围绕劝学写的议论文(以劝学新说为题的议论文)

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《劝学》作文

《劝学》是战国时期杰出思想家荀况的上乘之作,顾名思仪义,劝学,即劝勉,鼓励学习.这篇写于两千多年前的佳作,至今读起来令人回味无穷,给人以启迪.

一提到“学”这个字,就不禁让人想起一句句激人奋进的千古名句,以及“悬梁刺股”的动人典故,古人都如此,更何况今天众人呢?学习,最重要的是端正学习态度.学习的确需要这种坚持不懈的精神,可并不是所有的学习都意识到这一点,即使心只肚明,也未必能落到实处.有的人还未领略到真谛,就半途而废,不是很可惜吗?有的人三天打鱼,两天晒网,结果光阴搭进去,知识未获得,岂不是很冤枉吗?也有的人虎头蛇尾,认为“良好的开端是成功的一半”就马虎了事,忽视了另一半的孜孜不倦.最后也落得了“在竹篮打水一场空的下场,这样岂不是很悲哀吗?要想达到成功的彼岸,贵在持之以恒,对待学习,一知半解就自以为是,稍遇挫折就委靡不振,拥有这种人生的人往往很难成大器,还记得“铁杵磨成针”的典故吗?粗实的铁棒之所以能磨成一根细小的绣花针,靠的就是这种坚韧不拔的气概,所以持之以恒才是成功的前提,那么成功的 基础又是什么呢?不用质疑,肯定是专一了.

倘若你有了这坚持不懈的毅力,再加上用心专一的态度,就如虎添翼了,“蚓无爪牙之力,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也”.蚯蚓正是凭着这股专心的劲儿,才达到了自己的目标,这种精神值得我们中学生去学习,然而对于“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”这一点,我也是不赞同的.现在的社会是日益变迁,一天一个面貌,所以我们应当去关注社会的发展,不要将心思全心投入到学习当中,那样也只是个读书虫.现在的社会不仅要求人们精通数理化,而且对于时事动态,琴棋书画,电脑等方面也不可忽视.这就需要我们在有一技之长的基础上,全方位地学习,不要把自己限制在一个狭小的空间里.

人的一生是在不断学习和积累中度过的.同样是忙碌的一生,有的人是一事无成,而有的人却硕果累累.成为了世界伟人,我们常常羡慕那些名人和伟人,羡慕他们展现在人前的光彩和荣耀,然而,又有谁知晓,在他们成功的背后,包含着多少奋斗的心血和汗水呢?一个人不管他出于什么样的环境中,只要他有孜孜不倦的学习态度,持之以恒的学习精神,那么他就有获得成功的希望,“宝剑锋从磨砺出,梅花香字苦寒来”,说的就是这个道理呀!

以《劝学 荀子》为范文 改写一篇作文

学习《劝学》后,老师要求根据课文写一篇议论文 老师要求写一篇议论文,主要...

记住,作文其实只写给一个人看,议论文不要写得老师不被你的才气折服,也被《劝学》作为《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以

根据荀子的劝学写一篇议论文.不准用到劝学中的任何一句话. 根据荀子的劝学...

我们为什么要学习

课堂上,老师问了这样一个问题：

“汽车进了加油站最想做什么?“当然是加油!许多同学不假思索地回答道.但是很快,他们从老师的眼神中看到了不满,于是七嘴八舌补充道：

“休息!“吃东西!“找人聊天!甚至还有同学说道：“去上厕所!老师语重心长地说：“其实,车开进了加油站,最想的是加满油后赶紧重新上路.因为车知道自己的目的地在前方,它会一直奔向旅程的终点.”

原本热闹的教室一下子安静了许多,同学们都开始了思考…

其实讲这个故事是为了让大家想一想：我们为什么要学习?学习的时候有没有目标?目标何在?少年周恩来说：“为中华之崛起而读书.”我们不苛求每个人都有周恩来那样宏伟的抱负,但每个人都应该有自己的目标.

