幼师爱孩子演讲稿(与爱同行，做孩子的好老师)

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炎热的夏天，初鸣的蝉(chán)，徐徐的微风，粉色的晚霞。大家还记得童年里某个难忘的夏天吗？于我而言，夏天是扮家家酒的日子，游戏里我总喜欢扮演老师这个角色，在我的心里，老师是智慧的化身，上通下达，无所不知。三尺讲台系国运，一生秉(bǐnɡ)烛铸(zhù)民魂。教师是人类灵魂的工程师，是实现人生梦想的阶梯，是逐梦人也是筑梦人。如今，我如愿以偿地完成了儿时的梦想，成为了一名光荣的人民教师。

对于初生牛犊(dú)，刚刚步入幼儿教育的我来说，既感到壮志满怀，又感到忐忑不安，开心的是我终于能够在我热爱的事业上施展拳脚，为幼儿教育事业奉献终生。忐忑的是我害怕我在教学上做的不够稳，不够细，不够真。作为新老师，我和优秀老师的差距明显，实践经验不足，教育技巧不够。因此，我常常翻阅书籍，寻找答案——怎样成为一名好老师？做一名合格的筑梦人？

托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师|把热爱教育|和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”爱这个话题永远不会过时，只有拥有爱，才能使孩子富有善良与童真。

教师是太阳底下最光辉的职业，幼儿教师不应只是带领着小朋友一起做做游戏，学习简单的知识。让孩子老老实实吃饭就结束了。幼儿教师的工作相比普通教师更加有挑战性，需要更多的爱心、耐心以及责任心。只有爱，才能让教育变得更加完美。

与爱同行，爱教育。

爱岗(ɡǎnɡ)敬业是对我们最基础、最起码、最普通的要求。既然选择了教育事业，我们就应该热爱教育，热爱自己的岗位，热爱自己的工作，专心致力于事业，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，从小事做起。每天上班按时打卡，不迟到早退。教学任务按时完成，不拖拉敷衍。积极参加教学、科研活动，努力提升自己。

与爱同行，爱孩子。

陶行知说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”所以，爱是教育的灵魂。对于幼儿教师的我而言，时刻怀揣(chuāi)着关爱和宽容显得尤为重要。

我始终相信，爱的力量是相互的，爱孩子，孩子也会用自己的方式爱你。

仍记得在实习时期发生的一件事儿，那是实习结束后的一周，我由于不小心删掉了与孩子们的照片，又回到幼儿园，准备补拍几张。那时正是孩子们午睡起床的时候，时隔一周，他们见到我高兴极了，孩子们相互转告说“潇潇老师回来啦！”，一时间鼓乐喧天。有的孩子围着我问“老师，你去哪里了呀？”，一个孩子还送给了我一个手工发夹，突然一个孩子从背后包住了我，然后又快速的跑走了，我回头一看，竟然是班上最小、语言发育最晚的那个孩子。当时我的心就被触动了，我知道，我爱的这群孩子，他们同样也爱着我，只是爱的方式的不同，但爱意却是相通的。

今年我来到了幼儿园，正式以老师的身份开始了工作。小班是一个新集体，如何管理好班级，让每个孩子得到发展是我最重要任务。爱孩子，是发展的基础。无论他是听话、守规矩的乖孩子，还是令人头痛的顽皮孩子，作为老师，都应该一视同仁，对孩子始终保持关注和热情，给予他们相同的爱。

爱孩子，就是要爱得让孩子满意，爱得让孩子信服，爱得让家长放心。班上肯定会有一些调皮捣蛋的孩子，他们会违反纪律，在严厉批评的时候，老师要动之以情，晓之以理。让孩子明白，老师是关心他、爱护他的。对于表现好自我管理意识强的孩子，更要及时鼓励，让孩子们感受到老师的关注和激励。

我们给予孩子什么，孩子就会回报什么，可以说，爱孩子是教师生命的延伸，爱孩子是热爱生活的持续。爱孩子，也就是爱自己。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是学者，无法用深邃的思想来量度我的价值。我是一名普通的幼儿教师，我深知自己的责任，爱教育、爱孩子，与爱同行，做孩子的好老师。