非智力因素论文标题(学生非智力因素研究类毕业论文文献包含哪些)

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本文是为大家整理的学生非智力因素研究主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为学生非智力因素研究选题相关人员撰写毕业论文提供参考。

1.【期刊论文】疫情期间大学生在线学习与非智力因素的培养研究

期刊：《中国教育信息化》 | 2021 年第 002 期

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2.【期刊论文】非智力因素对高中学生体育运动技能自主发展能力的培养研究

期刊：《当代体育科技》 | 2020 年第 023 期

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3.【期刊论文】数学教学中学生非智力因素开发的研究

期刊：《教学管理与教育研究》 | 2020 年第 023 期

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4.【期刊论文】初中生物实验教学中培养学生非智力因素的研究

期刊：《数理化解题研究》 | 2020 年第 020 期

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5.【期刊论文】农村寄宿制小学学生非智力因素发展状况及培养策略的研究

期刊：《张家口职业技术学院学报》 | 2019 年第 003 期

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6.【学位论文】初二学生非智力因素与数学问题解决的相关性研究——以方程问题为例

目录

封面 中文摘要 英文摘要 目录    1 前言        1.1研究背景与问题            1.1.1研究背景            1.1.2研究问题        1.2研究目的与意义            1.2.1研究目的            1.2.2研究意义        1.3研究方法与思路            1.3.1研究方法            1.3.2研究思路    2 文献综述        2.1非智力因素的相关研究综述            2.1.1相关概念界定            2.1.2有关非智力因素的研究综述        2.2数学问题解决的相关研究综述            2.2.1相关概念界定            2.2.2有关数学问题解决的研究综述    3 研究设计        3.1研究对象        3.2研究工具            3.2.1问卷的编制            3.2.2问卷的评分标准            3.2.3问卷的信度、效度分析        3.3研究过程            3.3.1正式调查            3.3.2数据收集与整理    4 研究结果分析        4.1初二学生非智力因素结果分析            4.1.1初二学生非智力因素总体分析            4.1.2初二学生非智力因素各维度分析            4.1.3初二学生非智力因素性别差异分析            4.1.4初二学生非智力因素班级差异分析        4.2初二学生方程问题解决结果分析            4.2.1初二学生方程问题解决总体分析            4.2.2初二学生方程问题解决各题分析            4.2.3初二学生方程问题解决性别差异分析            4.2.4 初二学生方程问题解决班级差异分析        4.3相关性分析            4.3.1初二学生非智力因素总体与方程问题解决的相关性分析            4.3.2初二学生动机与方程问题解决的相关性分析            4.3.3初二学生情绪情感与方程问题解决的相关性分析            4.3.4初二学生态度与方程问题解决的相关性分析        4.4差异性分析            4.4.1初二学生非智力因素总体与方程问题解决的差异性分析            4.4.2初二学生动机与方程问题解决的差异性分析            4.4.3初二学生情绪情感与方程问题解决的差异性分析            4.4.4 初二学生态度与方程问题解决的差异性分析    5 初二学生非智力因素与方程问题解决的回归分析        5.1初二学生非智力因素总体与方程问题解决的一元回归分析            5.1.1回归探索            5.1.2回归检验        5.2初二学生非智力因素各维度与方程问题解决的多元回归分析            5.2.1回归探索            5.2.2回归检验    6 研究结论与不足        6.1研究结论        6.2研究不足    7 研究分析与教学建议        7.1动机维度性别、班级差异性分析与教学建议            7.1.1动机维度性别、班级差异性分析            7.1.2动机维度的教学建议        7.2情绪情感维度性别、班级差异性分析与教学建议            7.2.1情绪情感维度性别、班级差异性分析            7.2.2情绪情感维度的教学建议        7.3态度维度性别、班级差异性分析与教学建议            7.3.1态度维度性别、班级差异性分析            7.3.2态度维度的教学建议 参考文献 附录1 附录2 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 致谢 声明

著录项

学科：学科教学(数学)

授予学位：硕士

年度：2021

正文语种：中文语种

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7.【学位论文】高一学生函数解题错误与非智力因素关系研究

