重，以体现学生主要形象的段落为主，以其它段落为辅，才能更好地凸显主题。而在描写学生的具体事件中，也要有详有略，面面俱到、事无巨细的描写只会令人审美疲劳。

首先分享一个通用型的大纲：

开头——基础性学科的优势——研究性学习活动/竞赛中取得的成绩——班级职

脉络鲜明、演化顺畅，有主有次、有详有略的自荐信不仅能使学生的个性形象愈加突出；而且可读性强，回味无穷，给招生老师留下良好的印象。

第三步——首尾考究，一锤定音

元代《南村辍耕录》中提出了文章写作的“六字法”—— “凤头、猪肚、豹尾”沿用至今。简而言之，即是开头便要先声夺人，引人入胜，如凤头般俊彩飞扬；主体则要言之有物，饱满紧实，似猪肚般鲜香可口；结尾必要转出别意，宕开警策，若豹尾般惊鸿照影。

上一步拟定大纲之后，猪肚般秀色可餐的文章主体便呼之欲出，之后加上如凤头豹尾般的首尾，一桌堪比珍馐的文章盛宴方可开席。我们这就分享一些经过提炼后适用于自荐信写作的常规方法。

（一）开头

方法一：开门见山法

示例1、学科认知（对学科的见解，对当下学科现状的分析等）

示例2、直抒胸臆（直接阐明理想追求、内心感情等）

方法二：引经据典法（诗词、谚语、名句、名人名言等）

方法三：巧用修辞法（设问、比喻、拟人、排比等）

方法四：导入法（影视导入、故事导入、情境导入等）

（二）结尾

方法一：首尾照应法（开头与结尾所表达的意思相通，但不是简单地重复。）

方法二：卒章显志法（卒章显志又称“点石成金”，可在结尾抒发饱满的情感，点明激昂的志向。）

第四步——题目鲜明，画龙点睛

根据美国心理学家洛钦斯提出的首因效应（也称“‘第一印象’效应”）——在社会认知中，个体获得对方第一印象的认知线索往往成为以后认知与评价的重要依据。但其实在自荐信写作中，这一理论也同样适用。对于招生老师而言，一个能捉住眼球而妥帖的独特题目在念念不忘

示例1：诗词

如：万物静观皆自得、雏凤清于老凤声等

示例2：谚语

如：As the call, so the echo等

示例3：学科专业用语

如：PH值≥7等

文章题目的选择要尽量避免落入俗套，像“脚踏实地，仰望星空”、“人生如棋，我亦为卒”这般常见的题目还是不用得好，拟定一个独特妥帖的题目颇有画龙点睛、锦上添花之妙用。

第五步——多遍修改，最终定稿

鲁迅先生非常重视修改文章，他说：“写完后至少看两遍。”那我们就来分析一下修改文章的小技巧。

第一遍：字句加工，文笔润色。

写完文章之后，一定要检查是否有错别字、是否存在语病、是否用词恰当、是否标点无误、是否格式正确等等多个方面。

第二遍：快速浏览，删改语句。

招生老师可能每天面对几十封自荐信，自然不会特地做下来细细品读一篇文章，我们设身处地，站在招生老师的角度快速浏览一篇自荐信，就会发现许多问题，语句是否通顺、是否赘余、是否吻合中心思想，这时候发现问题，不要手软，一定要尽心删改。

第三遍：间隔数日，重新审视。

如果时间较为充裕的话，一定要隔一段时间重新翻看自己的文章，这时就会发现自己当时以为妙笔天成的文章，实际上也就是稀松平常，而且还会看出些许问题，或者有了更好的点子。此时在进行一遍修改，文章便相对完善了。

二、院校版自荐信自作：

上篇提到通用版自荐信是从各方面充分展现独一无二的自我，院校版自荐信则是为相关院校专业量身打造的独家文案。虽然每年在撰写自荐信时各所院校通常都会提出相应的要求，但其要求的核心却可以概括为两个问题：

“你为什么要选择这家院校？”和“你为什么要选择这个专业？”

答案当然是“我想”和“我能”。

一、你为什么要选择这家院校？

倘若设身处地，想招生老师之所想，他/她会想看到什么呢？肯定不会是千篇一律的校训，或空洞无物的赞美。你应该证明自己了解并向往这所院校，故而申请理由可以考虑以下几点。