学习是为了将来的生存—家长这样叮嘱我们,学习是为了成为一名高素质的人才—老师这样告诫我们.可是我们往往不想这么多,今天的作业还没写完呢,上午的数学题还是没弄明白…一旦开始学习,似乎学习的目的就不那么重要了.相反,很多时候,学习是一件无可奈何的事情.怎样学习?学习方法的问题成为我们关注的重中之重.的确,学习方法也是一门学问,但是我们必须知道,明白为什么而学比怎样去学更重要.既然如此,我们就赶快找出自己的目标：

首先,找出自己的长处.天赋总是会给你出乎意料的收获,所以如果你认为自己擅长什么,一定记得保持住你的优势.长处给你的是无比重要的自信,无论将来有一天事情多么令人沮丧,你总有可以引以为豪的东西,它会给你欣喜.

其次,保持自己的兴趣.不要在看似繁重的学习任务面前放弃自己的兴趣,兴趣是可以培养出来的,不要吝惜时间的投入.长处给你自信,兴趣则不一定要有过人之处,关键在于,兴趣能够使你感到愉快.我们不能避免有一天责任和义务使我们为难和烦恼,所以一定要给自己设计出一个心灵的休憩场所.

再次,正确地认识自己.世界上最了解我们的人,永远是我们自己.要多对自己作一些思考,学会自我管理.

最后,制定合乎自己情况的计划.计划一定要得当,不能太高也不能太低.目标定得太高,实现不了会打击自己；目标过低,对自己过于宽容,计划也就没有意义.

也许你会不屑地说：“这些道理谁不知道!是的,这个世界上,人和人本是没有多大差别的,关键在于是否肯付出.你期望得到什么,无论是学习还是其他,都只能靠自己.别人的建议可以有很多,但是行动要靠你自己

以荀子劝学中一段话为材料的作文 以劝学中“不登高山,不知天之高也.不临深...

一、勤观察.俗话说“处处留心皆学问.”观察是小学生作文的第一步,观察能力的培养是提高小学生素质的重要内容.一般来说,对小学生观察能力的培养是有规律可循的.对景物的观察,应该把景物置于特定的事物背景中,着重对其整体和局部、形状大小、差异对比进行有序观察,找出其独有的他点来：对人物的观察,应着重对人物的外貌、动作、神态进行仔细观察,发现其与众不同、充满闪光点的性格特征和行为习惯；对某一静物的观察,应从其结构入手,把握其形状、动作,揭示其作用或用途.当然,观察能力的培养是一个循序渐进的过程,特别需要教师的点拨和指导.二、勤读书.学知识“像蜜蜂采蜜一样,采过许多花,才能酿出蜜来.”只有勤于读书,善于读书的人,才能体会那种“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的乐趣.小学生作文材料的积累也需要勤读书.其实,课本是我们最好的老师,课外书是我们不可缺少的朋友,要通过对书中谋篇布局、段落条理、片段细节描写等的体会,借鉴其有用的成分,作为记忆的原料,来丰富学生的作文宝库,为动笔准备好条件.三、勤动笔.观察后有见闻和感受,读书后有心得体会,这些都是学生创造性思维的萌芽,更是写好作文的基础.谚语说：“三天不读口生,三天不练手生.”这些灵感不及时记下来,就会立即消失,因此勤动笔是学生积累作文材料的关键环节.当然,这种动笔不光包括学生能独立作文,通过记人记事,写景状物,表达自己的思想,也包括学生对所见所读较为精彩文章的摘录,还包括学生记日记,写观察笔记等.笔耕不辍,日积月累,不怕写不好作文.四、勤整理.荀子在《劝学》中说：“积土成山,积水成渊.”可见积累的重要性.作文材料也需要积累,但不能眉毛胡子一把抓.纷繁复杂的积累需要不断的整理,去粗取精,推陈出新,在修改中获取新知识,在整理中积累草料宝库.因此,比较现实的做法是,学生应该把收集的材料,按记人、记事、写景、状物分门别类,并做好编号,在自己遇到这类作文时,可以随手拿来并能改造利用.五、勤运用.知识来源于读书学习,学得多,积累多,不见得作文就写得好,理论需要联系实际,积累的材料在于写作实践中的运用.教学实践表明,会写作文的学生通常有如下表现：作文里有某些精彩文章的“影子”,有片断描写的“骨架”,有细节描写的“血液”,能真正做到学以致用,活学活用.其实小学生平常接触得最多的,还是课本,只要利用好这位默默谦逊的“老师”,边学边用,小学生的素质就会逐渐提高.总之,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”学习要以勤为先,积累作文材料更要以勤为本.只有...

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