幼儿心理健康教育毕业论文(幼儿心理健康类毕业论文文献都有哪些)

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1.【期刊论文】幼儿心理健康教育教学的渗透策略

期刊：《文学少年》 | 2021 年第 006 期

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2.【期刊论文】关爱幼儿心理健康 呵护幼儿健康成长

期刊：《散文选刊：中旬刊》 | 2021 年第 003 期

摘要：健康是幼儿身心发育的重要保障,身心健康的幼儿在生活中的生长和发育也会更为顺利。伴随着社会的发展和进步,越来越多的人明确的认识到,健康的幼儿不仅仅是传统意义上的五官端正、四肢健全、发育正常,更重要的是拥有健康的心理品质和心理状态。幼儿园作为幼儿主要生活和学习的场所,关注和保证幼儿的心理健康,就显得尤为重要。

关键词：生长和发育；五官端正；幼儿心理健康；幼儿园；心理状态；幼儿身心；健康的心理；发展和进步

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3.【期刊论文】幼儿心理健康教育新探

期刊：《新课程研究》 | 2021 年第 005 期

摘要：幼儿健康教育问题历来是社会关注的重点,尤其是多元文化对发展幼儿健康教育形成了更多的挑战。在此背景下,幼儿教师要优化幼儿健康教育方法,在“互联网+”模式下创新幼儿健康教育课程,促使幼儿逐渐形成发展的意识。为帮助教师更好地开展幼儿健康教育,文章在对幼儿健康教育课程的目标进行分析的基础上,从行为规范培养、安全教育、心理健康教育三方面探索幼儿健康教育的新路径。

关键词：幼儿健康教育；安全教育；心理健康教育

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4.【期刊论文】疫情背景下的幼儿心理健康教育

期刊：《动漫界：幼教365》 | 2021 年第 008 期

摘要：2020年年初,一场突如其来的新冠疫情打破了往日生活的祥和、安宁。面对这场危害波及全球的疫情,无论是成人还是孩子,都会在心理和生理上产生巨大冲击,给心理健康发展带来极大的挑战。3~6岁是幼儿心理发展、人格品质、性格情绪等形成的关键时期,幼儿自控能力相对较低,容易受外界环境的影响。因此,孩子可能会出现情绪消沉、行为异常、思维钝化、自我否定等一系列不良反应。成人尚且需要心理支持,幼儿更需要心理抚慰。尤其是疫情之后复园,如何才能确保幼儿心理健康,帮助幼儿做好心理防护,缓解并疏导其因疫情而引发的不良情绪呢?以下是我园在疫情背景下对幼儿实施心理健康教育的一些策略研究。

关键词：心理健康教育；心理抚慰；行为异常；人格品质；幼儿心理发展；自我否定；心理防护；幼儿心理健康

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5.【期刊论文】学前教育阶段幼儿心理健康教育的重要性分析

期刊：《文理导航》 | 2021 年第 015 期

摘要：现代学前教育体系当中,关于幼儿自身素质教育的占比例最大程度受到局限化,然而心理健康教育模块却始终占据相当重要的地位。为了促进幼儿发展,要正确认识幼儿心理健康教育的相关内容,重视幼儿心理健康教育,有效促进幼儿自身心理健康发展。基于此,在本次研究中就结合幼儿教育现状,加强分析重视幼儿心理健康教育的重要性,并提出相应的教学建议,以培养幼儿心理健康教育为主要目标,打破常规传统的教育体系,加强幼儿教师对心理健康教育的认识和重视,全面提升幼儿教学整体教学质量。

关键词：心理健康；学前教育；幼儿

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6.【学位论文】父母婚姻质量、亲子关系与幼儿心理健康的关系研究

