八年级学生综合素质报告 助推“信息技术支撑学生综合素质评价”试点工作

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深圳新闻网2023年11月2日讯（记者 徐哲康 通讯员 何俊杰）为总结第一学年测评的经验与成果，进一步推动深圳市南山区区域和学校学生综合素质评价后续工作开展，南山区教育局于2023年10月27日面向全区小学和初中召开了教育部“信息技术支撑学生综合素质评价” 深圳市南山区第一学年报告解读会。

教育部试点区总负责人陈丽教授、秘书处郑勤华教授及团队，南山区委教育工委书记、教育局党组书记、局长杨珺和南山区教育局党组成员、主任督学洪其华参加会议。南山区教育科学研究院副院长石义琦主持会议，全区小学、初中校领导及试点工作负责人参加会议。

大会邀请教育部 “信息技术支撑学生综合素质评价试点”指导专家组组长、北京师范大学教授陈丽再次讲解了此次试点工作的背景及意义。陈丽教授介绍了学生综合素质的内涵，即学生在受教育的过程中形成的跨越学科的价值观、必备品格和关键能力。她介绍，经国内权威专家多轮论证，研究团队提出了3个维度和10项指标的学生综合素质框架，并以此为基础开发了此次测评平台及工具。陈丽教授再次感谢了南山区教育局以及各个学校的支持配合，并对下一轮的测评提出了期待。

北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心高级研究员王怀波博士进行报告解读。他总结了2022－2023学年的试点工作进程，解读了南山区区域报告、学校及学生报告样本。王怀波博士指出南山区学生综合素质发展属于综合发展卓越型，在“自主发展”“文化修养”“社会参与”等维度表现优秀，表示下一步将结合南山区区域特点，共同打造试点区域特色的综合评价方案。

南山区教育局局党组成员、主任督学洪其华再次感谢了教育部及试点工作专家团队给予南山区的帮助和支持，并向全区学校针对下一轮测评提出了三点要求，希望各校领导提高认识，加强领导，明确目标，研制新一轮方案，稳步、持续推进此次试点工作，借助此次机会进一步探索各校校本评价模式方法，为南山区打造中国特色社会主义先锋城区尽一份力。

随后，专家团队和教育局相关领导、负责人移步大厦九楼会议室开展交流与研讨。南山区教育科学研究院副院长石义琦从南山区的区域平台与基础数据支撑，南山区德、智、体、多元智能评价模式，南山区教育信息化发展规划等方面向专家团队进行了介绍，并提出本地化部署、常态化数据录入的工作思路。荔林小学、育才二小、南头城学校作为区域学校代表分享了上一轮测评的感悟、经验和困惑，专家组陈丽教授、郑勤华教授进行了答疑。

杨珺表示，南山区将以此次试点工作为契机，提供必要的资源和保障措施，主动加强与各方的合作交流，共同推动区域的教育信息化建设，为南山区长远发展奠定坚实的基础。

据悉，教育部于2022年11月启动了信息技术支撑学生综合素质评价试点的遴选工作，旨在利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展不同年级的学生成长情况的全过程纵向评价、德智体美劳的全要素横向评价，形成数据驱动的学生综合素质评价解决方案。南山区教育局党委高度重视此项试点工作，积极组织申报，于2023年4月入选教育部信息技术支撑学生综合素质评价的38个试点区域之一。