文学类论文开题报告 谈谈本科毕业论文写作——以现当代文学类论文为例

下面是好好范文网小编收集整理的文学类论文开题报告 谈谈本科毕业论文写作——以现当代文学类论文为例，仅供参考，欢迎大家阅读！

（本文为2021年1月22日本人在本科学校2017级期末级会“毕业论文写作经验”分享会讲稿。为保护知识产权起见删掉讲座PPT中所有论文引用，新增“论文选题”部分。）

个人的论文写作进度安排（供参考）：

1月10日—2月3日撰写开题报告（一稿过）

2月26日	开题报告提交截止日期
2月8日至3月22日	撰写论文初稿
3月23日至4月3日	论文二稿
4月7日至4月15日	论文三稿
4月18日	论文定稿
4月30日	查重+系统上传截止日期
5月17日	毕业论文答辩

一、论文选题

（一）快速选题技巧

1.“以小见大”“小题大做”，选择具体的问题、小的切入点透视某一作家的创作风格、文学思潮等大问题；

2.选择研究对象时，需考虑自己对该作品是否有足够的体验与表达欲望；

3.在读书报告、课程论文、学年论文的选题的基础上进行拓展深化。有深造意愿的同学，可总结本科三年来写过的所有论文的选题，试图发现自己是否持续关注某一作家/作家群（同一社团/流派/地域/思潮）的创作？毕业论文选题可继续在该领域深入钻研；

4.翻阅专业相关的核心刊物、人大复印资料“文学与艺术类”期刊近三年的目录，选择你感兴趣且能掌握较多材料的学科前沿热点进行研究。

有深造意愿的同学，最新版C刊、北核目录要多看、尽量熟记；

5.关注当代文学现场（新作家、新作品、新的文学现象），具体可留意历年鲁奖、茅奖、华语文学传媒大奖、人民文学奖获奖作家、作品。

（二）标题撰写

1.清晰、明确、直接表述论文需解决的问题，越短越好。慎用“XXXXXX——以某某作家/作品为例”式标题，需考虑副标题选择的作家作品能否代表主标题所指向的创作特征？

2.主副标题忌使用无意义的艺术性、抒情性语言，直接表述论文命题即可；正文章、节标题同理，应精炼概括本章节核心观点。

二、开题报告撰写

（一）文献搜集（中文）

1.论文类

知网：（1）通过“高级检索”功能筛选北大核心、C刊论文；

（3）普刊根据影响因子、被引量筛选，优先考虑“学报”；慎引无影响因子刊物；

（4）通过“HTML阅读”功能大致浏览论文结构、语言及思路，有用的下载；

（5）善于甄别学位论文质量优劣，对比“文献综述”部分和作者核心观点（主要体现在摘要、结语和章节标题），一般来说创新点越多质量越高。

2.著作类

（2）关注学位论文、著作“文献综述”“注释”“参考文献”部分，按图索骥阅读所研究领域的必读文献；

（3）鸠摩搜索、新浪微盘、淘宝代找电子书（必须为原书扫描版而非word、txt格式，不推荐微信读书）；

（4）孔夫子旧书网（可找民国图书初版本影印版）、广州各大图书馆。

如何通过作者辨别著作权威性？

（1）知网搜索该学者已发表的论文，看其是否长期扎根某一领域，参考刊物级别、被引量；

（2）读秀搜索该学者著作，看其是否写作相关作家传记、评传，编选年谱、文集、全集等。

3.台湾博硕士论文知识加值系统（可找台湾地区的学位论文）

（二）文献搜集（外文）

1.百度搜索期刊官网：English Literary History; Studies in English Literature 1500--1900; Victorian Studies; Nineteenth-Century Literature; Essays in Criticism; Review of English Studies; Journal of Victorian Culture等等。

