植物研究论文(植物学类毕业论文文献)

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1.[期刊论文]浅谈"植物学"课程的教学改进策略

期刊：《教育教学论坛》 | 2021 年第 010 期

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2.[期刊论文]药用植物学教学中课程思政教育的探索

期刊：《药学教育》 | 2021 年第 002 期

摘要：挖掘药用植物学课程教学中所蕴含的思想政治资源,将人生观和价值观教育、药学职业道德教育、中华优秀传统文化教育融入药用植物学课程教学,从而提升学生的专业素质、思想政治素质和人文素质,促进教师教学水平的提高.

关键词：药用植物学；课程思政；植物学；中医药文化

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3.[期刊论文]药用植物学线上混合式教学法的探索与实践

期刊：《河南教育学院学报（自然科学版）》 | 2021 年第 001 期

摘要：通过对多个开放式网络教育平台中药用植物学课程的筛选,尝试混合式教学模式下的线上课程设计,从而探寻适合本校学生的药用植物学混合式教学模式,为设计开发本校优质的网络课程以及丰富药用植物学科教学资源提供一定的基础.

关键词：药用植物学；混合式教学；线上教学；课程设计；教学质量

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4.[期刊论文]药用植物学实验教学中视频导学的应用——以显微镜的构造及使用保护为例

期刊：《黑龙江科学》 | 2021 年第 001 期

摘要：以显微镜的构造及使用保护为例对药用植物学实验教学中视频导学的应用进行研究.找出了药用植物学实验教学存在的问题,如实验室管理和教育效率低,教育模式单一;实验时间灵活度不够,过于固定;跨学科的学生数不断增加,学生信息协调和管理混乱;"填鸭式"教育不能激发学生的兴趣,不利于创新人才的培养.对此,将"视频导学-开放式"教学模式应用其中,拓展学生思维,以导为主;强化实验,进行操作细节正反对比;了解实验,深刻思考内涵;构建在线教学系统,模仿和提高视觉思维意识;进行团队协作,培养创新意识.此方式能够对学生进行个性化实验教育,激发学生的学习兴趣,提高实验教学质量.

关键词：药用植物学；实验教学；视频导学

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5.[期刊论文]岑巩县不同栽培密度对靓优3号植物学特性及产量的影响

期刊：《农技服务》 | 2021 年第 001 期

摘要：为辣椒靓优3号标准化种植提供依据,在苗情、肥水管理、农技操作等相同的前提下,设置2600株/667m2、2800株/667m2、3000株/667m2和3200株/667m2共4个不同密度,分析辣椒靓优3号植物学特性及产量.结果表明:在2600～3200株/667m2的密度范围内,产量随着栽培密度增大而增加.4种密度中以3200株/667m2的产量最高,达1974.2 kg/667m2;以2600株/667m2产量最低,为1589 kg/667m2;除高于2600株/667m2外,其他3种栽培密度间差异不显著,但均极显著.

关键词：辣椒；靓优3号；岑巩

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6.[学位论文]《植物学》（韦廉臣、艾约瑟辑译 李善兰笔述）植物学术语研究

目录

封面 声明 目录 中文摘要 英文摘要 绪论 一、 研究现状 二、 研究意义 第一节 植物学术语的界定 第二节 《植物学》植物学术语概貌 第二章 《植物学》植物学术语的关系 第一节 层级关系和同位关系 第二节 同义关系和其他无法归类的术语 第三章 《植物学》植物学术语的特点及原因 第一节 《植物学》植物学术语的特点 第二节 《植物学》植物学术语特点的原因分析 第四章 《植物学》植物学术语的历时演变 第一节 《植物学》与汉语早期植物学术语的比较 第二节 《植物学》与同时期植物学术语的比较 第三节 《植物学》与民国时期植物学术语的比较 第四节 《植物学》与建国以来植物学术语的比较 第五章 从《植物学》看植物学术语的演变规律及启示 第一节 从《植物学》看植物学术语的演变规律 第二节 从《植物学》植物学术语演变规律获得的启示 结语 参考文献 攻读学位期间发表的学术论文 致谢

著录项

学科：语言学及应用语言学

授予学位：硕士

年度：2017

正文语种：中文语种

中图分类：古代词汇

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7.[学位论文]基于“双语对校”的晚清译著《植物学》研究

