高分作文的五个要求

2023-11-11 12:59:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

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议论文的立意怎么写

一、审题缺陷

1、

错解关系,以偏概全(多材料作文、材料有多角度时常犯此类错误)

(材料1)小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是六年一千多个日子。

(材料2)某杂志社作调查:“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排在第一位的是“乐于助人”。

(材料3)某单位在一些青少年中作不记名问卷调查:“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。

根据“材料2”和“材料3”,自选题目,联系实际,写一篇议论文。

注意事项:必须把“材料2”和“材料3”结合起来思考。是否结合“材料1”,自由决定。

启示:角度虽可多样,最准只有一个。(尤其注意议论抒情句)

以前,做电台的时候,我喜欢说,这是一个像流沙一样的世界。那是非常文艺和情绪的字眼,而 2000 年接近25岁的时候,我在一本书的扉页上写下:现在是时候该蹲下来观察地面上的沙粒了,观察它们的湿度、密度、结构、流向和探究为什么这样流向的原因。我庆幸,在迈入成年的门槛时,从自我的世界里走了出来,开始关心他人,关心社会公共事务,关心将自己和这个世界联系在一起的东西。 ·假如没有对人的真正的关切,就不能成为记者;假如仅仅停留在对人的关切,而不是对问题的求解上,就不会成为一个好记者。·与其诅咒黑暗,不如点亮灯火。(柴静)

2、

不明信息,错认褒贬

材料:有一首诗:“树上有十只鸟,打下一只,其余的眨眼在枝头,静谧,完好如初。”

有一位学生这样写:“读罢,我不禁为这些鸟镇定自若的精神而赞叹,面对危险而无所畏惧,这是何等的气魄!由此,我联想到了解放前在国民党的魔窟渣滓洞和白公馆的那些革命先烈……”

(当他们杀害犹太人时,我没有站起来说话,当他们杀害基督徒时,我没有站起来说话,当他们杀害民主党时,我没有站起来说话,当最终他们走向我时,再也没有人站出来为我说话)

启示:叙事性的评论性的材料中,体会对作者的情感倾向(再例两只老虎和维纳斯)

当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。维纳斯仍然残缺。

3、

不明关系,离题万里

所谓关系型作文话题,就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式,具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素,清楚地点明其间关系。

“失去与获得”、“感情的亲疏与对事物的认知”、“自由与纪律”、“向前看与向钱看”、“名师与高徒”,“冷与热”

怎么办?利用复句关系,添加词语,形成判断

启示:碰到关系性话题,勿忘关系

4、

不思进取,立论陈旧

启示:立意正确是基础,创新意识是关键

总结审题步骤:

(1)看全材料,分层分类,搜寻信息点,定下褒贬,确立感情基调。

(2)读透材料,分析各信息间的关系,拨开枝叶,紧扣主要内容,不要“咬住一头不撒嘴”,这样才能防止“以偏概全”和“妄下推断”的错误。

特别注意作文题目中“任选其中一个角度确定立意”这句话,非常容易让部分学生断章取义、以偏概全。今年类似的材料作文如全国卷Ⅱ就改作了“选准角度”,有利于考生整体理解材料。

十年动乱期间,山东大学校长成仿吾被斗,造反派把“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”的“罴”(pí)字读成了“罢”字。成老抬头纠正学生的读音,群众潸然泪下,全场热烈鼓掌。

这则材料不太容易把握,不少考生绞尽脑汁仍不得要领。我们把它切割开。先读“十年动乱期间,山东大学校长成仿吾被斗”后打住,问:为什么会出现这种情况?答:连老一辈的革命家,“创造社”的宿将成仿吾这样的人都不能幸免于难,可见那个年代对人才的摧残到了何等程度,那个年代法纪废弛到了何等程度,转换之后可以得出这样的论点:人才岂容恣意摧残?!我们呼唤一个法治的社会!再读“成老抬头纠正学生的读音”后打住,问:为什么他要这样做?答:这是一种难能可贵的责任心,是一种职业道德的驱使,转换后又得出这些论点:责任心可歌可泣,时刻牢记自己的职责。再读“群众潸然泪下,全场热烈鼓掌”后停下来,问:为什么会这样?答:是成老的人格、胸襟打动了他们,转换后可以得出这些论点:宁为玉碎,不为瓦全!无私则无畏、“取义”不惜“成仁”、敢说,就是好!最后,将这么多论点根据自己的库存情况进行一番筛选,你就可以激扬文字了。

“成仿吾被斗”中的成仿吾是位可敬的长者,这就是材料的总体倾向,也是材料的重心所在,必须把握住这一实质。

我们来看一例:几个人同喝一口井水。有人用金杯玉盏喝,有人用瓷碗喝,有人双手捧着喝。金玉之人觉得自己富贵许多,瓷碗之人觉得自己贫贱许多,只有那用双手捧水喝的人痛快地说:“好解渴啊!”我们可以用“从结果联想原因”的方法来探寻主旨。

(3)写出所有想到的观点,再看看能否利用求异思维,写出一个。最后从中挑选

有一个以“见风使舵”为话题的材料,我们就可以采用逆向思维来提炼论点:在坚持人生原则的前提下,见风使舵作为一种策略可以让一些事情更顺利。见风使舵,是为了和周围环境相适应,大海上水手的航行,学会使舵是第一堂课;如果不见风使舵,可能会遭受重大损失。联系现实,在市场经济的大潮中,江苏农村见风使舵,经济迅速发展,也可结合当今商战中注重宣传效应来谈也颇具时代气息。还有许多类似的论题,只有求异,才能扩展思维,才能创出新意,令人耳目一新。

