初三英语教学论文(初中英语教学类毕业论文文献)

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1.[期刊论文]探析互动教学在初中英语教学实践中的运用

期刊：学周刊 | 2021 年第 001 期

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2.[期刊论文]初中英语教学有效课堂导入方法的研究与探讨

期刊：学周刊A版 | 2021 年第 001 期

摘要:初中英语课堂教学最开始就是要将本堂课的课堂内容及时传授学生,课堂导入作为学生获取知识的首要条件,虽然时间很短,但却能够帮助学生快速进入课堂.它既影响教师整体课堂教学水平,也能够引导学生的学习情绪,因此导入的环节十分重要.对认知水平还处于尚未开发阶段的初中生来讲,教师要运用合理的课堂导入模式去形成性质理念和学习资源与内容的创新,从而帮助学生树立英语学习的自信心.为此,教师可主要对初中英语教学过程中有效的课堂导入方法进行相应的总结与探讨.

关键词:初中英语教学；课堂导入；方法研究

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3.[期刊论文]分层教学法在初中英语教学中的应用

期刊：文学少年 | 2021 年第 001 期

摘要:初中英语是对小学英语的巩固,为高中英语学习奠定扎实的基础,是学生学习英语的必然阶段。为了响应新课改的号 召,教师在进行初中英语教学的过程中要尊重学生之间的差异性,促进学生的个性化发展,将教学活动面向全体学生,体现学生 的主体作用,以学生为中心展开教学,提高学生学习的效率。分层教学法就是适应学生个体差异而产生的教学模式,它可以最大 程度的贴合学生个人,让学生获得个性化发展,本文从教学目标、教学内容、课后评价等多个方面阐述了分层教学法的应用,以 期为相关研究提供一些借鉴。

关键词:初中英语教学；分层教学法；应用策略

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4.[期刊论文]初中英语教学及其课堂提问技巧

期刊：文学少年 | 2021 年第 001 期

摘要:初中英语课堂教学作为九年义务教育中的关键一环,对学生英语水平的综合提升具有极为重要的意义。而在英语教学 过程中,教师如何有效的课堂提问,来调动学生学习热情,充分体现出学生主体性地位,让学生积极主动的参与到英语教学活动之中, 一直以来,都是初中英语教师的讨论重点。有效的课堂提问技巧不仅可以让课程内容更加丰富多样,同时还可以让教师对学生实 际接受情况有一个及时的了解,并有针对性的对学生开展教学工作,为学生英语综合能力的有效提升提供必要的理论依据。为此, 本文将对初中英语教学以及课堂提问技巧进行更为深入的研究,希望为广大初中英语教学工作者提供一些有价值的参考意见。

关键词:初中；英语教学；课堂提问；技巧

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5.[期刊论文]浅谈初中英语教学中的听与说能力的培养

期刊：文理导航·教育研究与实践 | 2021 年第 001 期

摘要:随着教育的改革以及新课改的推进,将应试教育转变成为了素质教育.在初中英语教学中,要重点培养学生的表达能力和创新精神,最终达到运用英语的目的.但在初中英语教学的实践过程中,仍有部分教师忽视了课程标准的要求,还在用传统的教学方式教学生学语法和翻译写作,没有重视听和说的教学,没有达到课程标准中所规定的要求.

关键词:初中英语；听与说；能力培养

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6.[学位论文]信息技术与初中英语教学深度融合的案例分析

目录

封面声明英文摘要中文摘要致谢目录ChapteroneIntroduction1.1.BackgroundoftheStudy1.2.AimsoftheResearch1.3.Significanceoftheresearch1.4.Theoreticalsignificance1.5.Practicalsignificance1.6.Organizationofthestudy2.1DefinitionofRelevantConcepts2.2StudiesAbroad2.3StudiesatHome2.4.ReviewofResearchesatHomeandAbroad2.5.TheoreticalFrameworkChapterThreeResearchMethodology3.1QualitativeResearch3.2.ResearchQuestions3.3.Caseselection3.4ResearchMethods3.5.InstrumentsChapter4DataAnalysisandResults4.1DeepIntegrationpointsandProcedures4.2InteractionAnalysis4.3InterviewAnalysis4.4SummaryChapter5Conclusion5.1MajorFindings5.2PedagogicalImplication5.3Researchlimitations5.4Conclusions参考文献AppendixITranscriptsofCase1AppendixⅡAppendixⅢ

