动物毕业论文(推荐10篇2021年动物医学相关毕业论文文献)

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1.[期刊]动物医学专业临床实践教学的探讨

作者：袁天伟

期刊：《文学少年》 | 2021年第001期

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2.[期刊]基于教研融合的《医学实验动物学》课程教学改革探索与实践

作者：罗小泉；舒坤；徐伟；黄云；李中炼；张洁；刘志勇；章常华

期刊：《西北医学教育》 | 2021年第001期

摘要：为适应国家对高等医学创新性人才的需求,医学院校相继为研究生及本科生开设了医学实验动物学课程,这对学生搭建实验动物知识框架、夯实实验动物学理论、提高实验动手能力起到了一定的作用.但离教育部对本科教育及研究生教育要突出创新性的要求有不小差距.基于此,笔者在实验动物学的教学过程中本着以"科研带教育,以教育促科研"的指导原则,采用教学与科研相结合.在理论教学中注重培养学生的科研意识,重点强调实验动物福利及动物实验伦理;在实验教学中让学生全程参与科研实验,构建"教研共同体".通过教研融合教学改革大大提高了学生的学习兴趣及学生的实验动手能力和科研创新能力,在教学中收到较好的教学效果.

关键词：教研融合；实验动物学；科研创新；改革与实践

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3.[期刊]专业认证背景下动物医学专业人才培养目标分析

作者：高利波；尹革芬；吴志雷；程美玲；阮谦

期刊：《畜牧与饲料科学》 | 2021年第001期

摘要：专业认证是高等教育质量保障的手段之一.结合2018年云南农业大学动物医学专业认证的契机,从培养目标的定位、评价机制及毕业生预期发展等方面对该校动物医学专业培养目标进行分析和探讨,以期在培养目标的修订过程中采取一系列的改进措施,更好地适应新时期动物医学专业人才培养的需求.

关键词：动物医学；专业认证；人才培养

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4.[期刊]Gaussian软件在动物医学专业药物化学教学中的应用

作者：王战辉

期刊：《安徽农业科学》 | 2021年第002期

摘要：药物化学是建立在化学和生物学基础上,主要是设计开发化学性药物的学科,是动物医学专业重要的基础课程.随着计算机科学的发展,计算化学在药物开发与研究中扮演着越来越重要的角色.Gaussian目前是国际上使用最普遍、应用范围最广的化学计算软件,将其引入动物医学专业药物化学教学中,不仅能够加深学生对药物结构、作用机制、构效关系的理解,而且能辅助学生思考和设计药物结构的优化方案,锻炼逻辑思维、培养创新能力,从而提高教学质量.以经典抗菌药物磺胺为实例,通过Gaussian软件计算获取分子参数并采用Gauss View进行展示,阐明Gaussian软件在药物化学教学中的应用实践.

关键词：动物医学；药物化学；计算化学；Gaussian软件；教学

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5.[期刊]新形势下应用型本科高校动物医学专业学生综合素质探析

作者：贺绍君；熊永洁；刘德义

期刊：《河南农业》 | 2021年第003期

摘要：人才培养是高校的根本任务.充分认识新时代背景下不同专业对培养人才的综合素质要求是培养高水平应用型人才的基本前提.鉴于发达的畜牧业和宠物行业需要大量的高水平应用型动物医学人才,动物医学专业学生在当前就业市场中备受青睐.笔者通过对近5年动物医学用人单位需要、学生毕业后反馈、国外动物医学人才培养标准的调查研究,结合前期实地调查、问卷反馈、毕业生跟踪的研究基础,分析了高水平应用型大学动物医学人才综合素质特点,以期为人才培养改革提供方向,对提升高校动物医学人才培养质量提供理论依据.

