中学物理论文题目(初中物理教学论文选题题目有哪些)

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1.【期刊论文】初中物理实验教学的实践与思考

期刊：《数理天地:初中版》

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2.【期刊论文】自制教具在初中物理教学中的应用

期刊：《数理天地:初中版》

摘要：在初中物理的学习中,大部分课程都是通过实验来完成的.教师在讲课的时候,可以适当使用一些工具,让学生对教材内容有更深的了解.不过目前的初中学校在实验教具这个环节比较缺失,导致物理教学难以获得有效的支持.因此,作为初中物理教师,也需要采取自制教具的手段,让物理教学更加贴近生活,让学生对物理理论产生更加清晰且深刻的理解,这样才能有效地提高教学效果.

关键词：初中物理；自制教具；实验教学

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3.【期刊论文】合作学习模式在初中物理教学中的思考分析

期刊：《数理化解题研究》

摘要：在目前社会经济不断发展背景下,市场对于人才的要求不断提升,需要其具备良好的专业能力和素质.团队意识作为适应未来职场生活的关键,需要引起教师们的广泛关注.初中物理教师在这一发展背景下,可以开展合作学习模式,丰富课堂活动,彰显出学生在学习中的主体位置,实现对学生的全方位培养.与传统教学模式相比,合作学习模式可以更好地锻炼学生自我表达能力和思考能力,使学生在潜移默化的过程中形成良好的团队合作意识.本文将从合作学习带给初中物理教学的优势作为出发点,分析目前教学中存在的问题,进而探索有效的教学手段,保证物理教学质量与效率得到显著提升,同时可以为学生未来发展奠定坚实的基础.

关键词：合作学习模式；初中阶段；物理教学；教学策略

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4.【期刊论文】以大概念教学推动初中物理深度学习

期刊：《数理天地:初中版》

摘要：深度学习提倡以大概念为基础的单元学习,而大概念则是物理深度学习的逻辑起点、过程保障和价值追求.因此,在物理大概念的基础上,教师要不断地拓宽学生的学习领域,建立有效的物理概念课堂,激发学生的物理思维和学习潜力,提高学生的物理素质,使学生能够更好地掌握物理概念.

关键词：大概念教学；初中物理；深度学习

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5.【期刊论文】建模思想在初中物理教学中的渗透

期刊：《教书育人:教师新概念》

摘要：在物理学科教学中,物理建模作为一种重要的物理方法和物理思维,是学生获取和探索物理知识的一种重要手段。在初中物理教学中,物理老师要不断强化对建模思想的渗透,注重培养学生的物理建模能力,促进学生在物理学科方面得到长远发展,提升学生的物理核心素养。初中物理教学中建模思想渗透有助于学生对相关的物理问题进行深入理解、有助于学生对知识应用能力的培养、有助于学生创新能力的培养,通过初中物理概念、规律、实验教学活动的开展实现建构思想的有效渗透,提出对物理建模的基本情境进行有效构建、采用抽象建模法实现物理模型的有效构建、利用相似建模法实现对物理模型的有效构建、利用概括建模法实现物理模型的有效构建的几种方法。希望能够为初中物理教学工作者提供有效的参考。

关键词：建模思想；初中物理教学；作用；渗透策略；方法

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6.【期刊论文】陶行知教育理论助力初中物理课堂教学

期刊：《教学管理与教育研究》

摘要：课堂教学效益的提升是一线教师探讨的焦点话题,本文基于陶行知教育理论,以初中物理教学为探究载体,从联系生活、环境创设、实践参与、课外活动等角度探讨,充分体现陶行知教育理论在物理课堂教学中的有效运用。

关键词：初中物理；课堂教学；陶行知教育理论；能力

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7.【期刊论文】如何在初中物理教学中培养学生自主学习能力

期刊：《传奇故事》

摘要：初中物理知识覆盖面广,导致部分学生在学习中经常遇到一些困难。机械化的学习容易让学生失去探索物理知识深度的途径,枯燥的学习氛围也会导致学习效率下降。“自主学习”是新时代的教学理念,也是初中物理的教学发展方向之一,要想培养学生的自主学习能力,充足的兴趣和正确的思考方式必不可少。教师需要让学生懂得独立思考,不要完全按照固定的思路去学习,鼓励学生大胆联想,敢于应用自己学到的知识,触发学生的主动探索欲望。通过自身学习积极性的驱使,提高学生的物理分析能力和推理能力,有助于提升学生的自主学习能力。

关键词：初中物理；自主学习能力；培养

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8.【期刊论文】初中物理创新实验教学的实践与思考

期刊：《学周刊》

摘要：实验是物理教学的组成部分,是学习物理的重要途径。但是现实中,很多学生一提到物理就认为难学,对物理的兴趣不浓,导致学习效率低下。所以,在新时期,初中物理教师要创新实验教学策略,组织学生开展形式多样的实验活动,一方面挖掘学生的潜力,另一方面加深对物理实验的情感,实现物理综合水平的提升。基于此,文章对初中物理创新实验教学进行探讨。

关键词：初中物理；实验教学；初中生；物理思维

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9.【期刊论文】融合BOPPPS的初中物理线上线下混合式教学探讨

期刊：《物理教学探讨》

摘要：线上线下混合式教学能突破时空界限,弥补传统讲授方式的部分缺陷,有利于提升教学效果。首先,介绍了BOPPPS教学模式与线上线下混合式教学模式的基本内涵,讨论了有机融合这两种教学模式的思路和方法。然后,以“电流与电压和电阻的关系”的教学为实例,阐明了BOPPPS教学模式与初中物理线上线下混合式教学的有机融合过程。结果表明,融合了BOPPPS教学模式的初中物理混合式教学更具有实践性与可操作性,可为初中物理教师提供参考。

关键词：BOPPPS；初中物理；线上线下混合式教学

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10.【期刊论文】“6E”教学模式在物理教学中的应用——以人教版初中物理“声音的产生与传播”为例

期刊：《中学物理》

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