幼儿园诗歌朗诵比赛活动方案

2024-05-10 05:53:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

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幼儿朗诵方案

篇一:幼儿园诗歌朗诵方案范文

为了提高我幼儿园语言教学水平,激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言,为他们提供一个发挥特长,展示才华的舞台,经研究,决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛,具体方案如下:

一、活动宗旨:让幼儿从小拥有良好的语言教育,激发其参与意识,锻炼胆量,为孩子提供一个发挥特长,展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子,通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田,使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展,健康成长!增进亲情的互动和交流,赋予孩子展示的舞台。

二、参赛对象:

1、幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师;

三、比赛组织及时间安排:

1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛,按从小班到大班的`是顺序分组进行。

2、活动时间:20XX年11月28日下午。

四、比赛具体要求:

1、中班、大班将幼儿分五组,每组人员自由搭配(最少一人,最多9人),形式自己安排。

2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵(一对一或一对众均可)三种形式,师生与孩子也可同台展示;

3、每个节目总表演时间5分钟以内;

4、表演内容:其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规;

5、表演要求:语调自然、语速适当,吐字清晰流畅,有感染力,声情并茂,体现幼儿的天真可爱,肢体语言大方得体,合作默契。

五、人员安排:

1、评委:牛转秀和各班带班老师(包括正班配班老师),本班比赛时本班的正班老师不打分。

2、总分人员:靳纾、郑丽玲。

3、音响负责:路彩霞

4、主持:蔺凤

5、总策划:蔺凤、路彩霞

六、评分方法:

1、表演评分为十分制取总和的平均值。

2、评分规则:

(1)发音及语调:3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;语速适度;声音响亮;)

(2)艺术表现力:2分(停顿恰当、声情并茂,富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。)(3)完整性:2分(儿歌朗诵完整1分,表演完整计1分,其余计0。5分)

(4)创意特色:2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计0。5--1分)

(5)服饰:1分(精神饱满,仪态自然,服饰得体;根据节目进行简单装扮或配有道具计1分,其余计0。5分)

(6)教师同台表演另加:1分。

七、评奖奖项设置:

比赛设集体奖3名,老师奖前三名。

篇二:幼儿园诗歌朗诵方案范文

中国文化源远流长、博大精深,在过去的几千年里,创造了无数的文化经典,这些经典在相当长的时间里引导着整个民族的.文明,承载着中华文明浑厚的历史积淀,铸就了中华民族的伟大精神。开展“经典诗文”诵读活动,让孩子们广读博览,在诵读中自然而然地养成了一些文明礼仪,能提升孩子们的思想道德修养,培养健康向上的审美情趣,因此结合县六一经典诗歌诵读文件,我园特开展“颂经典・悦童年幼儿诗歌朗诵比赛”。

一、比赛安排

1、活动主题:

“颂经典・悦童年幼儿诗歌朗诵比赛”

2、活动要求:

以班为单位,可以个人诵读、小组诵读和集体诵读,吟唱、快板等形式,活动中能扣住一个主题认真选材,努力在选编内容、朗诵形式、队形变化等方面有所创新,确保本次比赛活动的丰富性和实效性。

3、参赛内容:经典诵读推荐内容、中国历代优秀诗词、经典名著,如《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《道德经》、以及四书五经、唐诗宋词等,朗诵时间最多不超过6分钟。

4、朗诵形式不限,如配乐等,自备自放伴奏载体。

5、比赛顺序:按小、中、大依次进行。

6、比赛时间:20XX年5月12、13日两天,12日进行班级比赛、13日进行幼儿园比赛。

7、比赛地点:新教学楼3楼活动室

8、设奖办法:分别评出一、二、三等奖若干名,并颁发荣誉证书。

二、机关第二幼儿园“颂经典・悦童年幼儿诗歌朗诵比赛”评分标准

1、采用10分制。

2、自由活泼,普通话标准。(1分)

3、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。(2分)

4、仪态大方,着装得体,整体效果好,动作适当。(1分)

5、感情充沛,感染力强,台风好。(3分)

6、形式新颖,有特色,令人耳目一新。(3分)

篇三:幼儿园诗歌朗诵方案范文

一、活动目的:

在新年到来之际,为了丰富我园教师的`文化生活,提高教师专业水平和散文诗朗诵的技巧,特举行教师“用激情点亮青春”散文诗朗诵比赛活动。

二、参赛要求:

1、教师朗诵的散文诗自选,使用汉语朗诵,内容要求积极健康,朗诵感情饱满,表达自然,能反映诗歌的内涵;

2、以个人展示为主,朗诵形式不限,如配乐等,自备伴奏载,时间为3---5分钟;

3、教师在12月21日上交散文诗题目;比赛时送交评委一份朗诵材料;

4、比赛时间定于12月25日,比赛顺序赛前抽签确定。

三、奖项设置及评审办法

本次比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。比赛评委由幼儿园领导及部分教师担任。

四、评分标准:

(参赛者的最终得分为去掉最高分和最低分后评委的平均分,总分10分)

1、仪表形象1分;

2、语言表达3分;

3、态势神情3分;

4、朗诵效果3分

5、时间要求及脱稿1分

篇四:幼儿园诗歌朗诵方案范文

为了提升幼儿的普通话能力和感受语言美的能力,给孩子们一个锻炼的平台。本月我们中班级组开展了诗歌朗诵比赛活动,什么是诗歌朗诵?简单地说,是以清晰响亮的声音,正确标准的的普通话,把诗歌有感情的朗读出来。

一、活动的目标:

孩子用自己童真的'声音进行朗诵,并培养幼儿语言的连贯性和生动性,培养良好的语言表达能力,激发孩子的自我表现的能力,通过活动让家长更加了解孩子在幼儿园组织的各种活动中得到锻练,大家都其乐融融。

二、活动时间:20XX年5月15日星期五

三、活动地点:幼儿园大操场

四、活动内容:积极向上的诗歌朗诵

五、活动对象:中班级幼儿

六、朗诵要求:

1、朗诵时间1-3分钟,自备配乐带。

2、朗诵形式不限。

3、报名方式:中班级每班选拨十位幼儿进行复赛。

七、大赛安排:

1、学期初园学期工作向各班组下发策划方案,积极筹备。

2、5月6号至10号班内进行选拨。每班选出10个幼儿参加中班级5月15号初赛。

3、经过初赛,选拔出25名幼儿进入5月24号的初赛。

4、5月24号举行决赛,邀请家长评委进行评分,选拔总决赛评选出金奖3名、一等奖5名、二等奖7名、三等奖10名。

八、比赛评分细则:

1、作品主题鲜明突出,内容富有童趣。

2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3.参赛者朗诵熟练,吐字清晰,声音洪亮,正确把握诗歌节奏。


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