美术培训项目运营分析(后疫情时代，美术培训机构课程产品运营的几点思考)
下面是好好范文网小编收集整理的美术培训项目运营分析(后疫情时代，美术培训机构课程产品运营的几点思考)，仅供参考，欢迎大家阅读！
这是我关于美术培训机构的第13篇原创思考。
疫情之后，培训机构如果还保持着以前的方式运营就等着被灭亡吧。
我是开画室的晓亮，我在江苏无锡自己画室里，思考疫情结束学校开学，培训机构复课后，作为执掌人，我们机构应该随大势做哪些转变。
结论1：线上课在疫情之后应该成为常态，培训机构将把线上课作为产品的重要一部分。
原先一周一次的线下课已经不足以应对市场竞争，如果你的机构提供不了，那家长是很容易（无成本地）转移到其他可以提供线上课程的机构里，而这个维度上，你的线下培训机构是跟全国的机构共同竞争的。
上市教育集团、全国连锁机构、中大型本地机构是有财力有团队有精力设置专人、专业的器材甚至开辟独立的场地做线上课程，结合线下培训机构的线下课程，组合成为买一年（线下课程）送一年（线上课程）的组合产品包，降维打击其他机构。
线上课程作为常规正课的有效补充，可以解决家长没时间或者时间太满而厌恶接送孩子的痛点。
这里有2个问题：
1. 我们理解的线上课，和超大型教育集团理解的线上课有什么区别？
2. 线上课除了作为线下可面对面交流互动课程的补充，是否可以发展成为线下课程的替代品？
先说第一个问题。疫情期间，不少美术培训机构将微信群作为线上课程的主阵地，然而视频录播课无法解决美术课程这个相当个性化教学的课程需求，没有面对面互动，没有丰富作画材料提供，甚至没有课堂上同学间的熏陶影响，更没有上课氛围，孩子绘画只能从创意美术下降至简笔画教学，这不是我们美术教育工作者所想要的，甚至是原本我们所嗤之以鼻的。
所以，可能很多美术从业者觉得，线上课程不会对我们美术教育造成太大冲击，然而美术宝App投入腾讯怀抱，还是需要引起我们深思的。讲3点：
A． 美术宝所要求的ipad规格型号和摄像头设备解决了线上美术课的设备和画面透视问题，这是护城河之一。
B． 美术宝建立起了一套行之有效的流程，上课流程、教室运营管理流程，以及正在不断探索的市场营销。
C． 受材料限制，美术宝的课程风格（全国的美术教育细化风格很多的，可不是全国一盘棋一种路子）并不是最先进的，但是看看其价格，却又谈不上低价。这个矛盾在内行人看来很大， 在外行人看来，要知道美术宝辐射全国，全国有多大家长规模基数，需求有多么多种多样，这个市场它难道不香吗？
即使教授简笔画，又如何？
或者美术宝可以卖材料包呀？！哈哈，又是一大笔生意。
但是，也需要看到美术宝的隐忧：同样3点：
A. 讲到底，美术或者上升到艺术层面，艺术、哲学、宗教是人类精神文明3大创造，精神文明又岂能规模化复制教学？美术如此个性化的教育，脱离了美术老师当面的互动，脱离了同学在旁边相互熏陶，甚至脱离了美术教室里充满艺术氛围的环境，何来思维上的火花？而科学，尤其是当代中国严重的工程师教学和环境，说白了就是对文化类科目的重视，与升学就业挂钩的语文数学英语物理化学生物等K12教育是标准学科，在标准化教学的路上行得通，自然在线上教学这种的规模化标准化路上大行其道。
当个性碰上大规模复制，也就失去了其原本的内核。
B. 在美术培训机构里待过的人都知道，家长带孩子参加美术课，其中有很大一块需求是美术考级。美术宝与考级……
C. 美术宝目前一对一教学，如果是文化课K12，这是优势，例如精锐一对一，但是美术课+一对一，尤其是低龄段一对一，我并不认为这是一个很好的化学反应，甚至不是一个很好的物理反应。
就目前我接触到的家长群体而言，线上口语教学的市场化程度要远远强于美术，相信，美术宝还有很长的一段路要走。
那么线上艺术课，具体到线上美术教育又该以何种形态发展。
讲真，我们都不知道，这有待探索。
但是，我有几点观察和思考。
结论2：线上美术课程将以艺术素养、亲子沟通协作、育儿技巧等方式与线下课程产生化学反应。
说白了，线上课程究竟上什么？
经历过或者正在经历疫情线上美术课的老师们都知道，越到后期，本来参与程度就不高的线上课，会越来越寡淡，食之无味弃之可惜，因为孩子们参与地越来越少。
因为，我们老师的思维是，把线下课堂搬到线上。结果，后来，就……Over了。
没有材料，没有面对面交流，只有录播课程和隔着网线也够不着的语音，这线上课就是上不出效果呀，你说捉急不捉急？！
线上课程，不如换个形式吧：
亲子艺术体验（大墨蒲公英的飞行屋艺术实验室）、艺术家故事（艺术涵养）、居家材料的艺术手工……
亲子化、艺术素养、简易好玩的手工……都是很好的开端。
至于未来，不妨看看5G、人工智能、AI将给我们带来什么样的机遇吧。在现在嘛，大家都是站在同一条起跑线上的。
结论3：个体X互联网产生移动互联网时代个体最大价值。
在中国数量庞大的美术机构当中，占总数量（而非总规模）的绝大多数是老师出身的机构老板所开设的，他们对教学研究多过对于市场与运营，与互联网那一套玩法相隔甚远。
大型教育集团总是让人抬头仰望的形态，他们既有我们养不起的高层次人才又有我们跑不通跑不动的制度系统，然而，我们这些中小机构，用一条腿（靠老板这个人）或者两条腿（既靠人又靠制度）又该如何做出差异化？
在中国这个市场上，向来不存在大集团横扫千军的事情，庞大的市场需求孕育了庞大基数的千奇百怪层次不一的需求，我们中小机构胃口不大，大蛋糕上掰下来一小小小块就喂饱我们了。
而教育这个行业，包括美术所在的艺术培训，依然脱离不了人这一最高属性的生产力，名师，有血有肉的名师，有性格有情感甚至是有缺点的极为真实的老师，依然是这个时代，这个市场极为紧缺的硬通货。
而你的个人IP如果不乘上互联网的东方，就太可惜了。不管在哪个平台，你有了流量，流量变现的事情就不需要你考虑了，而是需要你去选择了。
在抖音、在头条，在微信公众号、视频号，在B站、知乎，做一个有血有肉个性真实的老师，你一定不会差。
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