口腔综述论文(口腔医学综述类毕业论文文献包含哪些)

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1.【期刊论文】《国际口腔医学杂志》稿约

期刊：《国际口腔医学杂志》 | 2021 年第 001 期

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2.【期刊论文】口腔医学住院医师规范化培训学员科研能力培养探索

期刊：《现代医药卫生》 | 2021 年第 002 期

摘要：住院医师规范化培训是指医学专业毕业生在完成医学院校教育后,以住院医师的身份在认定的培训基地接受以提高临床业务能力为目的 的规范化、系统化培训.随着现代口腔医学的迅速发展,住院医师规范化培训不仅要进行临床技能的培训,也要重视科研能力的培养.该文对口腔医学住院医师的科研能力培养现状及解决方案进行了探讨,希望借此提高口腔医学住院医师的科研能力.

关键词：住院医师；规范化培训；科研能力；口腔医学

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3.【期刊论文】新形势下口腔医学科学型研究生培养及出路的思考

期刊：《西北医学教育》 | 2021 年第 001 期

摘要：随着医科学生教育模式的改革和医疗行业的飞速发展,为适应医疗行业人才培养体系的要求,住院医师的规范化培训与医学专业硕士研究生的培养相结合.在新的教育培养模式下,出现了专业硕士学位与科学硕士学位之间不平衡的新局面.本文分析了这种模式下口腔医学科学型研究生的现状和存在的问题,并对口腔医学科学型研究生的现状和未来发展提出了一些思路.

关键词：口腔医学；研究生教育；科学型研究生

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4.【期刊论文】中荷两所大学口腔医学教育的比较与启示

期刊：《西北医学教育》 | 2021 年第 001 期

摘要：荷兰拉德堡德大学牙学院的口腔医学教育是欧洲医学教育中的典范,通过对荷兰拉德堡德大学牙学院与中国武汉大学口腔医学院的学制设置、培养目标、课程安排、教学方法 以及考核方式的比较与分析发现,中国的口腔医学教育与荷兰比较存在很大的差异.借鉴国外先进的教学模式与经验,对于推动口腔医学教学改革和提高口腔医学教育水平都有极其重要的意义.

关键词：口腔医学教育；学制；教学；课程；考核

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5.【期刊论文】手部技能在口腔医学教学中的意义及培养策略

期刊：《重庆医学》 | 2021 年第 001 期

摘要：口腔医学是一门要求操作过程极其精细的学科,对手部的灵活性、精准性、稳定性要求十分严格.因此,手部技能的培养对于口腔医学生而言尤为重要.然而,目前国内仅有少数院校重视此类问题,相关研究也有所欠缺.未来各大口腔医学院校应加强手部技能教育改革,采取具有前瞻性且行之有效的培养策略,例如增设锻炼手部技能的选修科目,加强实践式教学,着重培养学生操作的灵活性、精准性等,加强对未来的口腔医学工作者的临床前技能培训,也有利于更好地推进我国口腔医学事业的发展和进步.

关键词：手部技能；口腔；医学生

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6.【期刊论文】口腔医学留学研究生教育的实践经验及问题剖析

期刊：《中国继续医学教育》 | 2021 年第 006 期

摘要：随着我国经济实力的进一步提高,对外开放的进一步深化,对外学术和教育交流也日渐活跃与频繁,吸引了越来越多外国留学生来华留学.留学生教育的层次、范围和模式在不断完善.留学生教育在一定程度上反映了高校的教育水平,目前医学留学生已成为中国研究生教育的一个重要组成部分,可促进医学教学的中外国际化合作,可以培养适应国际化竞争和需求的医学人才.口腔医学留学研究生教育目前还处于探索阶段,如何做好口腔医学留学研究生教育值得研究.文章根据我院近年来口腔医学留学研究生的临床带教实践特点,从语言学习,实习内容设计,科研及课题研究,学术交流,人文关怀等方面介绍了我院留学生的情况,并总结了外国留学研究生教育中存在的问题:语言程度差,临床实践能力差,留学生管理困难等,同时介绍了我院在这些方面所采取的措施和探索的经验,从而对留学研究生的口腔医学教学实践提供有益的经验和参考.

