幼儿园诗歌朗诵比赛活动方案

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篇一：幼儿园诗歌朗诵方案范文

为了提高我幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛，具体方案如下：

一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。

二、参赛对象：

1、幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师；

三、比赛组织及时间安排：

1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛，按从小班到大班的`是顺序分组进行。

2、活动时间：20XX年11月28日下午。

四、比赛具体要求：

1、中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配（最少一人，最多9人），形式自己安排。

2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵（一对一或一对众均可）三种形式，师生与孩子也可同台展示；

3、每个节目总表演时间5分钟以内；

4、表演内容：其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规；

5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。

五、人员安排：

1、评委：牛转秀和各班带班老师（包括正班配班老师），本班比赛时本班的正班老师不打分。

2、总分人员：靳纾、郑丽玲。

3、音响负责：路彩霞

4、主持：蔺凤

5、总策划：蔺凤、路彩霞

六、评分方法：

1、表演评分为十分制取总和的平均值。

2、评分规则：

(1)发音及语调：3分（每项各1分，普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）

（2）艺术表现力：2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）（3）完整性：2分（儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计0。5分）

（4）创意特色：2分(节目表演有特色，赋创造性计2分，其余计0。5--1分)

（5）服饰：1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体；根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计0。5分)

（6）教师同台表演另加：1分。

七、评奖奖项设置：

比赛设集体奖3名，老师奖前三名。

篇二：幼儿园诗歌朗诵方案范文

中国文化源远流长、博大精深，在过去的几千年里，创造了无数的文化经典，这些经典在相当长的时间里引导着整个民族的.文明，承载着中华文明浑厚的历史积淀，铸就了中华民族的伟大精神。开展“经典诗文”诵读活动，让孩子们广读博览，在诵读中自然而然地养成了一些文明礼仪，能提升孩子们的思想道德修养，培养健康向上的审美情趣，因此结合县六一经典诗歌诵读文件，我园特开展“颂经典・悦童年幼儿诗歌朗诵比赛”。

一、比赛安排

1、活动主题：

“颂经典・悦童年幼儿诗歌朗诵比赛”

2、活动要求：

以班为单位，可以个人诵读、小组诵读和集体诵读，吟唱、快板等形式，活动中能扣住一个主题认真选材，努力在选编内容、朗诵形式、队形变化等方面有所创新，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。

3、参赛内容：经典诵读推荐内容、中国历代优秀诗词、经典名著，如《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《道德经》、以及四书五经、唐诗宋词等，朗诵时间最多不超过6分钟。

4、朗诵形式不限，如配乐等，自备自放伴奏载体。

5、比赛顺序：按小、中、大依次进行。

6、比赛时间：20XX年5月12、13日两天,12日进行班级比赛、13日进行幼儿园比赛。

7、比赛地点：新教学楼3楼活动室

8、设奖办法：分别评出一、二、三等奖若干名，并颁发荣誉证书。

二、机关第二幼儿园“颂经典・悦童年幼儿诗歌朗诵比赛”评分标准

1、采用10分制。

2、自由活泼，普通话标准。（1分）

3、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（2分）

4、仪态大方，着装得体，整体效果好，动作适当。（1分）

5、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）

6、形式新颖，有特色，令人耳目一新。（3分）

篇三：幼儿园诗歌朗诵方案范文

一、活动目的：

在新年到来之际，为了丰富我园教师的`文化生活，提高教师专业水平和散文诗朗诵的技巧，特举行教师“用激情点亮青春”散文诗朗诵比赛活动。

二、参赛要求：

1、教师朗诵的散文诗自选，使用汉语朗诵，内容要求积极健康，朗诵感情饱满，表达自然，能反映诗歌的内涵；

2、以个人展示为主，朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载，时间为3---5分钟；

3、教师在12月21日上交散文诗题目；比赛时送交评委一份朗诵材料；

4、比赛时间定于12月25日，比赛顺序赛前抽签确定。

三、奖项设置及评审办法

本次比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。比赛评委由幼儿园领导及部分教师担任。

四、评分标准：

(参赛者的最终得分为去掉最高分和最低分后评委的平均分，总分10分)

1、仪表形象1分；

2、语言表达3分；

3、态势神情3分；

4、朗诵效果3分

5、时间要求及脱稿1分

篇四：幼儿园诗歌朗诵方案范文

为了提升幼儿的普通话能力和感受语言美的能力，给孩子们一个锻炼的平台。本月我们中班级组开展了诗歌朗诵比赛活动，什么是诗歌朗诵？简单地说，是以清晰响亮的声音，正确标准的的普通话，把诗歌有感情的朗读出来。

一、活动的目标：

孩子用自己童真的'声音进行朗诵，并培养幼儿语言的连贯性和生动性，培养良好的语言表达能力，激发孩子的自我表现的能力，通过活动让家长更加了解孩子在幼儿园组织的各种活动中得到锻练，大家都其乐融融。

二、活动时间：20XX年5月15日星期五

三、活动地点：幼儿园大操场

四、活动内容：积极向上的诗歌朗诵

五、活动对象：中班级幼儿

六、朗诵要求：

1、朗诵时间1-3分钟，自备配乐带。

2、朗诵形式不限。

3、报名方式：中班级每班选拨十位幼儿进行复赛。

七、大赛安排：

1、学期初园学期工作向各班组下发策划方案，积极筹备。

2、5月6号至10号班内进行选拨。每班选出10个幼儿参加中班级5月15号初赛。

3、经过初赛，选拔出25名幼儿进入5月24号的初赛。

4、5月24号举行决赛，邀请家长评委进行评分，选拔总决赛评选出金奖3名、一等奖5名、二等奖7名、三等奖10名。

八、比赛评分细则：

1、作品主题鲜明突出，内容富有童趣。

2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3．参赛者朗诵熟练，吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。