目录

封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 第1章 绪论        1.1研究背景及问题提出        1.2研究意义        1.3概念界定        1.4研究目的 第2章 文献综述与理论基础        2.1文献综述        2.2 理论基础 第3章 研究设计        3.1研究对象        3.2研究内容        3.3研究方法        3.4研究工具        3.5 研究思路 第4章 高一学生函数解题错误现状分析        4.1 高一学生函数解题错误整体情况分析        4.2 不同层次高一学生函数解题错误的情况分析        4.3 高一学生函数解题错误典型案例分析 第5章 高一学生函数解题错误与非智力因素关系研究        5.1 高一学生非智力因素描述性统计及正态性检验        5.2 高一学生函数解题错误与非智力因素关系分析        5.3 不同学生群体的非智力因素差异分析        5.2教师访谈分析 第6章 讨论、结论与教学建议        6.1讨论        6.2 研究结论        6.3 教学建议        6.3 不足与展望 参考文献 附录 附录一 高一学生函数测试卷 附录二 高一学生函数解题非智力影响因素问卷 附录三 教师访谈提纲 致谢

著录项

学科：学科教学(数学)

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

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8.【学位论文】小学生足球运动训练非智力因素培养实证研究

目录

封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 引言    1 选题依据        1.1 人的发展中非智力因素的重要作用        1.2 体育运动对人的非智力因素的促进        1.3 足球运动训练对小学生全面发展的促进        1.4 国际足球大赛受非智力因素的影响        1.5 足球运动训练中对小学生的非智力因素培养不足    2 研究目的与意义        2.1 研究目的        2.2 研究意义            2.2.1 有利于教练员在足球运动训练上开拓视野            2.2.2 有利于小学生全面发展            2.2.3 为校园足球的开展提供良序环境    3 文献综述        3.1 国外研究            3.1.1 关于非智力因素的研究            3.1.2 关于足球与非智力因素的相关研究        3.2 国内研究            3.2.1 非智力因素界定            3.2.2 体育外其他学科对非智力因素的研究            3.2.3 体育学科对非智力因素的研究            3.2.4 研究现状及不足    4 研究对象与方法        4.1 研究对象        4.2 研究方法            4.2.1 文献资料法            4.2.2 调查法            4.2.3 实验法            4.2.4 数理统计法    5 研究结果与分析        5.1 非智力因素的基本内容        5.2 石家庄市小学生足球运动训练非智力因素培养现状调查            5.2.1 石家庄市小学生足球运动训练非智力因素培养认识现状调查            5.2.2 石家庄市小学生足球运动训练非智力因素培养设计实施现状调查            5.2.3 石家庄市小学生足球运动训练非智力因素培养评价现状调查        5.3 小学生足球运动训练非智力因素培养实验方案设计和实施            5.3.1 实验方案设计依据            5.3.2 实验方案设计内容        5.4 石家庄市私立第一中学小学部小学生足球运动训练非智力因素培养方案评价            5.4.1 实验前非智力因素实验组对照组调查结果分析            5.4.2 实验后非智力因素实验组对照组调查结果分析            5.4.3 对照组非智力因素前测后测调查结果分析            5.4.4 实验组非智力因素前测后测调查结果分析 结论 参考文献 附录

著录项

学科：运动训练

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

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9.【学位论文】初中学生数学学习力的调查研究--非智力因素视角

目录

封面 声明 目录 摘要 英文摘要 第一章绪论        1．1研究背景            1．1．1害怕数学，畏惧数学，数学难学            1．1．2喜欢数学，钻研数学，数学易学            1．1．3深度学习，终身学习，学习数学        1．2研究的具体问题            1．2．1数学学习力            1．2．2非智力因素            1．2．3相关性        1．3研究意义            1．3．1理论意义            1．3．2实践意义        1．4相关概念界定            1．4．1学习力            1．4．2数学学习力            1．4．3非智力因素        1．5文献综述            1．5．1数学学习力的相关研究            1．5．2非智力因素的相关研究            1．5．3非智力因素视角下数学学习力的相关研究 第二章研究方法与设计        2．1研究方法            2．1．1文献研究法            2．1．2问卷调查法            2．1．3方案实践法        2．2研究设计            2．2．1调查对象的选择            2．2．2调查问卷的设计            2．2．3调查数据的处理 第三章研究结果        3．1初中数学学习力            3．1．1理解力(基本概念)            3．1．2转化力(一题多变)            3．1．3创新力(创新题型)        3．2非智力因素            3．2．1动机            3．2．2兴趣            3．2．3意志        3．3非智力因素与数学学习力的的相关性            3．3．1相关程度            3．3．2不同年级的相关性        3．4提升对策            3．4．1注重兴趣的培养            3．4．2注重动机的培养            3．4．3注重意志的培养            3．4．4注重理解力的培养            3．4．5注重转化力的培养            3．4．6注重创新力的培养 第四章结论与展望        4．1结论            4．1．1初中数学学习力            4．1．2非智力因素            4．1．3非智力因素与数学学习力的相关性        4．2研究不足        4．3研究展望 附录 参考文献 科研成果 致谢