关键词：动物医学；应用型；专业素质

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6.[学位]动物科学、动物医学专业本科生就业现状及影响因素研究——基于部属农业高校的调查

作者：任丹

单位：华中农业大学 | 2010年

摘要：在高校毕业生就业制度改革、高等教育招生规模扩大的社会背景下，大学生就业问题逐渐升温，特别是农科专业大学生就业问题成了摆在农业高等教育面前的重要问题。尽管学术界对大学生就业问题进行了较为深入的研究，但研究成果中针对农业院校动物类专业的本科生就业问题进行研究的文献比较少。本研究选取了中国农业大学、华中农业大学、南京农业大学和西北农林科技大学四所部属院校的动物科学和动物医学专业本科生为样本，对其就业现状及其影响因素进行了深入研究，并提出了相关建议，希望能够为动物科学与动物科学大学生就业问题的解决提供一定理论依据。

本研究共分为五个部分，第一部分是问题的提出，分析了动物科学与动物医学专业毕业生就业问题研究对解决相关农科专业毕业生的就业困境，乃至对中国农业高校的就业工作的意义；第二部分是通过对四所部属农业大学负责就业工作老师的访谈，依托近年来相关就业数据，通过就业率、升学率、就业单位性质、基层就业情况、就业岗位分布、薪金待遇、地域流向、就业满意度、就业期望和专业认可度等十个维度对动物科学和动物医学专业学生就业现状进行分析，研究表明，动物科学和动物医学专业学生就业具有就业率高、考研率高、面向企业、集中基层、起薪中等、流向集中、期望符合现实等特点。本文在此基础上总结出了其主要的就业优势及其问题所在；第三部分是动物科学和动物医学专业学生就业影响因素分析，在这两个专业的学生看来，自身因素是影响就业的最重要因素，其次是家庭背景及社会关系，学校教育、国家政策与制度、行业需求则并列第三。同时，针对两个专业的就业问题，本文从个人、学校与社会三方面对其影响因素进行了较为全面的分析。第四部分是对策和建议部分，根据动物科学和动物医学专业的就业问题及其影响因素，对政府、行业及其用人单位、农业院校三方的角色等给予了相应的对策和建议；第五部分是研究结论，总结本研究的基本观点，提出本研究的创新和不足。

关键词：动物科学; 医学专业学生; 本科生; 就业现状; 影响因素研究; 农业高校; 大学生就业问题; 南京农业大学; 毕业生就业; 农业院校; 农科专业; 就业工作; 高等教育; 影响因素分析; 农林科技大学; 就业制度改革; 就业率; 华中农业大学; 政策与制度; 就业满意度;

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7.[学位]动物医学科技论文名词化结构作为主位的研究

作者：马晓倩

单位：东北农业大学 | 2016年

摘要：随着科学技术的日益发展，全球化进程加快，学术交流日益频繁，英语作为通用语使用更加广泛。科技英语在中外学者交流过程中起着举足轻重的作用。科技英语论文是学者们交流的重要手段之一，科技英语写作和阅读迫切需要提高。科技英语的文体特征得到了广泛的关注。科技英语论文具有以下文体特征:表达客观，描述准确，抽象度较高，大量使用名词化结构。本文仅对科技英语中名词化结构进行研究。在文献检索中发现国内外学者从不同的角度研究了名词化的使用，很多学者发现在科技英语中，名词化的使用比其他文体使用频率高。但是单独对动物医学科技论文中名词化结构的应用研究寥寥无几。本文通过解读动物医学科技论文中名词化结构用法的基础上研究和分析名词化作为主位的语篇功能。采取定性研究和定量研究相结合的方法，以韩礼德系统功能语法中的主位理论为框架，从PNAS，BritishJournat of Cancer, American Journal of Pathology,和 Molecular and Cellular Biology等外交杂志选取50篇动物医学科技论文，自建语料库SYLW，对名词化结构做主位进行研究。