二、常用的立意方法有三种

中心立意、反中心立意和变换角度立意。

请看下面的例子:

“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念,意思是:一只木桶的容水量,不取决于木桶的那块最长的木板,而取决于最短的那块木板。要使木桶能装更多的水,就要设法改变这块短木板的现状,抓住短板,消灭弱项。

1、写作材料一般都含有命题者好恶肯否的倾向性,中心立意就是顺着命题者的方向,提炼中心。上述材料中已经表明它的关键意思是“消灭弱项”。由此提炼出所给材料的一般意义,那就是消灭弱项是保证整体品质的关键。

2、反中心立意即所谓的“反弹琵琶”,以命题者的倾向为对立面,运用逆向思维的形式,反其道而行之。例如上面的材料,我们可以把中心确立为“消灭长板”。当然木桶的容水量是由短板决定的,因而长板长出的部分与容水量毫无关系。一件合格产品的各个部分是有严格的量化标准的,只要达到了这个标准即可保证整体产品的质量,如果提高某一部分的标准,势必要增加成本的投入,所提高的这一部分并不能带来产品整体品质的提升,那还有什么实际意义呢?保留长板实在是极大的浪费。

注意:不一定是断然否定,而是抱着怀疑态度从另一面入手

如:勤奋出天才

3、变换角度立意是避开材料的中心点,从中另外选择一个角度来提取普遍意义。变换角度立意运用的是发散思维的形式。还是以上述材料为例,我们不谈长板短板的问题,而把注意的焦点放在木桶的容水量上面。在不改变木板长度的条件下,扩大木桶的底面积也不失为增加容积的一种方法。

应该指出的是,上述三种立意的方法,都不是就事论事的叙述,而应当是就事论“理”,即抽象出普遍意义。

三、创新训练题目

(一)下列材料可以从哪个角度立意?请选择其中的一则,写一篇不少于800字的议论文。

1.有一位木匠,善制桌子。他不仅把桌子的面板刨得十分平整光滑,而且连抽屉的背板、底板都刨得十分平整光滑。有人劝他:“抽屉背板与底板别人又看不见,何必刨得那么光滑?”他说:“别人看不见,我却看得见。”

2.志愿军英雄马玉祥说:“我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是个兵,后来转业到地方,我也是个‘兵’,现在离休了,我还愿当个老‘兵’。这辈子,我掂量自己,只要能够个兵的分量也就心满意足了。”

拿破仑说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”

3.科学家们曾做过一个有趣的小实验,他们将一条鱼的前脑切除。没有前脑的鱼看起来与其他鱼一样正常,但随鱼群游动的时候,这条没有前脑的鱼会突然离开鱼群,游向另外方向,一直朝着自己认定的方向往前游。这条鱼的举动,令鱼群震撼,所有的鱼一齐停下,接着改变了方向,也去追赶这条没有前脑的鱼去了。

4.一个孩子在草地上发现了一个蛹,他把它带回了家。过了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身体似乎被卡住了,一直出不来。小孩子看着于心不忍,于是,他拿起剪刀把蛹壳剪开,帮助蝴蝶脱蛹而出。可是,这只蝴蝶的身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死去了。瓜熟蒂落,水到渠成,蝴蝶必须在蛹中痛若挣扎,直到它的双翅强壮了,才会破蛹而出。

(二)从下面任选一个成语,运用逆向思维,说说你的观点

1.班门弄斧 2.三天打鱼,两天晒网 3.耳听为虚,眼见为实 4.开卷有益

5.近朱者赤,近墨者黑 6.酒香不怕巷子深 7.知足常乐 8.当局者迷,旁观者清 9.有志者事竟成

思路参考

(一)

1.做事精益求精,不做表面文章,要对得起自己的良心/合理利用人力资源,“好钢用在刀刃上”,过分的成本投入即是浪费。

2.把“平凡”的事做好了就是“伟大”/人生的目标不妨定高一些,行动却要脚踏实地。

3.“有脑子的被无脑子的牵着走”,这是随波逐流的悲哀/一种新思想新事物出现的时候常常是无意识——没脑子的。

4.任何事物都有其自身发展的客观规律,违背这个规律,就会碰钉子。好心也可能办坏事/苦难是人生的学校,磨练、挫折、挣扎,是成长必经的过程。

(二)

1.弄斧就要到班门:下棋要找高手,敢于向权威挑战。

2.三天打鱼,要不要两天晒网:工作要讲究方法,打鱼要休渔,工具要修理,人要休息,劳逸结合。

3.眼见一定为实吗?眼睛常常被假象蒙骗,必须透过现象认清本质。

4.开卷一定有益吗?开什么卷(读什么书),如何开卷(用什么方法读书)。

5.近朱者未必赤,近墨者未必黑:外因是变化的条件,内因是变化的依据。事物的变化是内外因共同作用的结果。

6.酒香也怕巷子深:不做宣传和包装,不为人赏识,自我价值便实现不了。

7.知足不能常乐:“不满足是向上的车轮”,不知足才去奋斗,奋斗中才体会到人生的快乐。

8.当局者不会迷,旁观者未必清:“下海才知风浪猛”,不参加实践怎能获得真知。

9.有志者事就能成吗?“有志”是事业成功的必要条件,不是充分条件。王安石都知道要做成一件事。“志、力、物”缺一不可。


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