关于个人品德的论文(个人品德类毕业论文文献包含哪些)

下面是好好范文网小编收集整理的关于个人品德的论文(个人品德类毕业论文文献包含哪些)，仅供参考，欢迎大家阅读！

本文是为大家整理的个人品德主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为个人品德选题相关人员撰写毕业论文提供参考。

1.[期刊论文]新时代高职大学生个人品德建设的重点、难点和路径探究

期刊：《太原城市职业技术学院学报》 | 2021 年第 003 期

---------------------------------------------------------------------------------------------------

2.[期刊论文]个人品德建设建构主体的特性与地位

期刊：《教育文化论坛》 | 2020 年第 005 期

---------------------------------------------------------------------------------------------------

3.[期刊论文]论传统儒家个人品德理论特征与实践局限

期刊：《传播力研究》 | 2020 年第 009 期

---------------------------------------------------------------------------------------------------

4.[期刊论文]西方"个人品德"理论探源与评价反思

期刊：《理论界》 | 2020 年第 008 期

---------------------------------------------------------------------------------------------------

5.[期刊论文]长征精神对当代大学生个人品德培育的价值研究

期刊：《教书育人（高教论坛）》 | 2020 年第 005 期

---------------------------------------------------------------------------------------------------

6.[学位论文]当代大学生个人品德培育研究

目录

目录 中文摘要 英文摘要 文献综述 引言 第一章 当代大学生个人品德培育的要义把握、时代背景及重要意义 一、当代大学生个人品德培育的要义把握 （一）当代大学生个人品德培育的内涵 （二）当代大学生个人品德培育的相关概念区辨 （三）当代大学生个人品德培育的主要内容构成 二、当代大学生个人品德培育的时代背景 （一）经济改革转型形成新环境 （二）政治改革深化推进新发展 （三）网络科技广泛普及新方式 （四）思想文化多样激荡新表现 三、当代大学生个人品德培育的重要意义 （一）提高大学生的思想道德素质 （二）增强大学生思想政治教育的实效 （三）培养大学生成为担当民族复兴大任的时代新人 第二章 当代大学生个人品德培育的机遇及挑战 一、当代大学生个人品德培育的机遇 （一）经济转型发展奠定了德育的物质条件 （二）核心价值弘扬提供了有力的精神支撑 （三）网络科技普及拓展了德育的方法途径 （四）文化多样并存符合了学生的兴趣特点 （五）教育改革发展增强了德育的实际效果 二、当代大学生个人品德培育的挑战 （一）市场经济的负面影响使德育环境一定程度恶化 （二）西方价值观念渗透弱化大学生的品德价值导向 （三）网络媒体的深入普及不断冲击已有的德育模式 （四）信息多元使教育者的主导地位面临着严峻考验 （五）教育事业改革进程中呈现许多新的阶段性问题 （六）大学生自身的个体差异增加了品德培育的难度 第三章 当代大学生个人品德培育的对策探讨 一、遵循当代大学生个人品德培育的基本原则 （一）坚持方向引导与以人为本相结合 （二）坚持德才兼备与德育为先相结合 （三）坚持理论教育与品德实践相结合 二、把握当代大学生个人品德培育的具体要求 （一）德育方法运用要讲究艺术性 （二）德育内容配置要突出时代感 （三）德育过程推进要展现感染力 三、加强当代大学生个人品德培育的路径思考 （一）抓牢社会引导，实现环境优化与价值导向的聚合 （二）重视高校育人，实现隐性熏陶与显性培育的融合 （三）倡导自我德育，实现知识教育与自觉躬行的契合 四、夯实当代大学生个人品德培育的保障条件 （一）完善物质条件的投入是基础 （二）实现一流教师的打造是关键 （三）注重理论研究的深化是重点 结语 参考文献 致谢 在读期间主要科研活动及成果

著录项

学科：思想政治教育

授予学位：硕士

年度：2019

正文语种：中文语种

---------------------------------------------------------------------------------------------------