2.Web of Science，鸠摩搜索作家、作品英文名，知网外文文献检索。

（三）文献综述

与我们平时撰写的课程作业“文献综述”不同点在于：所选文献应紧扣个人研究课题；一般不能截取文献时间。

写作思路：1.先逐篇评述所选文献：既总结观点，更要评价研究成就与不足；

2.对既有研究进行总体评价与反思；

3.针对既有研究，本文将做的补充与突破（约等于本文的创新点，答辩的自我陈述可从此处归纳）。

（四）论文大纲

1.正文（除前言、结论外）至少应有三个章节；各章节间应有相互的逻辑联系，忌平行排列相互没有关系的论点；（参考“是什么——为什么——怎么样”结构）

2.观点有联系的“并列式”结构也难以写出深度。最好在两、三章并列观点之后，再列一“内涵提升”类章节（不仅分析作家作品写了什么，更要分析作家为什么写、这样写的意义）；

3.不能预设观点或带着观点找材料，观点是在收集、阅读、分析资料的基础上形成的，各方面的资料都应该收集，而不应只找能证明自己观点的资料；与自己观点对立的材料更能加深论述深度、拓展论证思维和挖掘研究的意义。

（一）摘要

1.摘要是论文主要观点和结论的浓缩；

2.无需介绍研究对象（作家生平/作品梗概）、研究方法；

3.不要写“本文通过……，从……方面，对……进行了研究”这种从外部介绍“思路”的语言，直接写出论文的核心观点和研究结论。

4.大致写作思路是：（1）概述全文总论点；（2）分别概括各章观点；（3）研究目的、 意义。

（二）关键词

1.一般包括论文主副标题、章节标题、论文内容中出现的论文的研究对象（作家名、作品名）、研究问题、核心概念、主题等，一般不超过五个，三至四个为宜。所选择的关键词要能做到读者在知网上搜索该词，能快速找到你的论文；

2.关键词应是词或词组，不是短语。

（三）前言

1.研究对象的基本介绍（文学史重点介绍的作家、作品除外）；

2.研究目的、研究意义、研究范围和研究方法；

3.文献综述、本课题应解决的问题；

4.对标题或正文涉及的概念进行界定：

（1）基本概念不要转引，要查权威的理论著作；

（2）不要生造概念，重要概念一定要有出处。最好先列出多家观点，综合各观点合宜之处，提出你自己认可的该概念的定义（提出你自己的观点，而不是证明别人的概念正确）。

1.逻辑

（1）一节之内段落之间应相互联系；

（2）各章之间应有逻辑联系，如需另起炉灶讨论新问题，章首或章末应撰写承上启下的段落或语句；

（3）论点与论据相互联系，论据应能证明论点，忌观点与材料割裂、偏离；

（4）最好能将每一段的核心观点总结成一句话写在段首；

（5）最重要的章节（根本属性、根本原因、最突出特点）放在最前面（第一章/第一节）。

2.论述

（1）忌大篇幅复述故事情节或引用原文，作品不会自己说话，必须对原文进行解读；

（2）“观点+材料”式写法，忌泛泛而谈，每个论点都要有论据，注重文本细读（参考陈思和《文本细读在当代的意义及其方法》）；

（3）修正前人观点前应有意识与前人既有研究对话，忌依据个人感性体验妄下定论；

（4）对研究对象文学价值、文学史地位的认识要客观、慎重，避免受研究对象影响而拔高其地位；

（5）论文各章字数应大体相当，忌某一部分臃肿或某一部分单薄，尤其最后一章“内涵提升”部分务必拓展视野、开拓思维，善于将作家、作品、文学现象置于古今、中外文学史的发展脉络进行横纵对比，增强论述深度；