目录

封面 声明 摘要 英文摘要 目录 第1章 绪论        1．1 选题背景及研究意义            1．1．1 选题背景            1．1．2 研究意义        1．2 前人研究综述            1．2．1 对《植物学》的研究            1．2．2 与《植物学》相关的研究        1．3 本文的主要研究内容和拟解决问题            1．3．1 本文的主要研究内容            1．3．2 拟解决问题        1．4 本文的研究思路和方法            1．4．1 本文的研究思路            1．4．2 本文的研究方法 第2章 《植物学》的成书背景及内容概述        2．1 西方近代生物学传入中国        2．2 墨海书馆与自然科学书籍的翻译出版            2．2．1 墨海书馆简介            2．2．2 墨海书馆翻译出版的自然科学书籍        2．3 《植物学》的译者与出版情况            2．3．1 《植物学》的译者            2．3．2 《植物学》的出版情况        2．4 《植物学》全书内容概述 第3章 《植物学》的外文原本        3．2 《植物学基础》版本的确定        3．3 《植物学》卷七和卷八的内容来源            3．3．1 卷七“察理之法”的内容来源            3．3．2 卷七“分部”和卷八“分科”的内容来源            3．3．3 《植物界》具体版本的确定            3．3．4 卷八的几处严重错误及分析        3．4 《植物学》前六卷的内容来源            3．4．1 卷一的内容来源            3．4．2 卷二至卷六的内容来源        3．5 《植物学》内容来源的总结和探讨            3．5．1 《植物学》内容来源总结            3．5．2 《植物学》的外文原本简介            3．5．3 《植物学》内容来源复杂的原因探讨 第4章 《植物学》的术语翻译        4．1 《植物学》术语翻译的全面整理            4．1．1 《植物学》术语翻译的特殊意义            4．1．2 “双语对校”整理《植物学》的术语翻译            4．1．3 关于前人整理的《植物学》名词术语表的讨论            4．1．4 《植物学》术语表整理的新发现和新认识        4．2 《植物学》术语翻译的方法和特点            4．2．1 《植物学》术语翻译的方法            4．2．2 《植物学》术语翻译的特点        4．3 《植物学》术语翻译的成就和不足            4．3．1 《植物学》术语翻译的成就            4．3．2 《植物学》术语翻译的不足 第5章 《植物学》的文本翻译            5．1．2 “双语对校”研究《植物学》文本翻译的可行性        5．2 《植物学》文本翻译的方法和特点            5．2．1 《植物学》文本翻译的方法            5．2．2 《植物学》文本翻译的特点        5．3 《植物学》文本翻译的错误            5．3．1 《植物学》文本翻译中的物理量换算错误            5．3．2 《植物学》文本翻译中的其他类型错误 第6章 《植物学》的配图        6．1 《植物学》的配图来源            6．1．1 《植物学》的配图数量            6．1．2 《植物学》配图来源的确定            6．1．3 《植物学》来源不明的配图        6．2 《植物学》的配图错误            6．2．1 图文不配的错误            6．2．2 其他类型的配图错误        6．3 《植物学》配图忠实性的讨论            6．3．1 《植物学》配图对原图的调整            6．3．2 《植物学》配图对原图的改绘            6．3．3 与配图忠实性有关的其他问题 第7章 《植物学》的评价及影响        7．1 《植物学》的评价            7．1．1 《植物学》在晚清的评价            7．1．2 《植物学》翻译质量的评价        7．2 《植物学》的影响            7．2．1 《植物学》在晚清的影响            7．2．2 《植物学》在B本的影响 结论 参考文献 附录 致谢 在读期间发表的学术论文与取得的其他研究成果

著录项

学科：科学技术史

授予学位：博士

年度：2017

正文语种：中文语种

中图分类：校勘学

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8.[学位论文]不同植物学类型花生资源草甘膦抗性鉴定技术及应用

目录

封面 声明 摘要 英文摘要 本文所用缩略词及中文对照 目录    1 引言        1．1 我国花生种质资源的研究现状        1．2 花生杂交育种的方式及技术        1．3 草害对花生生产的影响        1．4 草甘膦的相关研究进展            1．4．1 草甘膦的理化性质            1．4．2 草甘膦的特性            1．4．3 草甘膦作用机理            1．4．4 耐(抗)草甘膦品种(品系)获得            1．4．5 耐(抗)草甘膦作物的研究现状        1．5 研究的目的及意义            1．5．1 研究目的            1．5．2 研究意义        2．1 试验材料与试剂        2．2 试验方法            2．2．1 草甘膦处理浓度的筛选            2．2．2 花生资源对草甘膦的耐受性鉴定            2．2．3 测定指标及方法            2．2．4 耐草甘磷杂交后代植株的筛选鉴定        3．1 草甘膦处理浓度的确定        3．2 不同植物学类型花生资源对草甘膦耐受性的差异        3．3 不同草甘膦耐受性花生资源生理指标的差异            3．3．1 莽草酸含量的影响            3．3．2 叶绿素含量的影响            3．3．3 SOD活性的影响            3．3．4 丙二醛含量的影响            3．3．5 POD活性的影响        3．4 F2代植株耐草甘膦的鉴定    4 讨论        4．1 耐、敏花生资源对草甘膦鉴定浓度的研究        4．2 耐草甘膦作物的筛选研究        4．3 花生资源对草甘膦生理生化机理的研究        4．4 耐草甘膦花生的获得    5 结论 参考文献 附录 在读期间发表的学术论文 作者简历 致谢