目录

封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 一、绪论 （一）研究缘起            1、幼儿心理健康关乎终身发展            2、父母婚姻质量、亲子关系是影响幼儿心理健康的重要因素 （二）研究意义            1、理论意义            2、实践意义 （三）理论基础            1、儿童精神发展理论            2、生态系统理论 二、文献综述 （一）幼儿心理健康相关研究 （二）父母婚姻质量与幼儿心理健康的关系研究 （三）亲子关系与幼儿心理健康的关系研究 （四）父母婚姻质量、亲子关系与幼儿心理健康的关系研究 三、研究设计 （一）研究目的和内容 （二）研究方法 （三）研究对象 （四）研究工具            1、问卷选取            2、问卷的信效度            1、父母婚姻质量的现状            2、亲子关系的现状            3、幼儿心理健康的现状 （二）父母婚姻质量、亲子关系与幼儿心理健康的相关关系分析            1、父母婚姻质量与幼儿心理健康的相关关系分析            2、亲子关系与幼儿心理健康的相关关系分析            3、父母婚姻质量与亲子关系的相关关系分析 （三）父母婚姻质量、亲子关系与幼儿心理健康的回归关系分析 五、讨论 （一）父母婚姻质量、亲子关系与幼儿心理健康的现状及差异讨论            1、父母婚姻质量的现状及其差异讨论            2、亲子关系的现状及其差异讨论            3、幼儿心理健康的现状及其差异讨论 （二）父母婚姻质量、亲子关系与幼儿心理健康的相关关系讨论            1、父母婚姻质量与幼儿心理健康的相关关系讨论            2、亲子关系与幼儿心理健康的相关关系讨论            3、父母婚姻质量与亲子关系的关系讨论 （三）父母婚姻质量、亲子关系与幼儿心理健康的回归关系讨论 六、结论与建议 （一）结论 （二）建议 七、研究反思 参考文献 附录 致谢

著录项

学科：学前教育

授予学位：硕士

年度：2021

正文语种：中文语种

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7.【学位论文】母亲育儿焦虑与幼儿心理健康的相关研究

目录

封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 一 绪论 （一）问题的提出            1.育儿焦虑问题日益凸显            2.心理健康是幼儿全面发展的重要组成部分            3.母亲的育儿焦虑与幼儿心理健康的关系有待深入研究 （二）研究意义            1.理论意义 （三）核心概念界定            1.焦虑            2.育儿焦虑            3.幼儿心理健康 二 研究综述            1.育儿焦虑的影响因素            2.育儿焦虑对儿童发展的影响            3.育儿焦虑对父母的影响 （二）幼儿心理健康的相关研究综述            1.国内幼儿心理健康的测量            2.幼儿心理健康状况的研究            3.家庭对幼儿心理健康的影响            4.父母教养方式与幼儿心理健康的相关研究 （三）母亲焦虑与幼儿心理健康的相关研究综述 （四）总结 三 研究设计 （一）研究目的 （二）研究内容 （三）研究对象 （四）研究方法            1.研究工具            2.数据处理            3.研究工具的信效度分析 四 研究结果 （一）母亲育儿焦虑的现状            1.母亲育儿焦虑的总体情况            2.不同性别幼儿的母亲育儿焦虑的差异            3.不同家庭结构母亲育儿焦虑的差异            4.母亲是否在外务工的育儿焦虑差异分析            5.不同年龄班母亲育儿焦虑的差异分析 （二）幼儿心理健康的现状            1.幼儿心理健康的总体情况            2.不同性别幼儿心理健康的差异            3.不同家庭结构幼儿心理健康差异分析            4.母亲是否在外务工幼儿心理健康差异            5.不同年龄班幼儿心理健康的差异分析 （三）母亲育儿焦虑与幼儿心理健康的关系            1.母亲育儿焦虑与幼儿心理健康的相关分析 （四）母亲育儿焦虑与幼儿心理健康的回归分析 五 讨论与分析 （一）关于母亲育儿焦虑的讨论与分析            1.母亲育儿焦虑总体情况分析            2.不同性别幼儿的母亲育儿焦虑的差异分析            3.不同家庭结构母亲育儿焦虑的差异分析            4.母亲是否在外务工的育儿焦虑差异分析            5.不同年龄班母亲育儿焦虑的差异分析 （二）关于幼儿心理健康的讨论与分析            1.幼儿心理健康的总体情况分析            2.幼儿不同性别心理健康的差异分析            3.不同的家庭结构幼儿心理健康差异分析            4.母亲是否在外务工幼儿心理健康差异分析            5.不同年龄班幼儿心理健康的差异分析 （三）母亲育儿焦虑与幼儿心理健康的相关分析 （四）母亲育儿焦虑与幼儿心理健康的回归分析 六 结论与建议 （一）结论 （二）建议            1.社会层面            2.家庭层面            3.家长层面 七 研究不足与展望 参考文献 附录一 附录二 致谢