著录项

学科：学科教学（数学）

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

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10.【学位论文】当代大学生思想政治教育中非智力因素培养研究

目录

中文摘要 英文摘要 目录    1绪论        1.1选题背景及研究的目的和意义            1.1.1选题背景            1.1.2研究目的            1.1.3研究意义        1.2国内外研究现状            1.2.1国外现状            1.2.2国内研究现状            1.2.3研究述评        1.3探索维度与模式            1.3.1研究视角            1.3.2探究采用模式        1.4写作思路及创新点            1.4.1写作思路            1.4.2创新点    2非智力因素研究简述        2.1相关概念的梳理            2.1.1智力因素            2.1.2非智力因素            2.1.3思想政治教育        2.2非智力与智力因素的区别与联系            2.2.1二者之间的区别            2.2.2二者之间的联系        2.3非智力因素与思想品德教育的联系            2.3.1非智力因素是思想品德教育的重要组成部分            2.3.2两者过程相同    3大学生思想政治教育中非智力因素培养的必要性        3.1是新时代思想政治教育目标的要求            3.1.1非智力因素教育是德育的前提            3.1.2非智力因素教育是智育的源泉            3.1.3非智力因素教育是体育的重要内容            3.1.4非智力因素教育对美育产生积极促进作用            3.1.5非智力因素对劳育具有重要影响        3.2有利于增强高校思想政治教育工作            3.2.1有助于增强思想政治教育的科学预见性            3.2.2有助于增强思想政治教育的针对性            3.2.3有利于提高思想政治教育的实效性        3.3符合大学生群体特点的要求            3.3.1大学生群体构成新特点的要求            3.3.2大学生心理特点的要求            3.3.3大学生思想行为特点的要求    4高校思想政治教育中大学生非智力因素培养现状分析        4.1调查概述            4.1.1调查对象方法            4.1.2调查结果概述        4.2高校思想政治教育中大学生非智力因素调查结果分析            4.2.1需求、动机模糊            4.2.2兴趣度低且不稳定            4.2.3情绪不稳定、情感脆弱            4.2.4意志力薄弱            4.2.5性格中的不良特征        4.3高校思想政治教育中大学生非智力因素缺陷的原因分析            4.3.1大学生自身心智尚未完全成熟            4.3.2社会负面因素的影响            4.3.3教育改革的影响            4.3.4教育机制不完善            4.3.5相关部门不够重视    5高校思想政治教育中非智力因素培养的对策分析        5.1树立高校教育新观念            5.1.1树立立德树人根本使命观念            5.1.2在“破”与“立”中构建高校思想政治教育新观念        5.2在教育内容中完善非智力因素成分            5.2.1完善心理教育环节            5.2.2增强教育内容的时代性            5.2.3紧抓教育内容的针对性        5.3改进高校思想政治教育的教育方法            5.3.1实施因材施教方法            5.3.2采取启发式教学方式        5.4优化高校思想政治教育软环境            5.4.1营造良好的校园文化氛围            5.4.2积极利用网络教学        5.5提升高校思想政治教育工作队伍的整体素质和能力            5.5.1要提高辅导员的非智力因素水平            5.5.2要增强思想政治教育教师非智力因素水平        5.6从具体环节中培养大学生非智力因素            5.6.1树立正确的动机            5.6.2培养良好的兴趣            5.6.3培养健康的情感            5.6.4磨练坚毅的意志            5.6.5塑造完善的性格        5.7发挥高校社团活动及示范影响力            5.7.1积极运用榜样的示范作用            5.7.2发挥社团活动的影响力 结论 致谢 参考文献 附录一 附录二

著录项

学科：思想政治教育

授予学位：硕士

年度：2019

正文语种：中文语种