议论文的写作思路和论证思路 议论文的思路怎样构建

下面是好好范文网小编收集整理的议论文的写作思路和论证思路 议论文的思路怎样构建，仅供参考，欢迎大家阅读！

直接贴一个我给同学的答疑，看完这个你会懂很多！

Q:我语文老师现在要求作文的结构固定下来，第一段分析材料+中心论点，中间三个分论点+论述(分论点单独成段)，然后分论点要层层递进，最后一个分论点下面的论据要联系时事。最后总结升华。但是我不太会写分论点话题一换就要想好久才能确定分论点。

答：你们老师说的议论文结构是现在学生们比较倾向愿意去写的，因为比较容易上手。

第1段是分析材料和论点，就是先把背景材料简单的一两句话归纳一下，作为论点引出的根据，论点一定是要有的，这个论点其实就是你这篇文章的中心思想。

举个例子，比如说我昨天批改的一篇作文，志气和争气进行议论。这个同学在第1段就旗帜鲜明地写道。二者是相辅相成的关系。

然后下面的两个分论点就是，志气是争气的基石，争气是志气的保障。

这个是辩证思维的分论点，那普通的分论点呢，其实你就是把你那个主要的观点稍微的改编一下，就能够产生，或是说你把你的那个主论点细化一下，具体要怎么做。这些都是比较容易实现的方法。

（其实我说这些都是比较空泛的，因为每一个作文题目都不一样，有的作文题目它最后的落点是让你思考两件事的关系，有的是让你思考新事物的出现对我们有哪些影响，还有些是探讨对这件事你有什么做法，还有的是让你对某件事发表议论。还有许多我没有列举出来的，其实都可以看到，最后的落点都很细小 所以就当你生活中遇到了这个问题，你会想到怎样的方法去解决，把自己带入到情境之中，很自然的写一下就可以的）

分论点要层层递进还是有一定难度的。（比如是什么为什么怎么做？）大多数同学都比较喜欢写并列式的，就是他写的三个小论点或是几个小论点，都是并列关系，这样例子也比较好举 。

“最后一个分论点下面要联系实事最后总结升华。”

首先结尾和开头是要予以特别重视的，使你能够得高分的关键。[加油][加油][加油]

但是我还是觉得你这个你说的这个公式不太好，这个公式有点太死板了。

就比如说现在的好多作文，你是写不出来三个分论点的，然后论据其实你哪一条结合时实都是可以的，不用非要最后。

但是这样写的一个好处就是非常整齐，而且一般来说这样写的作文都不会得很低的分，因为你的思路很清晰，同学们如果担心自己会跑题，或是自己的作文水平不是很高的话，选择这样一个方法真的很保险，肯定不会得一个很难看的分数。

这是很多同学容易出现的问题，因此也就凸显出列提纲的必要性和重要性了。

考场作文，写作大纲是必须要有的，哪怕是个草稿也可以，至少可以约束你的思维，不至于让思维处于散乱的状态，同时也可以帮你稍微形成文章的结构意识，这种大纲不是非常详细的那种，而是简单的，能对层次进行安排，大概几个段落，行文结构是什么，每段大概写什么，寥寥几笔能概括出来就可以：

就像下面这种：

行文结构：是什么+是什么+怎么做

P1：设问开头，提出观点：我们应该学会和时间做朋友。

P2：时间是……（正面论证）

P3：人生的成长蜕变是……（反面论证）

P4：我们应该如何与时间相处……

P5：观点重申、号召：我们不该……而应该……

议论文的六种基本结构（大纲）：

考场作文，一般建议写成议论文，议论文就写三个层面的内容：

是什么（what）、为什么（why）、怎么办（how）

是什么：分析事物的本质（属性）

为什么：分析事物的价值（作用）或危害（后果）

怎么做：分析事物的成因（条件）

但在一篇作文中，并不一定要把三个层次都体现出来，而是要打组合拳。

根据这三个层次，一篇作文可以建立六种基本的逻辑结构：

具体使用示范：

组合一： what+what+what

P1开头：结合材料，引出中国精神的主题。

P2分论点一：中国精神是一种敬业精神，它能使人坚毅勇敢、无私奉献。

P3分论点二：中国精神是一种爱国精神，它能使人民万众一心、守望互助。

P4分论点三：中国精神是一种拼搏精神，它能使人顽强不屈、百折不挠。

P5结尾：呼吁式结尾，中国精神会指引我们取得抗击疫情的胜利。

适用主题：中国战“疫”精神

组合二： why+ why+ why

P1开头：提出中心论点，面对困难不妥协的勇敢精神让生命更有价值。

P2分论点一：勇敢能使人拥有对抗苦难的意志。

P3分论点二：勇敢能激发人无所畏惧的精神。

P4分论点三：勇敢能给人攻克难关的勇气。

P5结尾：总结全文，点题升华主旨。 适用主题：勇敢

组合三： how+ how+ how

P1开头：结合材料内容，提出阅读不仅仅是‘阅’读，而应该成为‘悦’读的中心论点。

P2分论点一：阅读应……，阅读才能成为‘悦’读。

P3分论点二：阅读应……，阅读才能成为‘悦’读。

P4分论点三：阅读应……，阅读才能成为‘悦’读。

P5结尾：总结全文，深化主题。

适用主题：阅读相关‍

组合四： what+ why+ how

P1开头：结合材料内容，引出社会中诚信缺失的现象，社会发展要求我们坚守诚信的中心论点。 P2分论点一：诚信是……

P3分论点二：遵守诚信有利于……，能够促使……。

P4分论点三：我们应该做到……，在……方面坚守诚信。

P5结尾：总结全文，升华主旨。

适用主题：诚信相关‍

组合五： what+ what+ how

P1：设问开头，提出观点：我们要和时间做朋友。

P2：时间是……

P3：人生的成长蜕变是……

P4：我们应该如何与时间相处……

P5：观点重申、号召： 我们不该……而应该……

适用主题：时间相关‍

组合六： why+ why+ how

P1开头：提出中心论点，诚信对个人、社会、国家具有重要意义。

P2分论点一：从正面论证坚守诚信会带来积极的影响。

P3分论点二：从反面论证不遵守诚信会导致消极的结果。

P4分论点三：联系实际，呼吁社会建立诚信机制，推动社会诚信建设。

P5结尾：总结全文，升华主旨。 适用主题：诚信相关‍