注塑模具毕业设计答辩难吗(模具设计毕业论文答辩自述)

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模具设计毕业论文答辩自述

范文：

各位评审老师，下午好!我叫xx-x，是模具092班的学生。我的论文题目是《杯托注塑模具设计》，论文是在xx-x老师的悉心指点下完成的。我之所以选在杯托这一塑料制品作为课题研究项目，我觉得杯托在家庭日常生活中为人们所熟见，研究这一课题具有实际的指导意义，此外此次设计，也巩固了我两年半大学所学的知识，综合运用了ug4.0、powermill10.0、Mold Flow、cad2004+研修工具箱等软件，下面就本次毕业设计的主要内容向各位老师作一汇报。

第一块，我主要对塑件进行工艺性分析和结构性分析，在分析过程中，发现塑件壁厚0.5mm不满足最小壁厚要求，此时对塑件进行改进设计，将塑件壁厚增大到1.5mm。

第二块，根据前面的分析初步确定注塑机，对选用的注塑材料进行成型工艺参数分析。

第三块，主要运用Mudflow软件进行CAE分析，在初始分析中，出现欠注问题，于是立刻改进工艺参数，将保压控制曲线中的充填压力由原先的40%升到80%，速度/压力控制压力由原先的80Mpa提升到120Mpa。从而解决欠注问题。 第四块，也是本次论文的核心的地方，利用ug4.0进行3D模具设计，由于杯托带有侧边把手，于是在本次设计模具结构为哈夫模结构，分析杯托浇口形式为点浇口，于是本次设计模架须用三板模结构。最终确定选用FUTEBA标准模架。

第五块，根据模流分析得出的相关参数对注塑机进行校核。

第六块，主要是对型芯零件的加工以及模具总装配图已经零件图的绘制。 从论文的开始到现在的收尾，我越感觉到自己实际经验与知识的匮乏，在此望在座的评审老师给予指正、改进，谢谢!

答辩程序：

自我介绍;答辩人陈述;提问与答辩;总结;致谢。

1. 自我介绍： 姓名、学号、专业。(举止大方、态度从容、面带微笑、礼貌得体的介绍自己。)

2. 答辩人陈述：

(1) 论文标题

(2) 简要介绍课题背景，选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况(以开题报告为准)

(3) 详细描述有关课题的具体内容，答辩人的观点看法、研究过程、实验数据、结果

(4) 重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果

(5) 重中之重侧重创新的部分。

(6) 结论、价值、发展。对研究结果进行分析，得出结论;新成果的理论价值、实用价值、经济价值;展望本课题的发展前景。

(7) 自我介绍。答辩人对自己的研究工作进行研究，要求客观、实事求是、态度谦虚。

经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高，取得了哪些进步，研究的'局限性、不足之处、心得体会。

3. 提问与答辩

答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般3个问题，采取由浅入深的顺序提问，答辩人当场作答的方式。提问范围在论文所设计的领域内，一般不会出现离体的情况。提问重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题做详细、展开性论述、深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会提到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种情况，不要紧张，保持镇定，认真考虑后在回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完全全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩老师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩老师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问政策，采取启发式的引导式的问题，降低问题的难度。出现可能有争论的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争论和争吵，答辩应以文明的方式进行。