7.[学位论文]自媒体视阈下我国大学生个人品德建设路径研究

目录

封面 声明 目录 摘要 英文摘要 绪论 一、选题的研究背景 二、选题的研究意义 三、选题的研究现状            (一)国内研究现状            (二)国外研究现状 四、选题的研究方法和创新之处 第一章 自媒体与大学生个人品德建设的学理分析 第一节 自媒体概念界定及其基本特点 一、自媒体的概念界定 二、自媒体的基本特征 第二节 自媒体与大学生个人品德建设关系辨析 一、大学生个人品德建设的基本内涵及现状 二、自媒体为大学生个人品德建设提供了有效载体 三、大学生个人品德建设规制着自媒体的发展方向 第二章 自媒体视阈下大学生个人品德建设的机遇与挑战 第一节 自媒体视阈下大学生个人品德建设的机遇 一、拓展了大学生个人品德建设的方法途径 二、充实了大学生个人品德建设的基本内容 三、满足了大学生个人品德建设的时代需求 四、增强了大学生个人品德建设的实际效果 第二节 自媒体视阈下大学生个人品德建设的挑战 一、大学生个人品德建设的传统教育模式受到严重冲击 二、大学生个人品德建设的外在环境受到一定程度恶化 三、大学生个人品德建设的价值导向受到西方思潮影响 四、大学生个人品德建设的教育者的主导地位受到威胁 五、大学生个人品德建设的受教育者身心健康受到损害 第三章 自媒体视阈下大学生个人品德建设的路径选择 第一节 自觉遵循自媒体视阈下大学生个人品德建设的基本原则 一、落实课堂教学与促进自媒体发展相结合的原则 二、加强自媒体管理与提高网络自律相结合的原则 三、坚持个人品德建设内容继承与创新结合的原则 四、完善网络道德教育与健全心理咨询平台相结合的原则 第二节 自媒体视阈下加强大学生个人品德建设的路径思考 一、完善自媒体队伍建设，创建德教新方式 二、加强自媒体监管力度，净化网络新环境 三、规范自媒体舆情传播，弘扬时代主旋律 四、推进自媒体技术创新，增强建设吸引力 五、强化自媒体道德教育，树立道德新风尚 结语 参考文献 致谢

著录项

学科：哲学；伦理学

授予学位：硕士

年度：2017

正文语种：中文语种

---------------------------------------------------------------------------------------------------

8.[学位论文]大学生个人品德失范及教育对策研究

目录

封面 声明 摘要 英文摘要 目录 引言        (一)研究背景及意义        (二)国内外研究            1．国外研究现状            2．国内研究现状        (三)研究思路与方法            1．研究思路            2．研究方法        (四)论文的创新点 一、个人品德的涵义及个人品德教育的意义        (一)个人品德及个人品德失范的内涵            1．个人品德的内涵            2．个人品德失范的内涵        (二)大学生个人品德教育的内涵和目标            1．大学生个人品德教育的内涵            2．大学生个人品德教育的目标        (三)当代大学生个人品德教育的意义            1．高等教育立德树人的本质要求            2．有助于提高大学生的思想道德素养            3．有助于全面提高公民思想道德素质 二、大学生个人品德失范的表现及原因        (一)大学生个人品德失范的表现            1．集体主义观念弱化            2．道德情感淡漠            3．自律能力不足            4．个人品德生成与发展的不协调        (二)大学生个人品德失范的原因            1．市场经济的负面影响            2．大学生个人品德教育滞后            3．大学生自身的弱点 三、加强大学生个人品德教育的有效对策        (一)更新大学生个人品德教育的理念            1．树立德育为先的教育理念            2．树立以人为本的教育理念            3．树立生活德育的教育理念        (二)丰富大学生个人品德教育的内容            1．个人品德教育内容要满足大学生道德需要            2．个人品德教育内容要联系社会生活实际            3．个人品德教育内容要融合中华优秀传统文化        (三)创新大学生个人品德教育的方法            1．将识记教育与情感教育相结合            2．注重体验式教育和启发式教育相结合            3．将显性教育与隐性教育相结合        (四)拓宽大学生个人品德教育的渠道            1．构建多学科配合的个人品德教育体系            2．广泛开展个人品德教育实践活动            3．利用新兴媒体开拓个人品德教育空间 结语 参考文献 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 致谢

著录项

学科：思想政治教育

授予学位：硕士

年度：2016

正文语种：中文语种

---------------------------------------------------------------------------------------------------