1、学术成绩

这个理由最简单直白，但需注意不仅要详细调查该院校的学术成就，而且在自荐信中善加表述，避免落入“歌功颂德”的俗套之流。

小提示：调查的方面可以包括学术刊物（某些院校会出版相关学报、学刊等）、相关学术论文（ESI收录论文）、申报专利、科研机构（研究中心/实验室/工程中心/研究基地等）……

2、专业理想

以各个高校的优势专业，结合自己明确的专业理想，是一个充分的申请理由。

3、独特历史

某些高等学府在百年沧桑之间的兴衰历史令人唏嘘不已，也是学生了解并憧憬这所院校的有效证明之一。

4、名人校友

人生榜样的激励作用是无限的，同样，名人校友也可以激励莘莘学子申请本校，在青春岁月中留下一抹难忘的奋斗痕迹。

5、坐落城市

高校坐落的城市通常是别具特色的大都市，学生因为向往这座城市，渴望在此学习工作、扎根生活，也是一个不错的理由。

6、难忘景色

北京大学的 “一塔湖图”、武汉大学的樱花大道、厦门大学的山海花园……名校美景惹人流连，看在眼里的是难忘的风景，留在纸上的是动人的情怀。

7、其它

学校风格、象征事物、具有代表性的人或物、学校的运作模式、学校的人文环境、甚至是住宿条件……可以根据学校特点，叙述申请理由。

注意：申请院校的理由未必只有一个，但切忌不可滔滔不绝、通篇累牍，院校版的主体仍然是针对学生本身的介绍，对院校的憧憬可作为整体框架，叙述申请理由的一个比较好的结构是——前后详谈、中间穿插。

总而言之，如果达到令招生老师认为你是真心了解过这所院校的效果，那么第一个问题就算回答成功了。

二、你为什么要选择这个专业？

回答“我能”这个问题比回答“我想”要简单得多，即从多方面证明学生具备申请此项专业的能力，展现学生卓越的专业素质，说明这一个十分吻合专业招生要求的学生。可以考虑从以下几个方面进行展示。

1、在相关基础学科中的求学表现

申请经济专业需要数学基础，申请信息技术专业数理学科自然优秀，申请翻译专业也得有些语文和英语的天赋……

2、在相关专业领域取得的成就

在竞赛中取得的奖项、在研究性学习中探究的成果、参与过的选修课及其结课成果、专利发明、发表在杂志刊物上的论文或普通文章以及其它可见的成就。

3、相关专业所需的心理素质

金融专业需要严谨与细致，物理研究也要注重好奇心与恒心，法学专业还得兼备秩序理念和法学思维……

4、大学期间以及大学之后的学业规划

大学四年的学业规划、读研或读博的计划、留学意向、在与本专业相关领域的涉猎、未来职业愿景以及其它。

5、实践经历与实践能力

有道是“行胜于言”，如今各大高校愈发注重学生的实践能力，如果有相关实践内容一定要适时呈现出来。包括在相关专业领域的实习经历、志愿者活动等实践经验、阅读学习过专业相关的书籍、在实际踏访过的地域收获的知识……

6、在校表现

在校期间若是担任过学生会干部、班级干部等职务，在艺术、体育等各项活动中有过出色表现等等。

7、其它

其它凡是可以表现出学生优秀的专业素质和出色的个人能力之处，都可以在自荐信中呈现出来。

比如说：家中长辈的潜移默化、个人需要和社会需求、对相关专业新闻热点的关注……

注意：如果申请专业与通用版专业相差太大，或者学生最后申请的专业与本身预计的专业差别太多怎么办？虽然在申请院校时会竭力避免这种情况，但是有时境遇所迫不得已而为之。那么首先要弱化通用版中的专业意向，返回原始问卷中寻找可用材料，更换掉通用版中的无关信息，实际上更换二、三信息整体呈现出的效果便会大为不同。

最终成稿后，可以与审核老师交换立场，以另一种目光审视这篇自荐信，问一问自己：这是学校想要看到的吗？这是学校想要的学生吗？如果是，那就成功了。