中药学相关论文(中药学类毕业论文文献)

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1.[期刊论文]中药学专业无机化学课程思政教学研究

期刊：《卫生职业教育》 | 2021 年第 001 期

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2.[期刊论文]中药学类专业物理化学思政教育研讨与实践

期刊：《广州化工》 | 2021 年第 001 期

摘要：为响应全国高效思政教育工作的号召,体现课程教学中的思想教育功能维度,在学习相关文件和理顺课程内容的基础上,深入挖掘物理化学课程中的思政元素.从课程定位、教学实践等方面分析了在中药学类物理化学课程中开展思政教育的方法,列举了已经开展的思政教学实践,丰富了课程本身的教学维度和育人厚度,为今后更好开展专业基础课的思政教育奠定了基础.

关键词：中药学类专业；专业基础课；物理化学；思政教育

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3.[期刊论文]中药学专业课程在线教学的实践与思考

期刊：《广州化工》 | 2021 年第 005 期

摘要：为减轻新型冠状病毒肺炎疫情对高校正常教学的影响,教育部提出了"停课不停教,停课不停学"的指导意见,各中医药院校及时改变传统课堂面授的授课方式,开展在线教学.文章以中药学专业课程为例,从在线课程的选择、在线教学的实施及实施过程存在的问题三方面对在线教学的特点进行分析,为今后在线教学在中药学专业课程的普及应用提供参考.

关键词：在线教学；中药学专业；中药化学；新型冠状病毒肺炎

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4.[期刊论文]高职院校"中药学"课程教学改革的探索——以广西农业职业技术学院为例

期刊：《西部素质教育》 | 2021 年第 007 期

摘要：为了培养应用型和分析型中药学人才,文章以广西农业职业技术学院为例,从教学理念和目标改革、教学内容改革、教学方法改革、教学课堂改革四个方面论述了高职院校"中药学"课程教学改革的探索.

关键词："中药学"课程教学；教学理念；高职院校

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5.[期刊论文]课程思政融入中药学教学的思考与探讨

期刊：《中国中医药现代远程教育》 | 2021 年第 006 期

摘要：“课程思政”是实现知识传授与价值引领相统一,落实立德树人根本任务的重要举措.高校作为人才培养的主阵地,必须高站位认识“课程思政”的时代价值,不忘初心,牢记使命,担负起培养担当民族复兴大任时代新人的重任.本文重点介绍大连医科大学全国重点学科——中西医结合临床医学的必修课程——由中药方剂学教研室讲授的中药学课程与“课程思政”的思考与探索,以期为医科院校“课程思政”的发展和创新提供参考,培育党和人民信赖的医德高尚、医术精湛的专业医学人才.

关键词：课程思政；中药学；教学改革

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6.[学位论文]周祯祥教授临床中药学术研究

目录

封面    声明    目录    中文摘要    英文摘要    前言    第一部分 厘定“中药”名称的来龙去脉        1 古代“中药”别称        2 外来药物对“中药”命名的影响        3 “中药”名称的确立        4 讨论    第二部分 诠释“细辛不过钱”的科学内涵        1 “细辛不过钱”的源流探析        2 影响因素        3 讨论    第三部分 强调从“本草”中挖掘用药证据        1 本草蕴含的用药证据        2 本草的科学性        3 从“本草”中挖掘用药证据的重要性和必要性        4 讨论    第四部分 解析七情配伍中的“二律背反”说        1 中药“七情”源流探析        2 七情中的“二律背反”说        3 七情中个情自身的“二律背反”说        4 讨论    第五部分 提出“中药功能组学”的新理念        1 中药功能组学的内涵        2 影响功能组学发挥的因素        3 讨论    第六部分 构建中药功效名词术语规范雏形        1 中药“功效”一词的演变及含义        2 常用中药功效名词术语的不规范现象        3 常用中药“功效名词术语”的规范化建议        4 中药功效名称术语规范化的初步成果        5 讨论    第七部分 凝练“祛风增效”的治疗用药观        1 “掉”“眩”及“风”的内涵        2 “诸病掉眩，皆属于风”的理论依据        3 治不离风        4 临证举要        5 讨论    结语        1 结论        2 本研究的创新点        3 不足与展望    参考文献    附录 综述:名老中医学术思想和临床经验传承方法研究概述    硕士期间发表论文：    硕士期间参加学术会议：    致谢

著录项

学科：中药学

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

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7.[学位论文]案例教学法在中职《中药学》教学中的应用研究