9.[学位论文]孔子修身思想融入大学生个人品德教育研究

目录

封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 第一章 绪论        1.1 研究的背景与意义        1.2 国内外研究现状        1.3 研究方法与内容 第二章 孔子修身思想概述        2.1 孔子修身思想的产生背景        2.2 孔子修身思想的精神内涵        2.3 孔子修身的主要方法        2.4 孔子修身思想的基本特征 第三章 当代大学生个人品德现状及问题成因        3.1 当代大学生个人品德现状        3.2 当代大学生个人品德问题的教育因素剖析        3.3 当代大学生个人品德问题的社会因素剖析 第四章 孔子修身思想融入大学生个人品德教育的理论分析        4.1 孔子修身思想融入大学生个人品德教育的契合性        4.2 孔子修身思想融入大学生个人品德教育的可行性        4.3 孔子修身思想融入大学生个人品德教育的基本原则 第五章 孔子修身思想融入大学生个人品德教育的路径        5.1 孔子修身思想融入大学生个人品德教育的目标        5.2 创新孔子修身思想融入大学生个人品德教育的高校德育        5.3 优化孔子修身思想融入大学生个人品德教育的社会环境 第六章 结论 参考文献 攻读学位期间所取得的相关科研成果 致谢

著录项

学科：马克思主义理论

授予学位：硕士

年度：2015

正文语种：中文语种

---------------------------------------------------------------------------------------------------

10.[学位论文]“90后”大学生个人品德建设研究

目录

封面 摘要 英文摘要 目录    1 绪论        1．1 研究的目的和意义            1．1．1 研究目的            1．1．2 研究意义        1．2 国内外研究现状            1．2．1 国内研究现状            1．2．2 国外研究现状            1．2．3 国内外研究现状评述        1．3 研究思路方法及本文的创新之处            1．3．1 研究思路            1．3．2 研究方法            1．3．3 创新之处    2 “90后”大学生个人品德建设相关理论概述        2．1 “90后”大学生界定与特征            2．1．1 “90后”大学生界定            2．1．2 “90后”大学生有别于往代突出特征        2．2 个人品德的内涵            2．2．1 个人品德的概念及特征            2．2．2 个人品德的构成要素            2．2．3 个人品德与“三德”的关系        2．3 “90后”大学生个人品德建设的必要性            2．3．1 传承中华民族传统美德的需要            2．3．2 推进高校新时期大学生道德体系建设的需要            2．3．3 解决“90后”大学生品德失范的需要            2．3．4 塑造“90后”大学生立身处事成才之本的需要            2．3．5 实现“90后”大学生社会化的需要        2．4 本章小结    3 “90后”大学生个人品德状况分析        3．1 “90后”大学生个人品德的主流健康积极向上            3．1．1 具有强烈的爱国主义热情和民族自豪感            3．1．2 政治观积极正确，具有坚定的社会主义信仰            3．1．3 乐于助人，具有较强的道德责任意识            3．1．4 积极参加志愿公益活动，具有高尚的志愿者精神        3．2 “90后”大学生个人品德存在的主要问题            3．2．1 道德意志力薄弱，抗挫折能力差            3．2．2 功利思想严重，价值取向趋于务实            3．2．3 个人主义意识增强，集体观念弱化            3．2．4 知行不一，道德行为有待提升        3．3 “90后”大学生个人品德存在问题的原因            3．3．1 高校个人品德教育不足            3．3．2 独生子女家庭背景影响与家庭教育异化            3．3．3 品德发展受社会多元经济文化影响波动大            3．3．4 网络媒体的负面效应影响            3．3．5 “90后”大学生道德自律性差        3．4 本章小结    4 加强“90后”大学生个人品德建设的途径        4．1 从社会道德维度加强个人品德建设            4．1．1 优化网络环境            4．1．2 大力弘扬社会主义核心价值观            4．1．3 强化社会道德模范人物的示范作用            4．1．4 充分发挥媒体的引导和教育功能            4．1．5 国内外传统美德对大学生个人品德建设的借鉴        4．2 从学校自身维度加强个人品德建设            4．2．1 转变个人品德教育观念            4．2．2 丰富个人品德教育内容            4．2．3 创新个人品德教育方法            4．2．4 进一步加强教师队伍建设        4．3 从重视家庭教育维度加强个人品德建设            4．3．1 营造和谐家庭氛围            4．3．2 树立正确家庭教育观念            4．3．3 采用科学的家庭教育方式        4．4 从注重“90后”大学生个人修养维度加强个人品德建设            4．4．1 养成良好的品德行为习惯            4．4．2 努力省察自身的不良品德            4．4．3 加强个人道德修养的自觉性        4．5 本章小结 结论 参考文献 附录 攻读学位期间发表的学术论文 致谢 声明

著录项

学科：思想政治教育

授予学位：硕士

年度：2014

正文语种：中文语种