关键词：口腔医学；留学研究生；教育；经验；临床问题；解决方法

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7.【期刊论文】线上课与案例教学在口腔医学英语中的应用

期刊：《中国继续医学教育》 | 2021 年第 007 期

摘要：随着教育国际化的迅速发展,国际间医学交流也日趋频繁,医学英语是医学院校学生进行专业学习、科学技术研究及国内外学术交流的重要工具.我国医学英语在教学中存在着授课方式单一,学习动力不足的聋哑式特征;医学教育领域中案例教学法的广泛应用,不仅可以帮助学生在具体的情境中学习医学知识,还能培养学生运用理论知识来解决实际问题的能力.哈医大也在口腔医学英语教学中利用信息技术的优势,运用线上课与案例教学联合应用的新教学模式.使同学们通过线上课途径,结合案例诊疗过程学习英语,从而达到提高医学生英语实践和应用能力的目的.

关键词：线上课；案例教学法；口腔医学英语；情景模拟教学；教学方法；应用；教育

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8.【期刊论文】多样化教学在口腔医学专业硕士培养中的应用

期刊：《中国继续医学教育》 | 2021 年第 014 期

摘要：目的 探讨结合应用文献汇报、疑难病例讨论和模拟接诊的多样化教学模式在并轨后口腔医学专业硕士培养的教学效果.方法 将2018年7月—2019年7月进入包医一附院口腔科轮转的44名规培生分成试验组和对照组.试验组在传统带教法基础上增加文献汇报、疑难病例讨论和模拟接诊的带教模式,对照组使用传统带教法.最后对两组学生进行病历书写、出科理论考核、出科技能考核以及教学满意度问卷调查和成员学习效果评价进行分析.结果 试验组的病历书写成绩和出科理论成绩明显高于对照组(P<0.05).试验组的教学满意度调查问卷结果明显优于对照组(P<0.05).说明试验组的临床思辨能力、实践操作能力、自主学习能力都好于对照组.成员的学习效果调查问卷结果显示试验组成员的临床实践操作能力、临床操作积极性和理论学习积极性明显好于对照组(P<0.05).但是两组的出科技能成绩差异无统计学意义(P>0.05).结论 在并轨模式下,口腔医学专业硕士的培养中施以多样化的教学模式有助于提高其临床自主学习能力、临床思辨能力以及实践操作能力.

关键词：口腔医学专业硕士；住院医师规范化培训；双轨合一；多样化教学；文献汇报；疑难病例讨论；模拟接诊；教育

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9.【期刊论文】新型冠状病毒疫情下口腔医学线上PBL教学现状调查

期刊：《高教学刊》 | 2021 年第 008 期

摘要：目的 调查疫情期间广州医科大学口腔医学院线上PBL教学现状,探讨教学过程中遇到的问题,分析原因并提出解决方案,推动线上PBL教学.方法 采用问卷调查方法,于2020年5月对口腔医学院2016、2017、2018、2019级共250名学生进行问卷调查,共收到有效问卷223份.结果 偏向线下PBL、线上PBL及对两者无偏向的学生比例分别为39.83％、26.27％、33.9％.其中偏向线上PBL的学生认为其优势有缓解紧张(67.74％)、课堂利用率高(67.74％)、资料多且查阅快(64.52％)以及答疑及时(51.61％).偏向线下PBL的学生认为其优点主要有课堂精力集中(85.11％)、效率高(78.72％)、课前小组预讨论氛围好(76.6％).课程使用的平台包括钉钉(44.92％)、腾讯会议(46.61％)、超星学习通(7.63％).常见问题有网络卡顿(79.66％)、遇到环境干扰(57.63％)、注意力不集中(43.22％)等.结论 疫情期间线上PBL教学取得优异的成效,但也存在一些问题,应继续完善线上软件平台的功能,学生和教师不断协调和适应,推动线上PBL教学的发展,提高教学质量.

关键词：新型冠状病毒；口腔医学；线上PBL

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10.【期刊论文】富血小板血浆在口腔医学领域内的应用现状(综述)

期刊：《安徽卫生职业技术学院学报》 | 2015 年第 004 期

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