本文对动物医学科技论文中名词化结构进行了数据收集，从主位结构方面分析了名词化结构在动物医学科技语篇中的语篇功能。研究表明，在名词化分布方面，词汇名词化使用中-tion/-sion在语料库中存在最多，占总词汇量的2.88％;在词组名词化使用中，“名词+of”结构形式最多达8355个;在句子名词化使用中，含有动名词的句子出现最频繁，总数为4662。名词化结构作为主位时，无标记的主位有1044个，标记的主位有319个，无标记的主位数量比标记的主位数量高出725个;名词化做单项主位的有705个，多重主位有451个，名词化作单项主位比多重主位多254个，人际主位在多重主位的名词化使用频率最低，仅有18个，其次是语篇主位90个。通过对名词化作主位的分析发现，在语篇中名词化作为主位体现了信息的焦点并提高了语篇的词汇密度，增强了语篇的简洁性和紧凑性。在语篇衔接中，名词化作主位多与连接词相连。

通过对动物医学科技论文中名词化结构的研究，使专业学者更好的理解国外文献。中国学者正确理解名词化结构，使用名词化从而避免其母语在阅读和写作过程中的影响，进而提高其阅读效率与改善写作方式，更好的帮助中国学者与西方学者的交流。

关键词：动物医学; 科技论文; 名词化结构; 主位理论; 英语写作;

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8.[学位]动物医学专业实践教学模式的改革与创新研究

作者：任建鸾

单位：南京农业大学 | 2006年

摘要：高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，而实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。本课题在实践教学的模式上作了一些改革和尝试。 实践教学采取日常实验与集中实习相结合，课内实习与课外实习相结合，校内实习与校外实习相结合等三结合的实践教学模式。根据动物医学专业培养目标，通过课程实验、教学实习、社会实践、专业综合能力测试、劳动技能训练、生产实习、动物医院门诊实习、毕业实习、大学生科研训练等途径来实施。在新的教学实施计划中，将实验学时超过18学时的课程，将实验课单独开课，独立计分。将原高年级学生在动物医院门诊值班实习纳入课程实习，作为一门独立开设的实践教学课程《动物医院门诊实习》，单独记分，单独考核。增加了大学生科研训练、专业综合能力测试等实践教学环节，同时，把兽医诊疗实习的学时由原来的2周增加到4周。对于实践性较强的课程增加了1周的课程实习。通过这些措施，进一步促进学生动手能力和实践能力的培养。在教学经费投入中，注重对实验课倾斜，对某些课时多，实验消耗大的实验课给予专门资助。同时，在教学改革中，注重学生动手能力培养的研究。在整个实践教学模式中注重多科性和综合性，开设设计性、综合性、开放性实验。通过实验课程的整合优化，增加综合实验课。“产、学、研”相结合，充分利用社会资源，让学生尽旱接触社会，进行现场实践教学。在教学内容上减少陈旧的和重复的教学内容。在教学手段上以信息技术手段代替传统的教学手段。 抓好毕业论文和毕业实习。选有实践工作经验的教师担任实习指导教师。扩大现有教学实习基地的行业范围，安排学生到兽医相关基层单位进行毕业实习。这样能更好地理论联系实际，培养学生的动手能力、分析问题、解决问题的能力。建立稳定、高水平的实践教学基地。改变毕业论文完成过程，将教学实习、毕业实习和毕业论文有机结合，以解决生产中的实际问题为目的。 建立实践教学考核制度。对实践教学的考核过去大多以实习表现、实习报告等作为考核内容，而忽视了综合实践能力的考核，将考核变成指导学生实习、培养学生的综合技能的教学组成部分，并贯穿于整个实践教学环节。根据内容确定考核形式，力求考核规范化、标准化，保证考核的公平合理。考核环节包括：笔试、口试、实践操作、实习报告、学生自行设计实验、小组讨论等。

关键词：实践教学; 教学模式; 多科性; 综合性; 考核制度;

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9.[学位]新疆职业院校动物医学人才培养模式的探索——以新疆农业职业技术学院为例

