初中英语家教经验分享 2020年初中英语家教的一点心得

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我的学生是两名七年级的女孩子。

可能是由于看到我是男老师的原因，她们在第一节课的时候都表现得非常的不适应。我想到这也是我和学生之间有距离感的原因。所以我在第一堂课的时候，除了介绍自己之外，也给她们心理上的安慰。告诉她们其实我就只是比你们大几岁的哥哥而已，你们可以不用叫我老师，可以就叫我哥哥。

渐渐地经过一个月的磨合，我和她们之间的距离感就慢慢消失了。

作为她们的英语老师，我首先要了解她们的基本情况。其中一个学生很聪明，只是有时候在课堂上的时候表现得比较内敛，让我有一种她没有配合我的错觉。但是她的能力是非常扎实的，特别是我在辅导她的英语的时候，我的作业她能够及时完成，而且正确率也非常高。因此她的成绩和表现也是非常让我满意的。

而另外一个学生有点懒惰，上课喜欢走神。我提的问题在她那里总是不能够得到回应，而她的反应比较慢，我在讲解较难的题目的时候她就会坐不住。而这样的孩子，往往她的父母对她抱有很大的期望，更加迫切希望她能够考上比较好的高中，甚至是以后的大学。而针对这样的情况，我也与她的父母也展开过交流，从更深层次了解应该怎样带领好这样的一个学生。

同时我也感觉到，自己作为一名初中生教师，肩上的担子依然很重。虽然我不是英语专业的学生，但凭借我自身对英语的热爱和比较扎实的英语能力，我觉得教授初中英语课程并没有特别大的困难。

每天我大概上一两个小时的课。在课余为了缓解她们的学习压力，我会给她们聊一些比较有趣的事情，给她们普及英语相关的文化背景和知识。从英语的一些小故事，到比较出名的美国大片、流行音乐。这个环节也是让我非常印象深刻的，因为在给她们普及课余知识的时候，她们的眼里是放着光的。

我发现她们对英语的兴趣也在我的讲解下变得越来越浓厚。在教学中后期的时候，只要看到我来给她们上英语课她们就会非常兴奋，甚至是有时自习时间都要求上我的课。

在与办公室其他老师的交谈之下，我也发现哪怕是初中生的课程，想教授好也是非常困难的。必须要了解初中生的心理状况，时刻关注他们的课堂状态，给他们按照他们的能力布置作业，还要根据教学进度来安排教学内容等等。

这些内容是非常复杂的，让我体会到了做一名初中老师也是非常的不容易的。

而我是第一次当授课老师，我也还记得我心中的好老师是怎样的，因此我特别关心学生们的心理活动状态。有时我就发现，有的学生成绩非常优异，自然就会非常自信。而有一些学生在学习上遇到瓶颈，他的自信心就会受到挫败，就会有一点内向自卑。

这时候我就要分外的引导他，让他知道自己的能力并不差，并且告诉他每个人都有自己的长处，让他试着发现自己的特长，让他渐渐找回对英语学习的信心。

在我的观念里面，做什么事情，信心是最重要的，其次才是涉及到解决懒惰、喜欢走神的坏习惯。

针对这方面的问题，我除了积极引导他们外，我也尽量把课堂内容做得生动活泼，能够吸引他们，还不至于让他们感到无聊犯困。这也是对我自己教学形式上的一个比较大的启示和改变。

这段家教经历，不仅让我的实践能力、口才能力和授课能力得到了提高，而且也让我体会到了作为一份老师的苦心。