著录项

学科：作物

授予学位：硕士

年度：2017

正文语种：中文语种

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9.[学位论文]不同倍性黄瓜植物学特征及生理生化的研究

目录

封面 声明 符号说明 目录 中文摘要 英文摘要    1前言        1.1选题背景        1.2 作物多倍体育种        1.3 多倍体的产生        1.4 多倍体植物的特征        1.5 多倍体植物的生理生化特征        1.6 研究目的与意义        1.7 技术路线    2材料与方法        2.1试验材料        2.2试验地点        2.3 试验方法        2.4试验数据处理方法    3结果与分析        3.1 不同倍性黄瓜植株形态比较        3.2不同倍性黄瓜生理生化特征分析    4讨论        4.1不同倍性黄瓜的形态特征        4.2 不同倍性黄瓜茎、叶解剖结构        4.3 不同倍性黄瓜的光合特征        4.4不同倍性黄瓜的品质特征        4.5 不同倍性黄瓜的抗逆性    5 结论 参考文献 附录 致谢 攻读硕士学位期间发表论文情况

著录项

学科：园艺

授予学位：硕士

年度：2017

正文语种：中文语种

中图分类：黄瓜

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10.[学位论文]基于关联数据的科学数据组织模式研究——以植物学基因表达实验数据为例

目录

封面 声明 目录 摘要 英文摘要 第一章 绪论        1．1 研究背景        1．2 研究目的与意义            1．2．1 研究目的            1．2．2 研究意义        1．3 研究内容        1．4 创新点        1．5 研究方法 第二章 研究现状及相关技术        2．1 科学数据组织内涵与意义            2．1．1 科学数据组织内涵            2．1．2 科学数据组织意义        2．2 科学数据组织现状            2．2．1 国外科研人员科学数据组织现状            2．2．2 国内科研人员科学数据组织现状            2．2．3 科研人员数据组织现状总结        2．3 关联数据概述            2．3．1 关联数据概念及原则            2．3．2 关联数据技术层次模型结构            2．3．3 关联数据构建及发布方法            2．3．4 关联数据在科学数据组织中的应用        2．4 关联数据支撑技术            2．4．1 元数据            2．4．2 本体(Ontology)            2．4．3 RDF／RDFS 第三章 植物学基因表达实验描述模型构建        3．1 实验数据组织现状            3．1．1 基因表达实验数据组织现状            3．1．2 科学实验数据组织模式            3．1．3 已有相关元数据集            3．1．4 不同科学实验元数据集对比        3．2 植物学基因表达实验描述模型构建            3．2．1 元数据模型构建流程            3．2．2 领域用户访谈            3．2．3 元数据核心元数据集        3．3 植物学基因表达实验描述模型修正            3．3．1 专家选择和信息统计            3．3．2 量表设计、发放与调整            3．3．3 量表打分结果统计与分析            3．3．4 植物学基因表达实验元数据模型        3．4 本章小结 第四章 植物学基因表达实验本体设计与构建        4．1 植物学基因表达实验本体的设计与构建            4．1．1 本体类的设计与构建            4．1．2 本体属性的设计与构建        4．2 基因表达实验本体描述词汇选择            4．2．1 复用已有词汇            4．2．2 定义新词汇        4．3 基因表达实验数据的语义转换            4．3．1 基因表达实验数据实例描述            4．3．2 基因表达实验数据语义化描述        4．4 本章小结 第五章 植物学基因表达实验数据关联数据构建        5．1 植物学基因表达实验关联数据构建流程        5．2 植物学基因表达实验数据获取与处理            5．2．1 关联数据源数据获取            5．2．2 数据结构设计            5．2．3 构建D2RQ Mapping映射文件        5．3 植物学基因表达实验关联数据构建            5．3．1 类及核心属性的语义映射            5．3．2 关联关系构建与语义映射            5．3．3 植物学基因表达实验语义映射框架        5．4 本章小节 第六章 植物学基因表达实验关联数据的实现        6．1 植物学基因表达实验关联数据实例分析        6．2 植物学基因表达实验关联数据语义关联            6．2．1 实验数据的语义关联            6．2．2 实验管理信息数据的语义关联            6．2．3 科研成果数据的语义关联        6．3 植物学基因表达实验关联数据检索与访问            6．3．1 基于SPARQL的科学实验数据访问            6．3．2 基于SPAQL的科学实验数据检索        6．4 植物学基因表达实验关联数据的测评            6．4．1 植物学基因表达实验关联数据测评目的及方法            6．4．2 植物学基因表达实验关联数据测评实施及测评结果            6．4．3 植物学基因表达实验关联数据测评结果分析        6．5 本章小结 第七章 总结与展望        7．1 本文总结        7．2 存在的不足 参考文献 附录 致谢 攻读学位期间发表的论文

著录项

学科：信息组织

授予学位：硕士

年度：2016

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