封面声明中文摘要英文摘要目录1绪论1.1研究背景与意义1.2国内外研究现状1.2.1国外研究现状1.2.2国内研究现状1.3问题的提出1.4论文结构与研究方法1.4.1论文结构1.4.2研究方法2相关概念与理论基础2.1相关概念2.1.1教育游戏概述2.1.2虚拟现实技术概述2.1.3初中英语教学概述2.2相关理论2.2.1建构主义理论2.2.2心流理论2.2.3具身认知理论2.2.4人本主义理论3VR英语教育游戏的设计与开发3.1VR教育游戏设计目的3.2VR教育游戏设计3.2.1需求分析3.2.2学习者分析3.2.3教学分析3.3案例“InOrderToDr.”开发3.3.1案例简介3.3.1场景架构4VR教育游戏在初中英语教学中的应用4.1实验设计4.2应用模式4.3教学案例4.4结果分析4.4.1大众数据调研分析4.4.2师生前测分析4.4.3课堂观察分析4.4.4后测成绩分析4.4.5师生后测分析4.5结论探讨4.5.1打破师生对英语学科知识的片面认知4.5.2形成虚拟英语教学与传统英语教学优势互补4.5.3培养教师对教育技术软件的使用方略4.5.4理性看待VR教育游戏在教学中的地位4.5.5引导与支持VR教育游戏的良性发展5总结与展望5.1混合现实技术教育应用5.2人工智能教育5.35G技术与泛在学习参考文献附录A大众问卷调查附录B学生后测问卷附录C实验班与对照班指定教学内容附录D后测试卷附录E教师后测访谈内容关键句节选攻读硕士学位期间发表学术论文情况致谢

封面英文摘要中文摘要TablesandFigureAbbreviations目录1.Introduction1.1Researchbackground1.2Researchpurpose1.3Researchsignificance1.4Theframeworkofthethesis2.LiteratureReview2.1Theintroductionofthereading-to-writingmodel2.2Theprocessofreading-to-writingmodel2.3Theassessmentofspecifications2.4Previousstudiesonreading-to-writingmodelabroad2.5Previousstudiesonreading-to-writingmodelathome3.TheoreticalBases3.1Discourseanalysis3.2Inputandoutputhypothesis3.3Schematheory3.4Writingapproaches4.ResearchDesign4.1Researchquestions4.2Researchsubjects4.3Researchinstruments4.4Researchprocedure4.5Teachingmaterial4.6Samplelessonplannings5.DataAnalysisandDiscussion5.1Students’presentwritingperformance5.2Theeffectivenessofthereading-to-writingmodel5.3Students’attitudestowardsthereading-to-writingmodel6.Conclusion6.1Majorfindings6.2Pedagogicalimplications6.3LimitationandSuggestions参考文献Appendixes致谢

封面英文摘要中文摘要目录1Introduction1.1Backgroundoftheresearch1.2Purposeandsignificanceofthisresearch1.3Theoverallstructureofthethesis2LiteratureReview2.1Game-basedteaching2.2Relatedstudiesongame-basedteachingabroadandathome2.3TheoreticalFoundationsoftheStudy3ResearchDesign3.1Researchquestions3.2Researchsubjects3.3ResearchInstruments3.4ResearchProcedures4DataAnalysisandDiscussion4.1Comparisonofthestudents’attitudeongame-basedteaching4.2Theinfluenceofgame-basedteachingonstudents’Englishproficiency5Conclusion5.1Majorfindings5.2Implications5.3Limitationsandsuggestions参考文献AppendixAAppendixBAppendixCAppendixDAppendixEAppendixFAppendixG致谢

封面声明中文摘要英文摘要目录1Introduction1.1ResearchBackground1.1.1PresentSituationofEnglishTeaching1.1.2TeachingReformofJuniorHighSchool1.2PurposeandSignificanceoftheStudy1.2.1PurposeoftheStudy1.2.2SignificanceoftheStudy1.3StructureoftheThesis2LiteratureReviewandRelatedTheories2.1LearningCasePlan2.1.1ConceptofLearningCasePlan2.1.2PrinciplesofLearningCasePlan2.2RelatedResearchesatHomeandAbroad2.2.1ResearchonLearningCasePlanAbroad2.2.2ResearchonLearningCasePlanatHome2.3RelatedTheories2.3.1ConstructivismTheory2.3.2Self-efficacyTheory2.3.3HumanisticTheory2.4EnglishTeachingandLearningMode2.4.1TraditionalEnglishTeachingandLearningMode2.4.2LearningCasePlanTeachingandLearningMode2.5PuttingLearningCasePlanintoEnglishTeachingandLearning2.6Summary3Methodology3.1ResearchQuestions3.2Participants3.3ResearchInstruments3.3.1Questionnaires3.3.2Interviews3.3.3Tests3.4ProcedureofResearch3.4.1Pre-experiment3.4.2Experiment3.4.3Post-experiment3.5DataCollectionandAnalysis4ResultsandDiscussion4.1ResultsandDataAnalysisofQuestionnaires4.1.2ResultsandDataAnalysisofQuestionnaireⅡ4.2ResultsandAnalysisofInterview4.3ResultsandAnalysisoftheTests4.3.1ResultsandAnalysisofPre-test4.3.2ResultsandAnalysisofPost-test4.4Discussion4.4.1InfluenceonStudents’SenseofSelf-efficacy4.4.2InfluenceonStudents'Interest4.4.3InfluenceonStudents’Achievements4.4.4Discussion5Conclusion5.1MajorFindings5.2Implications5.3Limitations5.4SuggestionsforFurtherStudy参考文献AppendixAQuestionnaireⅠontheSenseofSelf-efficacyAppendixBQuestionnaireⅡonLearningInterestAppendixCPre-testPaperAppendixDPost-testPaperAppendixEInterviewQuestionsontheSenseofSelf-efficacy致谢

著录项

学科：学科教学(英语)

授予学位：硕士

年度：2020

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