著录项

学科：职业技术教育

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

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8.[学位论文]中药学移动学习系统的设计与实现

目录

第一个书签之前    摘要    Abstract    目录    CONTENTS    第一章 绪论        1.1选题背景及意义            1.1.1 选题源起            1.1.2研究的意义        1.2 中药学移动学习系统的概述            1.2.1 中药学概述            1.2.2 移动学习系统的概述        1.3国内外研究现状            1.3.1 国外研究现状            1.3.2 国内研究现状        1.4本论文主要研究内容与主要工作    第二章 相关理论基础及关键技术        2.1 移动学习            2.1.1 移动学习的定义综述            2.1.2 移动学习的特点        2.2 移动学习的理论基础            2.2.1 建构主义学习理论            2.2.2 非正式学习理论            2.2.3 混合学习理论            2.2.4 情景认知理论        2.3 学习系统的学习模式设计        2.4 学习系统相关技术分析            2.4.1 用户交互设计            2.4.2 数据的分享交换和存储            2.4.3 动画视频媒体播放器    第三章 系统需求分析与设计        3.1 《中药学》课程现状分析        3.2 《中药学》课程设计        3.3 《中药学》移动学习系统的设计原则与要求        3.4 移动学习系统的功能模块            3.4.1 系统登录与注册            3.4.2 专业学生功能模块            3.4.3 授课老师功能模块    第四章 系统数据库分析与设计        4.1 建立系统E-R模型        4.2 建立数据库表格    第五章 移动学习系统的实现        5.1 开发调试工具选用        5.2 《中药学》移动学习系统的首页        5.3 学生模块    结论        总结        展望    参考文献    学位论文独创性声明    致   谢

著录项

学科：计算机技术

授予学位：硕士

年度：2017

正文语种：中文语种

中图分类：电化教育

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9.[学位论文]中药学专业硕士培养方式的探索研究——丹参质量的检测分析实践案例

目录

封面    声明    目录    中文摘要    英文摘要    第一章 绪论        1 前言        2 研究意义        3 研究内容        4 研究方法        5 技术路线    第二章 专业学位教育现状        1 美国专业学位教育        2 澳大利亚药学人才培养        3 香港药学人才培养        4 我国内陆专业学位教育现状    第三章 实践活动        1 本研究实践类型及意义        2 本研究实践的前期预研        3 生产实践    第四章 实验研究        实验 1D 药厂丹参饮片的质量评价        实验 2 几种丹参药材及饮片丹参酮类和丹酚酸B含量测定        实验 3 市售复方丹参片丹参酮 ⅡA 和丹酚酸 B 含量测定        实验 4 几种丹参药材及饮片中重金属及有害物质测定    实验结果与分析        1 实验 1 结果与分析        2 实验 2 结果与分析        3 实验 3 结果与分析        4 实验 4 结果与分析    结论        1 改革专业型硕士的培养模式        2 加强中药在生产、加工、贮藏、流通环节中的质量控制        3 加强复方制剂的质量控制        4 建立实践案例模型    建议与展望        1 建议生产企业的丹参饮片进行产地加工，对原料药的源头进行控制        2 完善药品质量控制评价体系        3 优化产业配置        4 关于其它在研内容    参考文献    致谢    附录 1 相关表格    附录 2 相关图片    附录 3 综述:浅谈中药生产企业药品流通过程中质量安全    附录 4 在校期间论文论著和科研情况

著录项

学科：中药学

授予学位：硕士

年度：2017

正文语种：中文语种

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10.[学位论文]大学生一般自我效能感状况及对策研究——以Z大学中药学院为例

目录

封面    声明    中文摘要    英文摘要    目录    绪论        第一节 研究背景        第二节 研究目的        第三节 研究意义    第一章 文献综述        第一节 概念界定        第二节 国内外研究概况        第三节 研究的理论依据        第四节 未来发展趋势    第二章 研究设计        第一节 研究对象        第二节 研究假设        第三节 研究方法        第四节 研究工具    第三章 研究结果        第一节 大学生一般自我能效感的总体状况分析        第二节 大学生一般自我效能感的性别差异        第三节 不同家庭情况的学生自我能效感的差异        第四节 大学生一般自我能效感的年级差异        第五节 大学生一般自我能效感的独生子女差异        第六节大学生一般自我能效感的不同专业差异    第四章 结果分析        第一节 先天和环境因素的影响造成总体自我效能感低下        第二节 家庭、社会的性别区别对待        第三节 成长环境影响自我效能感        第四节 大学经历影响自我效能感        第五节 成就感影响自我效能感    第五章 讨论与建议        第一节 从自身剖析，促进自信心的增长        第二节 家长、社会对学生自信心的影响        第三节 老师引导学生积极向上        第四节 学校为学生创造环境        第五节 提高成就感    第六章 结论与展望        第一节 结论        第二节 不足        第三节 展望    参考文献    附录    致谢    个人简历

著录项

学科：教育管理

授予学位：硕士

年度：2017