著录项

学科：学前教育

授予学位：硕士

年度：2021

正文语种：中文语种

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8.【学位论文】幼儿母亲正念水平与育儿胜任感的关系：心理健康的中介作用

目录

封面 目录 中文摘要 英文摘要 第一章 绪 论 一、研究缘起 二、文献综述 三、问题的提出 四、研究目的与意义 第二章 研究设计 一、研究假设 二、研究对象 三、研究方法 四、研究程序 五、数据处理 第三章 研究结果 一、幼儿家长正念水平、育儿胜任感和心理健康的基本特点 二、幼儿母亲正念水平、育儿胜任感和心理健康的关系 三、幼儿母亲心理健康在正念水平与育儿胜任感间的中介作用检验 第四章 研究结果的分析与讨论 一、幼儿母亲正念水平、育儿胜任感和心理健康的基本特点 二、幼儿母亲的正念水平、育儿胜任感和心理健康相关关系的讨论 三、幼儿母亲的正念水平、育儿胜任感和心理健康回归关系的讨论 四、心理健康在幼儿母亲正念水平与育儿胜任感间的中介作用 第五章 研究结论与建议 一、研究结论 二、教育建议 三、研究的创新之处 四、本研究的不足与未来展望 参考文献 附录 附录1 附录2 附录3 附录4 攻读学位期间完成的学位论文 声明 致谢

著录项

学科：学前教育学

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

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9.【学位论文】幼儿教师的专业认同及其与心理健康的关系：教师自主性的作用

目录

著录项

学科：心理健康教育

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

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10.【学位论文】幼儿园教师的幼儿心理健康教育观调查

目录

封面 声明 摘要 英文摘要 目录 一．绪论        (一)研究缘起            1．心理健康教育是顺应时代发展与变革的需要            2．幼儿心理健康教育不受重视            3．笔者之幼儿园实习期间的思考        (二)概念界定            1．幼儿园教师            2．心理健康            3．心理健康教育观            4．幼儿园教师幼儿心理健康教育观        (三)文献综述            1．幼儿心理健康教育的研究            2．心理健康教育观的研究            3．已有研究的不足        (四)研究意义            1．理论意义            2．现实意义 二．研究设计        (一)研究目的        (二)研究内容        (三)研究对象        (四)研究方法            1．文献法            2．问卷法            3．访谈法 三．研究结果        (二)幼儿园教师幼儿心理健康教育观的各维度状况分析        (三)幼儿园教师幼儿心理健康教育观的差异分析            1．不同教龄幼儿园教师幼儿心理健康教育观的差异分析            2．不同学历幼儿园教师幼儿心理健康教育观的差异分析            3．不同职称幼儿园教师幼儿心理健康教育观的差异分析            4．不同园所性质幼儿园教师幼儿心理健康教育观的差异分析 四．对结果的讨论        (一)幼儿园教师幼儿心理健康教育观的特征            1．对幼儿心理健康教育的重视程度加深            2．对幼儿心理健康教育的具体认识存在一定的模糊性和片面性            3．将幼儿心理健康教育与德育混淆        (二)幼儿园教师幼儿心理健康教育观的影响因素            1．教师因素            2．幼儿园因素            3．教育行政管理部门因素            4．社会因素            5．理论因素        (一)研究结论        (二)改进幼儿园教师幼儿心理健康教育观的策略            1．丰富教师的幼儿心理健康教育知识            2．提高教师的幼儿心理健康教育经验            3．提升全社会对幼儿心理健康教育的重视度            4．加强幼儿心理健康教育理论建设        (三)本研究的不足与展望 参考文献 附录 攻读学位期间发表的学术论文 致谢

著录项

学科：学前教育

授予学位：硕士

年度：2019

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