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2023-09-25 22:26:00
来源 : haohaofanwen.com
投稿人 : admin
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阅读启迪童心创意引领未来
亲爱的爸爸、妈妈：
（一）图书主题的确立
1、来源于幼儿园的教学活动：来源于阅读教学活动、来源于主题活动。
2.来源于幼儿的家庭生活及幼儿的读书经验，包括看过、听过的故事。
3.来源于幼儿的兴趣关注点。
4、书名贴近孩子生活;反映孩子生活的真实；趣味性；概括性；鼓励孩子自己选、和爸爸、妈妈一起商定。
（二）图书的画面制作
1、外形特征：规则型和不规则型，水果、蔬菜、动物造型、各种图形均可。
2、表现手段：绘画、照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等。（幼儿在幼儿园自制图书大多以绘画为主，家长可引领幼儿采用多种方式）
3、材料选择：不限，图画纸、手工纸、布、再造纸、卡纸、……
并非图画合订即成，要具逻辑性，即:有逻辑性的相关联的一系列画面，从而更好地表达一个中心思想，说明一件事；中心思想明确，孩子知道自己要通过画面，来表达的中心意思；
5、勿忘书的基本要素：封面、封底、书名、作者等。
（三）图书的文字设计
把握好合适的度，既不失幼儿语言中的童趣，又能有一定的规范性。
.日，交回班上；
“做一本图书、长一分知识，多一份快乐”这是我们亲子自制图书的口号。以培养孩子们从小喜欢读书的习惯，展示幼儿创作、动手制作的作品，体验与家人一起分享自己自制成就的乐趣，使孩子们对书籍更加珍爱，进一步激发幼儿的阅读兴趣，提升幼儿自主阅读能力。如下图
