泉水评课记录 《泉水》评课记录

2023-04-08 11:03:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

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泉水评课记录

《泉水》评课记录

现代教学论认为:教学过程是一种特殊的认识过程,是在教师有目的、有计划、有组织的指导下学生自觉主动学习的过程。在这个过程中,学生是内因,教师是外因,教师的作用是致力于启发和引导,让学生能够自奋其力,自致其知,自求得之。今天看了宿琴老师的课,她的课堂完全做到了这一点,双主体地位体现得相当到位。

其次,这堂课给人感觉思路特别清晰,每个环节的设计都恰到好处,体现了新课程的要求,从中不难看出老师在备课过程中所付出的大量精力。新课程标准要求我们要培养学生的自主学习能力,兴趣的培养则是能力培养的基础,宿琴老师开课前利用多媒体播放了一首“泉水”的诗歌,相信这一举动将学生整堂课的学习积极性都调动起来了。

再次,新课程理念倡导的是学生自主学习、合作和探究的学习方式,宿琴老师的课就体现了自主学习、合作的特点。课堂上充分利用小组合作的机会,以好带差,鼓励学生大胆发言,课堂气氛相当活跃,而且课堂训练形式也灵活多样,比如“小小火车我来开”、男女声合读、抢读、混合读等等,学生们一个个跃跃欲试,兴趣相当浓厚。

宿琴老师的评价语言恰当到位,不仅仅是评价,更起到了指导作用,促动其他学生的学习积极性。在宿琴老师的课上经常可以听到一些鼓励学生的话语。比如:老师从你的朗读中感受到了你的热情;你俩的朗读使老师仿佛看到了泉水中那美丽的杜鹃花的影子。不仅评价及时到位,引导也恰到好处。创设的一个个情境,使孩子们感觉自己仿佛真的成了泉水,读得入情入境,所以文章理解起来也特别容易,让孩子们在轻松的学习氛围中获得了知识。


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