数模论文写作(如何写出一篇优秀的数学建模论文)

下面是好好范文网小编收集整理的数模论文写作(如何写出一篇优秀的数学建模论文)，仅供参考，欢迎大家阅读！

1700 05 zheng

1.儿歌和幼儿诗的概念的不同：

（1）儿歌是适合用来欣赏吟诵、具有民歌风味的简短歌谣。儿歌既有民间流传的童谣，也有作家创作的一个重要组成部分

（2）幼儿诗是指以幼儿为主题接受对象，适合于幼儿欣赏吟诵的自由体短诗。

2.相同点：幼儿诗与儿歌同属于儿童诗歌类。

区别(不同点)：

( 1 )从读者对象的角度看

幼儿诗是以幼儿园中大班的儿童主要对象。儿歌则是以婴幼儿及幼儿小班的儿童为主要对象

（2）从主题思想的表现看，幼儿诗的主题思想常常以间接方式表现出来，比较深刻含蓄，儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。

通常幼儿诗的篇幅会长一些形象生动的表现主题，对幼儿的行为习惯有良好的引导作用

通常儿歌的主题清晰明了，把所要表达的主题，说的清清楚楚，儿童一听就会明白，不需要做更多思考

（3）从语言表现形式上看，幼儿诗与儿歌的语言均要求凝练简洁，有概括性，由于表现深度的不同，幼儿诗的语言比儿歌的语言更纯粹，更集中，更富有想象的张力。在韵律方面，幼儿诗不象儿歌那样讲究音乐的和谐和节奏的整齐。

（4）从篇幅长短看，幼儿诗有长有短，不受限制，其中叙事诗，童话诗的篇幅都比较长，儿歌因为有口头创作工作而吟唱的特征，故而一般都较为短小。

（5）概括地讲，幼儿诗和儿歌虽然都是字句简短，重视押韵的诗歌，但是幼儿诗侧重抒情写意，内容较深，重视艺术性，儿歌则侧重叙事写物，内容浅易，重视实用性。

3.对比同题的儿歌与幼儿诗ー蒲公英

（1）蒲公英(儿歌)，篇幅简短，比较适合幼儿园小班的幼儿。儿歌的言简意纯，节奏明快。通过儿歌的叙事和有趣的话语中表明普通的事理。节奏明朗，生动活泼的儿歌引起幼儿的美感和愉悦感激发幼儿学习儿歌的积极性。比较清晰明了的突出主题。

(2)蒲公英(诗歌)，篇幅比蒲公英(儿歌)要长一些，更适合幼儿园中班，大班的幼儿。蒲公英(诗歌)的内容语言更加集中，富有想象力，比较合乎幼儿的心理，侧重抒发幼儿内心愉悦的情感，通过蒲公英中描写都可以体现出来诗歌的特性。

1702—14—qiao

儿歌适合幼儿欣赏吟诵、具有民歌风味的简短歌谣。它是儿童文学最古老，也是最基本的体裁形式之一。儿歌是儿童歌谣的简称，是人们口头诗歌创作的一重要组成部分。

幼儿诗是指以幼儿为主体，接受对象适合于幼儿欣赏吟诵的自由体短诗。幼儿师的接受对象是幼儿要贴合幼儿的心理，幼儿诗是自由体短诗。不讲究严格的韵律篇幅也不宜过长。

不同点：

1.从读者对象的角度看。幼儿师是以幼儿园中大班的儿童为主要对象，切普捷科娃的蒲公英描写的非常的详细，使太阳和蒲公英具有灵动的形象，使幼儿诗具有流畅的旋律；儿歌则是以婴儿及幼儿园小班的儿童为主要对象，张秋生的蒲公英，言简意纯、篇短趣稚，适合幼儿园小班的儿童的理解。

2.从主题思想的表现看。幼儿诗的主题思想常以间接方式表现出来，比较深刻，含蓄。切普捷克娃的蒲公英中非常形象地描写了我带着蒲公英编的花环回到家时，母亲的表现。儿歌则往往是比较单纯浅易的表现它的主题思想。张秋生的蒲公英就非常好地印证了这一点，蒲公英洒落在草坪上，阳光一照，雨水一淋，就长出了一片的蒲公英。

3.从语言表现形式上看。幼儿诗的语言比儿歌的语言更纯粹，更集中，更富有想象的张力；在韵律方面，幼儿诗又不像儿歌那样讲究音韵的和谐和节奏的整齐。切普捷科娃的蒲公英的语言更纯粹，更集中，使幼儿更有想像的张力，而张秋生的儿歌音韵和谐，还节奏整齐。

4.从篇幅长短看，幼儿诗有短有长，不受限制，其中叙事诗，童话诗的篇幅都比较长；而儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征，故而一般都较为短小，张秋生的蒲公英篇幅短，切普捷科娃的蒲公英富有生动的想象和稚趣的构思。

相同点：

1.幼儿诗与儿歌都属于儿童诗歌类，他们具有诗歌的共性特征。

（1）幼儿情感教育的需要

（2）幼儿启迪心智的需要

（3）幼儿语言训练的需要

2.幼儿诗和儿歌，它们的字句简短都是重视押韵的诗歌。幼儿诗与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性。