作者：刘涛

单位：新疆农业大学 | 2015年

摘要：高等职业院校不仅是传授知识和开展学术研究的场所，还是增强国家创新能力、培养和储备高素质人才的重要基地，更是服务社会和推动社会发展的不可或缺的重要力量。发展职业教育关乎国家兴衰民族振兴。目前，我国许多地区和行业存在着技能劳动者供不应求的现象，供需之间的结构性短缺矛盾日益突出。尤其是在畜牧养殖、制造、加工等产业领域，技能劳动者人才严重短缺，结构失衡，已成为制约企业持续发展和阻碍产业升级的“瓶颈”新疆坐落于祖国边疆，地处西北，是我国的畜牧业大省，随着新疆现代畜牧业的发展，对畜牧兽医应用型人才的需求量不断增加。因此，针对社会的需求和人才培养的需要，高职院校动物医学人才培养模式已不能适应时代需求，急需改革。

本文以新疆农业职业技术学院动物医学专业为例，结合新疆对动物医学专业人才需求的特点，对动物医学专业定位、人才培养目标、专业教学设计、实践教学活动组织与实施、课程教学方法等方面的进行了改革，以及通过上述教学模式的改革，在行业背景与专业人才社会需求调研的基础上，分析了人才质量标准与就业岗位设置，系统化设计了“工学融合、在企业中办学”人才培养模式。经过3年教学实践和麦可思评价结果为:动物医学专业在继续稳定对口就率等指标的同时，毕业半年后就业竞争力排名上升到了全校专业中的12位，人均月收入从2373元增加至2642元，毕业生对就业现状的满意度增加了3个百分点，对母校的满意度增加了13个百分点。

本文全面引入用人单位、行业协会、学生、家长、研究机构等利益相关方共同参与人才培养质量评价，对动物医学专业人才培养模式进行了改革和实践，形成了“内外结合、五位一体，第三方参与”的人才培养体系。动物医学专业人才培养模式的改革与实践具有可操作性和实效性，其模式对于高职高专类院校专业人才培养改革具有示范作用。

关键词：高等职业院校; 动物医学专业; 人才培养模式; 教育改革; 教学实践;

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10.[学位]基于本科生创新能力培养的动物医学实践教学体系的研究

作者：曾卫东

单位：浙江大学 | 2012年

摘要：动物医学专业是我国农业高等院校的重要传统学科。随着我国经济、社会的飞速发展以及加入WTO后与国际接轨的逐步实现，动物医学在国民经济和社会发展中的作用越来越重要。其作用不仅仅局限在家畜、家禽的有限范围，它涉及到全人类、全社会，直接关系到公众的健康和社会的稳定。为了人类自身的安全和健康，期盼着高等农业院校培养更多的动物医学创新性人才。创新性人才是指具有创新精神的创造型人才，也就是具有创新意识、创新精神和创新能力的人。本科生的创新能力从本质上讲，就是发现问题和解决问题的能力。从教育的角度，对于本科生创新能力的培养主要取决于前期的知识传授和后期的探索实践训练。

实践是创新的源泉，没有实验，没有实践就不可能有创新，更不会有创造。动物医学专业是一门实践性极强的应用性学科，实践教学在动物医学创新人才培养中占据着极其重要的位置。动物医学专业实践体系包括课程实验、各类实习、综合性实验课程、SRTP、毕业实习等环节组成。这些实践由校内实习和校外实习二部分组成。其中校内实习可以按照学生的学习规律、认识规律去安排实践内容，在培养创新人才方面起的作用更重要。

本研究采用以院级实验教学平台为基础的各种实践手段和方法作为研究内容，围绕提高动物医学专业本科生创新能力开展了有益的探索，研究内容分五章进行分别阐述，第一章为综述;第二章为实践教学保障体系建设，主要阐述了本科教学实验中心的硬件建设及实验室开放体系和实验安全管理体系建设;第三章主要阐述了低年级本科生的专业认知教育、以培养学生的实验素养，开启学生创新思维为主要目标的课程实验教学体系建设，以培养学生的综合应用技能为主的综合性实验课程教学这三块内容;第四章主要阐述了以培养学生科学精神、研究能力和创新能力为主要目标的创新实验教学体系;第五章内容主要对已采取的实践教学措施进行了总结、讨论并针对目前存在的问题提出了下一步的改革设想。

本研究内容经浙江大学动物医学专业本科生教学实践，在学生实验技能掌握、创新思维及解决问题能力培养等方面取得了良好的效果。

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