（6）文献引用的目的是为你的论文观点提供论据、旁证，不可在大篇幅的分析后用别人的话做总结，那样只是证明了别人的观点正确，而你的观点则退居幕后、无法突出。

3.语言

（1）从初稿开始杜绝错别字、病句，做到文从字顺；

（2）语言忌口语化，多读专业论文，掌握学术性的语言感觉和语言模式，记忆学术语言中专用的动词和形容词；

（3）感性描述可以有，但不可以此代替科学、精准的观点陈述。

（五）结语

1.简明扼要地重申论文核心观点；

2.简要归纳本文提出的问题、研究方法、所得结论，以及结论是否已解决提出的问题；

3.论文的研究意义和尚存在的问题；

4.对所讨论的作家、作品或现象做出价值评判；

5.对进一步开展研究的建议与展望。

（六）注释与参考文献

1.严格遵照学院格式标准（每页重新编号、参考文献按作者姓氏拼音首字母排序等）；

2.文献综述涉及的文献需标明注释；

3.著作类脚注必须标明页码，出版社最好标明城市名；

4.脚注、参考文献中的学位论文需标明学校名称、学位、毕业年份；

5.著作类参考文献无需标明页码。

（七）考研党如何兼顾毕业论文写作与复试复习？

1.戒拖延症，缩短每一阶段（开题报告、论文一二三稿）进度条，可和研友每日打卡论文、复习进度；

2.根据个人平时的学习习惯、效率合理安排每日作息（比如我本人上午和晚上的记忆力较好，复习效率比较高，一般上午、晚上背诵专业课；下午和晚上临睡前则比较疲惫，一般会选择读文献、写论文）；

3.选题方向与考研方向相同，最好选择感兴趣的作家作品或文学史话题作为研究对象；如有条件且掌握较多材料，选题尽可能靠近报考院校研究特色/心仪导师研究方向；

4.毕业论文写作与专业课复习相互促进（文学史横纵对比）。

推荐两种情况下的写作进度供参考：

3月底4月初复试（如2021年）：3.20左右完成初稿，至少留一周专心备考，复试结束后留半个月修改论文；

4月初后复试（如2020年）：争取4月上旬定稿（如我本人5.16复试，4.18已定稿）。

四、查重与答辩

（一）查重

1.重复率≤25%，如有意推优，首次查重需≤15%；

2.知网收录论文、网站文字等只要连续13个字符重复，都会算入重复率；凡引用均需标明出处，否则算作抄袭（文献综述中标题类重复除外）；

3.降重技巧：首次查重删文献综述论文标题、非必要引用，二次查重再加上；只要论文是自己写的，一般重复率不会超过25%。

（二）答辩

1.每次提交初稿/修改稿前务必通读全文，答辩前能做到各章节核心观点烂熟于心；

2.准备自我陈述：5~8分钟（具体看答辩老师要求），不要念论文原文，可从摘要/结语里改；阐述选题缘由、论文结构及观点、创新点等。

3.老师提问，主要是三类：（1）挑错处，包括错字病句、格式（包括注释、参考文献规范）、摘要结语、目录、使用概念不正确等；（2）问一个你理应答得出来的问题，以证明论文是你自己写的；（3）问一个你答不上来的问题，老师的主要目的不是为了让你回答而是想用问题带出对你的思路点拨。这种问题答不出来是正常的，感谢老师批评指正、谦虚认错，表态回去马上修改即可；

4.往届还有老师提问参考文献中某篇论文、某本著作的主要观点，因此答辩前自己不熟悉的引文一定要提前重看原文。

（一）可以写名家名作（如现代文学中的“鲁郭茅巴老曹”）吗？

名家名作意味该作家、作品的经典地位，也意味前人已积累卷帙浩繁的研究。如确有充足的时间精力和足以支撑你完成论文的深厚的研究兴趣，可先阅读已有研究中的经典文献，确定你的选题是否前人没有研究过/研究不充分。一部作品是经典的，就意味它可以被反复重读、重释，结合当下社会情境、基于当下角度看名家名作，总会有新意。

（二）论文没有创新点怎么办？

创新点主要是新材料、新方法、新观点三类。文本解读类论文很少能用到新材料，尤其是当代作家，现代作家的话可能会用到新发现的作家佚文、日记、书信之类。新方法可遇而不可求，切不可将某部作品强行套进你阅读过的某种理论，只能在读作品的过程中思考这部作品最适合用你读过的哪种理论去解读。新观点要注重在读作品的过程中做笔记，并将笔记按论题归类。读完作品后思考几个可能的选题，上网看各选题的已有研究，对照你的阅读笔记看有没有什么观点是前人遗漏的，或者你对某些作品的见解有没有前人没有完全写完的。新观点、新材料、新方法三类中，哪一方面新，整篇论文就围绕这一点不断生发、拓展。注意写出作家、作品的个性、特色而不是共性。

（三）一点提醒：

论文写作过程中切记尊重指导老师，积极与老师沟通（没有头绪/修改意见看不懂），按时完成每个阶段的任务，不要等老师催你交论文。